關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃模板集合5篇

關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃模板集合5篇

讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃篇1

一.指導(dǎo)思想

通過(guò)激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂(lè)讀；指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀；推舉相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書(shū)力量，從整體上增加學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

二、詳細(xì)措施

（一）激發(fā)學(xué)生深厚的讀書(shū)興趣

1、開(kāi)展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事競(jìng)賽，在故事中感受讀書(shū)的意義。

2、利用黑板報(bào)、古詩(shī)每天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培育學(xué)生讀書(shū)的興趣。。

3、設(shè)立小組圖書(shū)箱。各小組設(shè)立一個(gè)

圖書(shū)箱，并取一個(gè)自己喜愛(ài)的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來(lái)一本書(shū)，使圖書(shū)箱都有肯定數(shù)量的書(shū)籍，供小組內(nèi)成員閱讀。

4、開(kāi)展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書(shū)籍讀完后，小組間可建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推舉好書(shū)，并帶著學(xué)生一起閱讀。

5、運(yùn)用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長(zhǎng)。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書(shū)

籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)展討論。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外學(xué)問(wèn)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫忙。

（二）培育學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣

1、幫忙每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周

六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。

2、鼓舞孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來(lái)。

3、提倡學(xué)生在看書(shū)時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書(shū)筆記，內(nèi)容包括：書(shū)名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

（三）做好教師的推舉指導(dǎo)工作

1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采納不同的方法。（誦讀、默讀、跳讀、掃瞄等）

2、提倡共性閱讀，結(jié)合已把握的“讀書(shū)做記號(hào)”、“讀書(shū)做筆記”的簡(jiǎn)潔讀書(shū)方法，讓學(xué)生把握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書(shū)方法。

3、要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓舞學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。

（四）開(kāi)展豐富多彩的展現(xiàn)活動(dòng)

1、開(kāi)展溝通活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜愛(ài)的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹

給大家。

2、作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞

3、教師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，談?wù)勛x書(shū)心得。

4、定期開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，組織朗讀、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

（五）積極推動(dòng)溫馨的親子閱讀。

1、加強(qiáng)宣傳，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，轉(zhuǎn)變過(guò)去“不許孩子讀課外書(shū)，尤其是讀小說(shuō)”的傳統(tǒng)觀念，能積極協(xié)作教師催促學(xué)生開(kāi)展課外閱讀。

2、鼓舞家長(zhǎng)與孩子共讀一本書(shū)，共同探討書(shū)本中的一個(gè)話題。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書(shū)，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書(shū)經(jīng)，讓家庭生活由于有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力

讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃篇2

活動(dòng)主題：養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣、創(chuàng)立書(shū)香校園。

活動(dòng)口號(hào)：我讀書(shū)、我歡樂(lè)、我成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會(huì)的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹(shù)立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培育學(xué)生的讀書(shū)意識(shí)。讓讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校文化的重要組成局部，營(yíng)造自覺(jué)學(xué)習(xí)、奮勉向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進(jìn)的良好校風(fēng)，為創(chuàng)立特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的思想和學(xué)問(wèn)根底。、

二、活動(dòng)目的：

1、營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮亮的校園文化氣氛，提升學(xué)校的辦學(xué)品嘗，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根底。讓校園里充溢著深厚的人文氣息，為師生讀書(shū)制造良好的環(huán)境。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)，重點(diǎn)培育學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會(huì)、多思索，漸漸培育起終生受益的閱讀習(xí)慣。

4、把讀書(shū)活動(dòng)納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作嚴(yán)密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進(jìn)課外。

5、根據(jù)《方案》組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、實(shí)行主題班會(huì)、讀書(shū)匯報(bào)會(huì)、主題讀書(shū)手抄報(bào)等形式多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

三、活動(dòng)組織：

組長(zhǎng)：余國(guó)安

副組長(zhǎng)：盧桂芬岳文

成員：趙祿俞鳳發(fā)各校校長(zhǎng)

