2022高三政治老師的教學工作計劃

2022高三政治老師的教學

工作計劃

2022高三政治老師的教學工作計劃（精選19篇）

2022高三政治老師的教學工作計劃篇1

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以X中的計劃目標為統(tǒng)領，

以《高考政治考試說明》為依據(jù)，以夯實學生的基礎知識

和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧

與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，提升我校高三

學生政治學科成績。

二、主要工作內容

1.夯實基礎知識。督促學生在課堂上多背、多寫，熟

練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。

24是升分析解決問題能力。著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實

際的能力，分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政

治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于

學生能力的提高。

3.精選二輪復習資料和試題，增強二輪復習的實效性、

針對性和仿真性。

4.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式

演練。強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限

時訓練、變式訓練。

5.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

三、主要工作措施

1.堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎,

堅持集體備課，精心謀劃復習方法與策略，把集體備課作

為落實常規(guī)復習教學的重要任務來抓。集體備課時堅持做

到：

一備復習教學目標；

二備知識體系；

三備知識點定位；

四備精選試題習題；

五明確各自的分工分職；

六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

通過集體備課凝聚集體智慧，助推復習迎考的有效

性。

2.加強校際交流，互通有無。本學期繼續(xù)加強與巢湖

二中等兄弟學校的友好交流學習，尤其強化對新高考的有

關動向和政策以及有關教學策略的學習，掌握更多的信

息，為復習備考工作奠定良好的基礎。

3.認真落實教科室和教研組有關二輪復習課堂教學研

討活動、探索適合我校學生的二輪復習教學模式與方法。

4.加強檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期根據(jù)學校及年級

組安排實行周周檢測練習，同時結合合肥市二模、三模檢

測，不斷擴大學生的知識面,增強應變能力，遷移能力的

培養(yǎng)，同時通過練習和考試的評閱，及時反饋信息，進行

教學調控。

四、具體復習安排

1.復習時間安排。

(1)普通班:20xx年2月15B-20xx年3月中旬，

第一輪復習全部結束;20xx年3月中旬-20xx年5月中旬，

第二輪復習;20xx年5月中旬-20xx年6月初，第三輪復

習。

(2)藝術班：20xx年2月19日-20xx年5月初，第

一輪復習;20xx年5月初-20xx年6月初，第二、三輪復

習整合復習。

2.具體對策安排。

(1)研究考綱，立足教材，構建知識體系。一是結合

考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的

考點，要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。二是

重溫知識體系和板塊，力求完整系統(tǒng)。與一輪復習對基礎

知識的復習不同，二輪復習對基礎知識的復習更加注重知

識結構網(wǎng)絡的梳理，強調從宏觀上把握知識的結構體系，

把握知識的內在聯(lián)系，通過梳理，把學過的知識條理化、

系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，切實掌握主干知識和重難點知識。從而

提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能

力。

(2)關注熱點和焦點問題。高考政治試題與社會熱點、

焦點問題緊密結合，重點考查學生能力，我們將結合熱點、

焦點問題進行教學設計和選擇編制習題，將政治教學與時

政熱點的結合起來。結合本年度熱點，認真進行整理、分

析，多角度設計習題，培養(yǎng)學生能力。

(3)訓練必要的答題技巧。

①審好題是答好題的關鍵，模擬訓練要從審題入手，

而審好題的訣竅就是多讀題。古人說"讀書千遍，其意自

現(xiàn)"。審題的關鍵也是多讀。好多同學做錯題的主要原因

就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一度就

憑印象選擇或答題，往往會造成"下筆千言，離題萬里”。

②提高選擇題正確率。選擇題的首選解法是排除法。

排除法包括排錯法和排異法，排錯法用來排除錯誤選項，

排異法用來排除與題干無關的選項。經(jīng)過排除以后還要對

剩下的"正確"選項進行可行性驗證，經(jīng)證明言之成理才

為正確選項，這些步驟缺一不可。此外還可以使用因果關

系法等。

③主觀題解答要規(guī)范簡潔。答好主觀題的要求是，語

言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準

確使用學科語言。答好主觀題也離不開審題，而且關鍵在

于審題，審題包括審材料（審清材料包括哪些信息）、審設

問（審明問題指向），切忌盲目作答。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇2

一、指導思想

以課程標準、考試說明為指導，以課本為依據(jù)，充分

研究高考。增強政治課的針對性和實效性，培養(yǎng)學生分析

問題、解決問題和應試的能力，從而提高政治課的教學質

量。

二、工作目標

1、.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整

體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本

概念、基本原理。

2、改變教學觀念，進行課堂教學改革，發(fā)揮學生的

主動性，培養(yǎng)學生的思維能力。教師給予學生以思考和消

