反義詞辨析-教案

個(gè)性化教案反義詞辨析適用學(xué)科語文適用年級(jí)六年級(jí)適用區(qū)域全國課時(shí)時(shí)長（分鐘）60知識(shí)點(diǎn)同義詞辨析教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1、理解反義詞的概念，了解反義詞的作用；2、掌握辨析反義詞的方法過程與方法：通過理解語境等方法逐步辨析反義詞情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣和表達(dá)能力教學(xué)重點(diǎn)1、了解反義詞的概念，理解反義詞的作用2、理解、運(yùn)用同義詞教學(xué)難點(diǎn)掌握反義詞辨析的方法與應(yīng)用。教學(xué)過程導(dǎo)語詞語是語言的基礎(chǔ)，現(xiàn)代漢語的詞語浩如煙海、豐富多彩，其中有為數(shù)不少的詞語，它們?cè)谝饬x上相近，它們叫同義詞。那么，你們知道與同義詞相反的是什么詞嗎？它就是反義詞。這節(jié)課我們要講的內(nèi)容就是——辨析反義詞二、知識(shí)點(diǎn)講解1.什么是反義詞意義相反或相對(duì)的一組詞叫做反義詞。如：“上”和“下”，“前進(jìn)”和“后退”，“好”和“壞”就各是一組反義詞。反義詞是客觀事物互相對(duì)立、互相矛盾的關(guān)系在語言詞匯中的反映。但有的反義詞反映的事物本身，孤立地看來并不互相矛盾對(duì)立，如“手和腳”，“冬和夏”等，它們構(gòu)成反義關(guān)系，主要是由社會(huì)習(xí)慣決定的。構(gòu)成反義詞的兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞，必須是屬于同一意義的，如“長和短”都屬于度量的，“早和晚”、“古和今”都屬于時(shí)間的，“快和慢”都屬于速度的。不同范疇的詞，如“淺”和“大”就不能構(gòu)成反義詞。因此，反義詞既是相互對(duì)立的，又是相互聯(lián)系的。反義詞是就詞與詞的關(guān)系說的，不是詞與詞組關(guān)系說的，所以，“好”與“不好”，“干凈”與“不干凈”等雖有反義關(guān)系，但都不是一組反義詞，因?yàn)椤安缓谩薄ⅰ安桓蓛簟笔窃~組。由于詞的多義和同義現(xiàn)象存在，一個(gè)詞可能有幾個(gè)反義詞。如“老”是多義詞，它的本義是年紀(jì)大，引申義有“舊”、“長過頭”等意義，這些引申義的相反意義，就都成了“老”的反義詞——“幼”、“新”、“嫩”。又如“開”的反義詞是“關(guān)”，由于“關(guān)”的同義詞有“閉合”、“封”、“蓋”等詞，這些詞就都成了“開”的反義詞了。反義詞的分類反義詞的類型大致分為兩類：1）絕對(duì)反義詞。兩個(gè)意義絕對(duì)相反的詞，肯定甲，就必須否定乙。這類反義詞，不依靠語言環(huán)境（上下文）就可以指出來。如“生和死”、“動(dòng)和靜”、“有和無”“贊成和反對(duì)”等。2）相對(duì)反義詞。兩個(gè)意義相反的詞，肯定甲就否定乙，但否定甲，不一定就肯定乙，因?yàn)檫€有丙、丁等其他意義。如“白”和“黑”相反，但是，不“白”，卻不一定是“黑”；不“黑”也不一定就是“白”，它們中間還有很多顏色存在。正因?yàn)槭窍鄬?duì)的反義，所以哪個(gè)詞跟哪個(gè)詞構(gòu)成反義關(guān)系，并不是固定不變的。在特同樣，“容易”的反義詞是“困難”。四、課堂運(yùn)用反義詞可以表現(xiàn)事物相反或相對(duì)的情況，但并不是所有相反或相對(duì)的事物都一定要用反義詞來表現(xiàn)。據(jù)說南方不少地方忌諱說“死”字，人死了就說“人不在了”。宋朝時(shí)，有個(gè)南方人到首都開封，拜見一個(gè)大官，守門人說：“老爺不在。”這位客人聽說老爺不在了，馬上哭了起來。守門人知道他誤會(huì)了，說：“老爺上朝未回?！笨腿艘宦牐桶迤鹈婵?，教訓(xùn)守門人，說：“你真不會(huì)說話呀，在我們家鄉(xiāng)，人死了才叫不在。你家老爺活得好好的，怎么能說不在呢？”