朱溪鎮(zhèn)中心小學(xué)健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃樣本

朱溪鎮(zhèn)中心小學(xué)健康增進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃朱溪鎮(zhèn)中心小學(xué)健康增進(jìn)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃健康增進(jìn)學(xué)校不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，并且還通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民，使更多的人廣泛地參加保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。健康增進(jìn)學(xué)校的創(chuàng)立活動(dòng)不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，并且是新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式，環(huán)境素養(yǎng)和行為應(yīng)是健康增進(jìn)學(xué)校全部學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在構(gòu)成部分，健康增進(jìn)學(xué)校的環(huán)境、生活、文化和有益于環(huán)境的方針和管理體系，對(duì)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學(xué)生基本素質(zhì)有著特定的意義。因此，健康增進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)為素質(zhì)教育提供了豐富的內(nèi)容和有效的途徑。健康增進(jìn)學(xué)校是學(xué)校參加全社會(huì)環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。學(xué)校將把此思想主動(dòng)地滲入到日常管理之中。增進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和有關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平；減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更有助于師生身心健康；學(xué)校通過(guò)節(jié)紙、節(jié)水、節(jié)電等節(jié)省和節(jié)能方法提高資源運(yùn)用率，減少事故隱患，減少浪費(fèi)。學(xué)校能夠獲得環(huán)境教育的指導(dǎo)、資料和信息，師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。一、指導(dǎo)思想以全方面貫徹貫徹國(guó)家、省市、衛(wèi)生和健康大會(huì)精神，推動(dòng)健康仙居建設(shè)，根據(jù)臺(tái)州市衛(wèi)生計(jì)生委、臺(tái)州市教育局、臺(tái)州市愛衛(wèi)辦的規(guī)定，主動(dòng)推動(dòng)健康學(xué)校的建設(shè)，提高環(huán)境質(zhì)量，提高健康水平，為健康都市的建設(shè)發(fā)揮主人翁的作用。二、重要任務(wù)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，有效地運(yùn)用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，發(fā)揮師生主人翁精神，充足體現(xiàn)活動(dòng)和參加方式的多樣性，教育性，主動(dòng)推動(dòng)健康增進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)。努力建設(shè)設(shè)施當(dāng)代的教學(xué)園地，營(yíng)造整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)向上的校園風(fēng)氣，增進(jìn)師生健康的綜合素質(zhì)。1.構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：建立以校長(zhǎng)為首的健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，將健康學(xué)校的建設(shè)納入學(xué)校發(fā)揮規(guī)劃，創(chuàng)行研究有關(guān)的規(guī)劃方法。各班級(jí)、部門主動(dòng)參加健康學(xué)校建設(shè)，建立志愿者隊(duì)伍，投入一定建設(shè)資金，定時(shí)進(jìn)行自我評(píng)定。2.營(yíng)造健康環(huán)境：學(xué)校硬件設(shè)施與設(shè)備要符合衛(wèi)生原則及衛(wèi)生規(guī)定。并能重視管理，促使學(xué)校環(huán)境成為師生學(xué)習(xí)與生活的良好場(chǎng)合。3.規(guī)范健康管理：“以學(xué)生健康為中心”開展健康教育。完善學(xué)生健康的各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度；提供健康的食品和安全飲用水，飲用機(jī)定時(shí)消毒；創(chuàng)立無(wú)煙學(xué)校，為師生提供人身意外傷害保險(xiǎn)。4.