2020-2021高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編(及答案)50

2020-2021高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編(及答案)50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練1．下圖是某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績曲線圖，請仔細(xì)觀察后回答問題。（1）簡要概括練習(xí)成績變化的三個特點(diǎn)，每點(diǎn)不超過10個字。（2）就學(xué)習(xí)而言，你從此圖得到了什么啟發(fā)？【答案】（1）總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。（2）練習(xí)能不斷提高成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時要設(shè)法尋求突破?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題是曲線圖，考生要關(guān)注曲線的變化情況。從題干來看，這是成績曲線圖，從整體來看，隨著練習(xí)天數(shù)的增加，成績整體上是不斷提高的，但在提高的過程中也有起伏，而且一開始的增幅比較快，到后來增幅變小，考生可以根據(jù)這些內(nèi)容概括練習(xí)成績變化的特點(diǎn)；（2）針對第一問概括出來的特點(diǎn)，考生可以談啟發(fā)，從圖上來看，練習(xí)的過程中有起伏，但從整體來看，成績還是在不斷提升，這就告訴考生，在練習(xí)時如出現(xiàn)起伏不要灰心，因?yàn)檫@是難免的，要保有信心，當(dāng)進(jìn)步變慢的時候，還要尋找突破口?？忌鷩@這些方面擬寫啟示即可。故答案為：⑴總體不斷提高；中間有起伏；增幅漸?。ㄔ龇鶟u慢或前快后慢）。⑵練習(xí)能不斷提高成績。成績有起伏是難免的，不要失去信心。進(jìn)步緩慢時要設(shè)法尋求突破?！军c(diǎn)評】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)能力。解答此類題，要將圖中所有的構(gòu)成要素，按照一定的順序描述出來。要根據(jù)這幅圖中數(shù)據(jù)變化分析所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。然后根據(jù)標(biāo)題“某項(xiàng)技能訓(xùn)練的成績曲線圖”聯(lián)系數(shù)據(jù)組織答案即可。第一問，練習(xí)成績的變化，從曲線圖看，總體是不斷提高的，曲線有波動，表明也會有起伏，從曲線圖的末端來看，隨著時間的推移，增幅變慢。第二問，可結(jié)合著第一題的三個特點(diǎn)來答。從整體看，練習(xí)的確能不斷地提升成績。偶爾有波動起伏是正常的，要有信心。隨著練習(xí)天數(shù)的增多，進(jìn)步慢可想方法突破。2．下面是中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖，請用文字表述該圖的內(nèi)容。要求:信息完整,語言簡明、連貫,邏輯清晰,不超過120字?！敬鸢浮恐袊鴮W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面六大素養(yǎng)。文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活兩大素養(yǎng),社會參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)。【解析】【分析】此題根據(jù)題干可知是“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖”，圖主要由圓組成，這個圓分為三部分，由文化基礎(chǔ)，社會參與，自主發(fā)展三部分構(gòu)成“人的全面發(fā)展”；由此可以看出“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”是由文化基礎(chǔ)、社會參與和自主發(fā)展三部分構(gòu)成，綜合素質(zhì)表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新、學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活六部分構(gòu)成；根據(jù)對圖標(biāo)的觀察可概括圖表內(nèi)容。故答案為：中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng),以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心,分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面六大素養(yǎng)。文化基礎(chǔ)表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神兩大素養(yǎng),自主發(fā)展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活兩大素養(yǎng),社會參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新兩大素養(yǎng)?！