《營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境》

營(yíng)造藝術(shù)的情趣和意境

第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動(dòng)

目標(biāo)知識(shí)與技能:體驗(yàn)和感受美術(shù)作品的意境,了解美術(shù)作品中情趣和意境的表現(xiàn)方法,能對(duì)相關(guān)的美術(shù)作品情趣和意境進(jìn)行欣賞評(píng)述。過(guò)程與方法:通過(guò)美術(shù)作品中的情趣和意境進(jìn)行體驗(yàn)分析,欣賞評(píng)述，掌握一定的美術(shù)批評(píng)方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:通過(guò)體驗(yàn)分析,欣賞評(píng)述，豐富學(xué)生的生活和藝術(shù)情感培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱情，對(duì)美好生活的向往。教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分析感受不同作品中所體現(xiàn)的情趣和意境，使其能從表現(xiàn)方法和畫(huà)家個(gè)人情感方面理解作品，同時(shí)能運(yùn)用學(xué)到的方法賞析其他作品。難點(diǎn):理解美術(shù)作品的情趣和意境，把握作品的精神內(nèi)函。教學(xué)重、難點(diǎn)生活中的情趣

感受美術(shù)作品中妙趣橫生藝術(shù)感染力——情趣美。欣賞美體悟美評(píng)述美思考齊白石

青蛙作品描繪了什么內(nèi)容？最有趣的地方在哪里？青蛙各有什么心理活動(dòng)？

本幅《青蛙》充滿了齊氏幽默，被蘆草纏住腳正在掙扎的小青蛙，三只煞有其事的“開(kāi)會(huì)青蛙”，一副不可叫人聽(tīng)去的神秘。畫(huà)面的節(jié)奏把握得恰到好處，虛實(shí)得當(dāng)，主次分明，兩主角各有神態(tài)，手舞足蹈的發(fā)言者，屏氣聚神的聆聽(tīng)著，愈加辯駁的質(zhì)疑者，不由不跌進(jìn)故事里。美好瞬間馬克·夏加爾（1887-1985年)

俄羅斯著名的油畫(huà)家、版畫(huà)家和設(shè)計(jì)師。

夏加爾對(duì)生活的愛(ài)很大一部分源于他對(duì)妻子貝拉的愛(ài)?！渡⒉健肥墙Y(jié)婚三年后創(chuàng)作的，此時(shí)的夏加爾沉浸在無(wú)比幸福之中，他高高揚(yáng)起手臂，拉著飄在空中的愛(ài)妻貝拉，在平原上愉快地散著步。試一試：分析作品的趣味性展現(xiàn)的哪里？“一家人”椅現(xiàn)代家具設(shè)計(jì)德國(guó)營(yíng)造意境意境：指文藝作品或自然景象中所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)和境界。讀中學(xué)問(wèn)中學(xué)動(dòng)中學(xué)《寒江獨(dú)釣圖》中國(guó)畫(huà)南宋馬遠(yuǎn)千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

畫(huà)面中描繪了什么內(nèi)容？作品中表現(xiàn)怎樣的意境？妙在何處？

蛙聲十里出山泉齊白石

展開(kāi)畫(huà)卷，迎面而來(lái)的是一條急流夾在山澗之中，溪流里六只蝌蚪在歡快的玩要、嬉鬧，讓人聯(lián)想到青蛙的叫聲，再結(jié)合棄騰的泉水聲，真正做到動(dòng)靜結(jié)合，聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的完美結(jié)合，演奏出一首悅耳的樂(lè)章。白石老人把詩(shī)情畫(huà)意融為一體，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了詩(shī)中的內(nèi)涵，達(dá)到了中國(guó)畫(huà)“詩(shī)中有畫(huà)、畫(huà)中有詩(shī)”的最高境界。巧妙構(gòu)思構(gòu)圖趣味色彩形式情境美賞析以《深山藏古寺》為題創(chuàng)作。思考如何營(yíng)造意境？拓展練習(xí)賞析：石濤《李白詩(shī)意圖》的意境美（二選一）情趣盎然的美術(shù)作品離不開(kāi)（）A、生活情趣B、情景交融C、高雅品味D、精湛技藝

課堂小結(jié)ABCD

此高齋寥闃，歲晏山深，景翳翳以斜度，風(fēng)悄悄而亂吟。坐窮檐而后無(wú)朋，進(jìn)一觴以孤斟。步前除以彳亍，荷藜杖于墻陰。蔚有寒梅，誰(shuí)其封植？未綠葉而先葩，發(fā)青枝于宿枿，擢秀敷