加強(qiáng)建設(shè)服務(wù)：學(xué)校在現(xiàn)有醫(yī)務(wù)室及保健教師的基礎(chǔ)上，主動(dòng)發(fā)揮作用，除了認(rèn)真推行職責(zé)，要特別注意學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生心理和個(gè)性健康發(fā)展；對(duì)有特殊困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供支持和耐心幫教；教職工工定時(shí)體檢，建立職工文化娛樂，健身場(chǎng)合；學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校管理滿意，教職工工支持學(xué)校的將來(lái)發(fā)展。5.開展健康增進(jìn)：認(rèn)真開設(shè)健康教育課欄，健康教育活動(dòng)力求實(shí)效性；發(fā)明互有關(guān)心、信任和和諧的人際氛圍，樹立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；親密學(xué)校與家庭的聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)支持，參加健康學(xué)校建設(shè)；與社區(qū)互動(dòng)，資源共享；師生掌握健康知識(shí)，養(yǎng)成健康行為，學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能，體育合格率不停提高。三、工作方略隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活水平的日益提高以及現(xiàn)在學(xué)生的生活環(huán)境方面的某些不利因素，并且不良的生活方式及行為已開始對(duì)學(xué)生健康構(gòu)成新的威脅。因此，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康已成為一種必須。創(chuàng)立健康增進(jìn)學(xué)校須在下列幾方面予以堅(jiān)持和貫徹貫徹：（一）持整體發(fā)展原則創(chuàng)立健康增進(jìn)學(xué)校應(yīng)遵照“整體發(fā)展原則”。即學(xué)校在現(xiàn)有管理體系的基礎(chǔ)上，不停保持和完善已有的環(huán)境，若靠工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域中融入環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展的思想，在創(chuàng)立過(guò)程中，要科學(xué)系統(tǒng)地推動(dòng)，使創(chuàng)立活動(dòng)與學(xué)校整體發(fā)展相協(xié)調(diào)，并通過(guò)有效地持續(xù)不停地改善，為提高辦學(xué)水平增加內(nèi)涵。（二）堅(jiān)持共同參加原則創(chuàng)立健康增進(jìn)學(xué)校活動(dòng)是一種共同參加的過(guò)程，全校人人是主體，必須全員參加，發(fā)揮各自的作用。學(xué)校在對(duì)環(huán)保工作和環(huán)境教育活動(dòng)進(jìn)行決策和組織實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)重視民主原則，充足聽取各方意見，確保師生的主動(dòng)參加。（三）堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則健康增進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立活動(dòng)是長(zhǎng)久保持并發(fā)展的過(guò)程。在創(chuàng)立過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)結(jié)合我校實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的方法，循序漸進(jìn)，逐步提高。（四）堅(jiān)持因地制宜原則根據(jù)學(xué)校設(shè)施、師資、生源和資源、經(jīng)費(fèi)、環(huán)境條件等方面的狀況，有效地運(yùn)用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，主動(dòng)開展創(chuàng)立活動(dòng)。四、具體工作（一）構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)1.建立服務(wù)小組，明確職責(zé)。2.各部門及各班級(jí)，對(duì)建設(shè)健康增進(jìn)學(xué)校都有不同的特色及一定的成績(jī)。3.組織一支成熟的志愿者隊(duì)伍。4.社區(qū)資源合理使用，做到資源共享。5.定時(shí)做好字我評(píng)定工作。（二）營(yíng)造健康環(huán)境1.學(xué)校建筑設(shè)計(jì)符合衛(wèi)生原則及規(guī)定。2.教學(xué)設(shè)施齊全、先進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)、廣播系統(tǒng)設(shè)備良好。3.教室內(nèi)采光照明，空氣質(zhì)量等指標(biāo)符合衛(wèi)生規(guī)定，課桌椅高度適中。4.校園環(huán)境，道路平整，綠化率不停提高，并進(jìn)行美化。5.教室、老師辦公室整潔衛(wèi)生，空氣流暢，物品放置整潔有序。6.按班級(jí)數(shù)量，設(shè)立適宜的洗手龍頭，自來(lái)水使用方便，安全衛(wèi)生。7.垃圾箱、果殼箱等設(shè)施齊全，垃圾袋裝，置位管理，日產(chǎn)日清。