军c(diǎn)評】這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，對圖表進(jìn)行分析，然后進(jìn)行概括，表達(dá)要簡潔、準(zhǔn)確，連貫，本題主要考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，同時也考查了考生觀察能力、分析問題的能力和運(yùn)用語言的能力，解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)真觀察框架圖的內(nèi)容，然后根據(jù)框架圖的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表述。3．閱讀下面的漫畫，回答后面的問題。公牛擠奶（1）請簡要說明這幅漫畫的畫面內(nèi)容（文字除外）。（不超過45個字）（2）請概括這幅漫畫的寓意。（不超過35個字）【答案】（1）一位頭戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上給公牛擠奶，公牛驚奇地看著擠奶者。（2）漫畫諷刺了那些不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動手干事的主觀主義者?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考所給漫畫，從主體上看，是一頭牛的形象，牛的身側(cè)有一個人坐在小板凳上。從人物形象上看，戴著帽子，身穿大褂，應(yīng)當(dāng)是著的工作服。聯(lián)系漫畫題目和他身后的桶看，他在擠奶，牛在扭頭看著擠奶工，圖上的文字細(xì)節(jié)照應(yīng)了漫畫標(biāo)題。概括漫畫的主要內(nèi)容，語言要簡潔明了，注意文字除外及對字?jǐn)?shù)的要求。（2）給公牛擠奶，首先是違背常情的，身穿工作服做著樣子，備著桶，連牛都感覺詫異，明顯是諷刺，概括時，要注意思考揭示的是哪類現(xiàn)象。在這幅漫畫里，比較明顯的是違背客觀規(guī)律做事，違背客觀規(guī)律的具體現(xiàn)象就是不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動手干事，答題要用規(guī)范性語言，如“這幅漫畫諷刺了……”，表達(dá)突出針對性，并注意字?jǐn)?shù)要求。故答案為：⑴一位頭戴帽子穿一身工作服的人，坐在小桶前的矮凳上給公牛擠奶，公牛驚奇地看著擠奶者⑵漫畫諷刺了那些不進(jìn)行調(diào)查研究、不顧客觀情況就動手干事的主觀主義者?！军c(diǎn)評】⑴該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。該題要求說明漫畫內(nèi)容，完成這類題目，首先看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。答題時，注意有一定順序，可以先主后次，在字?jǐn)?shù)許可范圍內(nèi)盡可能詳細(xì)。⑵該題考查提煉寓意的能力。完成這類題目，需要讀懂漫畫，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，展開想象，揣摩畫外音。看畫面指向，對應(yīng)相關(guān)現(xiàn)實(shí)；透過現(xiàn)象看本質(zhì)；多個角度思考創(chuàng)作動機(jī)，選擇最佳的答題切入點(diǎn)。4．閱讀下面一幅漫畫，根據(jù)要求答題。（1）請簡要概括漫畫的寓意。（2）針對漫畫反映的現(xiàn)象談?wù)勀愕目捶?。【答案】?）寓意：無線信號遍布現(xiàn)實(shí)，人們被其異化，使人們生活和思考的能力弱化乃至喪失。（2）我認(rèn)為過分依賴無線信號的現(xiàn)象應(yīng)引起重視。智能手機(jī)的普及和無線信號的遍布一方面豐富了人們的生活，另一方面也產(chǎn)生了消極影響，沉迷手機(jī)嚴(yán)重干擾人們正常的工作與休息，損害了人們的思考力，街頭“低頭”已成為馬路安全又一新生“隱患”?！窘馕觥俊痉治觥竣趴串嬅?。漫畫是一門繪畫藝術(shù)，它常用簡單而又夸張的手法，勾畫出幽默詼諧的畫面，用以說明某種觀點(diǎn)。因此，分析漫畫的畫面是解題的重要環(huán)節(jié)。漫畫畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。因此，我們在審漫畫題時，一定要仔細(xì)、全面地觀察畫面。⑵語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。故答案為：⑴寓意：無線信號遍布現(xiàn)實(shí)，人們被其異化，使人們生活和思考的能力弱化乃至喪失。⑵我認(rèn)為過分依賴無線信號的現(xiàn)象應(yīng)引起重視。智能手機(jī)的普及和無線信號的遍布一方面豐富了人們的生活，另一方面也產(chǎn)生了消極影響，沉迷手機(jī)嚴(yán)重干擾人們正常的工作與休息，損害了人們的思考力，街頭“低頭”已成為馬路安全又一新生“隱患”?！军c(diǎn)評】⑴漫畫多從政治事件或者生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，創(chuàng)設(shè)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺，批評或者頌揚(yáng)某些人或事。要找出其諷刺或者頌揚(yáng)的對象或者行為，然后聯(lián)系生活挖掘出隱含的信息。⑵談自己的看法，可以結(jié)合漫畫的寓意，談這種現(xiàn)象的產(chǎn)生原因、實(shí)質(zhì)本質(zhì)或者解決辦法等。5．文中所述下列聽雨場景，與右圖意境最吻合的一項(xiàng)是（

