2022-2023學年河南省周口市項城第三高級中學高三（上）第一次調(diào)研生物試卷（附答案詳解）

2022-2023學年河南省周口市項城第三高級中學高三（上）第一

次調(diào)研生物試卷

1.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)-血細胞凝集素和神經(jīng)

氨酸酶，病毒結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是（）

l界”雙股修

A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細胞器

C.病毒表面的兩類蛋白是在宿主細胞的核糖體上合成的

D.甲型H1N1流感病毒只能進行無氧呼吸

2.在還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，對實驗材料的選擇，下列敘述正確的是（）

A.檢測蛋白質(zhì)時，雙縮版試劑的兩種溶液需要臨時等量混勻使用

B.甘蔗莖和甜菜塊根都含有較多糖且近于白色，因此可用于還原糖的鑒定

C.檢測花生種子中的油脂時，子葉切片經(jīng)蘇丹HI染色后，需用清水反復沖洗

D.常用梨、蘋果等組織樣液作為檢測植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料

3.下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的說法，正確的是（）

A.雞蛋煮熟后不會和雙縮胭試劑發(fā)生紫色反應

B.若蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變，則蛋白質(zhì)一定會變性失活

C.若某種具有催化作用的物質(zhì)含有C、H、0、N等元素，則該物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)

D.蛋白質(zhì)的功能與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序有密切關(guān)系

4.如圖是DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（）

DNA基本單位:

脫氧核仔酸4種

RNA里本單位:

核糖核昔酸4種

y2'

A.甲型H1N1流感病毒有4種堿基和4種核甘酸

B.主要存在于硝化細菌的擬核中的核酸含4種堿基

C.病毒中也有上述兩種核酸

D.DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖

5.下列關(guān)于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的敘述，正確的是（）

A.材料可選擇口腔上皮細胞和菠菜葉肉細胞B.用鹽酸處理改變細胞膜的通透性便于

染色

C.用急水流代替緩水沖洗裝片利于節(jié)省時間D.在口腔上皮細胞中可觀察到紅色的細

胞核

6.關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（）

A.凡有細胞結(jié)構(gòu)的生物，其遺傳物質(zhì)都是DNA

B.沒有DNA的生物，也就沒有遺傳物質(zhì)

C.原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

D.遺傳物質(zhì)是染色體的組成成分，但不是染色質(zhì)的組成成分

7.下列有關(guān)細胞中元素和化合物的各種“現(xiàn)象”和“主要原因”的敘述，對應錯誤的是

（）

選項現(xiàn)象主要原因

A人和鼠細胞中蛋白質(zhì)種類不同細胞吸收的氨基酸的種類不同

B等質(zhì)量的脂肪和糖類儲能不同糖類和脂肪中各元素的比例不同

C細胞和無機環(huán)境的元素種類不同細胞對物質(zhì)的吸收具有選擇性

D淀粉和纖維素的功能不同淀粉和纖維素中葡萄糖的空間排列不同

A.AB.BC.CD.D

8.下列關(guān)于糖類和脂質(zhì)的敘述，正確的是（）

A.淀粉、麥芽糖和蔗糖徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖

B.糖原只存在于動物的肝臟中，是重要的貯能物質(zhì)

C.脂肪、磷脂等都是最常見的脂質(zhì)，它們都是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)

D.人體血液中的膽固醇過多可能引發(fā)心腦血管疾病

9.“濃霜打白菜，霜威空自嚴。不見菜心死，翻教菜心甜”是白居易的一首描寫白菜的詩。

研究表明，“霜打”后白菜細胞的細胞液濃度升高，不易結(jié)冰。關(guān)于此描述錯誤的是（）

A.該現(xiàn)象是白菜對低溫環(huán)境的一種適應

B.細胞內(nèi)的自由水增多，細胞代謝旺盛

C.細胞內(nèi)的結(jié)合水增多，抗寒能力增強

D.白菜變甜是因為可溶性糖增多，同時提高了抗凍能力

10.無機鹽在植物體內(nèi)含量雖少，但擔負著重要功能。下列相關(guān)說法錯誤的是（）

A.組成細胞無機鹽的元素均能在地殼中找到

B.鹽堿地中的植物往往要通過積累液泡中的溶質(zhì)以提高滲透壓

C.植物體內(nèi)的NaHCO3可以為植物生命活動提供能量

D.無機鹽可以參與液泡pH穩(wěn)定的調(diào)節(jié)

11.下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述，錯誤的是（）

A.發(fā)菜細胞和哺乳動物成熟紅細胞都沒有線粒體

B.大腸桿菌和酵母菌的遺傳物質(zhì)都是具有雙螺旋結(jié)構(gòu)的DNA

C.藍藻和水綿都能進行光合作用是因為都有與光合作用有關(guān)的酶和捕獲光能的色素

D.肺炎雙球菌的細胞壁和水稻葉肉細胞的細胞壁中都含有纖維素成分

12.關(guān)于“體驗制備細胞膜的方法的實驗”描述錯誤的是（）

A.選用新鮮的豬血細胞直接置于載玻片上，滴加清水后觀察

B.選擇哺乳動物成熟紅細胞為材料，是因為其沒有細胞核與眾多的細胞器

C.如果實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需用離心法獲得較純的細胞膜

D.顯微鏡下可以看到部分紅細胞發(fā)生的變化是：凹陷消失，體積增大，很快細胞破裂

13.細胞之間通過信息交流，保證細胞間功能的協(xié)調(diào).關(guān)于細胞間信息交流的說法錯誤的是

（）

A.B細胞與乙細胞上受體化學本質(zhì)都是糖蛋白

B.圖2可以表示精子與卵細胞的識別

C.若A細胞為胰島B細胞，則胰島素通過血液循環(huán)作用于機體的肝細胞，肌細胞等靶細胞

D.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

14.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是真核細胞中最普遍、最多變、適應性最強的細胞器，由封閉的管狀或扁平囊狀膜

