第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍（單元測(cè)試）【知識(shí)精講提升】 部編版 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)備課精研 （ 含答案解析 ）

第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍（滿分：100分時(shí)間：60分鐘）一、單項(xiàng)選擇題。（共12小題）習(xí)近平主席在2022年新年賀詞中說(shuō)道：“我們唯有踔厲奮發(fā)、篤行不怠，方能不負(fù)歷史、不負(fù)時(shí)代、不負(fù)人民。”這啟示升入初中的我們應(yīng)該（）A.追求優(yōu)異成績(jī)，一心學(xué)習(xí)B.珍惜新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)C.嚴(yán)于律己，做到十全十美D.敢于表達(dá)自我，固執(zhí)己見(jiàn)【解析】本題考查初中生活新起點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。分析可知，A項(xiàng)中“一心學(xué)習(xí)”是錯(cuò)誤的做法，我們還需要參加社團(tuán)活動(dòng)、參與社會(huì)實(shí)踐等；C項(xiàng)“做到十全十美”有誤，D項(xiàng)“固執(zhí)已見(jiàn)”是錯(cuò)誤做法；B項(xiàng)“珍惜新起點(diǎn)，迎接新挑戰(zhàn)”，符合題意。故選：B。(青海西寧中考改編)中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，它帶給我們的成長(zhǎng)禮物有（）①提供發(fā)展的所有機(jī)會(huì)②激發(fā)潛能，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越③有機(jī)會(huì)重新塑造自我形象④面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn)A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【解析】本題考查中學(xué)生會(huì)帶給我們成長(zhǎng)禮物的相關(guān)知識(shí)。①“所有機(jī)會(huì)”是錯(cuò)誤的說(shuō)法，中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供多種機(jī)會(huì)。①不選。②③④表述的皆為中學(xué)生活給我們帶來(lái)的禮物，符合題意。故選：C。愛(ài)因斯坦的中學(xué)時(shí)光是在阿勞州立中學(xué)度過(guò)的。那里良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師點(diǎn)燃了他好奇心的火花，他從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的、孤僻的“笨學(xué)生”，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、力求上進(jìn)的好學(xué)生。這說(shuō)明（）①良好的校風(fēng)能提升智慧、塑造性格②中學(xué)時(shí)代是愛(ài)因斯坦生命歷程中的重要支點(diǎn)③我們只要經(jīng)歷了中學(xué)時(shí)代就能取得成功④愛(ài)因斯坦本人比較聰明，不經(jīng)歷中學(xué)時(shí)代也必然能成功A.②③B.①④C.①②D.①③【解析】本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性的相關(guān)知識(shí)。通過(guò)分析材料中的關(guān)鍵信息“良好的校風(fēng)和負(fù)責(zé)任的教師點(diǎn)燃了他好奇心的火花，他從一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的、孤僻的‘笨學(xué)生’，變成了一個(gè)活潑開(kāi)朗、力求上進(jìn)的好學(xué)生”可知：①②符合題意；③④觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)，排除。故選：C。（山東濰坊中考）下列名言與漫畫(huà)的寓意相一致的是（）①空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦②雖不能至，然心向往之③坐而論道，不如起而行之④工欲善其事，必先利其器A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】本題考查對(duì)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理解。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，努力要落實(shí)的具體的行動(dòng)中，不然夢(mèng)想就會(huì)成為空想。①中“實(shí)干興邦”符合題意，③中“起而行之”也是表明采取行動(dòng)，符合題意。②與漫畫(huà)的寓意不一致不選，④完全與漫畫(huà)無(wú)關(guān)，不選。故選：A。古人認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確地提出“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（）A.學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性B.終身學(xué)習(xí)的必要性C.樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性D.學(xué)習(xí)方法的重要性【解析】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)的理解。無(wú)論是古人認(rèn)為的“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，還是現(xiàn)代人提出的“終身學(xué)習(xí)”理念，都說(shuō)明了學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了終身學(xué)習(xí)的必要性。A、C、D三項(xiàng)說(shuō)法本身正確，但是不符合題意。故選B項(xiàng)。(江蘇鹽城中考改編）“禾下乘涼追夢(mèng)去，稻香四?；萆n生”是袁隆平院士一生的夢(mèng)想。追夢(mèng)路上，他說(shuō)，“知識(shí)、汗水、靈感、機(jī)遇”這八個(gè)字，“知識(shí)是基礎(chǔ)，汗水要實(shí)踐，所謂靈感就是思想火花，思想火花人人有，你不要放棄它，機(jī)會(huì)寵愛(ài)有心人”。袁隆平院士的言行，啟示我們要（）①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識(shí)②靜待花開(kāi)，努力提升素養(yǎng)③少年有夢(mèng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想④艱苦奮斗，實(shí)干創(chuàng)造輝煌A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)對(duì)如何實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的理解。題干中袁隆平院士的言行，體現(xiàn)了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力，題干中“思想火花人人有，你不要放棄它”體現(xiàn)了努力需要落實(shí)到具體的行動(dòng)中，只有堅(jiān)持努力才有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。①②④說(shuō)法正確，符合題意；③說(shuō)法正確，但與題意中要啟示的內(nèi)容不符。故選：B。法國(guó)著名思想家盧梭曾指出：“你要認(rèn)識(shí)你自己”這一箴言的意義“比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深?yuàn)W”。這是因?yàn)?，正確認(rèn)識(shí)自己（）①有助于增強(qiáng)自信心，更好地發(fā)展自己的能力②可以促進(jìn)與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來(lái)，到哪里去”的問(wèn)題④能夠更好地理解、寬容和善待他人A.①②③B.①③④C.①②④D.①③④【解析】本題考查認(rèn)識(shí)自己的意義的相關(guān)知識(shí)。③說(shuō)法錯(cuò)誤，“我們從哪里來(lái)，到哪里去”至今沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的答案；①②④是對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的意義的正確表述，符合題意。故選C項(xiàng)。8．《論語(yǔ)》中“吾日三省吾身”的訓(xùn)誡啟示我們可以通過(guò)來(lái)正確認(rèn)識(shí)自己。（）

