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中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃1嚴寒冬日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)擔任八年級5,6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校已呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學(xué)期工作,我制定了個人教學(xué)工作計劃如下:一、學(xué)情分析:本學(xué)期我將擔任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。通過上學(xué)期的教學(xué),學(xué)生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學(xué)生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展。從上學(xué)期的教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)有以下問題:部分學(xué)生沒有達到應(yīng)有的水平,學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學(xué)生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學(xué)書籍的習(xí)慣,沒有形成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,操作運算,擴展思路。二、教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計六章,第5章:相交線和平行線;第6章:平面直角坐標系;第7章:三角形;第8章:二元一次方程組;第9章:不等式和不等式組;第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述整個教材體現(xiàn)了如下特點1.現(xiàn)代性--更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法,引入信息技術(shù)。2.實踐性--聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。3.探究性--創(chuàng)造條件,為學(xué)生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。4.發(fā)展性--面向全體學(xué)生,滿足不同學(xué)生發(fā)展需要。5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。三、教學(xué)目標知識技能目標:學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過程方法目標:學(xué)會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。四、教研工作認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,并做好一周一次的業(yè)務(wù)筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務(wù)知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學(xué)習(xí)策略上及時指導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學(xué)活動作出反思,每周寫出一至兩個教學(xué)反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學(xué)生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學(xué)能力。五、注意事項1.要由”單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤奔葌魇谥R,又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和能力”?2.要由”教師主導(dǎo),學(xué)生被動接受知識”轉(zhuǎn)變到”以學(xué)生為主體,教師組織引導(dǎo)”?3.教法要靈活,不以教師的講解代替學(xué)生的活動?4.結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實際活動創(chuàng)設(shè)問題的情境?5.給學(xué)生留出相應(yīng)思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示?6.應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到”觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動中來并適當搭造”合作、交流”的平臺?7.重點應(yīng)落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上?8.要深入鉆研,創(chuàng)造性的設(shè)計教學(xué)過程。六、課時安排(教學(xué)進度)第一周5.1相交線第二周5.2平行線第三周5.3平行線性質(zhì)5.4平移第四周數(shù)學(xué)活動,小結(jié)與單元檢測活動第五周7.1與三角形有關(guān)的線段第六周7.2與三角形有關(guān)的角7.3多邊形及其內(nèi)角第七周7.4鑲嵌活動小結(jié)期中考試第八周8.1二元一次方程組8.2消元五第九周8.3再探實際問題和三元一次方程組第十周小結(jié)與檢測第十一周9.1不等式9.2探實際問題和一元一次不等式第十二周9.3一元一次不等式組9.4課題學(xué)習(xí)第十三周小結(jié)與檢測第十四周10.1統(tǒng)計調(diào)查第十五周10.2直方圖10.3課題學(xué)習(xí)第十六周進行復(fù)習(xí)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃2一、指導(dǎo)思想:以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”指導(dǎo)思想。以“課堂教學(xué)”為主線,結(jié)合本校特點,實施基礎(chǔ)化、生活化、審美化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,樹立自信心,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,深化課堂教學(xué)改革,大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作要點:1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標準,更新教師的教育觀念,運用新課程標準的基本理論展開教學(xué)系列活動。2、提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促使他們樹立信心。教師要尊重學(xué)生,讓學(xué)生有表現(xiàn)的機會,營造平等、良好的師生關(guān)系,讓學(xué)生在和諧的氣氛中,積極主動地獲得發(fā)展。3、力求改變教師的`備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。備課力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和“二備”,向成為反思型的教師方向邁進。4、立足基礎(chǔ),做好輔優(yōu)導(dǎo)差的工作,提高教學(xué)質(zhì)量。各年級要立足基礎(chǔ),把好基礎(chǔ)關(guān),提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識要讓學(xué)生確確實實掌握,技能技巧等一定要加強訓(xùn)練,要長期有計劃地訓(xùn)練,注意保底。在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時,教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作,尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué),讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進步,以提高學(xué)校的數(shù)學(xué)成績。三、月份工作安排:二0一四年九月份:1、針對學(xué)生實際制定學(xué)科教師教學(xué)計劃。2、制訂教研計劃,共同為搞好教研活動獻計獻策。3、學(xué)習(xí)新課程標準,研究新教材。4、研討:如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。十月份:1、研討:如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息,更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,促進學(xué)生更好地發(fā)展。