系統(tǒng)及其包被的腔形成。根據(jù)其結(jié)構(gòu)與功能，分為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。下列相關(guān)敘述

正確的是（）

A.細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無關(guān)

B.光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細胞內(nèi)生物大分子合成的唯一場所

C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細胞膜、高爾基體之間可直接發(fā)生膜轉(zhuǎn)換

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)為細胞內(nèi)的多種酶提供了大面積的附著位點

15.下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（)

A.神經(jīng)元的細胞膜能通過“鈉一鉀泵”主動運出Na+、運進K+主要依賴膜的結(jié)構(gòu)特點

B.葉綠體、線粒體都有自己的核糖體，因此，能自主合成蛋白質(zhì)，不需要細胞核的控制

C.胰島A細胞能分泌胰高血糖素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達；腎上腺皮質(zhì)能分泌脂類激素，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不發(fā)

達

D.核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)和信息交流的通道，通常代謝旺盛的細胞核孔較多

16.如圖為植物細胞質(zhì)壁分離及復原實驗模式圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（）

A.質(zhì)壁分離過程中，①是②的對照組，復原過程中，②是①的對照組

B.實驗可選用紫色洋蔥外表皮細胞，不能選用紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞

C.用洋蔥外表皮進行實驗時，若觀察到b處變?yōu)樽仙f明細胞膜破裂

D.用黑菜葉細胞進行實驗時，可觀察到a、b、c處分別為無色、無色、綠色

17.如圖表示細胞膜的部分亞顯微結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)敘述正確的是（）

A.羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的“暗-亮-暗”三層結(jié)構(gòu)中，提出生物膜都由脂質(zhì)-蛋白

質(zhì)-脂質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成

B.圖中②③結(jié)構(gòu)構(gòu)成細胞膜的基本支架

C.糖類在細胞膜上只以①的形式存在

D.細胞膜的功能特點與結(jié)構(gòu)②和③均有關(guān)

18.下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，錯誤的是（）

A.水分子或其他溶劑分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散叫作滲透作用

B.新冠病毒進入宿主細胞的方式類似于胞吞

C.細胞可以通過主動運輸?shù)姆绞骄S持細胞膜兩側(cè)相應物質(zhì)的濃度差

D.小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式都屬于主動運輸

19.如圖示曲線表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關(guān)系，據(jù)圖

分析錯誤的是（

反應速率/一曲線C

曲線bA.曲線b達到B點后，酶促反應速率不再增大的原因是酶

從數(shù)量有限

曲線a

―.B.升高溫度或增大pH,重復該實驗，因酶促反應的活化能

升高，曲線b應變成曲線a

C.B點時往反應混合物中加入少量同樣的酶，曲線b變?yōu)榍€c

D.反應物濃度是限制AB段反應速率的主要因素

20.關(guān)于酶特性的實驗設(shè)計的下列敘述中，正確的是（）

A.探究溫度對酶活性影響時，可以選擇H2O2和H2O2酶作為實驗材料

B.探究酶的高效性時，自變量是酶的濃度

C.探究酶的專一時，自變量是酶的種類

D.探究pH對酶促反應的影響時，在注加底物的操作后，必須先調(diào)控pH后再加酶

21.如圖表示某裝有酵母菌的培養(yǎng)液（葡萄糖溶液）的密閉容器中，從

war（體eu

開始發(fā)酵至發(fā)酵結(jié)束這段時間內(nèi)氣體的總量隨時間的變化曲線，下列

有關(guān)該曲線的敘述錯誤的是

A.ab段釋放的CO2都來自線粒體基質(zhì)

B.be段酵母菌無氧呼吸速率不斷增強

C.發(fā)酵過程中容器內(nèi)的CO?濃度不斷升高

D.整個過程中容器內(nèi)的02濃度逐漸下降

22.下列關(guān)于如圖所示探究酵母菌呼吸方式實驗的敘述，正確的是（）

照■分散醉母第冷清的

為10?的培養(yǎng)液6版水

溶液

A.甲組是對照組，結(jié)果是已知的，乙組是實驗組，結(jié)果是未知的

B.在甲組和乙組中酵母菌消耗等量葡萄糖時，澄清石灰水變渾濁的時間不同

C.兩組實驗均可用澳麝香草酚藍水溶液檢測到由藍變黃再變綠

D.如果乙組實驗時間過短，不會影響酒精的檢測

23.甲、乙兩圖都表示蘋果組織細胞中CCh釋放量和02吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確

的是（）

f氣體交換相對值U3C0?釋放量

0,吸收量

io-r-r------------------------------

1HUiHr巾-

abed氧濃度%

甲

A.甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B.甲圖中氧濃度為c時，若CO2釋放量為6moi和02吸收量為4mol,則此時有氧呼吸占優(yōu)

勢

C.乙圖的a、b、c、d四個濃度中，c是適合儲藏蘋果的氧濃度

D.甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生

24.在做“光合色素的提取和分離”實驗時，操作正確的是（）

A.研磨時加入少許CaC03,使研磨進行得更充分

B.色素在濾紙條上的擴散速度不同與其在層析液中的溶解度不同有關(guān).