A.讀史書(shū)B(niǎo).照鏡子C.自我評(píng)價(jià)D.傾聽(tīng)他人的評(píng)價(jià)【解析】本題考查對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的理解。《論語(yǔ)》中這句話的意思是我每天都多次地反省自己，說(shuō)明可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己，故選C項(xiàng)。9.在“我眼中的他”主題班會(huì)上，同桌這樣評(píng)價(jià)曉曉：她很愛(ài)笑，也很漂亮，但是她很小氣，也很驕傲。對(duì)于這個(gè)評(píng)價(jià)，曉曉的做法正確的是（）①找出各種理由為自己辯解②反思自己的錯(cuò)誤，積極改正③感到非常生氣，和同桌絕交④認(rèn)真聆聽(tīng)，虛心接受A.①③B.①④C.③④D.②④【解析】本題考查對(duì)正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的理解。對(duì)于他人的評(píng)價(jià)，我們應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)，虛心接受，對(duì)于他人指出的不足之處，我們應(yīng)該反思錯(cuò)誤，積極改正。②④做法正確，①③的做法都是錯(cuò)誤的。故選D項(xiàng)。10.(海南中考）在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立102周年活動(dòng)中，海南省各校學(xué)生紛紛前往紅色景點(diǎn)“打卡”。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）

A.參觀紅色景點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，不利于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，參觀紅色景點(diǎn)也是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)就是接受和掌握，參觀紅色景點(diǎn)不是學(xué)習(xí)參觀紅色景點(diǎn)是一種學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有任何意義【解析】本題考查如何理解“學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校”，我們所看所聽(tīng)所見(jiàn)所做都可以是學(xué)習(xí)。由此可以分析ACD項(xiàng)都是錯(cuò)誤的，B項(xiàng)正確。故選：B?！叭绻梢越邮茏约阂膊荒敲赐昝?，就不用忙著去粉飾了；如果可以承認(rèn)自己并不那么偉大，就不用急著去證明了。”這一人生感悟啟示我們要（）A.正確看待自己的不完美B.客觀認(rèn)識(shí)自己，接納自己C.通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己D.不斷迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己【解析】本題考查對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己和接納自己的理解。解答本題的關(guān)鍵是正確理解題干材料中這句話的意思。這句話啟示我們要正確認(rèn)識(shí)自身的實(shí)際情況，接納自己的全部，B項(xiàng)說(shuō)法正確；題干材料沒(méi)有體現(xiàn)通過(guò)自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己和迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝自我的相關(guān)知識(shí)，C、D兩項(xiàng)不符合題意；A項(xiàng)表述不全面，排除。故選：B。子軒在班會(huì)上作自我評(píng)價(jià)時(shí)說(shuō)：“我雖然學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，但我熱情開(kāi)朗，樂(lè)于助人。我要加倍努力，塑造更好的自我形象。”子軒的這種自我評(píng)價(jià)（）A.是妄自尊大的表現(xiàn)，不利于全面認(rèn)識(shí)自己B.只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)C.是充滿自信、欣賞自己、積極接納自己的表現(xiàn)D.是努力改正自己的缺點(diǎn)的表現(xiàn)【解析】本題考查對(duì)積極接納和欣賞自己的理解。通過(guò)題干材料中子軒對(duì)自己的評(píng)價(jià)可以看出，他做到了正確認(rèn)識(shí)自己，既看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己在某些方面的不足，做到了欣賞和接納自己。C項(xiàng)說(shuō)法正確，A、B兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；材料中只體現(xiàn)了欣賞和接納自己，沒(méi)有體現(xiàn)改正自己的缺點(diǎn)，D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故選C項(xiàng)材料分析題（共4小題）(海南中考）進(jìn)入初中后，小玲每次考試成績(jī)都不好，為此她付出了很多努力。盡管如此，成績(jī)?nèi)匀徊皇呛芾硐?，她常常悶悶不?lè)。朋友前來(lái)相勸，她說(shuō)：“學(xué)習(xí)只有苦，我又處處不如人，對(duì)此我無(wú)能為力，根本就高興不起來(lái)?！?/p>

