玩手機(jī)的倡議書(shū)范文

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文玩手機(jī)的倡議書(shū)范文（精選15篇）

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇1

各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)：

隨著社會(huì)進(jìn)展，家庭經(jīng)濟(jì)條件的變化，不少同學(xué)都配有手機(jī)。同學(xué)攜帶手機(jī)的確便利了與家長(zhǎng)、同學(xué)間的聯(lián)系，但手機(jī)在帶給我們便利的同時(shí)，其負(fù)面影響也不行忽視。

一、同學(xué)使用手機(jī)不利于身心健康進(jìn)展。青少年的免疫系統(tǒng)比成人要脆弱，更簡(jiǎn)單受手機(jī)輻射影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)青少年腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)，而頻繁玩手機(jī)也會(huì)使孩子視力下降。同學(xué)通過(guò)手機(jī)互發(fā)短信，其中很可能就包含了諸多不良信息，一些同學(xué)通過(guò)手機(jī)談情說(shuō)愛(ài)，過(guò)早地踏入了成人世界。

二、同學(xué)使用手機(jī)不利于學(xué)習(xí)和生活，多數(shù)帶手機(jī)的同學(xué)將手機(jī)用于同學(xué)之間聊或者發(fā)短信。中同學(xué)自制力比較弱，往往上課、自習(xí)時(shí)也在發(fā)短信談天，還有的同學(xué)利用手機(jī)在晚上就寢時(shí)間與人長(zhǎng)時(shí)間談天、看電子小說(shuō)、玩嬉戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序，也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和休息。

三、手機(jī)為同學(xué)考試作弊供應(yīng)了便利。由于手機(jī)發(fā)短信簡(jiǎn)潔、隱藏，成了同學(xué)作弊的又一抱負(fù)工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè)，而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng)，丟失最起碼的誠(chéng)信美德，對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

四、易形成同學(xué)在手機(jī)消費(fèi)問(wèn)題上的攀比心理。同學(xué)購(gòu)買手機(jī)的資金全部直接或間接來(lái)自于父母，而手機(jī)款式更新快，無(wú)論形狀、功能、價(jià)錢都能成為比較的對(duì)象，簡(jiǎn)單讓同學(xué)養(yǎng)成浪費(fèi)攀比之風(fēng)，極不利于勤儉節(jié)省良好風(fēng)氣的`培育和形成。

很多的事例說(shuō)明，中同學(xué)使用手機(jī)弊遠(yuǎn)大于利?，F(xiàn)在很多發(fā)達(dá)國(guó)家如德國(guó)、英國(guó)等已經(jīng)立法禁止中同學(xué)使用手機(jī)。我國(guó)許多聞名中學(xué)，如上海外國(guó)語(yǔ)高校附中、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等，對(duì)同學(xué)在校期間攜帶使用手機(jī)、嬉戲機(jī)、掌上電腦都明文禁止，得到了同學(xué)、家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。“禁止中同學(xué)使用手機(jī)，保證其集中精力用于學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)”的想法，已成為越來(lái)越多明智家長(zhǎng)的共識(shí)。

為加強(qiáng)校內(nèi)管理，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，營(yíng)造師生共同的精神家園，為此，我校發(fā)出倡議：我校同學(xué)不得以任何理由攜帶手機(jī)、mp3、mp4、嬉戲機(jī)等進(jìn)入校內(nèi)。一經(jīng)發(fā)覺(jué)，同學(xué)必需將手機(jī)等交班主任代為管理，并寫上上交時(shí)間和上交姓名后交政教處密封保管，至學(xué)期結(jié)束時(shí)由老師交還給家長(zhǎng)。若家長(zhǎng)需聯(lián)系同學(xué)可與班主任聯(lián)系。請(qǐng)家長(zhǎng)做好對(duì)子女的教育引導(dǎo)，樂(lè)觀支持協(xié)作學(xué)校工作，切勿給孩子配備手機(jī)，已經(jīng)配備的要準(zhǔn)時(shí)收回，由家長(zhǎng)保管，堅(jiān)決不允許帶入學(xué)校。學(xué)校真誠(chéng)的盼望各位家長(zhǎng)、各位同學(xué)賜予支持與協(xié)作，還我們的校內(nèi)一片純潔的天空，也給自己留下一顆純凈的心靈!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇2

