我的職業(yè)生涯規(guī)劃書

我的職業(yè)生涯規(guī)劃我的職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：楊思琪性別：女年齡：22歲學(xué)校：連云港師范高等?？茖W(xué)校專業(yè)：2013歷史教育

引言……………（3）一、我自己的人生規(guī)劃圖………（4）二、自我分析………（5）三、職業(yè)分析………（6）四、職業(yè)定位………（7）五、計劃實施………（8）六、評估調(diào)整………（9）七、結(jié)束語………（10）

引言當(dāng)今社會到處充滿著激烈的競爭，“物競天擇，適者生存”已成為我們立足的座右銘。要想在這激烈競爭中脫穎而出并且保持立于不敗之地，必須設(shè)計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標(biāo)才有動力和方向。所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，在認(rèn)清自己的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。一個有效的職業(yè)生涯設(shè)計必須是在充分且正確認(rèn)識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。要審視自己、認(rèn)識自己、了解自己，做好自我評估。正確理解自己的興趣、特長、性格、思維方式等，既要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么。為自己的未來有個好的定位。

我自己的人生規(guī)劃圖短期目標(biāo)：實習(xí)中表現(xiàn)優(yōu)秀，能找到中學(xué)歷史專業(yè)課教師職位中期目標(biāo)：成為具有影響力的教師長期目標(biāo)：成為一名優(yōu)秀的教師，桃李滿天下

自我分析自我分析也就是對自己進(jìn)行全面的分析，通過自我剖析來認(rèn)識自己、了解自己。只有認(rèn)識了自己，才能用己之長，避己之短，才能對自己的職業(yè)或崗位做出正確的選擇，才能對自己的生涯目標(biāo)做出最佳抉擇，和合理規(guī)劃。因此，自我分析是職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是職業(yè)定位的第一步。性格：我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示，為社會型，喜歡與人交往，喜歡交朋友，愿意替別人分擔(dān)開心不憂愁。我的具體情況是喜歡走到集體中，很容易適應(yīng)環(huán)境和打交道。職業(yè)價值觀：我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個比較適合我的工作，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實自己。勝任能力：優(yōu)勢：1、基礎(chǔ)扎實，專業(yè)知識豐富2、責(zé)任心強，有耐心3、人緣好，與周圍的人相處融洽劣勢：1、不擅長與陌生人溝通2、缺乏實際工作經(jīng)驗，

職業(yè)分析每個人都可以根據(jù)自己的興趣選擇喜愛的職業(yè)，但影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境對個人選擇也有很重要的作用。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃也要考慮相關(guān)的環(huán)境。我將從家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、社會環(huán)境、職業(yè)環(huán)境四個方面進(jìn)行分析。1.家庭環(huán)境分析：家人認(rèn)為教師這個職業(yè)是很神圣的，一個女孩子做一名教師也很安穩(wěn)。家里以前因為貧困，并沒有出現(xiàn)大學(xué)生，我是帶著家人的期望上的大學(xué)，專業(yè)也是家人經(jīng)過討論定下的。2.學(xué)校環(huán)境分析：連云港師范高等?？茖W(xué)校原本就是師范類學(xué)校，對師范生提供很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。再者，我的專業(yè)是歷史教育，對教師水準(zhǔn)有很高的要求，所學(xué)的專業(yè)為我教師之路也提供了很好的知識鋪墊。3.社會環(huán)境分析：當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)能力。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。4.職業(yè)環(huán)境分析：歷史在中學(xué)教學(xué)中雖然不是第一學(xué)科的地位，但是也具有它不可動搖的地位，歷史是我國幾千年文化的結(jié)晶和載體。社會呼喚優(yōu)質(zhì)教育，優(yōu)質(zhì)教育呼喚名師。名校造就名師，名師發(fā)展名校。人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)。四、職業(yè)定位綜合上述自我分析和職業(yè)分析，我得出我的職業(yè)定位的SWOT分析：內(nèi)部環(huán)境分析

優(yōu)勢因素（S）：1、細(xì)致耐心有吃苦耐勞的精神2、有愛心和默默奉獻(xiàn)的精神3、做事執(zhí)著心態(tài)現(xiàn)實弱勢因素(W)：1、對變化感到不安2、師范生太多，競爭力太大。3、專業(yè)性不是太強

外部環(huán)境分析機會因素（O）：1、我國人口眾多，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展，就業(yè)機會多2、教育事業(yè)是不能被任何行業(yè)所取代的，工作相對穩(wěn)定勢因素

威脅因素(T)：1、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭激烈2、有一些用人單位首先注重學(xué)歷，其次才是專業(yè)

五、計劃實施短期目標(biāo)：1、大學(xué)期間，不斷學(xué)習(xí)和參加實踐。2、歷史教師應(yīng)具備廣博的知識，要增加自己的閱讀量，掌握廣泛的歷史知識。大學(xué)畢業(yè)時達(dá)到?？茖W(xué)歷水平，大一大二主要是完成學(xué)校歸定的學(xué)習(xí)任務(wù)，大三開始以自主學(xué)習(xí)為主。大一：以適應(yīng)大學(xué)生活為主，大二：參加英語專業(yè)四級考試大三：參加社會各類證書考試，為找工作準(zhǔn)備。中期計劃：學(xué)百家、求創(chuàng)新，走自己教學(xué)發(fā)展之路，多聽其他老師的課，從中獲得啟發(fā)，多讓別的老師聽我的課，從中我會發(fā)現(xiàn)問時解決。

長期計劃：1、在教研教改中，走在同行教師的前列。2、去高校參加教師進(jìn)修班，提升知識儲備3、參加全國的教師學(xué)術(shù)研討會，跟專家交流經(jīng)驗。

六、評估調(diào)整俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。這要求我們要做好職業(yè)目標(biāo)的評估和調(diào)整，及時了解情況的變化，通過對實際情況和目標(biāo)的實現(xiàn)程度分析，做好職業(yè)目標(biāo)的考核，修改和調(diào)整，重新制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，確保可行性，才能完成職業(yè)目標(biāo)的實現(xiàn)。檢查：對于我所制定的職業(yè)目標(biāo)，我實行自查和他查的方法。自查：通過自我審查的方法來發(fā)現(xiàn)自己存在的毛病和不足。他查：他查是通過學(xué)生和其他老師進(jìn)而來發(fā)現(xiàn)自己的問題。再執(zhí)行：在每一次總結(jié)出我的執(zhí)行程度與現(xiàn)狀不符時，我會立即行動，馬上更改我的計劃，使其具有可行性，使我每一階段的工作都有其效率。備選方案：大學(xué)畢業(yè)后如果我沒能從事中學(xué)歷史教師的話，我將選擇去偏遠(yuǎn)山區(qū)或鄉(xiāng)村學(xué)校繼續(xù)追求我的從教之夢。七、結(jié)束語制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。古語云：凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，結(jié)合自身的實際情況做好職業(yè)生涯規(guī)劃對職業(yè)發(fā)展和自我價值實現(xiàn)應(yīng)該起著十分重要的作用。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個有機、持續(xù)不斷的探索過程，隨著自身條件和外部環(huán)境的變化而變化；職業(yè)生涯規(guī)劃是一個對自身、對環(huán)境、對職業(yè)思考的過程，只有這樣認(rèn)真地去思考自己的未來，我們才能有方向有目標(biāo)地去打造自己的事業(yè)，以上就是我對自己未來職業(yè)生涯的