8.廁所水沖式。男、女廁位數(shù)量足夠，管理良好。9.停放車輛有專用場(chǎng)地，汽車、摩托車、自行車車位齊全，并分別放置各自的停車區(qū)域。10.爭(zhēng)取學(xué)校周邊秩序井然、安靜、無(wú)噪聲污染。（三）規(guī)范健康管理1.“以學(xué)生健康為中心”開展素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。2.健康增進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)健全，管理規(guī)范。3.制訂有益于健康的各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，方法貫徹。4.合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。5.提供健康食品，引導(dǎo)科學(xué)飲食。6.提供安全衛(wèi)生的飲用水，飲水機(jī)定時(shí)消毒。7.創(chuàng)立無(wú)吸煙學(xué)校，校園內(nèi)嚴(yán)禁吸煙。8.除四害方法貫徹，四害密度達(dá)標(biāo)。9.加強(qiáng)安全管理，制訂抗自然災(zāi)害或者其它災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。10.為師生提供在校人身意外傷害保險(xiǎn)。（四）加強(qiáng)健康服務(wù)1.根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)模，設(shè)立衛(wèi)生室，配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員，配備必須的醫(yī)務(wù)用品。2.貫徹《全國(guó)學(xué)生常見病綜合防治方案》。開展常見病綜合防治工作，制訂校園內(nèi)暴發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。3.確保學(xué)生接受計(jì)劃免疫、防止性體檢，建立學(xué)生健康檔案，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生健康狀況。4.重視學(xué)生心理健康，開設(shè)心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生心理和個(gè)性健康發(fā)展。5.對(duì)有困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供支持和耐心幫教。6.教職工工定時(shí)體檢，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)患病者進(jìn)行跟蹤管理。7.建立教師文化娛樂、健身場(chǎng)合，提供健身指導(dǎo)。8.關(guān)心教職工工的健康和生活，協(xié)助解決實(shí)際困難。9.學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校管理率達(dá)90%。10.教職工工對(duì)學(xué)校將來(lái)發(fā)展支持率達(dá)90%。11.弘揚(yáng)紅十字會(huì)的“博愛、奉獻(xiàn)、人道“的精神，培養(yǎng)學(xué)生心中有她人、心中有集體的愛國(guó)主義和集體主義精神。（五）開展健康增進(jìn)1.健康教育課開課率達(dá)100%，課程教學(xué)設(shè)計(jì)有趣、不呆板。2.健康教育活動(dòng)形式多樣，普收率達(dá)95%。3.發(fā)明互有關(guān)心、信任和和諧的氛圍，樹立良好校風(fēng)。4.親密學(xué)校與家庭的關(guān)系，動(dòng)員家長(zhǎng)支持參加健康學(xué)校建設(shè)，激勵(lì)學(xué)生以文明健康行動(dòng)影響家庭。5.與社區(qū)互動(dòng)，資源共享。6.師生掌握健康知識(shí)，養(yǎng)成健康行為，學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能、體育合格率不停提高。五、創(chuàng)立推動(dòng)計(jì)劃（一）.11.召開全校健康學(xué)校建設(shè)工作專項(xiàng)會(huì)議。2.成立健康增進(jìn)學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。3.各部門進(jìn)行健康建設(shè)的在線調(diào)查。4.制訂創(chuàng)立三年規(guī)劃。（二）.1～.11.各部門根據(jù)學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃創(chuàng)訂對(duì)應(yīng)的計(jì)劃。2.各部門按照實(shí)施的方案和發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行貫徹。3.健康增進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)建設(shè)狀況進(jìn)行自我評(píng)定并作出改善提高意見。（三）.1～.1進(jìn)一步開展健康學(xué)校的建設(shè)活動(dòng)，定時(shí)進(jìn)行自我檢查和考核，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不停改善辦法，逐步達(dá)成預(yù)期建設(shè)目的。健康增進(jìn)學(xué)校是世界衛(wèi)生組織在全球范疇內(nèi)主動(dòng)倡導(dǎo)的對(duì)人類健康教育含有深邃的戰(zhàn)略意