四：活動(dòng)的詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角的建立，豐富班級(jí)圖書(shū)。通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶書(shū)籍、交換書(shū)籍、向圖書(shū)室借閱書(shū)籍、班與班交換書(shū)籍等做法豐富班級(jí)圖書(shū)，每班選定兩名學(xué)生做圖書(shū)治理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的日常治理及借出歸還工作。學(xué)校圖書(shū)館與班主任負(fù)責(zé)。

2、學(xué)校定期開(kāi)放圖書(shū)館，學(xué)校圖書(shū)治理員負(fù)責(zé)。

3、加強(qiáng)校園文化建立，營(yíng)造深厚的的讀書(shū)氣氛。把四月份定為讀書(shū)活動(dòng)月，把讀書(shū)活動(dòng)推向高潮，讀書(shū)月期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如：班級(jí)閱讀之星評(píng)比、讀書(shū)推舉會(huì)評(píng)比，分年段組織學(xué)生讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，讓讀書(shū)活動(dòng)深入到每一個(gè)孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的一個(gè)重要內(nèi)容。少先隊(duì)輔導(dǎo)員和教育主任負(fù)責(zé)。

五、活動(dòng)的詳細(xì)要求：

（一）、教師讀書(shū)。

1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書(shū)規(guī)劃，班主任要制定好本班的讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃。

3、要求每一位教師，特殊是語(yǔ)文教師依據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推舉優(yōu)秀課外讀物。

(二)學(xué)生讀書(shū)。

1、學(xué)校圖書(shū)室自定時(shí)間每周為班級(jí)圖書(shū)角調(diào)換一次圖書(shū)，以班為單位每學(xué)期進(jìn)行一次獻(xiàn)一本、看百書(shū)獻(xiàn)書(shū)共建圖書(shū)角活動(dòng)。

3、開(kāi)展活動(dòng)，讓學(xué)生有興趣讀。

1讀書(shū)筆記互閱評(píng)比，要求中高年級(jí)養(yǎng)成不動(dòng)筆墨、不讀書(shū)的好習(xí)慣。仔細(xì)寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評(píng)比一次，對(duì)優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評(píng)比出讀書(shū)之星做好備案。

2四月初第一周每生設(shè)計(jì)一份讀書(shū)手抄報(bào)，班級(jí)評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，學(xué)校在班級(jí)評(píng)比根底上評(píng)比出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并對(duì)獲獎(jiǎng)的作品賜予展現(xiàn)。裝訂并存檔。

3在四月其次周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，登載學(xué)生的各類作品，為學(xué)生制造一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。各校進(jìn)展講故事、征文、朗讀、演講競(jìng)賽，挨次先由各班進(jìn)展選拔推舉到校再由校進(jìn)展評(píng)比，讓學(xué)生體會(huì)讀書(shū)的收獲和勝利。

4在學(xué)期初開(kāi)學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級(jí))寫(xiě)一篇假期讀書(shū)心得，評(píng)比出班級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，再由學(xué)校依據(jù)各班的將狀況評(píng)比出校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)并公布獎(jiǎng)狀。

5各校各班定期出以讀書(shū)為主題的每月一期板報(bào)，學(xué)校定期抽查，評(píng)比出最正確板報(bào)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。

6在12月初，中心校將進(jìn)行教師、學(xué)生讀書(shū)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，按高、中、低三個(gè)年段分別進(jìn)展，從而催促和檢查學(xué)生的讀書(shū)狀況。8學(xué)校學(xué)期初對(duì)教師閱讀書(shū)目要有記載并按時(shí)檢查教師讀書(shū)狀況，每月伴同教案一起檢查，教師每月四次讀書(shū)筆記和每月一次讀書(shū)心得。

總之，本學(xué)期我們力爭(zhēng)以新奇活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣，將讀書(shū)是一種需要上升為讀書(shū)是一種責(zé)任是一種樂(lè)趣是一種最有益的生活方式

讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃篇3

指導(dǎo)思想

為建成一支適應(yīng)素養(yǎng)教育、適應(yīng)新課程改革、適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求的德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍；提高學(xué)生共性化閱讀力量，豐富學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。積極營(yíng)造

“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)”的校園閱讀氣氛。教師、學(xué)生全員參加，在與經(jīng)典、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺(jué)，凈化我們的精神家園。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀好課外書(shū)，擴(kuò)大視野，全面提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)立特色學(xué)校。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物的良好習(xí)慣

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，熏陶學(xué)生良好道德情操

3、指導(dǎo)學(xué)生如何正確閱讀書(shū)籍，訓(xùn)練根本鑒賞力量

4、以日記教育為載體，師生共寫(xiě)日記（隨筆）

詳細(xì)實(shí)施方法：

（一）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)要求：

每生每學(xué)期必需讀學(xué)校推舉書(shū)目至少10冊(cè)。

學(xué)生共性化閱讀方案及形式

（詳細(xì)由班主任及語(yǔ)文任課教師負(fù)責(zé)推舉）

（二）對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的詳細(xì)措施：

1、圖書(shū)館依據(jù)新教育文庫(kù)推舉的書(shū)目，憑借我校圖書(shū)館已有的圖書(shū)，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀興趣。圖書(shū)治理人員要積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、引導(dǎo)學(xué)生背誦經(jīng)典詩(shī)詞，學(xué)期完畢各班組織考評(píng)。

3、建立班級(jí)讀書(shū)角，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

4、充分發(fā)揮學(xué)校播送站、文學(xué)社的作用，開(kāi)辦“好書(shū)介紹”、“讀書(shū)心得征文活動(dòng)”等欄目。

5、學(xué)校積極開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類競(jìng)賽與溝通（設(shè)計(jì)讀書(shū)格言、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、黑板報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)），激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

6、學(xué)生每周仔細(xì)做好讀書(shū)摘記卡（每周至少兩次）。

（三）教師讀書(shū)活動(dòng)的要求及措施：

1、每一位教師要利用空余時(shí)間到閱覽室仔細(xì)借閱有關(guān)教育雜志、教育論著。

2、每一位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，每學(xué)期讀不少于兩本的文學(xué)類書(shū)籍，寫(xiě)不少于3000字的讀書(shū)筆記，隨筆不少于10篇。

3、學(xué)校教育處每月對(duì)每位教師的讀書(shū)筆記做好統(tǒng)計(jì)、評(píng)比、推舉工作。將優(yōu)秀稿件準(zhǔn)時(shí)推舉到有關(guān)報(bào)刊雜志發(fā)表。

活動(dòng)安排：

二月份

1、成立創(chuàng)立“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

2、確定“書(shū)香校園”主題，主題口號(hào)和宣傳標(biāo)語(yǔ)

3、制定《平遠(yuǎn)中學(xué)開(kāi)展“書(shū)香校園”活動(dòng)實(shí)施方案》，制定《平遠(yuǎn)中學(xué)教師讀書(shū)活動(dòng)制度》，制定《平遠(yuǎn)中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃》。

4、做好宣傳發(fā)開(kāi)工作，讓讀書(shū)活動(dòng)深入人心。

三、四月份

1、營(yíng)造讀書(shū)活動(dòng)一些常規(guī)工作到位。

（1）黑板報(bào)、學(xué)問(wèn)走廊、讀書(shū)角、文學(xué)社、播送站、好文共賞專欄等校園文化建立到位。

（2）細(xì)心組織開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

（3）班級(jí)、學(xué)校圖書(shū)借閱正常開(kāi)展。

（4）結(jié)合高考，開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。

五、六月份

暑期師生自由讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間

七月份

1、開(kāi)展“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”主題班會(huì)

2、舉辦“捐書(shū)、獻(xiàn)書(shū)表深情”活動(dòng)