C.實驗結(jié)果一般能分離得到4種色素條帶，顏色從上至下分別是：橙黃色、黃色、黃綠色、

藍rtrt.綠便I，

D.加入95%乙醇利于色素的分離

25.卡爾文為了探明暗反應中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑，給植物提供14co2,當反應進行至第5s時,

MC出現(xiàn)在一種C,和一種C6中，當縮短時間到0.5s時，14c出現(xiàn)在一種C,中。下列相關(guān)敘

述錯誤的是（）

A.用14c標記C02的目的是追蹤CO?中的碳原子

B.卡爾文通過控制反應時間來探究碳原子的轉(zhuǎn)移途徑

C.若適當延長反應時間，則會檢測到更多種含MC的化合物

D.該實驗研究暗反應，因此應該在黑暗環(huán)境中進行該實驗

26.如圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。下列有關(guān)敘述，正

確的是（

A.t|Tt2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加，基質(zhì)中水光解加快、02釋放增多

B.t2Tt3,暗反應（碳反應）限制光合作用。若在t2時刻增加光照，光合速率將再提高

C.t3Tt4,光照強度不變，光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結(jié)果

D.u后短暫時間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量升高，C3化合物還原后的直接產(chǎn)物含量降低

27.在適宜光照下，某實驗小組測定了植物甲、乙在不同C0?濃度下的光合速率，結(jié)果如圖所

A.C02濃度為r時，限制植物甲的光合作用強度而不限制植物乙的光合作用強度

B.若曲線是在光合作用的適宜溫度下所測，現(xiàn)提高環(huán)境溫度，q點將向右移動

C.若在同一透明密閉環(huán)境、適宜光照下一段時間，植物乙可能先于植物甲死亡

D.當C02濃度為q時，植物乙與植物甲固定的C02量的差值為b+c-d

28.農(nóng)業(yè)諺語是勞動人民□□相傳的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，其中蘊藏著豐富的生物學知識，下列分析

錯誤的是（）

A.“缺鎂后期株葉黃，老葉脈間變褐亡”——鎂是構(gòu)成葉綠素的元素之一，缺鎂會導致葉片

發(fā)黃

B.“寸麥不怕尺水，尺麥但怕寸水”一一作物不同時期需水量不同，應合理灌溉

C.“稻子出在犁頭上，勤耕深耕長得壯”一一中耕松土有利于植物根細胞吸收無機鹽

D.“春天糞堆密，秋后糧鋪地”一一糞肥中的能量直接流向植物，可促進糧食增產(chǎn)

29.如圖表示在光照充足、C02濃度適宜的條件下，溫度對某植物光合速率和呼吸速率的影響

結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

X

h9

固8

定7

或6

產(chǎn)5

生4

相3

對2

值1

O

A.該植物在30℃時生長速度最快

B.該植物細胞呼吸的最適溫度大于光合作用的最適溫度

c.溫度大于4（rc時，該植物不能正常生長

D.在15℃?35℃范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，該植物的生長速度逐漸變快

30.將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，

給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對

此實驗敘述正確的是（）

B.若A植物在第5min時光照突然降低，C5含量將增加

C.此實驗可用于驗證A植物比B植物具有更強的固定CO2的能力

D.30min以后，兩種植物葉片光合作用強度都與呼吸作用強度相等

31.如圖是有關(guān)組成細胞主要化合物的概念圖及相關(guān)問題，請作答：

（1）化合物①在細胞中大多數(shù)以形式存在：患急性腸炎的病人會出現(xiàn)嚴重的嘔吐、

腹瀉，常見的治療方法是輸入。

（2）與②相比，④特有的化學元素是。

（3）脂質(zhì)中構(gòu)成動物細胞膜成分的有，許多③是構(gòu)成細胞和生物體的重要物質(zhì)，稱

為。

（4）小麥種子細胞中，物質(zhì)②是指,物質(zhì)③的種類的不同是由種類和排列順

序決定的。

（5）導致地球上生物多種多樣的根本原因是（填數(shù)字）的多樣性。

南地的化合物I

有機化合物I

>

1

^

1

I脂7I—

生

空|

遺

命

費

傳

活

弱

信

動

機

息

的

化

的

毒

合

博

承

物

霽

擔

者

32.如圖表示物質(zhì)出入細胞膜的模式圖。請據(jù)圖回答下列問題（在口中填寫圖1中的字母或數(shù)

字序號）。

（1）圖1中⑤代表,細胞膜功能的復雜程度主要由決定。細胞膜上識別信號

分子的是［］?

（2）圖1中代表被動運輸?shù)倪\輸方式是［］,可能代表酒精運輸過程的是|］?

（3）載體蛋白與被運輸物結(jié)合會改變載體蛋白的結(jié)構(gòu)。若將圖1中所示細胞放在無

氧環(huán)境中，圖中的跨膜運輸會受到影響，原因是o

（4）將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?

戊）中相同時間后，取出蘿卜條稱重，結(jié)果如圖2所示。由圖可知：

①蘿卜條A與蘿卜條B的細胞液濃度大小的關(guān)系為A（填或"V”）Bo

②五種蔗糖溶液的濃度關(guān)系是（按從大到小順序）。

33.在植物葉肉細胞中會同時進行光合作用和呼吸作用兩種生理過程，如圖是相關(guān)物質(zhì)變化示

（1）上述A?E過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是（填字母），B過程中突然減少CCh

的供應，C5的含量短時間內(nèi)將（填“上升”、“下降”、“不變”），黑暗條件下，

能產(chǎn)生［H］的場所是,若該細胞為植物根細胞，可進行的過程是（填字母）。

（2）過程A發(fā)生的場所是。過程B發(fā)生的場所是。過程A為過程B提供的

物質(zhì)有和o標記的14co2在（填場所）被C5固定后才能被還

原。

（3）有氧呼吸與無氧呼吸的共同階段是（填字母），該階段反應發(fā)生的場所是；

細胞呼吸生成的［HJ指的是。細胞呼吸過程中釋放出能量最多的過程是（填字

母）過程。

34.植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結(jié)構(gòu)如圖所示。當組成氣孔的細胞（保衛(wèi)細胞）

吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。現(xiàn)以放置一小段時間的菠

菜為材料設(shè)計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關(guān)閉的功能。

（1）實驗材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、

鏡子等

（2）實驗步驟：①取菠菜葉，用鏡子剝?nèi)”砥ぃ?/p>

②在載玻片上滴一滴清水，將表皮放放清水中，,制成臨時裝片。

③將臨時裝片放在顯微鏡載物臺上，先在低倍鏡下找到氣孔，，再換高倍鏡進行觀察，

記錄觀察到的氣孔狀態(tài)；

④在蓋玻片的一側(cè)滴上______，在另一側(cè)用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復做幾次。

⑤繼續(xù)觀察,并做記錄。

（3）預測實驗結(jié)果并作出解釋：

①在清水中氣孔應開啟。因為當細胞液濃度細胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細胞吸水膨脹變

形，氣孔開啟；

②在濃鹽水中氣孔應關(guān)閉。因為當細胞液濃度細胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細胞失水收縮，

氣孔關(guān)閉。

氣孔結(jié)構(gòu)示意圖

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：A、生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系

統(tǒng)、生物圈，病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，A錯誤；

B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞器，B錯誤；

C、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，需利用寄主細胞才能完成生命活動，其蛋白質(zhì)在寄主細胞的核糖體上合成，

C正確；

D、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，不進行細胞呼吸，D錯誤。

故選：Co

生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次包括細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈，病毒

不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次；病毒無細胞結(jié)構(gòu)，沒有細胞器，不進行細胞呼吸，需利用寄主細胞

才能完成生命活動，其蛋白質(zhì)在寄主細胞的核糖體上合成。

本題考查病毒生活方式及分析推理能力和生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學

知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

2.【答案】D

【解析】解：A、檢測蛋白質(zhì)時，應該先加雙縮胭試劑A液，后加雙縮版試劑B液，且A液的量

多于B液，A錯誤；

B、甘蔗莖和甜菜塊根都富含蔗糖，但蔗糖不是還原糖，因此不可用于還原糖的鑒定，B錯誤；

C、檢測花生種子中的油脂時，子葉切片經(jīng)蘇丹HI染色后，需用酒精洗去浮色，C錯誤；

D、梨和蘋果富含還原糖，且顏色淺，因此可作為檢測植物組織內(nèi)還原糖的實驗材料?，D正確。

故選；D。

生物組織中化合物的鑒定：

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）；

（2）蛋白質(zhì)可與雙縮胭試劑產(chǎn)生紫色反應；

（3）脂肪可用蘇丹m染液（或蘇丹w染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）：

（4）淀粉遇碘液變藍。

本題主要是考查對于幾種物質(zhì)的檢測，實驗的原理，實驗材料的選擇以及實驗過程中試劑的運用

都是考生需要掌握的內(nèi)容。

3.【答案】D

【解析】解：A、雞蛋煮熟后蛋白質(zhì)發(fā)生變性，蛋白質(zhì)變性后空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，肽鍵沒有斷裂，

因此仍然能與雙縮胭試劑會發(fā)生紫色反應，A錯誤；

B、蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，蛋白質(zhì)不一定會失活，比如，細胞膜上的某些載體蛋白，在轉(zhuǎn)運物質(zhì)

進出細胞時，就需要改變空間結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、具有催化功能的還可能是RNA,同樣有C、H、0、N,C錯誤；

D、蛋白質(zhì)的功能與氨基酸的種類、數(shù)量和排列順序以及多肽的空間結(jié)構(gòu)有密切關(guān)系，D正確。

故選：D。

1、蛋白質(zhì)變性天然蛋白質(zhì)受物理或化學因素的影響，分子內(nèi)部原有的特定構(gòu)像發(fā)生改變，從而導

致其性質(zhì)和功能發(fā)生部分或全部喪失，這種作用稱作蛋白質(zhì)的變性作用。

2、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空

間結(jié)構(gòu)有關(guān).蛋白質(zhì)的功能具有多樣性：結(jié)構(gòu)蛋白（如血紅蛋白）、催化功能（如蛋白質(zhì)類的酶）、

運輸功能（如載體蛋白）、調(diào)節(jié)功能（如胰島素）、免疫功能（如抗體）等。

本題考查蛋白質(zhì)的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)具有多樣性的原因，掌握蛋白質(zhì)變性的原因，

能結(jié)合所學知識準確判斷各選項。

4.【答案】C

【解析】解：A、甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,含有4種堿基為A、U、C、G,因此

含有4種核糖核甘酸，即腺喋吟核糖核甘酸、鳥噤吟核糖核甘酸、胞喀唾核糖核昔酸、尿喘唾核

糖核甘酸，A正確；

B、硝化細菌的擬核中含有DNA,含4種堿基，分別是A、T、C、G,B正確；

C、病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA,C錯誤；

D、DNA初步水解形成脫氧核甘酸，脫氧核甘酸由一分子磷酸、一分子脫氧核糖，一分子含氮堿

基組成，所以DNA徹底水解得到的產(chǎn)物中有脫氧核糖，而沒有核糖，D正確。

故選：Co

分析題圖：題圖分別是DNA和RNA組成的基本單位結(jié)構(gòu)示意圖，由題圖知，構(gòu)成DNA的基本

單位是脫氧核甘酸，其含有的五碳糖是脫氧核糖，根據(jù)堿基的不同脫氧核昔酸分為4種；構(gòu)成RNA

的基本單位是核糖核甘酸，其中含有的五碳糖是核糖，根據(jù)堿基的不同核糖核甘酸分為4種。

本題結(jié)合DNA和RNA組成的結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA和RNA的相關(guān)知識，考生識記核酸的種類、