友愛(ài)的同學(xué)們：

“低頭族”、“手機(jī)控”是大家的共同標(biāo)簽，微信談天、便捷支付是校內(nèi)潮人的共同愛(ài)好。手機(jī)上網(wǎng)在豐富高校課余生活、增加樂(lè)趣的同時(shí)，也侵占了校內(nèi)課堂。講臺(tái)上老師嚴(yán)厲?仔細(xì)、滔滔不絕，課桌上個(gè)別同學(xué)自由散漫、低頭不語(yǔ)，“短信聲、聲、嬉戲聲，聲聲不息”，不僅干擾到正常的課堂教學(xué)秩序，而且嚴(yán)峻影響到課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、營(yíng)造樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)院本學(xué)期“勵(lì)志成才踐行幻想”同學(xué)主題教育，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，學(xué)院同學(xué)會(huì)身體力行并嚴(yán)肅向全院同學(xué)發(fā)出以下倡議：

一、放下手機(jī)，安靜致遠(yuǎn)。課堂學(xué)習(xí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)或調(diào)成靜音，把安靜還給課堂。嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不曠課、不早退、不遲到，不帶食物進(jìn)教室，課堂仔細(xì)聽(tīng)講，誠(chéng)信考試。

二、放開(kāi)思維，主動(dòng)學(xué)習(xí)?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。課堂上勤于思索、放開(kāi)思維，加強(qiáng)與老師、同學(xué)溝通學(xué)習(xí)心得。課后主動(dòng)學(xué)習(xí)，深化閱覽室、圖書(shū)館，廣泛涉獵各種書(shū)籍，拓寬學(xué)問(wèn)面，不斷提高基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)水平和專業(yè)力量。

三、放飛幻想，一以貫之。踐行幻想唯有一步一個(gè)腳印，步步為營(yíng)。注意一點(diǎn)一滴的積累，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣并堅(jiān)持于四年高校生活之中。

四、黨員帶頭，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。同學(xué)黨員、入黨樂(lè)觀分子和同學(xué)干部以身作則、做出表率，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，自覺(jué)維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

同學(xué)們，面對(duì)明天的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們應(yīng)當(dāng)自信、自強(qiáng)，從每一天每一堂課的仔細(xì)學(xué)習(xí)做起，讓我們一起放下手機(jī)、放開(kāi)思維，放飛幻想!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇3

友愛(ài)的同學(xué)們：

今日我們倡議的主題是：遵守學(xué)校規(guī)章制度，不把手機(jī)帶進(jìn)校內(nèi)。

高中階段是一個(gè)人一生中接受教育、培育意志、鍛造品行、奠定將來(lái)的重要階段。但是我們圓滿地看到，手機(jī)在校內(nèi)中的消失給我們成長(zhǎng)帶來(lái)了的很多隱患。首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。中同學(xué)在使用手機(jī)時(shí)，大腦中汲取的輻射比成年人要高出5%。其次，許多同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)使用手機(jī)、互發(fā)信息的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)峻干擾到正常的教育教學(xué)和課堂秩序，嚴(yán)峻影響到了同學(xué)們用心學(xué)習(xí)和成果的提高。再次，許多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比或趕時(shí)髦，讓我們想想看，由于我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，手機(jī)——我們還能夠用的安心嗎!

鑒于以上狀況，為了進(jìn)一步凈化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)特向全校同學(xué)提出以下倡議：

1、作為中同學(xué)，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，以不攜帶手機(jī)為榮，不相互攀比為榮。

2、各班班干部、團(tuán)干部、三好同學(xué)應(yīng)領(lǐng)先示范、以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)。并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。

3、不向父母提過(guò)分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

同學(xué)們，不要由于在校使用手機(jī)而影響他人，擾亂學(xué)校的秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人悄悄的敬重。讓我們攜起手來(lái)，拒絕手機(jī)進(jìn)入校內(nèi);讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明同學(xué)，共建文明校內(nèi)!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇4

友愛(ài)的同學(xué)們:

古人云:“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”。學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂和氣質(zhì)，也是學(xué)校的立校之本。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵(lì)同學(xué)奮勉向上、努力成才的無(wú)形而強(qiáng)大的精神力氣，是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校大力提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)，著力整頓課堂秩序，嚴(yán)格教學(xué)紀(jì)律，為同學(xué)們營(yíng)造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。但目前課堂上，不少同學(xué)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，而是低頭刷微博、微信，玩手機(jī)嬉戲，甚至接聽(tīng)電話，這些現(xiàn)象嚴(yán)峻影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習(xí)質(zhì)量，破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，更為了還課堂一份神圣。在此，高校生骨干培訓(xùn)班就“課堂拒絕手機(jī)”向廣闊同學(xué)發(fā)出以下倡議:

