第一學期四年級班主任工作計劃

第一學期四年級班主任工作計劃

【第一篇】XX-XX年第一學期四年級班主任工作計劃

XX-XX年第一學期我班繼續(xù)在第一學期的基礎上重點抓好班風學風的建設，貫徹以德為先，以育人為主的工作綱要，努力培養(yǎng)學生德智體美勞全方面發(fā)展。

一、班級基本狀況

新學期我班共有42名學生，男生30人，女生12人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課用心聽講，講話主動，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整潔，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

二、本學期工作目的

本學期我班的基本目的是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同窗都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。并發(fā)展學生個性特長，增進學生身心健康。

三、具體方法

多貼近學生,用一顆童心去理解孩子們的所需所想,不僅要抓班機班風,更要抓學生的做人和安全,因此我從下列幾點采用品體管理方法:

1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“眾人齊心，其力斷金?！卑嗉w的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)友愛、同心合力、攜手并進的體現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同窗對班集體的向心。如果每個同窗都心向班集體，關(guān)心、愛惜班集體，時時、到處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領導全班同窗的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同窗擰成一股繩。因此,這學期的一種重要的任務是增加班干部在學生中的影響力，同時協(xié)助班干部樹立為同窗服務的思想。放手讓班干部去管理但規(guī)定班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。規(guī)定走讀的學生主動參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;規(guī)定住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈,保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;運用班會，教育學生:增強安全意識，提高自我防備能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、激勵支持學生主動參加學校、班級的各項活動，力求優(yōu)秀成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

6、建立多個生動活潑的評比欄，增進學生pk，使學生在潛移默化中主動向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

8、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的對的位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清晰地認識到自己的局限性，但保持時間不長。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化方法以下：

1、班集體內(nèi)形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表彰。

3、多給他們在同窗面前展示自己的機會，以增進他們主動嚴格地規(guī)定自己。

4、多與家長聯(lián)系，理解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教育好。

班內(nèi)尚有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述狀況，轉(zhuǎn)化方法以下：

1、號召全體學生關(guān)心他們，協(xié)助他們。

2、學習委員與學習助理構(gòu)成學習小組定時在學習方面協(xié)助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表彰。

4、多與家長聯(lián)系，力所能及地予以協(xié)助。

班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充足發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

【第二篇】XX-XX年第一學期四年級班主任工作計劃

XX年第一學期已經(jīng)開始了。為了更加好地開展工作，現(xiàn)擬訂新學期班主任工作計劃。

一本班學生基本狀況、成績。全班共有學生39人，其中男生15人，女生14人。其中除有一種孩子是父母外出打工外，其它都有父母親自照顧。但本班父母對孩子溺愛的較多，造成本班男生都比較調(diào)皮，好動。管理工作較有難度。大部分的的學生成績比較優(yōu)秀，但有些浮躁，基礎不是很扎實，上學期語數(shù)外各科成績均分較好，但個別學生拉分厲害。今年，從其它學校轉(zhuǎn)來了幾個學生，從成績上看，都比較優(yōu)秀。

基本方法和做法

1、理解學生思想狀況。理解和研究學生是做好班主任工作的前提。我接手該班已有一年了，對學生的狀況能夠說有一定的理解。但學生的內(nèi)心世界，我還不敢說完全掌握。為了進一步理解學生的思想狀況，我重要采用下列幾個途徑：

⑴與學生交談。有計劃地運用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來理解學生狀況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔閡，有助于開展工作。

⑵不定時檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，理解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時激勵與表彰，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查因素，扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。通過與小學生父母的對話，理解小學生在家庭、社會等方面的體現(xiàn)狀況。爭取家長對學校工作的配合。

(4)在學習上對學生嚴格管理。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加晨訓和做操。組織學生參加每天早上的晨訓，既是對他們思想上的感化教育，同時也把學校的某些新的動向向?qū)W生進行介紹。組織和指導學生的課間操，是確保小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要方法。做課間操是班主任堅持跟班指導，規(guī)定學生做到精神飽滿，姿勢對的，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整頓好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。現(xiàn)在學校中獨生兒女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會含有獨生兒女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關(guān)心別人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實意義。

⑶組織好放學。組織放學是班主任不容無視的一項工作。小學生在通過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會互相追逐，不恪守交通規(guī)則為了避免意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整頓好學生隊伍，向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

3、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長久工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風。共同的目的是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在理解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的邁進目的，并制訂出有效方法，激勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目的，一種奮斗目的的實現(xiàn)，就能夠使班集體達成鞏固和發(fā)展。一種優(yōu)秀的班集體還應當有良好的班風，對的的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以對的的輿論做起。班上有了對的的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠達成鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的主動分子，物色班干部，構(gòu)成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不停指出他們的局限性，予以及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定時輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，對的選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有助于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有某些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

具體做法以下：對于個別學生的教育，班主任應持對的的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的主動因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對