）A.

疏雨滴梧桐

B.

驟雨打荷葉

C.

江闊云低客舟中

D.

白頭聽雨僧廬下【答案】C【解析】【分析】選項(xiàng)B“驟雨打荷葉”，畫面中無荷，排除B。A、B、D三個選項(xiàng)中都寫到雨，畫面中無雨故排除。C項(xiàng)寫茫茫江面，人在舟中，與畫面吻合。故選C。故答案為：C【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。6．下面是一幅關(guān)于“人類發(fā)展預(yù)估”的圖示，請把此圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個字?！敬鸢浮渴纠含F(xiàn)在，人類發(fā)展正處在一個由慢到快的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果用過去或今天的發(fā)展速度預(yù)測明天，會做出錯誤的判斷。只有以指數(shù)級速度，才能正確預(yù)測人類未來的發(fā)展?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸨绢}，首先要審讀題干要求，明確圖表的內(nèi)容。其次，分析曲線的特點(diǎn)，抓住曲線所體現(xiàn)的運(yùn)行情況和發(fā)展趨勢，著重抓曲線變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)前后的數(shù)據(jù)變化。最后按照題干要求，組織語言作答。分析這條曲線應(yīng)抓住關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)“現(xiàn)在”，“現(xiàn)在”是人類發(fā)展的一個由慢到快的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，根據(jù)圖中的文字可知，人類隨著時間的發(fā)展，如果用過去或今天的發(fā)展速度預(yù)測明天，會做出錯誤的判斷，只有以指數(shù)級速度預(yù)測明天，才能做出正確預(yù)測。故答案為：示例：現(xiàn)在，人類發(fā)展正處在一個由慢到快的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如果用過去或今天的發(fā)展速度預(yù)測明天，會做出錯誤的判斷。只有以指數(shù)級速度，才能正確預(yù)測人類未來的發(fā)展?！军c(diǎn)評】圖文轉(zhuǎn)換題就是要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。從近幾年的考題情況看，有時只需將圖表所包含的一般信息用文字表述出來即可，有時則需要將圖表中所蘊(yùn)涵的內(nèi)在信息用語言表述出來，且往往表現(xiàn)為一些觀點(diǎn)型或結(jié)論型的句子。由此可見，這種題型對考生敏銳捕捉信息，精確分析信息和準(zhǔn)確精煉概括的能力有著較高的要求。7．下面是2022年北京冬奧會的會徽，請寫出其中3個構(gòu)圖要素（BEIJINGCandidateCity除外），并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個字?！敬鸢浮繕?gòu)圖要素：該標(biāo)志以中國書法“冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數(shù)字2022、奧運(yùn)五環(huán)圖案為設(shè)計(jì)元素。寓意：①以中國書法“冬”字為主體，傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力。②滑雪人物的運(yùn)動形態(tài)展現(xiàn)了冬季運(yùn)動的活力與激情。③滑道式樣的數(shù)字2022，生動自然，點(diǎn)名舉辦時間。④標(biāo)識的下方則是國際奧委會的五環(huán)標(biāo)識，奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動感、時尚和現(xiàn)代，并凸顯奧林匹克精神?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道圖文轉(zhuǎn)換的圖標(biāo)題，此類試題一般通過分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來推出其包含的寓意。分析時一定要緊密結(jié)合題干“2022年北京冬奧會的會徽”，以此作為切入點(diǎn)，進(jìn)行分析。北京冬奧申辦標(biāo)識以漢字“冬”為主題，將抽象的滑道、冰雪運(yùn)動形態(tài)與書法巧妙結(jié)合，人書一體，天人合一；冬字下方兩點(diǎn)順勢融為2022，生動自然。冬奧申委在解讀設(shè)計(jì)理念時說，標(biāo)識既展現(xiàn)了冬季運(yùn)動的活力與激情，更傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力。運(yùn)用奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動感、時尚與現(xiàn)代，中國文化、體育和奧林匹克精神實(shí)現(xiàn)完美融合。故答案為：構(gòu)圖要素：該標(biāo)志以中國書法“冬”字、滑雪人物、滑道式樣的數(shù)字2022、奧運(yùn)五環(huán)圖案為設(shè)計(jì)元素。寓意：①以中國書法“冬”字為主體，傳遞出中國文化的獨(dú)特魅力。②滑雪人物的運(yùn)動形態(tài)展現(xiàn)了冬季運(yùn)動的活力與激情。③滑道式樣的數(shù)字2022，生動自然，點(diǎn)名舉辦時間。④標(biāo)識的下方則是國際奧委會的五環(huán)標(biāo)識，奧運(yùn)五環(huán)色彩彰顯動感、時尚和現(xiàn)代，并凸顯奧林匹克精神?！军c(diǎn)評】徽標(biāo)類試題解題方法：