一、上課期間不帶手機(jī)，做到人機(jī)分別;帶手機(jī)的同學(xué)主動(dòng)關(guān)閉，放置專人保管。

二、課堂上，同學(xué)們相互監(jiān)督，樂(lè)觀申報(bào)無(wú)手機(jī)課堂。

三、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，消遣為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。

四、班團(tuán)干部應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課帶頭不使用手機(jī)，制造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們布滿朝氣，我們樂(lè)觀進(jìn)取。為了自己的抱負(fù)與將來(lái)，讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從點(diǎn)滴做起，用我們每一個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、優(yōu)良校風(fēng)貢獻(xiàn)力氣。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇5

友愛(ài)的同學(xué)們：

科學(xué)技術(shù)日新月異，手機(jī)已從以前的浪費(fèi)品變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钪械囊话愎ぞ?，然而，它就像一把銳利的雙刃劍，在帶給我們便利與喜悅的同時(shí)，也給成長(zhǎng)中的同學(xué)們帶來(lái)了許多隱患。

首先，手機(jī)體積小，簡(jiǎn)單丟失，很可能造成我們的財(cái)產(chǎn)損失。

其次，使用手機(jī)對(duì)身體不利。據(jù)有關(guān)專家指出，手機(jī)在工作時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量輻射，并且，青少年在使用手機(jī)時(shí)，大腦中汲取的輻射比成年人高出5%。

第三，作為消費(fèi)群體的高中生，許多同學(xué)使用手機(jī)都存在攀比或趕時(shí)髦心理，有些同學(xué)為了滿意自己的虛榮心，不顧價(jià)格，不計(jì)后果，無(wú)端給父母增加額外負(fù)擔(dān)。更為重要的是，有的同學(xué)下課玩手機(jī)，上課發(fā)短信，致使教室常常會(huì)響起不和諧的聲音，嚴(yán)峻影響了正常的教育教學(xué)也干擾了其他同學(xué)的休息;有的同學(xué)還把手機(jī)作為談情說(shuō)愛(ài)的工具;甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機(jī)作弊，哄騙自己，也哄騙老師。還有很多同學(xué)利用手機(jī)上網(wǎng)、聊、玩嬉戲，廢寢忘食，夜以繼日，嚴(yán)峻影響了正常的學(xué)習(xí)和生活!鑒于以上狀況，為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證良好的課堂教學(xué)秩序，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)成果，我們向各位家長(zhǎng)倡議：

收回孩子的手機(jī)。假如還沒(méi)有給孩子配用手機(jī)的話，請(qǐng)?jiān)诟咧须A段盡量不要給孩子購(gòu)買手機(jī)。同時(shí)，向同學(xué)們發(fā)出倡議：

1、不盲目跟風(fēng)，不相互攀比，不向家長(zhǎng)提出購(gòu)買手機(jī)的要求，不增加家庭的負(fù)擔(dān)。

2、假如有手機(jī)，不攜帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)，以不帶手機(jī)為榮。

3、除了手機(jī)，也不在課堂上玩MP3、MP4、MP5等消遣設(shè)備。

4、各班級(jí)干部應(yīng)領(lǐng)先示范，以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)，并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。

5、上課仔細(xì)聽(tīng)講，努力吸取學(xué)問(wèn)，保證聽(tīng)課效率;自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇6

書(shū)友愛(ài)的同學(xué)們：

最近，我們時(shí)常可以觀察很多同學(xué)在上課時(shí)間低著頭，不是用心致志地看書(shū)本而是捧著一只手機(jī)，神游四海，心不在焉。殊不知手機(jī)這把雙刃劍在愉悅我們的同時(shí)，也帶來(lái)了巨大的隱患。為了進(jìn)一步提高課堂效率，營(yíng)造更好的課堂氛圍，管理學(xué)院同學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)部在此特向管院全體師生發(fā)出7天上課不玩手機(jī)的倡議：

