第19課 法國大革命和拿破侖帝國 分層作業(yè) 初中歷史人教部編版九年級上冊（2023~2024學(xué)年）

第六單元資本主義制度的初步確立第19課法國大革命和拿破侖帝國基礎(chǔ)鞏固【知識點(diǎn)1舊制度的危機(jī)】1.法國大革命的到來，不是因?yàn)榉鼱柼┳吭降闹S刺散文和盧梭傷感的浪漫小說，而是因?yàn)橹挟a(chǎn)階級已經(jīng)上升到經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位，他們渴望得到社會的認(rèn)可和政治權(quán)力。這表明法國大革命爆發(fā)的根本原因是()A.啟蒙思想的宣傳 B.資本主義的發(fā)展C.財政危機(jī)的加劇 D.三級會議的召開【答案】B【解析】本題主要考查法國大革命的根本原因。由“中產(chǎn)階級已經(jīng)上升到經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)地位”“他們渴望得到社會的認(rèn)可和政治權(quán)力”可知，資本主義的發(fā)展和資產(chǎn)階級的壯大是法國大革命爆發(fā)的根本原因，B正確。由“不是因?yàn)榉鼱柼R梭傷感的浪漫小說”可知，A不符合題意。C、D均與題干無關(guān)。2.法國大革命期間，國王路易十六被囚禁，在獄中閱讀了啟蒙思想家的著作，感嘆道：“原來是伏爾泰和盧梭毀了法國！”此話實(shí)質(zhì)上揭示了啟蒙思想()A.打擊了歐洲封建制度 B.壯大了市民階級隊(duì)伍C.阻礙了法國社會發(fā)展 D.傳播了自然科學(xué)知識【答案】A【解析】本題主要考查啟蒙運(yùn)動的影響。根據(jù)所學(xué)知識可知，“路易十六”是封建君主，他認(rèn)為“是伏爾泰和盧梭毀了法國”，這里的法國應(yīng)是封建時代的法國。據(jù)此及所學(xué)知識可知，以伏爾泰為代表的啟蒙思想家對封建專制制度進(jìn)行了猛烈的抨擊，宣傳了資產(chǎn)階級“自由”“平等”的思想，打擊了歐洲的封建制度，促進(jìn)了人們的思想解放，故選A。C應(yīng)為“促進(jìn)了法國社會發(fā)展”，B、D與材料無關(guān)，均排除?！局R點(diǎn)2法國大革命】3.從18世紀(jì)初開始，法國頻繁的對外戰(zhàn)爭加之王室揮霍無度，導(dǎo)致債臺高筑。到1789年，國債已高達(dá)45億鋰，需付利息已同全年財政收入相近。為此，政府不斷加重稅收。這反映了法國()A.種姓制度的形成 B.奴隸制最終廢除C.大眾教育的普及 D.舊制度存在危機(jī)【答案】D【解析】本題主要考查法國大革命的背景。分析材料可知，“頻繁的對外戰(zhàn)爭”“王室揮霍無度”導(dǎo)致“國債已高達(dá)45億鋰，需付利息已同全年財政收入相近”，說明此時法國出現(xiàn)了債務(wù)危機(jī)。為解決債務(wù)危機(jī)，“政府不斷加重稅收”，這勢必會激化矛盾，故材料體現(xiàn)了法國腐朽的封建統(tǒng)治導(dǎo)致社會矛盾尖銳，故選D。種姓制度屬于古印度，排除A；奴隸制在法國不存在，排除B；C與題干無關(guān)，排除。4.下面是某位老師備課時制作的一幅教學(xué)示意圖，可推測他講的課題是()A.英國“光榮革命” B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭C.法國大革命 D.拿破侖稱帝【答案】C【解析】本題主要考查法國大革命的相關(guān)知識。解題思路如下：第一步：分析材料材料體現(xiàn)了兩大對立陣營，反革命陣營和革命陣營，及各自的成員組成第二步：回扣教材國王、上層教士、貴族屬于法國的第一、二等級，資產(chǎn)階級和勞動者屬于法國的第三等級第三步：得出答案綜上所述，兩個陣營的矛盾最終不可調(diào)和，法國大革命爆發(fā)，故選C5.17—18世紀(jì)，英國和法國分別頒布了《權(quán)利法案》與《人權(quán)宣言》。這兩部重要文件的共同之處是()A.終結(jié)了君主制度 B.維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益C.宣告了民族獨(dú)立 D.