新教師互評(píng)表(二)

大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估表（二）之作業(yè)互評(píng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)方式抽樣、展評(píng)評(píng)閱教師/學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、把作業(yè)指導(dǎo)作為了解教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要工作，做到課內(nèi)外作業(yè)及時(shí)批改。（1分）2、作業(yè)批改有日期、有等級(jí)評(píng)價(jià)、有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。（1分）3、作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)、題型多樣，有典型性和代表性，注重能力培養(yǎng)作業(yè)有實(shí)效。（1分）4、注重規(guī)范學(xué)生書(shū)寫(xiě)，學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整，格式正確。（1分）5、作業(yè)設(shè)計(jì)體現(xiàn)分層教學(xué)和因材施教原則。（1分）互評(píng)情況發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決的策略備注教研組長(zhǎng)簽字：大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估表（二）之讀書(shū)筆記互評(píng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)方式交流、展評(píng)評(píng)閱教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、有自主學(xué)習(xí)，自我提高的愿望，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。（1分）2、能按學(xué)校要求參加各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（1分）3、讀書(shū)筆記字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)。（1分）4、有讀后反思或思想碰撞的火花。（1分）5、讀書(shū)筆記獲中心校獎(jiǎng)勵(lì)。（1分）互評(píng)情況發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決的策略備注教研組長(zhǎng)簽字：大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估表（二）之反思互評(píng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)方式交流、展評(píng)評(píng)閱教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、有自我反思意識(shí)，積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。（1分）2、能通過(guò)相互間的聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)（10節(jié)）。（1分）3、聽(tīng)課后的交流有針對(duì)性，意見(jiàn)或建議。（1分）4、能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)等情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，撰寫(xiě)教后記。（1分）5、教學(xué)反思獲中心校獎(jiǎng)勵(lì)。（1分）互評(píng)情況發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決的策略備注教研組長(zhǎng)簽字：大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估表（二）之備課及研究行動(dòng)互評(píng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)方式交流、展評(píng)評(píng)閱教師/學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、積極參加校本教研活動(dòng)，不遲到早退，不無(wú)故缺席。（1分）2、在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用。（1分）3、依據(jù)上級(jí)文件精神和校本教研要求，完成教學(xué)案設(shè)計(jì)。（1分）4、骨干教師需做講座并有幫扶記錄。（1分）5、有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果，專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。（1分）互評(píng)情況發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決的策略備注教研組長(zhǎng)簽字：大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估表（二）時(shí)間地點(diǎn)方式交流、展評(píng)評(píng)閱教師/學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)讀書(shū)筆記1、有自主學(xué)習(xí)，自我提高的愿望，經(jīng)常讀書(shū)看報(bào)，或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念。（1分）2、能按學(xué)校要求參加各類(lèi)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。（1分）3、讀書(shū)筆記字跡工整，內(nèi)容詳實(shí)。（1分）4、有讀后反思或思想碰撞的火花。（1分）5、讀書(shū)筆記獲中心校獎(jiǎng)勵(lì)。（1分）教學(xué)反思1、有自我反思意識(shí)，積極主動(dòng)與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通。（1分）2、能通過(guò)相互間的聽(tīng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)標(biāo)（10節(jié)）。（1分）3、聽(tīng)課后的交流有針對(duì)性，意見(jiàn)或建議。（1分）4、能通過(guò)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)、作業(yè)等情況，反思自己的教育觀念、教學(xué)行為，撰寫(xiě)教后記。（1分）5、教學(xué)反思獲中心校獎(jiǎng)勵(lì)。（1分）備課及研究行動(dòng)1、積極參加校本教研活動(dòng)，不遲到早退，不無(wú)故缺席。（1分）2、在集體備課、教研組活動(dòng)中發(fā)揮帶頭作用。（1分）3、依據(jù)上級(jí)文件精神和校本教研要求，完成教學(xué)案設(shè)計(jì)。（1分）4、骨干教師需做講座并有幫扶記錄。（1分）5、有教學(xué)研究、總結(jié)的文字成果，專(zhuān)業(yè)水平不斷提高。（1分）互評(píng)情況發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題解決的策略備注教研組長(zhǎng)簽字：大劉莊小學(xué)教師教學(xué)評(píng)估表（二）之自制玩教具互評(píng)記錄表時(shí)間地點(diǎn)方式抽樣、展評(píng)評(píng)閱教師/學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、衛(wèi)生、無(wú)污染、便于消毒，安全無(wú)危險(xiǎn)，適宜反復(fù)地玩。2、科學(xué)有趣，能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和探索欲望，有利于幼兒在操作中、擺弄中獲得經(jīng)驗(yàn)。3、有多種組合的可能，能激發(fā)幼兒的思維，有常規(guī)玩法，又