化的時間和空間。

3、加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材

知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避

免陷入題海中。

4、進行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主

渠道，及時進行"小結"、"單元過關"和"月結"。

5、學生的學科成績在優(yōu)生率、平均成績和及格率上

有一定的提升。

三、高三政治課教學中存在的問題

1、文科學生總體水平不是很好，優(yōu)生與差生相差很

大，且拔尖人才又少。今年升級考就是說明了這一問題。

所以既要抓重點又是照顧全體。

2、缺乏對課程標準和考試說明的深入研究。在政治

課的課程標準中有對知識掌握程度的明確要求，如‘'識記

"、"理解"和"運用在考試說明中有明確的考核目標和要

求，并有詳細的解讀說明。

3、忽視課本，依賴資料。課本知識是依據(jù)課程標準

編寫的，有完整的體系和邏輯。我們在高三教學和復習中

總是拋棄課本而按照資料來進行，舍本求末，學生對于知

識沒有系統(tǒng)性的把握和理解。

4、缺乏對學生學習和復習策略的指導。我們的教學

仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上，沒有對學生

進行學習和復習的指導，如何做，應該怎樣做。導致學生

的學習沒有主動性和方向性，教師辛苦，學生辛苦而沒有

太大的成效。

5、課本知識與熱點、重點問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在

理論聯(lián)系熱點、重點問題時只是點到為止，泛泛而談，沒

有把理論與實際的結合上從一個切口入手進行細致的分

析。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案，所謂學生

掌握就是記住，面對新的問題仍然無從下手。

四、教學要求

1、學習《課程標準》，并且結合《課程標準》中的

識記、理解、運用的不同層次的基本要求，準確地貫徹在

教學過程中，落實教學內容，把握教材的特點。

2、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率。重點

突出，難點講透。要積極創(chuàng)造條件，充分運用各種形象、

直觀和現(xiàn)代化教學手段進行教學，以期獲得更好的教學效

果。根據(jù)教學內容和學生思想實際，充分利用各種豐富的

教育資源開展教學活動。

3、認真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本

知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學生思想認識的問題有機

結合起來，做到科學性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學生運用所學

理論觀察分析實際問題的能力。

4、加強學習，更新教育觀念，轉變教學行為和學生

的學習方式，充分調動學生學習的積極性、自主性。重視

對學生學習過程的指導，引導學生通過自己的研究和思考

獲得結論。同時做好后進生的較換工作。

5、在認真學習、備課、講課的基礎上，積極參加有

關教研活動，互相學習，有意識地捕捉教學和教育的信息,

更新教育、教學理念，提高自身的素質，以適應教學改革

的新要求。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇3

一、教學目標：

1、夯實基礎，通過提問、默寫等有效手段督促學生

熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定

堅實的理論功底。

2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學、時事評析等方式

引導學生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學、政治等多角度去思考

熱點問題，分析解決問題的能力。

3、強化訓練，通過加強題型訓練、規(guī)范訓練、限時

訓練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質的磨煉，

提高學生的學科能力和應試能力。

4、分層教學，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采

取不同的教學要求和措施，大面積提高政治教學成績，既

全面提高學生素質;又要突出學科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取

得實效。

二、工作思路：

1、研究高考，把握教學方向。

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條

件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認真學習《考試說

明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年

廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：

(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎

性；

(2)命題堅持能力立意，注重考核學生綜合素質和能

力；

(3)試題背景材料與考生的學習生活經(jīng)歷相適應，呈現(xiàn)

方式豐富多樣；

(4)積極開發(fā)當?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩；

(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀

的考核。

2、堅持集體備課發(fā)揮整體功能

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要

任務來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組

的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備

目標，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習

題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)

