【中藥學(xué)論文任務(wù)書】

任務(wù)書姓名系部藥學(xué)系專業(yè)專業(yè)規(guī)范全稱（中藥學(xué)）學(xué)號班級班級規(guī)范全稱（20級中藥學(xué)班）指導(dǎo)教師校內(nèi)、校外指導(dǎo)教師題目畢業(yè)設(shè)計主題來源自選主題（√）指令主題（）其他（）畢業(yè)設(shè)計起止時間XXXX年XX月至XXXX年XX月1.畢業(yè)設(shè)計需求分析與實踐性要求本人所學(xué)專業(yè)為中藥學(xué)，實習(xí)崗位在醫(yī)院。在實習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)外感風(fēng)寒型感冒為常見疾病，主要癥狀為鼻塞、流涕清、噴嚏、咽癢、聲重、咳嗽、痰液稀薄，一些癥狀嚴(yán)重的還可能出現(xiàn)發(fā)熱、惡寒、頭痛、無汗，并存在患者中藥用藥不合理的情況等，為此設(shè)計外感風(fēng)寒型感冒的中藥用藥指導(dǎo)方案，為患者提供安全、合理、有效的中藥用藥指導(dǎo)和健康指導(dǎo)。2.設(shè)計方案方案設(shè)計目的①社會生活中，大家對外感風(fēng)寒感冒存在很大的誤區(qū)，以此我便以外感風(fēng)寒感冒為我的畢業(yè)設(shè)計，讓人們了解以及重視風(fēng)寒感冒的辯證。②通過在醫(yī)院的實習(xí)工作經(jīng)驗以及查詢網(wǎng)絡(luò)資料等分析病癥中的治療方法，以及自己對文獻(xiàn)的檢索和資料收集，明確外感風(fēng)寒感冒的中藥用藥特點，更好地指導(dǎo)外感風(fēng)寒感冒患者的中藥用藥。③通過方案設(shè)計，學(xué)習(xí)和掌握對外感風(fēng)寒感冒病歷的書寫。方案設(shè)計思路通過學(xué)校所學(xué)到的專業(yè)知識、中國知網(wǎng)與書籍中掌握的資料文獻(xiàn)和平時對藥物的功效的查看，了解外感風(fēng)寒感冒的癥狀和嚴(yán)重性，根據(jù)病人患病的原因和途徑做出正確的科學(xué)的合理中藥指導(dǎo)，后給出一些合理的建議去讓病人預(yù)防風(fēng)寒感冒的發(fā)生。方案設(shè)計依據(jù)①根據(jù)實習(xí)期間的資料和病例的收集，為提高人們對外感風(fēng)寒感冒的認(rèn)知度，故選用“外感風(fēng)寒感冒”為切入點，作為立題依據(jù)。②在有關(guān)的醫(yī)學(xué)網(wǎng)站中，收集外感風(fēng)寒感冒的相關(guān)資料，以及中藥用藥的指導(dǎo)的方法作為本方案的用藥參考和依據(jù)。方案設(shè)計過程①選題與完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書：根據(jù)在實習(xí)過程中遇到較多的患者前來咨詢有關(guān)外感風(fēng)寒感冒問題，但不知道應(yīng)該如何合理使用中藥，確定外感風(fēng)寒感冒為畢業(yè)設(shè)計選題，與指導(dǎo)老師一起完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。②資料收集：通過查閱藥品說明書、維普網(wǎng)、2015版中國藥典、藥理書等相關(guān)資料、整理外感風(fēng)寒感冒中藥指導(dǎo)需要用到的資料。③用藥分析：根據(jù)查閱的資料對外感風(fēng)寒感冒患者需要用到的藥物進(jìn)行分析，選取一種臨床收效較好的方劑——疏風(fēng)散寒湯，疏風(fēng)散寒湯是經(jīng)驗豐富的中醫(yī)大夫在總結(jié)前人的理論結(jié)合自身多年的精湛的臨床經(jīng)驗而設(shè)計的方劑。④用藥指導(dǎo)：根據(jù)藥物的藥理作用、用法用量、注意事項、不良反應(yīng)并咨詢執(zhí)業(yè)藥師給患者提供正確的用藥指導(dǎo)以及健康生活方案。⑤完成畢業(yè)設(shè)計成果報告書：根據(jù)校內(nèi)外指導(dǎo)老師提供的專業(yè)建議反復(fù)修改畢業(yè)設(shè)計成果報告書。（5）方案設(shè)計預(yù)期結(jié)果完成外感風(fēng)寒感冒患者的中藥用藥指導(dǎo)方案，提高個人用藥指導(dǎo)以及健康教育的專業(yè)能力，針對患者的用藥情況給予正確的用藥指導(dǎo)及健康教育以幫助患者解決用藥問題。3.設(shè)計任務(wù)(該表內(nèi)容指導(dǎo)老師填寫)（1）所選題目與內(nèi)容需符合醫(yī)學(xué)倫理和國家法律法規(guī)的要求。（2）正確收集XXX資料（圖片為例證，附在“成果報告書正文”附件部分）。