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(一)。3、探究:如何更好地尊重學(xué)生,營造良好的課堂氣氛。十一月份:1、進行期中測試。2、分析學(xué)生知識掌握情況,改進教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)步伐。3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動組織老師聽課、評課。十二月份:1、組織初三年級學(xué)生進行數(shù)學(xué)能力競賽(結(jié)合中考新題型)。2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(二)。3、組織教師進行一次說課比賽。二0一四年九年元月份:1、制訂期末復(fù)習(xí)計劃。2、組織教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文。3、收集有關(guān)資料。二月份:1、制定教師教學(xué)計劃及備課組活動計劃。2、確定本學(xué)期教研組活動中心,安排好各年級活動時間。三月份:1、教師相互聽課、評課。2、召開課代表會議,進行教學(xué)信息反饋。3、教師教學(xué)工作檢查。四月份:1、安排一次西片學(xué)校教師來我校指導(dǎo)活動。2、組織本組教師座談,交流教學(xué)心得。五月份:1、參加西片學(xué)校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動,及時進行交流,取長補短。2、做好畢業(yè)班數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)工作。六月份:1、制訂七、八年級期末復(fù)習(xí)計劃。2、做好畢業(yè)班中考工作。3、進行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃3新的一學(xué)期又開始了,為了更好地開展教學(xué)工作,完成教學(xué)任務(wù)特作如下計劃:首先,就本冊教材來說,總共五章(第十六章二次根式、第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形、第十九章一次函數(shù)、第二十章數(shù)據(jù)的分析),第十六章二次根式是承著第六章實數(shù)而展開,不再是嶄新的內(nèi)容,學(xué)生接受起來不會很難;第十七章勾股定理、第十八章平行四邊形是承著前邊的幾何內(nèi)容來學(xué)習(xí)的,相對來說學(xué)生接受還不是特別難,但值得注意的是,這是本冊當中內(nèi)容最多、思維含量最多的一部分,是本冊的重心;第十九章一次函數(shù),本部分是嶄新的內(nèi)容,要為以后打好基礎(chǔ),做好鋪墊;第二十章數(shù)據(jù)的分析是承著數(shù)據(jù)的收集和整理而繼續(xù)學(xué)習(xí)的,相對來說內(nèi)容少且簡單。相對來講,較之上冊本冊內(nèi)容少了,難度也小了。其次,就時間來說,本學(xué)期比較短,總共十六周,時間上就更要緊緊把握好,重心放在前四章。最后,就我自身要做的工作來說,我要努力做好以下幾點:第一,備好課,充分做好課堂準備工作:備教材,備學(xué)生,備學(xué)情,備教學(xué)方法等,精心組織課堂教學(xué),努力拉近與學(xué)生的距離,做學(xué)生的老師的同時爭取與學(xué)生交朋友,以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率;其次,嚴格要求學(xué)生,對于學(xué)生的作業(yè)要認真批改,及時反饋,使用好同步學(xué)習(xí)。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃4新的學(xué)期,新的開始,學(xué)校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學(xué)期,我決心通過不斷地加強學(xué)習(xí)與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學(xué)工作貢獻自己的力量。為了搞好本學(xué)期工作,特制定教學(xué)工作計劃如下:一、指導(dǎo)思想新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù),以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。二、加強修養(yǎng)我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學(xué)習(xí),只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學(xué)生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此,我首先要加強學(xué)習(xí),認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。三、教研工作我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。四、出勤工作在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,以教師師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。五、教學(xué)常規(guī)在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學(xué)法,既教書更育人,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃5名師輩出,群英薈萃,鑄造了普跡中心學(xué)校數(shù)學(xué)教研組這支優(yōu)秀團隊。本組共五人,四人為中學(xué)一級教師,一人為中學(xué)二級教師。教師中,老、中、青結(jié)合,全組朝氣蓬勃。教育理念先進、專業(yè)水平精湛,孕育了數(shù)學(xué)教研組的累累碩果。整體隊伍具有過硬的業(yè)務(wù)能力,全組教師積極探尋科學(xué)的教學(xué)模式,課堂教學(xué)方法靈活多樣,滲透自主、合作、探究的教學(xué)思想,真正做到“授之以漁”,形成了“重視基礎(chǔ),注重能力,鼓勵創(chuàng)新”的教學(xué)特色。成果顯著,造就了一批高水平教師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽市嘉獎。具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優(yōu)秀教育工作者”;李燕舞老師參加瀏陽市課堂教學(xué)評優(yōu)獲一等獎;袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進班級。全國初中奧林匹克競賽成績斐然,先后有幾十名學(xué)生獲長沙市、瀏陽市獎。張羅老師輔導(dǎo)一名學(xué)生獲全國三等獎。敬業(yè)、協(xié)作、開拓、進取是數(shù)學(xué)教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師不滿足已經(jīng)取得的成績,積極投身于教育教學(xué)中,大力開展教學(xué)科研,學(xué)術(shù)氛圍濃厚。近幾年,有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎。組織編寫了《數(shù)學(xué)大觀園》校本教材,受到師生一致好評;合著的《聽話與說話》校本教材、教案獲瀏陽市級獎。造一流課堂,育一流人才,讓每一個學(xué)生得到發(fā)展,是我們不懈追求的目標!中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃6對這一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作的計劃,為了搞好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我計劃做好以下幾方面的工作:1、理論學(xué)習(xí)抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時了解課改信息和課改動向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時期的計劃為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及初二的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。3、備好每堂課認真鉆研大綱和教材,做好初中各階段的總體備課工作,對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。5、批改作業(yè)精批細改好每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,師生都心中有數(shù)。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋,再次批改,讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責,在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難,指導(dǎo)課外閱讀因材施教,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進一步提高;使差生也能及時掃除學(xué)生障礙,增強學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。