組成和分布，明確細胞生物的核酸是DNA和RNA兩種、病毒的核酸是DNA或RNA是解題的關(guān)

鍵。

5.【答案】B

【解析】解：A、菠菜葉肉細胞中的葉綠體呈綠色，存在干擾，因此不可用菠菜葉肉細胞作為實

驗材料，A錯誤；

B、鹽酸能改變細胞膜的通透性，使DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色，B正確；

C、用蒸儲水緩緩沖洗載玻片目的是防止口腔上皮細胞被沖走，不能用急水流，C錯誤；

D、DNA主要分布在細胞核，人口腔上皮細胞經(jīng)甲基綠、毗羅紅染色，可觀察到綠色的細胞核，

D錯誤。

故選：B,.

觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗原理：

(1)染色：甲基綠和吐羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠與DNA的親和力

強，毗羅紅與RNA的親和力強，即甲基綠+DNA一呈現(xiàn)綠色，毗羅紅+RNA—呈現(xiàn)紅色，利用甲

基綠毗羅紅混合染色劑對細胞染色，可顯示DNA和RNA在細胞中的分布。

(2)水解：鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋

白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合。

本題考查觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實

驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

6.【答案】A

【解析】解：A、凡有細胞結(jié)構(gòu)的生物，含有DNA和RNA,其遺傳物質(zhì)都是DNA,A正確；

B、沒有DNA的生物，如RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA,B錯誤；

C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,C錯誤；

D、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)的兩種形態(tài)，故遺傳物質(zhì)是染色體的組成成分，也是染色質(zhì)的

組成成分，D錯誤。

故選：A?

本題考查的是有關(guān)遺傳物質(zhì)的概念：

(1)生物的遺傳物質(zhì)是核酸，包括DNA和RNN,DNA是主要的遺傳物質(zhì).

(2)DNA位于染色體上，染色體存在于細胞核上.

(3)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的，其中遺傳信息在DNA上.

本題考查證明DNA是主要遺傳物質(zhì)的實驗的相關(guān)知識點，意在考查學生的識記能力和判斷能力，

運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.

7.【答案】A

【解析】解：A、人和鼠細胞中蛋白質(zhì)的種類不同的主要原因是遺傳物質(zhì)的堿基序列不同，A錯

誤；

B、等質(zhì)量的糖類和脂肪儲能不同，主要原因是脂肪中0的含量較低，H的含量較高，B正確；

C、細胞和無機環(huán)境中元素的種類不同，主要原因是細胞對環(huán)境中物質(zhì)的吸收具有選擇性,C正確；

D、淀粉和纖維素都是由葡萄糖組成的，二者功能不同的主要原因是葡萄糖的空間排列不同，D

正確。

故選；Ao

1、糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖、核糖、脫氧核糖等不能水解的糖稱為單糖，由2個單糖

脫水縮合形成的糖稱為二糖，多糖有淀粉、纖維素和糖原，糖原是動物細胞的儲能物質(zhì)，淀粉是

植物細胞的儲能物質(zhì)，纖維素是植物細胞壁的成分。

2、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣，在細胞中承擔的功能也多樣；構(gòu)成蛋白

質(zhì)的基本單位是氨基酸。

3、核酸是遺傳信息的攜帶者，是一切生物的遺傳物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合

成中具有重要作用，細胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核

糖核酸）兩種，構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核甘酸和核糖核甘酸，每個脫氧核甘酸

分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核甘酸分子是由一分

子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。

本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中幾種重要化合物及其元素組成，能準確

判斷各選項涉及化合物的元素組成，再根據(jù)題干要求做出準確的判斷，難度不大。

8.【答案】D

【解析】解：A、淀粉、麥芽糖徹底水解的產(chǎn)物都是葡萄糖，而蔗糖徹底水解的產(chǎn)物是葡萄糖和

果糖，A錯誤；

B、糖原存在于動物的肝臟和肌肉中，是重要的貯能物質(zhì)，B錯誤；

C、脂肪是生物體內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，磷脂是生物膜的主要組成成分之一，C錯誤；

D、人體血液中的膽固醇過多，會在血管壁上形成沉積，可能引發(fā)心腦血管疾病，D正確。

故選：D。

糖類包括單糖、二糖和多糖。脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括膽固醇、性激素和維生素D。

本題考查糖類和脂質(zhì)功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合

分析問題的能力。

9.【答案】B

【解析】解：A、“霜打”后白菜細胞的細胞液濃度升高，冰點降低，抗寒抗凍能力增強，這是

白菜對低溫環(huán)境的一種適應，A正確；

B、低溫來臨，自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，細胞內(nèi)的自由水減少，細胞代謝減慢，B錯誤；

C、低溫來臨，自由水轉(zhuǎn)化為結(jié)合水，細胞內(nèi)的結(jié)合水增多，增強其抗寒能力，C正確；

D、白菜變甜是因為可溶性糖增多，同時提高了抗凍能力，D正確。

故選：Bo

細胞內(nèi)水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水是良好的溶劑，是許多化學反應的介質(zhì)，自由水