1．整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，注間中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

2．說明畫面要按順序。如上下、左右、主次等。采用規(guī)范的說明語言：準(zhǔn)確、簡明、平實(shí)、清晰。

3．力求避免遺漏說明內(nèi)容，要認(rèn)真觀察圖的組成部分，并落實(shí)好。

4．注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標(biāo)的創(chuàng)意要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。8．下列圖表是合肥八中最新公布的全校學(xué)生閱讀媒介調(diào)查結(jié)果，請仔細(xì)閱讀圖表，得出兩條結(jié)論。【答案】①合肥八中學(xué)生電子閱讀接觸率、紙質(zhì)閱讀接觸率連續(xù)五年上升。②紙質(zhì)閱讀接觸率一直超過電子閱讀接觸率，可見合肥八中學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀?！窘馕觥俊痉治觥渴紫扔^察圖表，2015年到2019年，電子閱讀接觸率對應(yīng)的數(shù)字分別為15.50﹪，25.60﹪，29.30，35.70﹪，50.70﹪;紙質(zhì)閱讀接觸率35.70﹪，45.60﹪，50.50﹪，60.30﹪，71.20﹪不論是電子閱讀接觸率還是紙質(zhì)閱讀接觸率都逐年提高；比較紙質(zhì)閱讀接觸率和電子閱讀接觸率，我們發(fā)現(xiàn)紙質(zhì)閱讀接觸率居于電子閱讀接觸率之上，說明該校學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀。故答案為：①合肥八中學(xué)生電子閱讀接觸率、紙質(zhì)閱讀接觸率連續(xù)五年上升。②紙質(zhì)閱讀接觸率一直超過電子閱讀接觸率，可見合肥八中學(xué)生更重視紙質(zhì)閱讀?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換能力。圖表與文字轉(zhuǎn)換解題方略：①先對材料或圖表資料有一個整體的了解，兼顧圖表中的各個要素：比較對象，比較角度，項(xiàng)目，各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn)。②重視圖示內(nèi)容的變化這是材料的重要之處，也是得到觀點(diǎn)的源頭。③重視圖表中一些提示，如圖表下的“注”等。④審清考題要求。根據(jù)考題要求和提示性語言進(jìn)行答題。本題是合肥八中最新公布的全校學(xué)生閱讀媒介調(diào)查結(jié)果，寫結(jié)論時注意電子閱讀接觸率和紙質(zhì)閱讀接觸率的共同點(diǎn)及不同點(diǎn)，概括即可。9．2017年11月24日，國防部在武漢市舉行第七屆世界軍人運(yùn)動會專題新聞發(fā)布會。國防部“新聞局局長、國防部新聞發(fā)言人吳謙大校在發(fā)布會上介紹稱，武漢軍運(yùn)會定于2019年10月18日至27日舉行。下圖是第七屆世界軍人運(yùn)動會會徽。請據(jù)圖說明徽標(biāo)的構(gòu)思寓意?！敬鸢浮竣佟拔褰切恰蓖怀鲕婈?duì)和軍人特征，寓意世界各國軍人在中國倡議下，齊聚武漢，共慶和平盛會；②上方第一顆星的一角呈現(xiàn)“和平鴿”造型，寓意中國將通過本次軍運(yùn)盛會，向國際社會傳遞和平發(fā)展的理念。③會徽的“彩帶”造型，象征中國新時代“一帶一路”國際合作愿景，凸顯中國和平發(fā)展理念（或者：形似武漢市長江、漢江兩江交匯的自然地貌，凸顯地域文化特色）。④彩帶呈“7”字型，象征武漢市即將舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動會。【解析】【分析】本題中，請據(jù)圖說明徽標(biāo)的構(gòu)思寓意?？梢詮臉?gòu)思和寓意兩方面來考慮。畫面中有“五角星”、上方第一顆星的一角呈現(xiàn)“和平鴿”造型、會徽的“彩帶”造型、彩帶呈“7”字型構(gòu)成，然后結(jié)合“第七屆世界軍人運(yùn)動會”主題來分析寓意即可。故答案為：①“五角星”突出軍隊(duì)和軍人特征，寓意世界各國軍人在中國倡議下，齊聚武漢，共慶和平盛會；②上方第一顆星的一角呈現(xiàn)“和平鴿”造型，寓意中國將通過本次軍運(yùn)盛會，向國際社會傳遞和平發(fā)展的理念。③會徽的“彩帶”造型，象征中國新時代“一帶一路”國際合作愿景，凸顯中國和平發(fā)展理念（或者：形似武漢市長江、漢江兩江交匯的自然地貌，凸顯地域文化特色）。④彩帶呈“7”字型，象征武漢市即將舉辦第七屆世界軍人運(yùn)動會?！军c(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。10．下面中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架圖。請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段介紹性的文字，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語言連貫?！