（3）正確撰寫XXX綜述，不少于500字（即前言）。（4）查閱相關(guān)資料（文獻(xiàn)資料8-10篇，書籍1-2本，附在成果報告書正文參考資料部分）。（5）與指導(dǎo)老師進(jìn)行3次以上的溝通。（6）畢業(yè)設(shè)計成果能正確運用相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。（7）使用的儀器、試劑、操作流程、老師指導(dǎo)等要有清晰的圖片資料。4.主要內(nèi)容（下面五個內(nèi)容依據(jù)具體任務(wù)細(xì)化，包括畢業(yè)設(shè)計工作時長等）（1）完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書（2）遴選對象（3）完成畢業(yè)設(shè)計成果報告書（4）參加畢業(yè)設(shè)計答辯（5）整理和上傳畢業(yè)設(shè)計資料5.實施步驟和方法（1）選題(文獻(xiàn)查閱法)根據(jù)日常生活及實習(xí)單位所注意到的問題，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，選定外感風(fēng)寒型感冒患者的中藥用藥指導(dǎo)方案設(shè)計為選題（2）外感風(fēng)寒型感冒患者的中藥用藥資料的查找（個案研究法、調(diào)查法)根據(jù)實習(xí)單位的外感風(fēng)寒型感冒患者的中藥用藥情況，從中篩選50例符合普通感冒的西醫(yī)診斷標(biāo)準(zhǔn)及中醫(yī)感冒風(fēng)寒證的辨證標(biāo)準(zhǔn)的病例作為研究對象。（3）完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書的書寫（文獻(xiàn)法、個案法）依據(jù)指導(dǎo)老師的要求，與指導(dǎo)老師一起完成畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書。（4）完成畢業(yè)設(shè)計成果報告書（文獻(xiàn)法、個案法）在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參考文獻(xiàn)、期刊、專業(yè)書籍資料，根據(jù)外感風(fēng)寒感冒患者病歷，分析外感風(fēng)寒感冒患者的患病情況，結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識，給外感風(fēng)寒感冒患者正確的用藥指導(dǎo)和科學(xué)的健康生活指導(dǎo)，對畢業(yè)設(shè)計成果報告書進(jìn)行多次修改、調(diào)整后，形成定稿。（5）畢業(yè)設(shè)計答辯、資料整理與上傳。6.主要參考資源（包含信息檢索、資源利用、專業(yè)書籍等）網(wǎng)絡(luò)資源（資源庫、中國知網(wǎng)、維普、萬方等專業(yè)期刊數(shù)據(jù)庫）、調(diào)查問卷、有關(guān)資料、病例信息、專業(yè)書籍等。7．畢業(yè)設(shè)計進(jìn)度安排（應(yīng)包含從選題、完成任務(wù)書、遴選對象、完成設(shè)計方案、答辯與成績評定等環(huán)節(jié)）序號起止時間階段內(nèi)容12021.05.06—2021.05.15下達(dá)畢業(yè)設(shè)計工作要求，完成畢業(yè)設(shè)計培訓(xùn)22021.05.16—2021.10.15資料收集、整理、構(gòu)思、框架確定，完成選題32021.10.16—2021.11.15完成任務(wù)書42021.11.16—2022.02.16遴選對象，完成設(shè)計方案，完成成果報告書52022.02.17—2022.03.17畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)老師三次審查與畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容調(diào)整62022.03.18—2022.04.18畢業(yè)設(shè)計系部初、中期檢查72022年4月下旬畢業(yè)設(shè)計系部終期檢查82022年5月上旬學(xué)校畢業(yè)設(shè)計終期檢查92022年5月中下旬畢業(yè)設(shè)計答辯、成績評定及錄入等工作102022年6月中上旬文檔整理及上傳審核8.畢業(yè)設(shè)計成果表現(xiàn)形式（1）任務(wù)書：簡單描述（2）畢業(yè)設(shè)計成果報告書：（簡單描述畢業(yè)設(shè)計成