1.上課前請(qǐng)自覺(jué)將手機(jī)關(guān)機(jī)或是將手機(jī)調(diào)到靜音模式，遵守課堂紀(jì)律，提高聽(tīng)課效率。

2.同學(xué)和老師之間相互監(jiān)督和提示，盡量避開(kāi)上課使用手機(jī)的狀況，自覺(jué)維護(hù)課堂秩序。

3.班委們更應(yīng)當(dāng)以身作則，給其他同學(xué)起到模范的作用，同時(shí)也要樂(lè)觀監(jiān)督和反饋同學(xué)們上課的狀況。充分熟悉到手機(jī)的利與弊，自覺(jué)養(yǎng)成上課不玩手機(jī)的好習(xí)慣，需要我們每位同學(xué)和老師的共同努力，只要我們從現(xiàn)在開(kāi)頭做起，從自己開(kāi)頭做起，我們定會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)遇見(jiàn)更好的自己。

最終我們發(fā)自內(nèi)心地呼吁大家：放下手機(jī)聚焦課堂走向?qū)W問(wèn)海洋。

倡議人：

日期：

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇7

友愛(ài)的同學(xué)們：

伴隨著智能手機(jī)的進(jìn)展與普及，手機(jī)功能已從單純的通訊工具漸漸向綜合化平臺(tái)方向進(jìn)展。在高校校內(nèi)里，智能手機(jī)在便利和豐富同學(xué)們業(yè)余生活的同時(shí)，也在不經(jīng)意間走進(jìn)了我們的課堂，這讓高校課堂的學(xué)風(fēng)悄然間發(fā)生了變化。

為嚴(yán)厲?課堂紀(jì)律，活躍課堂氣氛，提高課堂效率，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，院同學(xué)會(huì)向全院同學(xué)發(fā)出如下倡議：

消退課堂陋俗，提高學(xué)習(xí)效率。上課前請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)成靜音并放進(jìn)口袋，不在課堂上打電話、發(fā)短信、玩嬉戲，不打攪?yán)蠋熣５纳险n秩序；上課時(shí)仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀思索問(wèn)題，踴躍參加課堂爭(zhēng)論，仔細(xì)做好筆記，提高學(xué)習(xí)效率。

養(yǎng)成良好習(xí)慣，合理使用手機(jī)。主動(dòng)培育合理的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，杜絕沉迷于手機(jī)談天、手機(jī)閱讀、手機(jī)嬉戲等，堅(jiān)決抵制不良信息的干擾和誘惑；理性看待智能手機(jī)的功能與用途，避開(kāi)過(guò)度依靠和使用手機(jī)，提倡“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場(chǎng)”，多參與有益于身心健康的集體活動(dòng)。

發(fā)揮榜樣作用，營(yíng)造新風(fēng)正氣。分團(tuán)委、同學(xué)會(huì)成員、班團(tuán)干部、同學(xué)黨員應(yīng)領(lǐng)先垂范，以身作則，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督；發(fā)揮同學(xué)骨干的榜樣示范作用，樂(lè)觀協(xié)作老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)樂(lè)觀向上、健康陽(yáng)光的課堂環(huán)境。

同學(xué)們，尊師重教、課堂自律、用心聽(tīng)講這些都是作為一名高校生應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)，也是身為新時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記的道德行為規(guī)范。從現(xiàn)在起，讓我們從“無(wú)手機(jī)課堂”做起，讓良好的學(xué)風(fēng)傳遍校內(nèi)的每個(gè)角落。

倡議人：

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇8

友愛(ài)的同學(xué)們：

在漂亮的校內(nèi)中，我們經(jīng)?？吹竭@些不文明現(xiàn)象：“課堂手機(jī)族”，一些同學(xué)沉迷手機(jī)世界，不惜犧牲上課時(shí)間;課堂上常常響起不和諧的鈴聲，講臺(tái)上老師慷慨激揚(yáng)，講臺(tái)下同學(xué)自?shī)首詷?lè)?！罢n堂早餐族”，一些同學(xué)作息不規(guī)律，常常將早餐帶進(jìn)教室，吃飯時(shí)散發(fā)出來(lái)的氣味影響其他同學(xué)上課，吃完早餐后留下的垃圾堆滿了教室角落。這些不文明現(xiàn)象，已在高校課堂隨處可見(jiàn)，不僅耽擱、影響了其他同學(xué)聽(tīng)講，也嚴(yán)峻影響了老師們的授課質(zhì)量。