還參與許多化學反應，自由水對于營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸具有重要作用；結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)

的重要組成成分；自由水與結(jié)合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

本題的知識點是水的存在形式和作用，對于水的存在形式和作用的理解并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)

系是解題的關(guān)鍵。

10.【答案】C

【解析】解：A、組成細胞的元素的最終來源都是無機環(huán)境，故組成細胞無機鹽的元素均能在地

殼中找到，A正確；

B、鹽堿地中的植物通過增加液泡溶質(zhì)以提高滲透壓才能更好地從土壤中吸收水，B正確；

C、無機鹽不能作為能源物質(zhì)，C錯誤；

D、無機鹽可以參與液泡pH穩(wěn)定的調(diào)節(jié)，可維持細胞的酸堿平衡，D正確。

故選：Co

無機鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：（1）細胞中某些復雜化合物的重要組成成分，如

Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。（2）維持細胞的生命活動，如鈣可調(diào)節(jié)

肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。（3）維持細胞的酸堿平衡

和細胞的形態(tài)。

本題考查無機鹽的存在形式及作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間

內(nèi)在聯(lián)系。

11.【答案】D

【解析】解：A、發(fā)菜細胞是原核細胞，只含有核糖體一種細胞器，無線粒體；哺乳動物成熟紅

細胞不含有任何細胞器，A正確；

B、大腸桿菌和酵母菌都含有細胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)為DNA,DNA是雙螺旋結(jié)構(gòu)，B正確；

C、藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，因為兩者都有與光合作用有關(guān)的酶

和捕獲光能的色素，C正確；

D、肺炎雙球菌是細菌，其細胞壁不含纖維素，含有肽聚糖，水稻屬于植物，其葉肉細胞的細胞

壁成分主要是纖維素和果膠，D錯誤。

故選：D。

1、原核細胞：沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色質(zhì)：沒有復雜的細胞器（只

有核糖體一種細胞器）；只能進行二分裂生殖，屬于無性生殖，不遵循孟德爾的遺傳定律；含有

細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。

2、真核生物：有被核膜包被的成形的細胞核，有核膜、核仁和染色質(zhì)；有復雜的細胞器（包括線

粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體等）；能進行有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂；含有

細胞膜、細胞質(zhì)，遺傳物質(zhì)是DNA。

本題考查真核細胞和原核細胞的區(qū)別的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所

學知識綜合分析問題的能力。

12.【答案】A

【解析】解：A.選用新鮮的豬血細胞稀釋液（滴加了適量生理鹽水）滴在載玻片上，蓋上蓋玻

片后觀察，A錯誤；

B.選擇哺乳動物成熟紅細胞為材料，是因為其沒有細胞核與眾多的細胞器，B正確：

C.如果實驗在試管中進行，細胞破裂后，還需用離心法獲得較純的細胞膜，C正確；

D.顯微鏡下可以看到部分紅細胞發(fā)生的變化是：凹陷消失，體積增大，很快細胞破裂，D正確。

故選：A?

制備細胞膜實驗：

1、實驗材料：哺乳動物成熟的紅細胞。

2、實驗原理：將紅細胞放入清水中，細胞吸水脹破。

3、實驗過程：選材（0.9%生理鹽水稀釋）一制備臨時裝片（用滴管吸一滴紅細胞稀釋液滴在載玻

片上蓋上蓋玻片）一觀察一滴清水（在載玻片一側(cè)滴加蒸儲水，在另一側(cè)用吸水紙吸引）一觀察。

本題考查細胞膜的制備方法，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗材料的選擇、實

驗操作步驟、實驗原理等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

13.【答案】D

【解析】解：A、B細胞與乙細胞上的受體都能識別相應的信息分子，因此其化學本質(zhì)都是糖蛋白，

A正確；

B、圖2是表示細胞之間通過相互接觸直接識別，可以表示精子與卵細胞的識別，B正確；

C、胰島B細胞分泌胰島素，通過血液循環(huán)作用于機體的肝細胞，肌細胞等靶細胞，進而降低血

糖，C正確；

D、有些細胞間的信息交流可以不經(jīng)過細胞膜上的受體，如植物細胞通過胞間連線進行信息交流，

動物細胞的性激素的受體存在于細胞內(nèi)，D錯誤。

故選：D。

圖1中是信息分子通過血液運輸作用于靶細胞，屬于體液調(diào)節(jié)的內(nèi)容，圖2是通過細胞間的直接

接觸進行信息交流.

本題結(jié)合細胞間的信息交流圖考查相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力，屬于中檔題.

14.【答案】D

【解析】解：A、細胞內(nèi)某些蛋白質(zhì)的合成與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，如溶酶體中的水解酶，A錯誤；

B、核酸、蛋白質(zhì)都屬于生物大分子，核酸主要在細胞核合成，蛋白質(zhì)在核糖體合成，B錯誤；

C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)外連細胞膜、內(nèi)連核膜，這些膜結(jié)構(gòu)之間可以直接轉(zhuǎn)換，而高爾基體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無直接

聯(lián)系，可通過囊泡進行膜轉(zhuǎn)換，C錯誤；

D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積，其功能之一是為細胞內(nèi)多種酶提供了大面積的附著位點，D

正確。

故選：D。

①內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)：由膜結(jié)構(gòu)連接而成的網(wǎng)狀、囊狀結(jié)構(gòu)，與細胞核靠近，附著多種醐。

②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的類型：粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-附著核糖體；光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-無核糖體附著。