積極開展數(shù)學(xué)講座,課外興趣小組等課外活動。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴大他們的知識視野,發(fā)展智力水平,提高分析問題與解決問題的能力??傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的辦法,以提高教學(xué)質(zhì)量。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃7一、學(xué)情分析從七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試成績來看,本班優(yōu)秀率有突破10人,算是達到預(yù)期目標,但及格率只達到43%多,與預(yù)期尚有一定的差距??傮w上來看,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧,但基礎(chǔ)知識的不扎實成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸,造成班級發(fā)展不平衡,兩極分化現(xiàn)象嚴重。二、指導(dǎo)思想堅持黨的大教育方針,以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩,將新課程改革落到實處。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),制定切實可行的教學(xué)計劃,重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望。同時,完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。三、教學(xué)目標知識技能目標:學(xué)習(xí)平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學(xué)會二元一次方程組、不等式及不等式組的解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學(xué)生幾何作圖能力。過程方法目標:學(xué)會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學(xué)會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學(xué)會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。班級教學(xué)目標:優(yōu)秀率:15%;合格率:50%。四、教材分析第五章、相交線與平行線本章主要在第四章”圖形認識初步”的基礎(chǔ)上,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系:①、相交②、平行。本章重點:垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點:證明的思路、步驟、格式,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第六章、平面直角坐標系本章主要內(nèi)容是平面直角坐標系及其簡單的應(yīng)用。本章重點:平面直角坐標系的理解與建立及點的坐標的確定。本章難點:平面直角坐標系中坐標及點的位置的確定。第七章、三角形本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點:三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。本章難點:正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。第八章、二元一次方程組本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程(組)及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章重點:二元一次方程組的解法及實際應(yīng)用。本章難點:列二元一次方程組解決實際問題。第九章、不等式與不等式組本章主要內(nèi)容是一元一次不等式(組)的解法及簡單應(yīng)用。本章重點:不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式(組)的解法與簡單應(yīng)用。本章難點:不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式(組)解決簡單的實際問題。第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章重點:調(diào)查的意義、特點及分類,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點:繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖及如何利用各種統(tǒng)計圖對調(diào)查對象作出正確的描述。五、教學(xué)措施1、認真研讀新課程標準,鉆研教材,精選習(xí)題,精心備課,做好教案,上好新課。同時仔細批改作業(yè),作好輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時解決作認真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗和原因。2、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具,設(shè)置教學(xué)情境,結(jié)合日常生活,由淺入深,循序漸進。引導(dǎo)學(xué)生主動加入課堂學(xué)習(xí)和討論,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。3、營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生進行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。從而體會到學(xué)習(xí)的樂趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。4、精心設(shè)計探究主題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)散思維,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力,實現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。5、開展分層教學(xué)模式,成立互助學(xué)習(xí)小組,以優(yōu)帶良,以優(yōu)促后。同時狠抓中等生,輔導(dǎo)后進生,實現(xiàn)共同進步六、課時安排七年級一周有6節(jié)課,本學(xué)期總共有20周,共有課時120課時。第五章相交線與平行線14課時5.1相交線5.2平行線及其判定5.3平行線的性質(zhì)5.4平移小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第六章直角平面坐標系7課時6.1平面直角坐標系6.2坐標方法的簡單應(yīng)用小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第七章三角形9課時7.1與三角形有關(guān)的線段7.2與三角形有關(guān)的角7.3多邊形及其內(nèi)角和7.4課題學(xué)習(xí)鑲嵌小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第八章圖形認識初步12課時8.1二元一次方程組8.2消元--二元一次方程組的解法8.3實際問題與二元一次方程組8.4三元一次方程組解法舉例小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第九章不等式與不等式組11課時9.1不等式9.2實際問題與一元一次不等式9.3一元一次不等式小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時第十章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述9課時10.1統(tǒng)計調(diào)查10.2直方圖10.3課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水小結(jié)、復(fù)習(xí)2課時其中每小章節(jié)后有一節(jié)作業(yè)講解課、總結(jié)復(fù)習(xí)課,大概需要30到40課時。具體安排以實際為準。中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃8一.本學(xué)期教研指導(dǎo)思想和目的要求:在學(xué)校教學(xué)工作指導(dǎo)思想的前提下,大力推進課改工作,遵循學(xué)校發(fā)展目標,深入開展課堂教學(xué)研究,強化質(zhì)量意識,規(guī)范、務(wù)實、創(chuàng)新做好各項工作。充分發(fā)揮教研組的作用,探討更有效的工作方法,緊緊圍繞學(xué)校對教學(xué)工作的要求,積極地、認真地開展

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