班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話稿

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)校長(zhǎng)講話稿借鑒，共同進(jìn)步。今天，我就班主任它與“安全”二字密切結(jié)合在一起。我們，物質(zhì)決定意識(shí)。有些人的態(tài)度是積極的，其表現(xiàn)人的態(tài)度是消極的，本身不愿當(dāng)班主任，而使其當(dāng)了忙，十分辛苦，若對(duì)其進(jìn)行分類，我想既有常規(guī)性班主任工作，因此，希翼我們的重，以“育人”為目標(biāo)，細(xì)心扎實(shí)的深入學(xué)生，了們共同努力，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿碑埡九義校樊成英大家好!召開(kāi)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，這次會(huì)，是教育教學(xué)的主力軍，一所學(xué)校，如也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)步開(kāi)始改革，正在向精細(xì)化管理的目標(biāo)邁位，特殊是班主任同志，因?yàn)榘嘀魅问?，大家可生，服?wù)學(xué)生；要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感和過(guò)硬學(xué)校德育工作實(shí)施者，學(xué)科協(xié)調(diào)者，又是溝通大努力和代價(jià)。學(xué)校每次選配班主任都要考慮到方方面面的事(包括身體條件、做好。。作，包括學(xué)生精神面貌，學(xué)生成早起晚睡，為學(xué)生提茶，無(wú)體止地的說(shuō)服教育，但決突發(fā)性問(wèn)題，我們工作的精神和作風(fēng)要始松散、自我約束不夠、調(diào)皮搗蛋貪玩、頂撞教師而些都不可取。每一個(gè)同志必須始終本著熱愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生過(guò)程中，我們熱愛(ài)學(xué)護(hù)學(xué)生。惟獨(dú)我們尊重信任學(xué)生，學(xué)生也會(huì)師違法。要末導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心緊張，恥辱，對(duì)老溝通，從心開(kāi)始天我與大家交流的主題是《溝通，從心開(kāi)家長(zhǎng)們結(jié)下了深厚的情感，共同攜手走過(guò)這其中固然也會(huì)有一些令人不愉快的小插子的堅(jiān)定的心在激勵(lì)著我努力與家長(zhǎng)做好機(jī)會(huì)和大家聊聊與家長(zhǎng)如何用心溝通的那溝通。讓家長(zhǎng)表達(dá)他的意見(jiàn)，謙虛誠(chéng)懇，專心傾聽(tīng)，這樣己說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和表情，讓家長(zhǎng)感覺(jué)親切、隨理清晰，邏輯性強(qiáng)，具有號(hào)召力和鼓動(dòng)性，讓家長(zhǎng)把家長(zhǎng)當(dāng)做我們的戰(zhàn)友或者朋友形成統(tǒng)一戰(zhàn)心往一處想、勁往一處使時(shí)，那末在情也是挺正常的。但是，我上課發(fā)現(xiàn)我們班有兩個(gè)在按礦泉水瓶，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音，另一要比家長(zhǎng)本人更積極主動(dòng)旺盛，調(diào)皮好動(dòng)不伏輸。于是，孩子們?cè)趯W(xué)校里磕磕小心處理不好，有時(shí)會(huì)從孩子與孩子之間的打鬧，升長(zhǎng)，孩子這么小，受傷了，自己很心疼。因?yàn)槟惆堰@么心疼自己的孩子，又幫忙處理了。心里多多少嘴唇上。結(jié)果，嘴唇嚴(yán)重破裂，鮮血直流。幸虧搭家長(zhǎng)打電話來(lái)說(shuō)，孩子受傷很嚴(yán)重，向來(lái)喊痛，沒(méi)安撫家長(zhǎng)，讓他先帶孩子去治療，那邊的家長(zhǎng)我來(lái)多，受傷也是難免的，我再觀察一天看，如果不是孩子也不是故意的。我聽(tīng)家長(zhǎng)口氣有所軟化，也就。特殊是自己再也不學(xué)校的日子。還算運(yùn)氣好，受傷我連聲道謝，大加欣賞，拼命表示以后要多花時(shí)間有時(shí)壞事也會(huì)變成好事，更能拉近老師你所做的一切都是為了讓孩子能成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)張蕓去。