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第3課時(shí)小數(shù)的意義(三)
練習(xí)一認(rèn)識(shí)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位北師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件1小數(shù)的意義和加減法基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練知識(shí)點(diǎn)1小數(shù)的數(shù)位、計(jì)數(shù)單位1.畫一畫,填一填。(1)先在計(jì)數(shù)器上畫一畫,再填一填。(畫一畫略)①0.6里面有(
)個(gè)0.1,0.035里面有(
)個(gè)0.001。②18.78中,個(gè)位上的“8”表示(
)個(gè)(
),百分位上的“8”表示(
)個(gè)(
)。(2)由2個(gè)十、3個(gè)十分之一和5個(gè)千分之一組成的數(shù)是(
),讀作(
)。6358一80.0120.305二十點(diǎn)三零五2.選一選。(1)0.364的計(jì)數(shù)單位是(
)。A.0.1
B.0.01
C.0.001(2)4.509中的(
)所在數(shù)位的計(jì)數(shù)單位是0.01。A.4
B.5
C.0
D.9知識(shí)點(diǎn)2小數(shù)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率CC3.在里填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)或小數(shù)。0.010.094.(易錯(cuò)題)完成下面的計(jì)算。0.5×10=0.05×10=0.5×100=0.05×100=0.5×1000=0.05×1000=應(yīng)用提升練提升點(diǎn)1辨析:運(yùn)用相鄰數(shù)位之間的十進(jìn)制關(guān)系計(jì)算5505000.55505.完成下面的算式。(1)5.786=(
)×1+(
)×0.1+(
)×0.01+(
)×0.001(2)3.402=3×(
)+4×(
)+0×(
)+2×(
)提升點(diǎn)2根據(jù)小數(shù)的計(jì)數(shù)單位解題578610.10.010.001提升點(diǎn)26.用1,2,3,0這四個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字的小數(shù)。(1)整數(shù)部分是0的三位小數(shù)有(
)個(gè)。(2)十分位上是3、百分位上是2的兩位小數(shù)是(
)。按要求組數(shù)610.327.有一個(gè)三位小數(shù),整數(shù)部分是最小的兩位數(shù),小數(shù)部分每相鄰兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字之和是9,十分位上的數(shù)字是6,這個(gè)三位小數(shù)是(
)。思維拓展練10.636第4課時(shí)比大小小數(shù)的大小比較北師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)課件1小數(shù)的意義和加減法基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練知識(shí)點(diǎn)小數(shù)的大小比較1.按要求比一比。(1)先在數(shù)線上表示0.09和0.12,再比較大小。
0.09○0.12<(2)涂一涂,比一比。
0.3○0.28>(3)______<______<______2.132.153.542.(易錯(cuò)題)下列比較8.9和9.8大小的方法中,正確的有(
)種。①看個(gè)位,8<9,所以8.9<9.8。②8.9<9,9.8>9,所以8.9<9.8。③8.9是89個(gè)0.1,9.8是98個(gè)0.1,89<98,所以8.9<9.8。④A.1
B.2
C.3
D.4D3.在○里填上“>”“<”或“=”。0.792○0.8
8.02○8.23.78○3.87
5.01○5.0096.90○6.9006.35○63.5<<<>=<4.按要求排列下面各數(shù)。(1)3.15
3.51
0.351
35.1(
)>(
)>(
)>(
)(2)10.01
1.09
9.99
10.1(
)<(
)<(
)<(
)35.1應(yīng)用提升練提升點(diǎn)1給多個(gè)小數(shù)排序3.513.150.3511.09
9.9910.01
10.15.下面的小數(shù)各在哪兩個(gè)相鄰的整數(shù)之間?<4.5<<56.9<>103.03>>21.9>4提升點(diǎn)2用“推理法”填數(shù)556571041032221提升點(diǎn)26.四(3)班的四名同學(xué)50m跑的成績(jī)?nèi)缦拢荷钪行?shù)的大小比較姓名同同華華明明亮亮成績(jī)/秒8.919.059.328.98同同請(qǐng)?jiān)陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上寫上第1,2,3名同學(xué)的名字。亮亮華華7.在
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