促進(jìn)了無產(chǎn)階級的產(chǎn)生【答案】B【解析】本題主要考查《權(quán)利法案》《人權(quán)宣言》的比較。據(jù)所學(xué)知識可知，英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束后，為了限制國王的權(quán)力，英國議會頒布了《權(quán)利法案》，此后逐漸確立了君主立憲制，維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益；法國大革命過程中，制憲議會通過了《人權(quán)宣言》，宣告了人權(quán)、法治、自由、分權(quán)、平等和保護(hù)私有財產(chǎn)等基本原則，維護(hù)了資產(chǎn)階級的利益，故B正確?！度藱?quán)宣言》頒布時，法國還未終結(jié)君主制度，排除A；C與兩者無直接關(guān)系，英、法兩國在革命前后均是獨(dú)立的主權(quán)國家，排除；D不符合史實(shí)。6.乾隆皇帝（1736—1796年在位）曾對法國產(chǎn)生濃厚興趣，打算派外交使團(tuán)會見路易十六，這一計(jì)劃最終付諸東流。最有可能的原因是()A.拿破侖發(fā)動政變 B.鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)C.法國大革命爆發(fā) D.清廷忙于抗擊沙俄【答案】C【解析】本題主要考查法國大革命的相關(guān)史實(shí)。解題的關(guān)鍵信息是“1736—1796年”“路易十六”。結(jié)合所學(xué)知識可知，在路易十六時期，法國大革命爆發(fā)，1792年，法國廢除君主制度，建立了法蘭西第一共和國，不久，法國國王路易十六被送上斷頭臺。故乾隆皇帝打算派外交使團(tuán)會見路易十六的計(jì)劃最終付諸東流的原因可能是法國爆發(fā)了大革命，路易十六在大革命中被處死，故選C。拿破侖發(fā)動政變是在1799年，鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1840年，清廷抗擊沙俄是在康熙執(zhí)政時期，A、B、D均不符合，排除。7.1821年，一位希臘游擊隊(duì)首領(lǐng)宣稱：“法國革命和拿破侖的所作所為使世人知道了真相。以前，人民曾認(rèn)為國王是地球上的神……通過現(xiàn)在這一變化，統(tǒng)治人民更困難了。”該言論表明，法國大革命()A.傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想 B.扼制了歐洲社會的發(fā)展C.體現(xiàn)了廢除舊制度的不徹底性 D.呈現(xiàn)了革命過程的反復(fù)性【答案】A【解析】本題主要考查法國大革命的影響。解題思路如下：第一步：分析材料分析材料可知，法國大革命動搖了人們對國王“神”的地位的認(rèn)知；再由“統(tǒng)治人民更困難”可知，自由民主思想深入民心第二步：回扣教材法國大革命摧毀了法國的君主統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想，具有世界性影響第三步：得出答案綜上可知，題干材料表明法國大革命傳播了資產(chǎn)階級自由民主思想，故選A。法國大革命是資產(chǎn)階級性質(zhì)的革命，其順應(yīng)了時代發(fā)展的潮流，B錯誤；C、D與材料不符，排除【知識點(diǎn)3拿破侖帝國】8.《拿破侖法典》否認(rèn)封建等級制度及特權(quán)，規(guī)定所有公民平等；確認(rèn)資產(chǎn)階級革命期間對封建貴族及教會土地的剝奪；把大革命中形成的小土地所有制用法律形式固定下來。這表明《拿破侖法典》()A.維護(hù)封建等級制度 B.鞏固法國革命成果C.保留法國歷史傳統(tǒng) D.成為各國法律藍(lán)本【答案】B【解析】本題主要考查《拿破侖法典》的相關(guān)知識。據(jù)題干材料可知，材料表明《拿破侖法典》否定了封建特權(quán)，宣揚(yáng)平等理念，維護(hù)土地私有制，這鞏固了法國大革命的成果，B符合題意，排除A、C。D是《拿破侖法典》的意義，在題干中沒有體現(xiàn)，排除。9.