如何上好無(wú)生體育課

如何上好一堂體育無(wú)生課

全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)觀摩展示課一等獎(jiǎng)

獲得者

亳州一中南校體育教研組長(zhǎng)

劉付才

什么是無(wú)生上課

無(wú)生上課：模仿真實(shí)的課堂，在沒(méi)有學(xué)生參與的情況下，上課教師把某一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作展示出來(lái)的虛擬教學(xué)活動(dòng)。無(wú)生上課的作用

1、有利于提升課堂教學(xué)技能

無(wú)生上課可以讓教師嘗試體驗(yàn)上課過(guò)程，提前檢測(cè)課堂教學(xué)是否具備合理性、可操作性和有效性，思考如何教更好。聽(tīng)“課”者對(duì)教學(xué)技能的評(píng)價(jià)和建議，無(wú)疑有利于上“課”者的課堂教學(xué)技能的形成和提升。

無(wú)生上課的作用

2、有利于提升課堂教學(xué)語(yǔ)言

語(yǔ)言是教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)最基本的技能之一，對(duì)所有學(xué)科教師都是一樣的。在無(wú)生上課時(shí)要求教師用語(yǔ)言把自己的教學(xué)思路、教學(xué)理念及教學(xué)過(guò)程展示出來(lái)，這無(wú)形中提高了教師的語(yǔ)言組織能力和表達(dá)能力，促使教師課堂語(yǔ)言技能的提高。無(wú)生上課的作用3、有利于教師個(gè)人的發(fā)展大家都知道，近年來(lái)有關(guān)對(duì)教師的考核（例如：教師資格認(rèn)定、選調(diào)招聘教師、職稱評(píng)定考核）等。都多以無(wú)生上課的形式來(lái)進(jìn)行評(píng)定，可以說(shuō)無(wú)生上課是教師成名成才的一種必經(jīng)的途徑。

無(wú)生上課的特點(diǎn)

1、競(jìng)爭(zhēng)性

無(wú)生上課往往通過(guò)比賽形式與同行或評(píng)委交流匯報(bào)，一般適用于教師資格認(rèn)定、選調(diào)招聘或職稱評(píng)聘時(shí)的面試考核。

無(wú)生上課的特點(diǎn)

2、基礎(chǔ)性

無(wú)生上課時(shí)，教師一般是在上課前一個(gè)小時(shí)才能知道自己要上的內(nèi)容，準(zhǔn)備時(shí)間短，要求高，難度大，因此要想取得比較好的成績(jī)，平時(shí)就要對(duì)教材內(nèi)容有深刻的了解。無(wú)生上課的特點(diǎn)

3、技巧性

一節(jié)四十分鐘的課，在無(wú)生上課時(shí)要求15——20分鐘完成，在這么短的時(shí)間內(nèi)要讓評(píng)委老師聽(tīng)得明白、聽(tīng)得清楚，理解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念，從眾多選手中勝出，是需要掌握一定的技巧和方法。無(wú)生上課的特點(diǎn)

4、表演性

由于是無(wú)生上課，沒(méi)有面對(duì)面的學(xué)生配合，完全靠教師自編、自導(dǎo)、自演。不僅要演得有板有眼，象模象樣、生動(dòng)有趣、形象逼真，而且要能夠比較全面地體現(xiàn)該教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)素養(yǎng)，這無(wú)疑是一種表演藝術(shù)。

無(wú)生上課的評(píng)價(jià)表項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)目標(biāo)符合學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本要求，教學(xué)目標(biāo)明確、具體、多元化，符合學(xué)生實(shí)際10

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容正確，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行思想教育8

重難點(diǎn)突破方法手段教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理得當(dāng)，能發(fā)掘教材中的能力因素和非智力因素，采用多種方法和途徑突破重難點(diǎn)12

教學(xué)策略與方法圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的情境10

教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，層次清楚，能面向全體學(xué)生，因材施教，分層指導(dǎo)10重視調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。10根據(jù)教學(xué)實(shí)際選用恰當(dāng)?shù)慕谭ǎ瑸閷W(xué)生的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并提供合理的資源12教學(xué)效果學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)，在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題方面形成一些基本策略和能力8

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技術(shù)，技能得到發(fā)展8教師基本素養(yǎng)語(yǔ)言精練、生動(dòng)，教態(tài)自然親切。能用普通話講課。6

較為豐富的組織和協(xié)調(diào)能力，有創(chuàng)新精神，有獨(dú)特良好的教學(xué)風(fēng)格6

合計(jì)

上好一堂體育無(wú)生課的技巧1、教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧無(wú)論是抽簽選課題，還是自主選課題，都要在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行“轉(zhuǎn)移”設(shè)計(jì)，畢竟只有自己最拿手的特長(zhǎng)才能讓自己充滿自信，做到游刃有余。比如教師擅長(zhǎng)舞蹈，要求的課題是田徑類的，教師則要在準(zhǔn)備部分設(shè)計(jì)以舞蹈為主的準(zhǔn)備活動(dòng)，或在結(jié)束部分采用舞蹈放松，使自己的專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)在無(wú)生上課時(shí)展示的淋漓盡致。

上好一堂體育無(wú)生課的技巧2、克服緊張的技巧許多教師在上無(wú)生課時(shí)，由于沒(méi)有學(xué)生而顯得無(wú)所適從，眼光不知道往哪里看，姿勢(shì)不知道怎么擺，手勢(shì)不知道如何比劃，表情不知道如何表達(dá)，神