請(qǐng)你結(jié)合材料對(duì)小玲的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！窘馕觥啃×岬挠^點(diǎn)錯(cuò)誤。①學(xué)習(xí)中有辛苦也有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能?！ぁぁぁぁの覀兌伎梢泽w味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)習(xí)不是輕而易舉的事情，當(dāng)經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，我們可以體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。②我們要全面地、客觀地認(rèn)識(shí)自己，多把尺子量自己，而不是認(rèn)為自己“處處不如人”。③我們可以憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力，通過(guò)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。我們可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，激發(fā)潛能，做更好的自己，并非無(wú)能為力。14.(山東臨沂中考改編）閱讀材料，回答問(wèn)題。臨近期末，小剛同學(xué)對(duì)自己這半年來(lái)的初中學(xué)習(xí)和生活作了總結(jié)，部分描述如下：·我個(gè)子高高瘦瘦，身體棒棒的?！の倚愿耖_(kāi)朗，喜歡與同學(xué)一起打籃球?！の覄?dòng)手能力強(qiáng)，將來(lái)想當(dāng)一名工程師?！の沂仟?dú)一無(wú)二的?！の以诎嗬锂?dāng)班長(zhǎng)，工作比較認(rèn)真，就是有時(shí)說(shuō)話有點(diǎn)“沖”。·我不喜歡媽媽的嘮叨，經(jīng)常與媽媽“吵架”?！だ蠋熣f(shuō)我是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，但要多多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧。

（1)小剛是從哪些方面、通過(guò)哪些途徑認(rèn)識(shí)自己的？

（2)小剛的自我認(rèn)識(shí)對(duì)他自身的發(fā)展有何意義？

（3)小剛應(yīng)該如何做更好的自己？【解析】(1)①方面：從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②途徑：通過(guò)自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。（2）①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。（3)做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)，需要不斷激發(fā)自己的潛能。做更好的自己，要在和他人共同生活的過(guò)程中不斷成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉。15.某校為了落實(shí)“雙減”政策，在寒假期間給學(xué)生布置了“特色作業(yè)”，部分學(xué)科及作業(yè)內(nèi)容如下表?？颇刻厣鳂I(yè)語(yǔ)文進(jìn)行人物采訪，并制作一份手抄報(bào)生物完成鯽魚(yú)解剖實(shí)驗(yàn)，并制作器官分解圖示道德與法治尋找家鄉(xiāng)紅色文化資源研學(xué)（1）“雙減”政策下，你認(rèn)為我們中學(xué)生該怎樣管理好自己的學(xué)習(xí)生活，做學(xué)習(xí)的主人？（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)該校布置的“特色作業(yè)”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有何意義?！窘馕觥?1)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)；發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式；正確對(duì)待考試中的壓力；等等。（任意兩條即可）（2)能極大地增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；等等。（任意三條即可）閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一某夢(mèng)想征集活動(dòng)宣傳語(yǔ)：”我們?yōu)槭裁匆骷瘔?mèng)想？就是給大家開(kāi)放一個(gè)渠道，讓有夢(mèng)想的人說(shuō)出自己的夢(mèng)想，與大家共同分享實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，希望通過(guò)這樣一個(gè)個(gè)出彩、感人、勵(lì)志的故事激勵(lì)更多的人去勇敢實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、家庭的夢(mèng)想、民族的夢(mèng)想和國(guó)家的夢(mèng)想，要讓我們的夢(mèng)想起航！”材料二2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸，神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。飛天的每一個(gè)大膽設(shè)想、每一次成功實(shí)施，都源于中國(guó)航天人的飛天攬?jiān)轮畨?mèng)，是一代又一代人追夢(mèng)不止、創(chuàng)新不止、一步一個(gè)腳印、接續(xù)奮斗的結(jié)果。（1)結(jié)合材料一分析，為什