敬鸢浮俊臼纠?】以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，各要素互聯(lián)互補(bǔ)，整體發(fā)揮作用?！臼纠?】以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，文化基礎(chǔ)包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，自主發(fā)展包括學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活，社會參與包括責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新，各要素互聯(lián)互補(bǔ)，整體發(fā)揮作用?！窘馕觥俊痉治觥勘緢D主要由圓組成，圓心是“全面發(fā)展的人”，外圓分為三部分，一是文化基礎(chǔ)，二是社會參與，三是自主發(fā)展，三部分構(gòu)成”人的全面發(fā)展“；由此可以看出”中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)“是由文化基礎(chǔ)、社會參與和自主發(fā)展三部分構(gòu)成，綜合素質(zhì)表現(xiàn)為：人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新、學(xué)會學(xué)習(xí)和健康生活六部分構(gòu)成；根據(jù)對圖標(biāo)的觀察可概括圖表內(nèi)容，得出答案。故答案為：【示例1】以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)，各要素互聯(lián)互補(bǔ)，整體發(fā)揮作用?！臼纠?】以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，文化基礎(chǔ)包括人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神，自主發(fā)展包括學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活，社會參與包括責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實(shí)踐創(chuàng)新，各要素互聯(lián)互補(bǔ)，整體發(fā)揮作用?！军c(diǎn)評】?本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。11．下面是某工商管理機(jī)構(gòu)辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)與成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過100字。辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖（辦理時限：7個工作日）【答案】如有必要，申請人可先到管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機(jī)構(gòu)受理后進(jìn)行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成。【解析】【分析】本題為流程圖，解題方法為：①解讀時先確定敘述順序。②方框里的詞語不能被遺漏。③注意箭頭走向，不能違背這一順序（如本題總體順序?yàn)槊Q預(yù)先核準(zhǔn)登記→辦理前置審批→提交審批所需材料→審核→發(fā)照）。④若橫線上出現(xiàn)詞語，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏。⑤適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。如提交材料環(huán)節(jié)有三個方框，可表述為提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；審核環(huán)節(jié)需要管理機(jī)構(gòu)先受理。所以辦理個體工商戶營業(yè)執(zhí)照流程圖可以表述為：如有必要，申請人可先到管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機(jī)構(gòu)受理后進(jìn)行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成。故答案為：如有必要，申請人可先到管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行名稱預(yù)先核準(zhǔn)登記；再正式辦理各種前置審批，提交登記申請、身份證復(fù)印件和經(jīng)營場所等材料；管理機(jī)構(gòu)受理后進(jìn)行審核，核準(zhǔn)后即可發(fā)照。整個流程須在7個工作日內(nèi)完成。【點(diǎn)評】