③作用：某些大分子物質(zhì)的運輸通道；加工蛋白質(zhì)；與糖類、脂質(zhì)的合成有關(guān)。

本題考查內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識

綜合分析問題的能力。

15.【答案】D

【解析】解：A、神經(jīng)元的細胞膜能通過“鈉一鉀泵”主動運出Na+、運進K+主要依賴膜的功能

特點，即選擇透過性，A錯誤；

B、葉綠體、線粒體含有少量的核糖體，利用自身少量的DNA表達出少量蛋白質(zhì)，依然受細胞核

控制，屬于半自主細胞器，B錯誤；

C、胰島A細胞能分泌胰高血糖素，屬于蛋白質(zhì)和多肽類激素，粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達；腎上腺皮質(zhì)能

分泌脂類激素，滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達，C錯誤；

D、核孔是核質(zhì)之間進行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的主要通道，通常代謝旺盛的細胞核孔越多，

核仁越大，D正確。

故選：D。

1、細胞膜可以讓水分子自由通過，細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、

小分子和大分子則不能通過，因此細胞膜是一種選擇透過性膜。

2、細胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。

3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)：單層膜折疊體，是有機物的合成“車間”，蛋白質(zhì)運輸?shù)耐ǖ馈?/p>

本題考查細胞膜的功能特點、細胞器的結(jié)構(gòu)和功能、核孔等相關(guān)知識，意在考查學生的識記和理

解能力，難度不大。

16.【答案】A

【解析】解：A、質(zhì)壁分離過程實驗中，利用的是自身對照，故①是②的對照組，復原過程中，

②是①的對照組，A正確；

B、實驗可選用紫色洋蔥外表皮細胞，因紫色洋蔥內(nèi)表皮細胞沒有紫色的大液泡，不易觀察質(zhì)壁

分離和復原的分狀態(tài)，故一般不選用，但并不是不可用，B錯誤；

C、用洋蔥外表皮進行實驗時，紫色色素位于液泡內(nèi)，若觀察到b處變?yōu)樽仙f明液泡膜破裂，

C錯誤；

D、用黑菜葉細胞進行實驗時，可觀察到a、b、c處時。因為b處由有葉綠體，故分別為無色、綠

色、無色，D錯誤。

故選：Ao

1.質(zhì)壁分離的原理：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時.，細胞就會通過滲透作用而失水，細

胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于

原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離。

2.質(zhì)壁分離復原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，

外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復成原來的狀態(tài),

緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復原。

3.題意分析：①是細胞正常狀態(tài)或質(zhì)壁分離復原狀態(tài)，②是質(zhì)壁分離狀態(tài)，a處為外界溶液；b

處為原生質(zhì)層；c為細胞液。

本題考查的是觀察細胞質(zhì)壁分離實驗的有關(guān)內(nèi)容，意在考查學生理解質(zhì)壁分離的相關(guān)知識，意在

考查學生的識記和分析能力。

17.【答案】D

【解析】解：A、羅伯特森在電鏡下看到細膽膜清晰的暗亮-暗三層結(jié)構(gòu)中，提出生物膜都由蛋白

質(zhì)脂質(zhì)蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)構(gòu)成，A錯誤；

B、細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層，是③，沒有②，B錯誤；

C、糖類在細胞膜上有兩種形式，糖蛋白和糖脂，C錯誤；

D、組胞膜對物質(zhì)運輸?shù)倪x擇透過性是與細胞膜上的蛋白質(zhì)和磷脂有關(guān)的，D正確.

故選：D。

生物膜的流動鑲嵌模型的主要內(nèi)容：1、磷脂雙分子層構(gòu)成了生物膜的基本支架。2、蛋白質(zhì)分子

有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的貫穿于整個磷脂雙分子

層中。表現(xiàn)出蛋白質(zhì)在膜上分布的不對稱性。3、磷脂分子是輕油般的流體，大多數(shù)蛋白質(zhì)分子也

是可以流動的。4、細胞膜的外側(cè)有糖蛋白，是膜上蛋白質(zhì)與多糖結(jié)合形成的，也叫糖被。有些多

糖與磷脂分子結(jié)合形成糖脂。

本題著重考查了生物膜的結(jié)構(gòu)和功能等方面的知識，意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,

把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力。

18.【答案】A

【解析】解：A、滲透作用指水分子或其他溶劑分子從溶液濃度較低處通過半透膜向溶液濃度較

高處進行的擴散，A錯誤；

B、一些病毒具有包裹在蛋白質(zhì)衣殼外的一層包膜一一病毒包膜，這層包膜主要來源于宿主細胞

的細胞膜，主要成分是磷脂和蛋白質(zhì)，但還含有一些病毒自身的糖蛋白，包膜上的糖蛋白被宿主

細胞膜上的受體蛋白識別并與之結(jié)合，以類似胞吞的方式進入細胞，B正確；

C、細胞可以通過主動運輸?shù)姆绞骄S持細胞膜兩側(cè)相應物質(zhì)的濃度差，C正確；

D、小腸絨毛上皮細胞和腎小管上皮細胞吸收葡萄糖的方式都屬于主動運輸，D正確。

故選：A?