守門人聽著聽著，臉就拉長了，大聲叫嚷道：“你樂生怕死，我們老爺可不怕死?！边@個(gè)客人聽到個(gè)“死”字，嚇得捂著耳朵跑開了。這里，“生”與“死”，“活”與“死”都是反義詞，“生”與“不在”表示的意思雖然正好相反，但不能說“不在”是“生”的反義詞。因?yàn)椤安辉凇辈皇且粋€(gè)詞，而是一個(gè)詞組課程小結(jié)這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了反義詞的概念、反義詞的分類及辨析反義詞的方法，這些都是其次，最重要的是，我們要學(xué)會(huì)在日常生活中去積累反義詞。課后作業(yè)練習(xí)：一、在（）中填上與劃線詞相對(duì)應(yīng)的反義詞。1.（）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2.敵人敢來侵犯，定叫它有來（）還。3.正確的要堅(jiān)持，（）的要改正。4.我們做什么事情都要一心一意，（），見異思遷，是辦不好事情的。5.我們不應(yīng)該肯定一切，也不應(yīng)該（）一切。6.他顯得很鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不（）。7.失敗是（）之母。8.我們要向（）的同學(xué)學(xué)習(xí)，也要幫助后進(jìn)的同學(xué)。9.你說的事情不是什么（），早就公開了。10.今天老師不但表揚(yáng)了準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的同學(xué)，還（）了不按時(shí)交作業(yè)的人。11.今天下午隊(duì)活動(dòng)時(shí)間中隊(duì)不再（）了，各小隊(duì)分散活動(dòng)。12.昨天下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛曛袛嗔艘魂囎?，雨后又（）進(jìn)行。二、完成下面由反義詞構(gòu)成的成語：深入（）新（）代謝新仇（）恨同甘共（）出生（）弄（）成真里應(yīng)（）合改天換（）口（）心（）生離（）別顧此失（）無獨(dú)（）偶異口（）聲?。ǎ┭a(bǔ)（）翻（）覆（）起死回（）大（）若（）避（）就（）僧（）粥（）居（）思（）恃（）凌（）（）赴（）繼入不敷（）（）題（）作（）爭(zhēng)（）斗（）行（）效（）代謝（）分明舉國（）一決（）參考答案：

一、在（）中填上與劃線詞相對(duì)應(yīng)的反義詞。1.（虛心）使人進(jìn)步，驕傲使人落后。2.敵人敢來侵犯，定叫它有來（無）還。3.正確的要堅(jiān)持，（錯(cuò)誤）的要改正。4.我們做什么事情都要一心一意，（三心二意），見異思遷，是辦不好事情的。5.我們不應(yīng)該肯定一切，也不應(yīng)該（否定）一切。6.他顯得很鎮(zhèn)定，一點(diǎn)也不（慌張）。7.失敗是（成功）之母。8.我們要向（先進(jìn)）的同學(xué)學(xué)習(xí)，也要幫助后進(jìn)的同學(xué)。9.你說的事情不是什么（秘密），早就公開了。10.今天老師不但表揚(yáng)了準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的同學(xué)，還（批評(píng)）了不按時(shí)交作業(yè)的人。11.今天下午隊(duì)活動(dòng)時(shí)間中隊(duì)不再（集中）了，各小隊(duì)分散活動(dòng)。12.昨天下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)因?yàn)橛曛袛嗔艘魂囎樱旰笥郑ɡ^續(xù)）進(jìn)行。二、完成下面由反義詞構(gòu)成的成語：深入（淺出）新（陳）代謝新仇（舊）恨同甘共（苦）出生（入死）弄（假）成真里應(yīng)（外）合改天換（地）口（是）心（非）生離（死）別顧此失（彼）無獨(dú)（有）偶異口（同）聲?。ㄩL）補(bǔ)（短）翻（天）覆（地）起死回（生）大（智）若（愚）避（重）就（輕）僧（多）粥（少）居（安）思（危）恃（強(qiáng)）凌（弱）（前）赴（后