此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。12．下面是某服務(wù)中心為方便群眾辦事而提供的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個字。【答案】參考答案：群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報(bào)?！窘馕觥俊痉治觥繌念}干可知，這是“某服務(wù)中心為方便群眾辦事而提供的流程圖”，第一步是群眾將材料提供給服務(wù)中心，服務(wù)中心受理后分為三類，即協(xié)辦件、代辦件、即辦件，其中協(xié)辦件要查明協(xié)辦原因，代辦件要明確代辦的承諾，即辦件要即收即辦，完成這一步后，將受理的結(jié)果反饋給群眾，并匯總上報(bào)。故答案為：參考答案：群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并做好匯總上報(bào)。【點(diǎn)評】此題考查把握圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對材料進(jìn)行綜合性評價或推斷。解答此題時，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。13．下面是網(wǎng)絡(luò)購書的流程圖，請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90字?！敬鸢浮窟M(jìn)人購書網(wǎng)站之后，需要注冊網(wǎng)站會員，填寫注冊信息，然后以會員的身份登陸網(wǎng)站進(jìn)入購書網(wǎng)站進(jìn)行圖書搜索，可以選擇高級搜索或直接搜索的任何一種搜索方式，查看圖書信息，購買圖書。【解析】【分析】此題屬于流程圖，注意做事的流程，不要遺漏環(huán)節(jié)，先后順序不要顛倒。此題重點(diǎn)注意“注冊”“登錄”“搜索”的先后順序，以及“搜索”的種類。故答案為：進(jìn)人購書網(wǎng)站之后，需要注冊網(wǎng)站會員，填寫注冊信息，然后以會員的身份登陸網(wǎng)站進(jìn)入購書網(wǎng)站進(jìn)行圖書搜索，可以選擇高級搜索或直接搜索的任何一種搜索方式，查看圖書信息，購買圖書?！军c(diǎn)評】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、準(zhǔn)確的能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，對提供的文字、圖表等信息進(jìn)行篩選、整合和運(yùn)用。答前，要正確分析圖表中內(nèi)容的相互聯(lián)系，找出規(guī)律性的東西。注意流程圖中的箭頭指向，分析出有關(guān)材料的內(nèi)在聯(lián)系，再歸納概括為一個結(jié)論。14．周末，你的一位同學(xué)正在甲秀樓游玩，你想約他在附近的“花揪樹下”餐館吃飯，但他不清楚路線。請你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條手機(jī)短信，告訴他沿著地標(biāo)步行的最便捷的路線。要求：語言簡潔，方位明確，地標(biāo)清晰，不超過100字。