時間的計算教學設計

時間的計算教學設計時間的計算教學設計1教學目標：1、通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的時間觀念。2、會進行一些簡單的時間計算。3、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學過程：一、猜謎游戲引入1、謎語：矮子走一步，高個走一圈。矮子走一圈，高個走半天。2、生猜出謎底后，教師拿出一個鐘面模型，提問：“矮子指的是什么”?“高個指的又是什么?”“分針走一小格的時間是多少”?“分針走一圈的時間是多少”?“時針走一圈的時間是多少”？“1時等于多少分”?“1分等于多少秒”?3、師演示鐘面，撥出不同的時刻，讓學生讀出時間。4、導入課題：我們已經學會看時間，但如何計算經過的時間呢，這節(jié)課我們一起學習“時間的計算”。二、探究體驗1、教學例1：2時＝()分（1）教師：1時等于……?(學生答)那2時呢?（2）學生合作、自主探究，然后匯報交流：2時＝（120）分（3）師生小結。2、教學例2。（1）出示例2的情境圖，要求學生仔細觀察圖，說說圖意。（2）提出問題：小明從家到學校用了多少時間呢?（3）學生討論回答，試著讓學生歸納出計算時間的各種方法。3、請1名學生說說自己從幾點出門到學校是幾點。讓臺下的學生幫忙算一算。三、實踐應用1、完成第62頁“做一做”中的第1、2題。2、競賽：教師口頭報時，如：3時至3時45分，經過幾分?學生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。3、現(xiàn)在是幾時幾分?我們剛才是從9時25分開始上課，從上課到現(xiàn)在經過了多長時間？四、全課總結1、通過今天的學習你有什么新的收獲？2、師總結：俗話說“一寸光陰一寸金”，時間就像金子那樣寶貴，我們要珍惜每一分時間，多學一點本領，長大更好地建設祖國。時間的計算教學設計2一、創(chuàng)設情景，激趣導入談話：小朋友你們喜歡過星期天嗎？誰愿意給大家說說每個星期天你都是怎么安排的？（學生先在小組內交流，再指名回答）教師板書記錄。我們的星期天都過得很快樂！明明也和大家一樣有一個愉快的星期天，讓我們一起來看看明明的一天，好嗎？多媒體顯示明明星期天的時間安排。3、看了剛才明明星期天的時間安排，你知道了什么？你是怎么知道的？你還想知道什么？①我知道了明明吃早飯用了半個小時；因為從8：00—8：30經過了30分鐘，就是半個小時②我還想知道明明做什么事情用的時間最長？……二、自主探究，尋找方法1、談話：小明在星期天做了不少的事，做每件事都用一些時間。每個小組從中選出2—3件事情計算一下各用了多少時間。（1）分組學習，集體交流。（2）學生匯報2、根據學生的提問順序學習時間的計算。從整時到整時經過時間的計算。誰來說說7：00—8：00早鍛煉所用的時間。（1）交流計算方法：8時—7時=1小時，（2）“時”和小時“的區(qū)別。①你發(fā)現(xiàn)了什么？（為什么答案是1小時，不寫1時？）②學生小組討論交流。因為幾時表示的是某個時刻，（如：教師說出現(xiàn)在時間是幾時幾十分）而幾小時表示的是段時間（如：從幾時到幾時所經過的一段時間）8：00—7：00中的8時、7時分別表示某個時刻，而8時—7時表示的是經過的一段時間，所以要用1小時表示。師：如果你每天都堅持鍛煉1小時或者幾時分鐘，那你的身體一定會棒棒的。③請大家算算到少兒圖書館借書用了多長時間？9：10—9：40到少兒圖書館借書（分鐘部分相減，小時部分相減）。師：小明看完書準備吃午飯，他看到了這樣的牌子營業(yè)時間：上午6：00—9：00中午10：00—12：00下午5：30—9：30你知道了什么？你想提什么問題？小明也想了一個問題？（每天經營多長時間）學生說說怎么算小結：經過時間是幾十分鐘的時間計算。（難點）（1）那明明吃飯用了多長的時間呢？學生說（從11：50到12：30）進行線段圖類似，講述11：50—12：30、在11：00—12：00中間各分6格，每格表示10分鐘，兩個線段下邊的箭頭分別指看吃飯開始的時間和結束的時間，線段圖涂色部分表示吃飯所用的時間。談話：從圖上看一看，從11時50分到12時經過了多少分鐘？（10分）從12時到12時30分又經過了多少時間？所以一共經過了多少分鐘。（10+30=40分）小朋友們，如果你每天都堅持鍛煉幾十分鐘，那你的’身體一定會棒棒的。（3）你還能用別的方法計算出明明吃飯所用的時間嗎？（學生口答）11：50到12：50用了1個小時，60—20=40分（4）練習：算算明明做作業(yè)和看電視用了多長時間？8：40—9：10做作業(yè)17：30—18：00看電視（3）分組討論，集體交流。（4）顯示學生所說的各種可能計算方法：學生反饋。（4）小結歸納時間計算的一般方法。請小朋友說說師：小明星期天過得真充實，既玩了又學習了，星期一的早上6：30起床了，請你算算他睡了幾個小時？三、知識延伸，課外實踐。1、師：通過對一些經過時間計算的學習，你想對大家說些什么嗎？