為建設(shè)文明校內(nèi)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步規(guī)范同學(xué)們的行為舉止，為大家供應(yīng)一個(gè)溫馨舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，特此發(fā)出“拒絕上課玩手機(jī)，抵制早餐進(jìn)教室”文明行為的倡議：

一、上課用心聽(tīng)講，拒絕低頭玩手機(jī)

上課不爭(zhēng)論與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，課堂上將手機(jī)關(guān)機(jī)并放好;

樂(lè)觀勸阻上課玩手機(jī)的身邊同學(xué)，把安靜與秩序還給課堂，讓同學(xué)們開(kāi)心學(xué)習(xí)，讓老師們舒心授課;

養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)，自覺(jué)抵制沉迷于手機(jī)嬉戲等不理性行為。

二、維護(hù)教室文明，抵制早餐進(jìn)教室

早睡早起，養(yǎng)成科學(xué)的作息規(guī)律，留出充分的時(shí)間在食堂就餐;

不把食物帶進(jìn)教室內(nèi)，保證教室環(huán)境的干凈;

主動(dòng)提示教室內(nèi)用餐的同學(xué)到室外飲食，營(yíng)造干凈、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，課堂需要文明、秩序的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)環(huán)境，沒(méi)有手機(jī)干擾，學(xué)習(xí)氣氛會(huì)更深厚;沒(méi)有早餐影響，教室環(huán)境會(huì)更美妙。文明與學(xué)問(wèn)同等重要，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇9

敬重的家長(zhǎng)、友愛(ài)的同學(xué)：

隨著當(dāng)前通信技術(shù)的進(jìn)展，同學(xué)的生活方式和消費(fèi)行為發(fā)生著各種變化。在通信領(lǐng)域信息豐富化、便利化等因素的刺激下，手機(jī)作為便利的信息溝通工具，大量涌進(jìn)校內(nèi)。同學(xué)在校攜帶手機(jī)，有其樂(lè)觀的意義和作用，但也存在著不容忽視的弊端。部分在校同學(xué)違反校紀(jì)校規(guī)使用手機(jī)，影響了正常的教育教學(xué)秩序和同學(xué)的學(xué)習(xí)生活秩序，同時(shí)也引發(fā)了一些不良大事。孩子常以要與家里聯(lián)系更便利為由，要求攜帶手機(jī)，但試問(wèn)同學(xué)一個(gè)月真正用于跟父母聯(lián)系的`電話有幾個(gè)，總共幾分鐘?

我們不否認(rèn)手機(jī)等移動(dòng)通訊工具賜予我們帶來(lái)通訊上的便利，同時(shí)更應(yīng)當(dāng)看到它給我們高中同學(xué)造成的不利影響：

1.短信談天，影響休息，貽誤學(xué)業(yè)。據(jù)學(xué)校宿管部反映：部分同學(xué)在寢室里用手機(jī)談天、上網(wǎng)、打嬉戲、看小說(shuō)、掃瞄圖片甚至看一些不該中同學(xué)看的內(nèi)容直到深夜一兩點(diǎn)，既消磨意志，又影響休息。

2.不良信息，玷污心靈。據(jù)了解，我校在同學(xué)發(fā)送接受的手機(jī)短信息中，70%是與正常學(xué)習(xí)和生活無(wú)關(guān)的信息，10%以上是黃色短信、圖片。

3.使用手機(jī)會(huì)阻礙學(xué)校的教育教學(xué)秩序。多數(shù)同學(xué)在課堂上會(huì)不自覺(jué)地翻看手機(jī)，更有甚者，不聽(tīng)老師警告，公然在課堂上玩手機(jī)，甚至與老師發(fā)生沖突。

4.手機(jī)為考試作弊供應(yīng)了條件。用手機(jī)舞弊已是普遍現(xiàn)象，同學(xué)在考試中因利用手機(jī)作弊而被懲罰的例子數(shù)不勝數(shù)。

5.增加父母額外經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在學(xué)校進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，同學(xué)購(gòu)買手機(jī)的資金均來(lái)自于父母。另外，每月幾十元到上百元不等的話費(fèi)也給家長(zhǎng)增加了不少的負(fù)擔(dān)。