3、舉辦“我與好書(shū)”、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)

4、舉辦“書(shū)香校園”讀書(shū)演講競(jìng)賽

5、創(chuàng)辦“書(shū)香校園”網(wǎng)頁(yè)

6、“書(shū)香校園”活動(dòng)評(píng)比

7、“書(shū)香校園”活動(dòng)總結(jié)

讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃篇4

一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，雖然在幼兒園已學(xué)過(guò)局部拼音，但識(shí)字力量有限，但識(shí)字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要教師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)及陪伴。在上學(xué)期，教師和家長(zhǎng)要多為他們讀故事，激發(fā)他們的閱讀興趣，下學(xué)期連續(xù)激發(fā)他們的閱讀興趣，培育他們愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。

一、總體目標(biāo)：

加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀激情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)量，懂得選擇適宜的書(shū)籍。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1.培育學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和力量。在閱讀時(shí)間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破；

2.培育學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。采納多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在溝通中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)力。

3.培育學(xué)生的智力水平。在語(yǔ)言得到豐富積存的同時(shí)，培育語(yǔ)感，進(jìn)展思維，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。

4.拓寬學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，幫忙學(xué)生形成科學(xué)的熟悉論和世界觀。

5.把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素養(yǎng)的`重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最正確啟迪者和組織者。

三、詳細(xì)措施：

對(duì)一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳發(fā)動(dòng)，初步進(jìn)展課外閱讀，激發(fā)一年級(jí)孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法。

上學(xué)期：以激發(fā)閱讀興趣為主要目的，實(shí)行有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀激情，喜愛(ài)上閱讀。

1.利用每星期的課外閱的課，給孩子們選擇繪本的小故事，聲情并茂地講成故事給他們聽(tīng)；

2.積極尋求家長(zhǎng)的支持，向家長(zhǎng)宣傳發(fā)動(dòng)，提高家長(zhǎng)的熟悉；

3.借助家長(zhǎng)的力氣，讓家長(zhǎng)在家也能盡量給孩子講故事，讓孩子漸漸喜愛(ài)上閱讀；

4.開(kāi)展拼讀小競(jìng)賽，在學(xué)習(xí)拼音以后，教師可設(shè)計(jì)好玩的情景，讓孩子拼讀，在拼讀中加強(qiáng)認(rèn)字的意識(shí)；

5.在這學(xué)期，初步教會(huì)學(xué)生簡(jiǎn)潔的閱讀方法；

下學(xué)期：

1.在上學(xué)期的根底上，連續(xù)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣；

2.讓每個(gè)學(xué)生買同一本適合他們閱讀的書(shū)，除此之外，可以讓每個(gè)學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)，讓他們自主閱讀；

3.開(kāi)展小溝通會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)閱讀感受；

4.開(kāi)展小故事會(huì)，評(píng)比“故事大王”；

5.開(kāi)頭寫(xiě)配圖日記；

6.為了加強(qiáng)學(xué)生禮儀教育，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》全部?jī)?nèi)容，每節(jié)課前三分鐘誦讀；

7.期末進(jìn)展小結(jié)，評(píng)比讀書(shū)之星；

四.詳細(xì)要求：

培育學(xué)生

1.喜愛(ài)閱讀，

2.感受閱讀的樂(lè)趣。

3.學(xué)習(xí)用一般話正確、流利地朗讀。

4.借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。

5.結(jié)合上下文和生活實(shí)際猜讀生疏的詞句。在閱讀中留意積存語(yǔ)言。

6.用拼音或文字夾拼音的形式把閱讀的感受寫(xiě)下來(lái)，獲得初步的情感體驗(yàn)，字?jǐn)?shù)開(kāi)頭不詳細(xì)做規(guī)定。

7.閱讀速度每分鐘50至60字七、本班推舉書(shū)目《安徒生童話》、《小豬唏哩呼?！贰ⅰ洞髠€(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《親近母語(yǔ)》