2、小結：這節(jié)課我們學習了什么本領？這節(jié)課我們通過說一說、想一想、看一看、找一找、算一算的方法學習了簡單的時間計算（教師板書中課題），學會了運用了不同方法計算不同的經過的時間，明白了時間與我們生活的密切關系。5、布置作業(yè)。（1）收集有關時間的知識。時間的計算教學設計3教學內容:教學目標:1、通過加深學生對時間單位的認識，發(fā)展學生的時間觀念。會進行一些簡單的時間單位的轉換及經過時間的計算。2、養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習慣。教學重點:時間單位的簡單轉換和求經過時間的方法。教學難點:求經過時間的計算方法。教具準備:時鐘模型、幻燈教學過程:一、鋪墊孕伏。1、師用時鐘模型撥時間，師提問:1)分針走一小格的時間是多少?2)分針走一圈的時間是多少?3)時針走一大格的時間是多少?時針走一圈的時間又是多少呢?2、1時=()分1分=()秒3、教師演示撥出不同的時刻，讓學生讀出時間。4、引出課題:時間的計算”。二、探究新知。1、時、分之間的單位換算。教學例1:2時=()分1)1時等于……?(學生答)那2時呢?2)學生合作、自主探究。3)學生匯報:①60+60=120分②2時就是2個60分，即60×2=120分4)師板書小結:2時=(120)分60×25)鞏固練習:5時=()分120分=()時2、分、秒之間的單位換算。1分=()秒3分=()秒1)學生嘗試練習。2)學生討論:你是怎么做3分=()秒的?3)學生匯報。4)教師小結。3、讓學生做p62的“做一做”中的題目1和補充題。3時=()分4分=()秒180秒=()分60秒=()分先獨立完成，再集體訂正，訂正時，可以指名學生說一說得數(shù)是多少?是怎樣想出來的?然后教師小結出時間轉換的方法。4、教學例2。教師投影例2的情境圖，要求學生說圖意:小明7時30分離家，7時45分到校。1)師撥7時30分到7時45分之間的時間，讓學生觀察時間的變化。2)提問:小明從家到學校用了多少時間呢?3)學生討論回答，試著讓學生歸納出計算時間的各種方法:①分針從6走到9。走了3大格，是15分鐘。②45-30=15，是15分鐘。4、小結(略)5、生生互動:學生分組說說自己從幾點出門到學校是幾點，其他的學生幫忙算一算這位同學從家到學校需要多少時間。三、鞏固新知1、填空:1)50分比1時少()分，1時比45分多()分。2)一節(jié)課是()分，課間休息()分，再加上()分，就是1時。2、完成p62“做一做”中的第2題，集體訂正時，可以指名到鐘表上實際操作一下。8時40分再加上()就是9時。3、競賽:3時至3時45分，經過幾分?學生搶答，看誰搶答得快，教師給予獎勵。4、下面是小明周末下午的時間安排表。2:30-2:50做作業(yè)2:50-3:30看電視3:30-5:30畫畫5:30-6:00吃晚飯看表回答問題:1)做作業(yè)用了多長時間?2)畫畫用了多長時間?3)小明吃晚飯后還可以玩2小時才睡覺，他應該什么時候睡覺?四、全課總結，回歸評價。現(xiàn)在是幾時幾分?我們剛才是從9時開始上課，從上課到現(xiàn)在經過了幾分?五、板書設計:時間的計算2時=(120)分5時=(300)分120分=(2)時3分=(180)秒45-30=15，是15分鐘時間的計算教學設計4學習目標：1、記住時間單位的進率，會正確的換算。2、能準確的求出經過的時間。一、自主學習1、我們學過的時間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時間單位。2、鐘面上有（）個大格，有（）個小格。時針走一大格是（），分針走一小格是（）分。3、時針走一大格，分針正好走（）圈。4、1時=（）分1分=（）秒4分＝（）秒3時＝（）分240分＝（）時120秒＝（）分二、合作探究、交流展示（1）填空1分10秒=（）秒1時30分=（）分1時15分=（）分76分=（）時（）分95秒=（）分（）秒60分=（）時（2）在（）里填上合適的時間單位。1.一節(jié)數(shù)學課上了40（）。2.中央電視臺新聞聯(lián)播時間大約是30（）。3.小強跑100米需要13（）。4.小惠每天晚上睡了9（）。5.學生一天在校時間大約是7（）。（3）比較大小“”、“＝”1時40分（）100分60分（）1時10分2時30分（）150分300分（）3時240秒（）4分1分12秒（）80秒（4）三年級游泳測試100米蛙泳成績。小強用2分28秒，小剛用3分5秒，誰游得最快？快多少？（5）小明每天早晨7：35到學校，他從家到學校要走15分鐘，他應該在幾時幾分從家出發(fā)？三、課堂小結：本節(jié)課我學會了：______________________________________________四、課堂檢測1、填空2分=（）秒70分+10分＝（）時（）分2時－30分＝（）分180秒＝（）分1分－40秒＝（）秒85秒＝（）分（）秒2、我是小法官①分鐘走一圈經過的時間是60秒?！ǎ阽娒嫔蠒r針走得最慢。…………………（）③鐘面