問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探

討教學實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。

3、緊抓本本堅持以生為本

第一輪復習要通過課堂教學，讓學生熟練掌握課本內

容，明確主干核心知識點，逐步構建知識體系，要及時補

充內容、觀點。復習過程中要發(fā)揮學生的主體作用和教師

的主導作用，調動學生的參與教學的積極性，讓學生真正

動起來，恰當把握課堂復習的容量和節(jié)奏，注意講練時間

的合理分配，避免滿堂灌，以提高復習工作的有效性。

4、規(guī)范過程優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

規(guī)范教學過程是成功教學實施的保證，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

是實施成功教學的關鍵。為此，我們根據(jù)政治科高考的

特點和教學的一般規(guī)律來規(guī)范教學過程。具體復習進程安

排如下：

第一階段復習要著眼于回顧，幫助學生鞏固知識點，

考講練相結合。在這一階段要降低起點、放慢速度、完善

網(wǎng)絡、夯實基礎。文科綜合中的政治學科，在考試要求和

試題總體難度上不會與原高考方案X學科等同，否則會導

致全卷總體難度過大。這樣，復習中夯實基礎顯得特別重

要。

第二階段復習要著眼于提高，幫助學生完善知識結

構，使知識系統(tǒng)化，同時進行熱點滲透，以提高學生對考

點的理解和應用能力。

第三階段復習要著眼于實踐，幫助學生適應高考。在

這一階段要回顧基礎，熟悉題型，查漏補缺，調適心理，

同時要兼顧應試技巧的訓練。

5、授之以漁培養(yǎng)學習能力

加強學法指導，要高度重視對學法的研究，在基本概

念和基本原理的教學中，要引導學生采取濃縮記憶、趣味

記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在選擇題訓練中則采

取四步法（審題意、抓題眼、憶體系、判題支），充分運用

排除法，逆向思維等方法，培養(yǎng)學生比較能力、知識遷移

能力;在非選擇題訓練中，根據(jù)不同類型的試題傳授不同的

解題方法，提高以下能力：

Q）審題能力明確題目的考核意圖，弄清設問指向。

(2)提取信息的能力通過對材料的處理才巴握材料的層

次關系，提取材料中包含的有效信息。

(3)整合知識的能力明確題目所涉及知識和原理。首先

要盡力避免用錯原理;對于分值較大，綜合性較強的題目，

尤其要避免錯漏原理。

(4)形成答案的能力答案的布局要有層次性和邏輯性，

先答什么，后答數(shù)什么，答前要做好總體規(guī)劃。一般可按

照先重點再其他，先原理再材料，先教材再創(chuàng)新的順序組

織答案。

(5)規(guī)范表達的能力按照高考答卷要求，答案要富有條

理性、層次性、邏輯性、專業(yè)性。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇4

一、對一測的分析和反思

第一次質量預測我校政治成績不是很理想，沒有達到

預期要求，尤其是平分生這一塊，通過分析研究我們認為

學生的基礎知識和知識遷移能力較差，需要拔高。

二、確立工作目標

目標是方向，是奮斗的動力，政治課復習必須立足雙

基，著力培養(yǎng)能力，既要面向全體學生，又要突出學科尖

子生的培養(yǎng)，全面提高學生素質。因此，我們確立的目標

是：力爭第一。

三、理清工作思路

1、研究高考，把握教學方向

研究高考，把握教學方向是實現(xiàn)成功教學的前提條

件。為此，我們要認真學習《考綱》，研究高考試題，廣

泛收集高考信息，組織學生集中學習，使學生在初步了解

政治科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分說明的

基礎上，明確學習的方向和目標，以便更好地提高學習的

針對性、有效性。

2、規(guī)范過程，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)