恩格斯說：“拿破侖走到哪里，哪里的徭役勞動、代役租、對老爺?shù)呢曎x等一大堆陳腐廢物，連同老爺本身，就像被魔杖點(diǎn)了一下似的立即消失?！边@主要說明拿破侖的對外戰(zhàn)爭()A.損害了被侵略國家人民的利益 B.鞏固了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治C.擴(kuò)大了法蘭西第一帝國的疆域 D.打擊了歐洲的封建勢力【答案】D【解析】本題主要考查拿破侖對外戰(zhàn)爭的影響。材料中的“徭役勞動……連同老爺本身”體現(xiàn)的是封建特權(quán)和封建勢力；“立即消失”反映出拿破侖的對外戰(zhàn)爭廢除了所到之處的封建特權(quán)，打擊了歐洲的封建勢力，故選D。能力提升1.錢乘旦在《世界現(xiàn)代化歷程：總論卷》中說：“歐洲在近代形成民族國家的過程中，專制王權(quán)是民族國家的第一個階段，在這個階段上，國家統(tǒng)一了，民族自立了，中世紀(jì)的混亂狀況得以解除。民族國家的第二個階段，民族與王權(quán)發(fā)生對抗，最終推翻專制王權(quán)?！泵褡鍑业诙A段的典型史實(shí)是()A.反法聯(lián)盟進(jìn)攻法國 B.英法殖民地之爭C.法國大革命 D.《權(quán)利請?jiān)笗奉C布【答案】C【解析】本題主要考查法國大革命的相關(guān)史實(shí)。根據(jù)“民族國家的第二個階段……最終推翻專制王權(quán)”可知，第二階段是推翻封建王權(quán)的斗爭。結(jié)合所學(xué)知識可知，法國大革命摧毀了法國的封建君主統(tǒng)治，C符合材料主旨。法國大革命使歐洲各國君主深受震動，一些國家結(jié)成反法聯(lián)盟進(jìn)攻法國，這與推翻封建王權(quán)不符，排除A；英法殖民地之爭屬于殖民爭霸，與材料不符，排除B；英國議會向國王呈遞《權(quán)利請?jiān)笗?，表達(dá)限制王權(quán)的意圖，并未推翻專制王權(quán)，排除D。2.20世紀(jì)初，中國資產(chǎn)階級革命派開始向往法國大革命的“民主自由”精神，認(rèn)為法國大革命“開十九世紀(jì)之先聲，導(dǎo)十九世紀(jì)之偉績”，是“近代文明之春雷”，并開始積極認(rèn)真地探索法國大革命思想。這一現(xiàn)象反映了法國大革命的()A.背景錯綜復(fù)雜 B.過程跌宕起伏C.結(jié)果不盡人意 D.影響極其深遠(yuǎn)【答案】D【解析】本題主要考查法國大革命的影響。據(jù)“向往法國大革命的‘民主自由’精神”“認(rèn)為法國大革命‘開十九世紀(jì)之先聲，導(dǎo)十九世紀(jì)之偉績’……開始積極認(rèn)真地探索法國大革命思想”可知，這一現(xiàn)象反映了法國大革命對中國資產(chǎn)階級的影響，說明其在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，D符合題意。3.拿破侖在統(tǒng)治后期竭盡全力模仿和承襲傳統(tǒng)封建王朝的習(xí)俗與禮儀等，極力要把帝國變成那種古老的封建王朝，這就使其政權(quán)的性質(zhì)起了變化。材料強(qiáng)調(diào)拿破侖失敗的原因是()A.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不足 B.對外戰(zhàn)爭的侵略性加劇C.反法聯(lián)軍實(shí)力異常強(qiáng)大 D.政權(quán)性質(zhì)的嚴(yán)重封建化【答案】D【解析】本題主要考查拿破侖失敗的原因。由材料中的“拿破侖……極力要把帝國變成那種古老的封建王朝……政權(quán)的性質(zhì)起了變化”可知，拿破侖后期的措施使其政權(quán)走向封建化，這與當(dāng)時的潮流相違背，D符合題意。A、B、C從材料中得不出。4.閱讀材料，完成下列要求。法國大革命過程示意圖（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識，概括法國大革命的特點(diǎn)?！敬鸢浮竣僮非笕藱?quán)、自由和平等；②通過立法鞏固革命成果；③人民起義推動革命進(jìn)程；④政權(quán)和政體更替頻繁?！