二下語文教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃語文科年級(jí)二年級(jí)教師二0一四年二月學(xué)生情況202班女同窗16人，男同窗18人，累計(jì)34人，其中轉(zhuǎn)走一名學(xué)生（陳可鑫遷居轉(zhuǎn)走），轉(zhuǎn)來2名學(xué)生：石瓏和汪洋。班上大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，能按照教師的規(guī)定完畢學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)中文的識(shí)字能力有所增強(qiáng)，閱讀愛好較濃厚，課外自主閱讀量有待提高。個(gè)別學(xué)生（朱夢(mèng)翔、張松林等）的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠自覺，書寫潦草，做題粗心，閱讀有些不用心，需要在課余個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)助他們趕上大家。教材分析本冊(cè)共有３２篇課文。為體現(xiàn)與中年級(jí)的銜接，安排了４篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺(tái)前的孩子》《阿德的夢(mèng)》。略讀課文只編排了兩項(xiàng)課后練習(xí)；有識(shí)字任務(wù)，沒有寫字規(guī)定。“語文園地”涉及四~五個(gè)欄目，在上冊(cè)教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。八組課文之后，安排了八篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。教師可作靈活解決。語文園地里設(shè)立的我的發(fā)現(xiàn)這一欄目，能夠不停引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)并掌握中文構(gòu)字特點(diǎn)、詞語之間的聯(lián)系以及體現(xiàn)辦法和標(biāo)點(diǎn)應(yīng)用等知識(shí)。要讓學(xué)生不僅學(xué)習(xí)中文、積累詞語，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，使其養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)的習(xí)慣，逐步掌握學(xué)習(xí)的辦法，并把辦法運(yùn)用到其它學(xué)習(xí)活動(dòng)中，同時(shí)從自己的發(fā)現(xiàn)中獲得自信，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每單元的課文在內(nèi)容上相對(duì)集中：第一單元：春天的發(fā)現(xiàn)；第二單元：奉獻(xiàn)與關(guān)愛；第三單元：愛祖國、愛家鄉(xiāng)；第四單元：用心思考、勇于發(fā)明人；第五單元：熱愛自然、理解自然；第六單元：培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；第七單元：要對(duì)的看待問題，善于思考；第八單元：走進(jìn)科技的世界。教材最后是兩個(gè)生字表。生字表（一）是全冊(cè)規(guī)定認(rèn)識(shí)的字，有４００個(gè)。生字表（二）是全冊(cè)規(guī)定會(huì)寫的字，有３００個(gè)。規(guī)定認(rèn)識(shí)和規(guī)定會(huì)寫的字，分別在每一課的課后練習(xí)中標(biāo)明。除了隨課文識(shí)字以外，在“語文園地”里也安排了少量規(guī)定認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生既能夠運(yùn)用熟字認(rèn)識(shí)生字，也能夠借助生活經(jīng)驗(yàn)，在同類事物的列舉中認(rèn)字。識(shí)字與寫字教學(xué)中，要遵照識(shí)寫分開，多認(rèn)少寫的原則，促使學(xué)生盡早閱讀。加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，規(guī)定學(xué)生把中文寫端正寫美觀。注意寫字的質(zhì)量。閱讀教學(xué)中重視朗誦指導(dǎo)，通過集體讀、分組讀、領(lǐng)讀、男女生對(duì)讀、配樂朗誦、分角色朗誦多個(gè)形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀對(duì)的，讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自己當(dāng)做課文中人物去感受、體驗(yàn)、思考，體會(huì)作者要體現(xiàn)的感情，進(jìn)而通過自己的閱讀體現(xiàn)出來。在閱讀教學(xué)中，不僅僅是為了理解課文內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。教學(xué)整體目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識(shí)字、正音。2、認(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受中文的形體美。3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有愛好。學(xué)習(xí)用普通話對(duì)的、流利、有感情地朗誦課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與別人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。7、學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所體現(xiàn)的不同語調(diào)。教學(xué)整體目標(biāo)8、積累自己喜歡的成語、對(duì)聯(lián)、古典詩詞、格言警句。9、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，增強(qiáng)樂意與人交流的意識(shí)，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂重要內(nèi)容。能主動(dòng)與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時(shí)態(tài)度自然大方，有禮貌。有體現(xiàn)的自信心，能就感愛好的話題發(fā)表自己的意見。10、對(duì)寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)體現(xiàn)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感慨號(hào)。學(xué)習(xí)寫日志。11、對(duì)周邊的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動(dòng)，并能體現(xiàn)自己的感受。教學(xué)進(jìn)度日期內(nèi)容第一周1、找春天2、古詩兩首3、筍芽兒第二周4、小鹿的玫瑰花語文園地一第三周5、泉水6、雷鋒叔叔，你在哪里7、我不是最弱小的第四周8、卡羅爾和她的小貓語文園地二第五周9、日月潭10、葡萄溝11、難忘的潑水節(jié)第六周12、北京亮起來了語文園地三第七周13、動(dòng)手做做看14、郵票齒孔的故事第八周15、畫風(fēng)16、充氣雨衣語文園地四第九周17、古詩兩首18、雷雨第十周期中考試第十一周19、最大的“書”20、要是你在野外迷了路第十二周21、畫家和牧童22、我為你驕傲第十三周23、三個(gè)兒子24、玩具柜臺(tái)前的孩子語文園地六第十四周25、玲玲的畫26、蜜蜂引路第十五周27、寓言兩則28、丑小鴨語文園地七第十六周29、數(shù)星星的孩子30、愛迪生救媽媽第十七周31、恐龍的滅絕32阿德的夢(mèng)語文園地八第十八周期末復(fù)習(xí)第十九周期末考試第二十周期末考試教學(xué)措施1認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí)，認(rèn)真及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做好有關(guān)統(tǒng)計(jì)，并及時(shí)反饋，查漏補(bǔ)缺。2立足于課內(nèi)，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字能力，激勵(lì)學(xué)生通過課外、生活中識(shí)字，重視寫字指導(dǎo)，讓學(xué)生把中文寫端正寫美觀。