一測后的專題復習：

1、通過這輪復習，使教學內容主題化、綜合化，突

出主干知識的復習和研究，以專題知識的復習帶動基礎知

識的鞏固，最終達到學生學習能力的提升，力爭在高考中

取得優(yōu)異成績。

2、專題復習仍實行教學案一體化，并增加一定量的

練習，在進一步鞏固知識的同時，提升學生的綜合解題能

力。

3、主要通過綜合練習的形式整合知識，提升學生解

題能力；

4、更注重時政熱點材料與課本知識的結合，開闊學

生的視野，使學生高屋建令瓦，通盤考慮課本知識與社會熱

點之間的聯(lián)系。

5、進一步做好練習后學生的心理疏導工作，增強學

生的學生積極性與自信心。

二測后的復習

1、二測后，進一步加強綜合訓練，精心做好試題的

評講工作，并及時關注有關高考信息，進一步關注社會熱、

焦點問題；

2、做好最后階段的查漏補缺工作，引導學生回歸課

本；

3、加強與學生的交流與個別輔導，幫助學生增強面

對高考的勇氣和決心。

第三階段，即第三輪復習（高考之前），查漏補缺，挖

掘潛能，深化知識。

具體教學安排

（―）20XX.2.13月下旬

1.完成教材知識的專題復習。

2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學生

熟悉"高考模式"。

3.進行個別輔導才是高尖子生的成績及班級整體實力。

（二）20xx.4.月~5月中旬

1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

2、杳漏補缺（集中指導與個別輔導相結合），挖掘學生

潛能。

3、進行各種綜合能力測試，加強學生對高考的適應

性。

（三）20xx.5?6月

1、回歸課本，整理糾錯本。

2、心理調適。

3.具體教學對策和措施

1、對知識和能力方面的掌握

(1)重視基礎知識，學會整理歸納，形成知識結構

高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運

用基礎知識進行分析、比較、綜合、解決實際問題。沒有

基礎知識，能力提高無從談起

(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識

點要進行相應的拓展和遷移，學會舉一反三，把相似、相

近的知識聯(lián)系起來。

(3)關注國內外時事熱點并靈活運用于課堂教育。

2、實行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,

掌握知識重點，把握知識體系，弄清知識的來龍去脈。教

師要把好課堂陣地，在備好教材的同時，注重備學生、備

教法。

3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與

思考、鞏固練習和質疑與反思等方面加強學生對單元知識

體系的把握和能力的提高。

4、注重對學生進行審題思路和方法的培養(yǎng)，舉一反

三，以提高學生審題、解題的能力。

(1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。

(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學生先看問題,

帶著問題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息,

最后將問題、材料與教材的相關知識掛鉤，有些問題的答

案可能就在教材或材料中。及時、認真做好練習的批改和

評講工作。對每份練習及時批改，及時統(tǒng)計，作好分析，

及時評講。

5、加強與學生的情感交流，讓學生明確高考的重要

性，幫助學生樹立高考目標。

6、關注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信

息，及時把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

我們相信通過本組同志的努力探索和創(chuàng)新，不斷提升

我們的教學層次和水平，在今年的高考中，政治學科一定

會取得比較好的成績。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇5

一、班級情況

高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考

試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌

握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取

知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

二、教學目標

以09屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教

育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的"育人"目標和學校的教學

目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建"自主、合作、

高雙優(yōu)質"課堂，為創(chuàng)建"齊魯名校”貢獻自己的力量。

三、教學進程

Q)時間：本學期從20xx年9月1日--------20xx

年1月10日，共計17

周的時間，這也是一輪的復習時間

(2)進度：20xx年9月1日-----9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1H--10月27日

《文化生活》

20xx年10月28日——11月27日

《生活與哲學》

20xx年11月28日--20xx年］.月5日

《經(jīng)濟生活》

四、具體要求

(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內容要緊

扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題

的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練

解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習

完一課布置一次。

(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟

生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，

一節(jié)課完成一課的內容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復

習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下

閱讀教材15-20分鐘，再由教師對主干知識講解15分

鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用

10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

(4)一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網(wǎng)

絡。具體要求是：

①理清知識清單,整理重點、難點和主干知識，讓學

生在課堂完成；

②理清知識網(wǎng)絡；

③精選例題，當堂練習鞏固；

④一單元一測，以考促學。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇6

一、學生知識基礎現(xiàn)狀分析：

通過提問了解到部分學生對課本的基本概念、基本原

理掌握的較好，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比

較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，

分析和解決問題的綜合能力極差。

二、本學期教學的主要任務及要求：

1、完成高三全一冊的教學任務、復習高一上下冊和

高二的上策;