6.過(guò)度使用手機(jī)危害健康。很多同學(xué)在熄燈后仍連續(xù)玩手機(jī)，嚴(yán)峻影響視力，而且手機(jī)輻射還會(huì)引起神經(jīng)衰弱、記憶力丟失、失眠、精神不振等癥狀，損害人體健康。

中學(xué)階段是同學(xué)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)對(duì)將來(lái)人生規(guī)劃的時(shí)期。鑒于此，學(xué)校向家長(zhǎng)和同學(xué)嚴(yán)肅發(fā)出倡議：拒絕手機(jī)入校內(nèi)，爭(zhēng)做文明同學(xué)，共同創(chuàng)建一個(gè)文明和諧的校內(nèi)。那么，禁止使用手機(jī)，同學(xué)怎樣與家長(zhǎng)聯(lián)系呢?要和孩子取得聯(lián)系，可以撥打班主任電話、發(fā)短信或使用公用電話聯(lián)系。

為了給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，盼望家長(zhǎng)能與學(xué)校共同努力!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇10

友愛(ài)的同學(xué)們：

今日我們倡議的主題是：遵守學(xué)校規(guī)章制度，不把手機(jī)帶進(jìn)校內(nèi)。

高中階段是一個(gè)人一生中接受教育、培育意志、鍛造品行、奠定將來(lái)的重要階段。但是我們圓滿地看到，手機(jī)在校內(nèi)中的消失給我們成長(zhǎng)帶來(lái)了的很多隱患。首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。中同學(xué)在使用手機(jī)時(shí)，大腦中汲取的輻射比成年人要高出5%。其次，許多同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)使用手機(jī)、互發(fā)信息的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)峻干擾到正常的教育教學(xué)和課堂秩序，嚴(yán)峻影響到了同學(xué)們用心學(xué)習(xí)和成果的提高。再次，許多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比或趕時(shí)髦，讓我們想想看，由于我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，手機(jī)——我們還能夠用的安心嗎!

或許有些同學(xué)會(huì)說(shuō);沒(méi)有手機(jī)無(wú)法于家長(zhǎng)聯(lián)系。下面我向大家介紹幾種在校期間與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法。1、使用校內(nèi)ic卡撥打公用電話。2、若遇緊急狀況，可以向班主任借用手機(jī)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。3、假如班主任不在，可以到同學(xué)指導(dǎo)部請(qǐng)示使用外線固定電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。

鑒于以上狀況，為了進(jìn)一步凈化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)特向全校同學(xué)提出以下倡議：

1、作為中同學(xué)，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，以不攜帶手機(jī)為榮，不相互攀比為榮。

2、各班班干部、團(tuán)干部、三好同學(xué)應(yīng)領(lǐng)先示范、以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)。并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。

3、不向父母提過(guò)分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

同學(xué)們，不要由于在校使用手機(jī)而影響他人，擾亂學(xué)校的秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人悄悄的敬重。讓我們攜起手來(lái)，拒絕手機(jī)進(jìn)入校內(nèi);讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明同學(xué)，共建文明校內(nèi)!

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇11

友愛(ài)的同學(xué)們：

近來(lái)，在課堂上使用手機(jī)上網(wǎng)、玩嬉戲、聽(tīng)音樂(lè)、看電子書(shū)、發(fā)信息談天、甚至接聽(tīng)電話等現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，且有愈演愈烈的趨勢(shì)，嚴(yán)峻影響了廣闊同學(xué)的聽(tīng)課效率、聽(tīng)課質(zhì)量，干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，破壞了班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

為了保證課堂質(zhì)量，培育廣闊同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。經(jīng)濟(jì)與管理系20xx級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)專升本班、財(cái)務(wù)管理專升本班自覺(jué)開(kāi)展了“讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂”活動(dòng)。在此，我們同時(shí)向各位同學(xué)發(fā)出以下倡議：

第一、傳承美德，敬重老師勞動(dòng)

尊師重道，是中華民族的傳統(tǒng)美德。老師悄悄耕耘，為同學(xué)的成長(zhǎng)成才付出了辛勤的汗水，老師的辛勤勞動(dòng)應(yīng)當(dāng)?shù)玫酵瑢W(xué)的敬重！青年高校生作為社會(huì)的的將來(lái)，肩負(fù)時(shí)代的重托，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，敬重任課老師的勞動(dòng)成果，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，讓課堂回歸安靜，給老師一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，保證課堂的教學(xué)質(zhì)量。