小分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞胶吞攸c：

名稱運輸方向載體能量實例

自由擴散高濃度一低濃度不需不需水，甘油，苯，酒精等

C02,02，

協(xié)助擴散高濃度-低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖

小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+,Na+

主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰?/p>

等

此外，大分子物質(zhì)運輸?shù)姆绞绞前袒虬隆?/p>

本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊爱愅?，要求考生識記物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健⑻攸c及實例，掌握質(zhì)

壁分離及復原的原理，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項。

19.【答案】B

【解析】

【分析】

本題考查了影響酶活性的因素，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力；能運

用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理

的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

分析圖解是解答本題的關(guān)鍵。題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”進行的，

因此此時的酶活性最強，改變溫度或pH都會降低酶的活性，使曲線下降。圖中可以看出，在曲

線AB段反應速率與反應物濃度呈正相關(guān)，因此反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因

素，但是在B點時反應速率不再增加，此時的限制因素為酶的數(shù)量。

【解答】

A、曲線b達到B點后，酶促反應速率不再增大的原因是酶數(shù)量有限，A正確；

B、題干中提出“曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下”，因此如果升高溫度或增大pH,因

酶的活性會下降，曲線b應變成曲線a,B錯誤；

C、曲線b在B點時反應速率不再增加，這是受酶的數(shù)量的限制，因此如果在B點增加酶量增加，

圖示反應速率可用曲線c表示，C正確；

D、圖中可以看出，在曲線AB段反應速率與反應物濃度呈正相關(guān)，因此反應物濃度是限制曲線

AB段反應速率的主要因素，D正確。

故選B。

20.【答案】D

【解析】解：A、過氧化氫的分解受溫度影響，所以不能用H2O2和H2O2酶探究溫度對酶活性的

影響，A錯誤；

B、與無機催化劑相比，酶具有高效性，故探究酶的高效性時，自變量是催化劑的種類，而非酶

的濃度，B錯誤；

C、探究酶的專一性的實驗，自變量可以是底物的種類或酶的種類，即可以用同種醐催化和不同

物質(zhì)，或者用兩種不同酶和同一種物質(zhì)，C錯誤；

D、pH影響酶活性，在探究pH對酶促反應的影響時，應先將底物和酶置于設(shè)置的pH條件下，一

段時間后，再將酶和底物混合，D正確。

故選：D。

1、實驗過程中可以變化的因素稱為變量。其中人為改變的變量叫自變量，隨著自變量的變化而變

化的變量稱做因變量。除自變量外、實驗過程中可能還會存在一些可變因素，對實驗結(jié)果造成影

響，這些變量稱為無關(guān)變量。除了一個因素以外，其余因素都保持不變的實驗叫做對照實驗。對

照實驗一般要設(shè)置對照組和實驗組，在對照實驗中，除了要觀察的變量外，其他變量都應當始終

保持相同。

2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和。

3、影響酶活性的因素主要是溫度和pHo

本題考查酶的特性和影響酶活性的因素，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜

合分析問題的能力。

21.【答案】B

【解析】解：A、ab段容器氣體總量不變，說明酵母菌只進行有氧呼吸，因此釋放的CCh都來自

線粒體基質(zhì)，A正確；

B、be段容器氣體總量先增加后保持不變，說明酵母菌無氧呼吸速率先增強后減弱并逐漸停止，B

錯誤；

C、發(fā)酵過程中酵母菌不斷產(chǎn)生CCh，導致容器內(nèi)的CCh濃度不斷升高，C正確；

D、整個過程中容器內(nèi)的02濃度隨酵母菌進行有氧呼吸而逐漸下降，D正確。

故選：B?

1、酵母菌有氧呼吸的過程：

①、C6Hl2。6當2丙酮酸+4[印+能量（細胞質(zhì)基質(zhì)）

②、2丙酮酸+6H?0色,6CO2+20[H]+能量（線粒體基質(zhì)）

③、24[H]+6O2m12H2。+能量（線粒體內(nèi)膜）

2、酵母菌無氧呼吸的過程：

①、C6Hl2。6鳥2丙酮酸+4[H]+能量（細胞質(zhì)基質(zhì)）

②、2丙酮酸+4[H]縣2酒精+2CO2（細胞質(zhì)基質(zhì)）

本題考查細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問

題和解決問題的能力。

22.【答案】B

【解析】解：A、通過設(shè)置有氧和無氧兩組實驗進行互相對照，易于判斷酵母菌的呼吸方式，本

實驗屬于對比實驗，都是實驗組，A錯誤；

B、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，且消耗等量葡萄糖，酵母菌進行有氧呼

吸產(chǎn)生的二氧化碳多，進行無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳少，因此在甲組和乙組中酵母菌消耗等量葡

萄糖時，澄清石灰水變渾濁的時間不同，B正確；

C、由于酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳，因此兩組實驗均可用漠麝香草酚藍水溶

液檢測到由藍變綠再變黃，C錯誤；

D、如果乙組實驗時間過短，酵母菌只是利用錐形瓶中原有的氧氣進行有氧呼吸，還沒有進行無

氧呼吸產(chǎn)生酒精，則會影響酒精的檢測，D錯誤。

故選:Bo

1、探究酵母菌細胞呼吸方式實驗的原理是：

（1）酵母菌是兼性厭氧型生物；

（2）酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO?可用澳麝香草酚藍水溶液或澄清石灰水鑒定，因為CCh可使澳麝香

草酚藍水溶液由藍變綠再變黃，或使澄清石灰水變渾濁；

（3）酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的酒精可用重銘酸鉀鑒定，由橙色變成灰綠色。

2、根據(jù)題意和圖示分析可知：甲組探究的是酵母菌的有氧呼吸，其中質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH

溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳，澄清石灰水的作用是檢測有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳；乙組

探究的是酵母菌的無氧呼吸，其中澄清石灰水的作用是檢測無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳。

本題考查探究酵母菌的呼吸方式，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實

驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。

23.【答案】B

【解析】解：A、甲圖中氧濃度為2時?，細胞只釋放CO2不吸收02,說明細胞只進行無氧呼吸，

對應乙圖中的A點，A正確；

B、甲圖中氧濃度為b時，若CO?釋