窘忸}思路】三步分析法解題第一步：分析設(shè)問根據(jù)材料及所學(xué)知識（答題依據(jù)），概括（能力要求）法國大革命的特點(diǎn)（答題方向）第二步：提取關(guān)鍵信息第三步：轉(zhuǎn)化答案（1）《人權(quán)宣言》、1791年憲法→法律；（2）所學(xué)知識→《人權(quán)宣言》的主要內(nèi)容追求人權(quán)、自由和平等；通過立法鞏固革命成果巴黎人民攻占巴士底獄；巴黎人民第二次武裝起義；巴黎人民第三次武裝起義人民起義推動革命進(jìn)程君主立憲派當(dāng)權(quán)、吉倫特派當(dāng)權(quán)、雅各賓派專政→政權(quán)在不同群體間更替君主立憲；共和國→政體更替政權(quán)和政體更替頻繁據(jù)此整理答案，注意答案的條理化、序號化（2）閱讀材料及所學(xué)知識，圍繞材料主題提煉一個觀點(diǎn)，然后根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清晰）【答案】觀點(diǎn)：資本主義代替封建制度是歷史的進(jìn)步。論述：18世紀(jì)，法國的封建制度已經(jīng)成為法國社會發(fā)展的桎梏（嚴(yán)重阻礙），通過革命推翻封建統(tǒng)治已成為歷史必然。1789年巴黎民眾攻占巴士底獄拉開法國大革命的序幕。法國大革命摧毀了法國君主專制統(tǒng)治，動搖了歐洲大陸的封建統(tǒng)治。法國大革命順應(yīng)了歷史發(fā)展的需要，推動了本國乃至世界歷史的發(fā)展，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)?！窘忸}思路】首先，材料體現(xiàn)了法國廢除封建制度、走向資本主義的努力，據(jù)此提煉觀點(diǎn)即可，然后結(jié)合法國大革命的相關(guān)史實(shí)展開論述即可。5.圖說拿破侖材料一第二次反法聯(lián)盟戰(zhàn)爭期間，法國面臨奧、英、俄的威脅，1800年5月，拿破侖翻越被奧地利人認(rèn)為的天險——阿爾卑斯山，率領(lǐng)軍隊(duì)突襲了正在意大利的奧地利軍隊(duì)，大敗奧地利。下面的兩幅油畫都描述了這場戰(zhàn)役?！犊缭桨柋八股绞ゲ{隘口的拿破侖》由拿破侖的御用畫師大衛(wèi)于1800—1801年創(chuàng)作。畫中的拿破侖騎在馬背上意氣風(fēng)發(fā)，志在必得，他的手指向高高的山峰。畫中的馬昂首闊步，非常健壯《拿破侖越過阿爾卑斯山》是歷史畫中的自然主義派（追求絕對的客觀性，崇尚單純地描摹自然等）畫家德拉羅什于1848年創(chuàng)作的。畫中的拿破侖右手捂著肚子，滿臉疲憊，形象憔悴，而且他騎的不是馬，而是一頭驢，驢累得已經(jīng)抬不起頭（1）依據(jù)材料一，指出兩幅油畫中拿破侖形象的不同。嘗試分析出現(xiàn)不同的原因?！敬鸢浮坎煌旱谝环彤嬛械哪闷苼鲆鈿怙L(fēng)發(fā)，充滿斗志，是一個英雄形象；第二幅油畫中的拿破侖顯露出戰(zhàn)爭中的疲倦和艱辛。原因：第一幅油畫創(chuàng)作于1800—1801年，正是拿破侖統(tǒng)治時期，創(chuàng)作者是拿破侖的御用畫師，會對拿破侖有所美化，畫家想要反映拿破侖的英雄氣概和大敗反法聯(lián)盟的決心；第二幅油畫創(chuàng)作于1848年，此時拿破侖帝國已經(jīng)覆滅，創(chuàng)作者是自然主義派畫家，更注重反映客觀事實(shí)?！窘忸}思路】第一小問，根據(jù)“意氣風(fēng)發(fā)，志在必得”“馬昂首闊步，非常健壯”“右手捂著肚子，滿臉疲憊，形象憔悴”“騎的不是馬，而是一頭驢，驢累得已經(jīng)抬不起頭”即可歸納。第二小問，根據(jù)時間信息“1800—1801年”“1848年”可知，一幅畫于拿破侖統(tǒng)治時期，一幅畫于拿破侖帝國覆滅后；根據(jù)“御用畫師”“自然主義”可知，兩位畫家的作畫特點(diǎn)和用意不同，據(jù)此整理答案即可。材料二七月王朝時期（1830—1848年），雕塑家西馬爾在榮軍院拿破侖的墓旁雕塑了一幅浮雕：拿破侖伸開兩臂，觸摸著兩位侍者手中的法典。浮雕上鐫刻著拿破侖的名言：我唯一的、因其簡明性而給法國帶來了比此前一切法