其次、領(lǐng)先垂范，從我自身做起

青年高校生要發(fā)揮正面的、樂(lè)觀的作用，抵制手機(jī)帶來(lái)不良影響。自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督，上課關(guān)閉手機(jī)或者不使用手機(jī)，樂(lè)觀協(xié)作老師的教學(xué)活動(dòng)。用心致志聽(tīng)課,提高課堂學(xué)習(xí)效率,遵守課堂紀(jì)律,不影響他人學(xué)習(xí),維持良好的課堂秩序。全體同學(xué)自覺(jué)參加“讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂”活動(dòng)，遵守班級(jí)制定的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)章，讓手機(jī)真正成為我們生活中的良師益友，在全校形成和諧文明的校內(nèi)文化氛圍。

第三、努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做時(shí)代驕子

作為當(dāng)代青年高校生，懷揣父母的囑托，肩負(fù)祖國(guó)的盼望，時(shí)代給予我們的使命已責(zé)無(wú)旁貸。通過(guò)課堂理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，發(fā)覺(jué)自身不足，不斷提高綜合素養(yǎng)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)和家人，讓青春閃爍時(shí)代光線！

同學(xué)們，我們正年輕，風(fēng)華正茂，我們布滿朝氣，我們樂(lè)觀進(jìn)取。為了自己的抱負(fù)與將來(lái)，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，讓手機(jī)遠(yuǎn)離課堂，讓課堂回歸應(yīng)有的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣，我們才能在學(xué)問(wèn)的海洋里中流擊水，浪遏飛舟。讓我們集中精力，把握青春年華，讓每一堂課都為今后人生供應(yīng)一份滋養(yǎng)。

倡議人：

20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇12

友愛(ài)的同學(xué)們：

今日我們倡議的主題是：遵守學(xué)校規(guī)章制度，不把手機(jī)帶進(jìn)校內(nèi)。

高中階段是一個(gè)人一生中接受教育、培育意志、鍛造品行、奠定將來(lái)的重要階段。但是我們圓滿地看到，手機(jī)在校內(nèi)中的消失給我們成長(zhǎng)帶來(lái)了的很多隱患。首先，使用手機(jī)對(duì)身體健康有不良影響。中同學(xué)在使用手機(jī)時(shí)，大腦中汲取的輻射比成年人要高出5%。其次，許多同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)使用手機(jī)、互發(fā)信息的現(xiàn)象，已經(jīng)嚴(yán)峻干擾到正常的教育教學(xué)和課堂秩序，嚴(yán)峻影響到了同學(xué)們用心學(xué)習(xí)和成果的提高。再次，許多同學(xué)使用手機(jī)是為了與人攀比或趕時(shí)髦，讓我們想想看，由于我們的虛榮而使父母增加一筆額外的負(fù)擔(dān)，手機(jī)——我們還能夠用的安心嗎!

或許有些同學(xué)會(huì)說(shuō);沒(méi)有手機(jī)無(wú)法于家長(zhǎng)聯(lián)系。下面我向大家介紹幾種在校期間與家長(zhǎng)聯(lián)系的方法。

1、使用校內(nèi)ic卡撥打公用電話。

2、若遇緊急狀況，可以向班主任借用手機(jī)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

3、假如班主任不在，可以到同學(xué)指導(dǎo)部請(qǐng)示使用外線固定電話與家長(zhǎng)聯(lián)系。

鑒于以上狀況，為了進(jìn)一步凈化校內(nèi)環(huán)境，營(yíng)造良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，校團(tuán)委、同學(xué)會(huì)特向全校同學(xué)提出以下倡議：

1、作為中同學(xué)，不攜帶手機(jī)進(jìn)入校內(nèi)，以不攜帶手機(jī)為榮，不相互攀比為榮。

2、各班班干部、團(tuán)干部、三好同學(xué)應(yīng)領(lǐng)先示范、以身作則，做出表率，堅(jiān)決不攜帶手機(jī)進(jìn)校內(nèi)。并能經(jīng)受同學(xué)監(jiān)督、考驗(yàn)。

3、不向父母提過(guò)分要求，不以各種理由索要手機(jī)，加重父母經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

同學(xué)們，不要由于在校使用手機(jī)而影響他人，擾亂學(xué)校的秩序。顧及他人是一種文明修養(yǎng)的象征，你將獲得他人悄悄的敬重。讓我們攜起手來(lái)，拒絕手機(jī)進(jìn)入校內(nèi);讓我們行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做文明同學(xué)，共建文明校內(nèi)!

日期

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇13

友愛(ài)的財(cái)經(jīng)系同學(xué)們：

有多少次，你以看時(shí)間為借口，不由自主地拿出它？又有多少次，你在課堂上以期盼的心情打開(kāi)手機(jī)，著急的等待著他或她的消息？有多少人，在本應(yīng)當(dāng)收獲學(xué)問(wèn)的時(shí)候，沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)嬉戲？又有多少人，塞著耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，在課堂上“與世隔離”？不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，上課帶手機(jī)比帶書(shū)更重要？又不知道從什么時(shí)候開(kāi)頭，你感覺(jué)很難仔細(xì)完整地聽(tīng)完高校里的一節(jié)課？

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是天際海角，而是我在你身邊你卻低頭看手機(jī)。手機(jī)最初作為一種社交工具，在供應(yīng)快捷便利的同時(shí)，也給課堂學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多負(fù)面的影響。課堂上，很多未完成的嬉戲，未聊盡興的天、未看完的小說(shuō)，不僅影響了同學(xué)們的聽(tīng)課效率、聽(tīng)課質(zhì)量，此起彼伏的鈴聲也干擾了正常的課堂教學(xué)秩序，嚴(yán)峻破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。為建設(shè)良好班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，我們提出如下倡議：

1、上課時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機(jī)，將手機(jī)交于班委，把安靜還給課堂。這既是對(duì)老師、對(duì)他人的敬重，也是對(duì)自己的敬重，更是對(duì)學(xué)問(wèn)和文明課堂的敬重。

2、上課不以看時(shí)間為借口不上交手機(jī)，不沉迷于手機(jī)上網(wǎng)或手機(jī)嬉戲，養(yǎng)成上課不玩手機(jī)、不帶手機(jī)的好習(xí)慣。

3、上課用心聽(tīng)講，仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，不影響他人的學(xué)習(xí)，維持良好的課堂秩序，保證課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4、黨員、入黨樂(lè)觀分子、各班班干部要以身作則，上課不玩手機(jī)，自覺(jué)上交，并對(duì)其他同學(xué)做好監(jiān)督和勸導(dǎo)工作。

5、養(yǎng)成合理使用手機(jī)的良好習(xí)慣，做到以學(xué)習(xí)為主，消遣為輔，以理智的態(tài)度對(duì)待手機(jī)。

同學(xué)們，讓手機(jī)擱置一旁冷遇它90分鐘，用心的投入學(xué)習(xí)90分鐘，你會(huì)驚異發(fā)覺(jué)有限課堂的無(wú)限意蘊(yùn)。讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)，一起“遠(yuǎn)離手機(jī)聚焦課堂”吧！

倡議人：

20xx年xx月xx日

玩手機(jī)的倡議書(shū)范文篇14

友愛(ài)的老師和同學(xué)們：

最近，我校同學(xué)慢慢開(kāi)頭由于玩手機(jī)而疏忽了學(xué)業(yè)，做作業(yè)不仔細(xì)或不思索，走路玩手機(jī)而造成很大的平安隱患。手機(jī)仿佛有一種吸引力，只要打開(kāi)手機(jī)，各種各樣的信息就如海洋般席卷而來(lái)，讓人難以自拔，產(chǎn)生非常嚴(yán)峻的依靠性，手機(jī)中的一小窗景物，讓人忽視了平安。以至于有些同齡的“低頭族”，即便老師、校領(lǐng)導(dǎo)三番五次地提示同學(xué)不要帶手機(jī)到教室，但他們“兩耳不聞窗外事”，視若無(wú)睹，還公然在課堂上玩嬉戲，可謂“分秒必爭(zhēng)”，老師講什么完全當(dāng)耳旁風(fēng)，如“關(guān)公進(jìn)曹營(yíng)——身在曹營(yíng)心在漢”，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)成果和效率。

有篇報(bào)道是這樣的，一名青年在走路時(shí)低頭刷手機(jī)，結(jié)果掉入湖中溺亡，低頭族的危害可想而知。并且，做一個(gè)“低頭族”有很多危害，比如，會(huì)使交通事故發(fā)生增高，也會(huì)影響頸椎發(fā)育，還會(huì)造成近視。所以