2、通過政治常識的學習，使學生初步掌握國家、民

主、政黨、民族、宗教、國際關系的有關知識，具備一定

的政治思維素質。

3、通過高一內容的復習，使學生能夠進一步說明常

見的經(jīng)濟現(xiàn)象，提高參與經(jīng)濟活動的能力。

4、使學生能夠在首輪復習中打實雙基，一步到位，

較熟練地掌握好課本的基本概念和基本原理，掌握答題的

技巧，初步提高分析問題和解決問題的能力；

三、本學期提高教學質量的具體措施：

1、繼續(xù)完善發(fā)展上學期愉快教學方法，充實新的內

容，以點帶面，使學生能夠在輕松愉快的教學環(huán)境中掌握

知識。

2、根據(jù)各班的實際情況和學生的需要與不同的教材

內容，采用不同的教學方法。

3、采用各種科學方法提高學生研究問題和解決問題

的能力。通過更多的討論，鼓勵學生勇于探討，培養(yǎng)他們

的興趣，使他們養(yǎng)成自主學習的習慣。

4、堅持學生為主體，教師為主導的指導思想，精講

巧練，培養(yǎng)能力。

5、精選習題，適量布置作業(yè)，既要照顧大多數(shù)，又

要使尖子生吃的飽，既不加重學生負擔，又能提高教學質

量。

6、認真批改作業(yè)，全面掌握教學質量，做到胸有成

竹，有的放矢地對學生進行培優(yōu)扶差。

7、每教完一部分內容都要對學生進行一次檢測，并

認真進行教與學的分析，查漏補缺，夯實基礎，章節(jié)過關。

8、加強現(xiàn)代教學手段與政治教學的結合，培養(yǎng)學生

的直觀思維，全面提高學生綜合素質

四、教材的重點和難點：

（一）教學難點：

1、針對高三思想政治課的性質、內容及教學目標的

要求，實現(xiàn)知識、能力、思想素質的三統(tǒng)一，把其中的理

論觀點和理論知識與我國當前的政治生活和學生的思想

汩口。

2、根據(jù)經(jīng)濟常識的學科特點確定學生的學習目標，

把具體教學內容和課后理解測試以及社會現(xiàn)實的結合。

3、哲學上冊物質和意識辯證關系原理、唯物辯證法

的三個基本觀點的具體運用。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇7

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統(tǒng)

帥，以高考政治考試說明和《XX省學科教學指導意見》為

依據(jù)，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核

心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，

堅持有效的訓練，提升我校高三學生政治成績。

二、學生情況：

本屆高三政治選修共有4個班學生共有180人左右,

分成三個層次。班級間成績差別很大，這將極大影響達標

分率。

三、教學目標及對策

（一）教學目標

1.落實"雙基"，夯實基礎，督促學生熟練掌握教材，

理解教材知識點。

2.著力培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，分析解決問題

的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學、政治、文化等角度去分析、

去思考、去解決熱點問題。

3.強化學生模擬訓練，著重題型訓練、規(guī)范訓練、限

時訓練、變式訓練。

4.全面提高政治教學成績，著力提高優(yōu)秀學生的政治

成績，培優(yōu)取得實效。

（二）對策思路：

1.立足教材，夯實“雙基"；立足課堂，提高效率;立足規(guī)

范，提高技能。

2.精心編制導學案，增強復習的實效和針對性。

3.歸納總結高考試題題型與解題方法技巧，進行變式

演練。

4.重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結合。

5.加強學科內與學科間的綜合，團結協(xié)作，共同提高。

三、復習要求：

1、夯實基礎，自主構建知識體系。

復習應緊扣基礎知識，讓學生真正領會教材的基本觀

點、基本原理，對原理的理解要準確簡練，使用政治術語

要規(guī)范，就建構完整、準確的知識體系而言，應做到到點

線、面的結合。

(1)對知識的把握要"全即是要全面掌握《考綱》所

列考點的基本概念、基本觀點、基本原理等。

(2)對知識線的歸納要"清"。所謂知識線，就是要把各

知識點按一定的內在聯(lián)系串聯(lián)起來，形成基本線索。弄清

各知識點的前因后果，來龍去脈;弄清知識點之間的邏輯結

構，達到融會貫通、觸類旁通。

(3)對知識面的輻謝要"寬"。知識面是由許許多多的知

識點各知識線有機聯(lián)系而成的知識層面。即在點線復習的

基礎上，把教材的內容按性質或特征分門別類，并在各個

類別中劃分出若干層面，做到“縱橫"延伸和輻射。

2、把握重點，凸現(xiàn)理論實際。

重點主要指：

第一，基本概念與基本原理就是高考政治全面復習的

重點。

第二，當年國內外重大時政的熱點與焦點問題是高考

理論聯(lián)系實際的重點。第三，當年考試說明中必考點和增

加的考點是重點。

3、明確方向，不斷提高解題能力。

考綱不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且

規(guī)定了試卷的結構、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范

圍等，這為我們的復習指明了方向。復習中應深入研究當

年的高考試題以及考試說明，分析二者的聯(lián)系與創(chuàng)新之

處。在明確了方向，把握了命題趨勢之后，適當?shù)赜嗅槍?/p>

性地做一些較為規(guī)范的、科學的練習題，訓練答題的方法,

提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。

四、具體措施：

1、堅持集體備課：

強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學的重要

任務來抓。立足教材狠抓基礎，堅持集體備課，精心編寫

教學案，備課組的集體備課堅持:一備目標;二備知識體系;

三備知識點定位;四備精選試題習題;五明確各自的分工分

職;六反饋一周教學得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。通過集體備

課來實現(xiàn)腦中有綱，目中有人，胸中有法，手中有藝。為

之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學實踐中遇到

的實際問題，充實備課中的不足。

2、課堂教學目標突出"精、細、實"：

課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策

劃，努力提高復習的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對

學生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的

始終。特別是要加強對新課程改革五省區(qū)試題的研究。明

確考什么，怎么考。

3、精選試題，與高考接軌：

精心組織練習，通過練習及時發(fā)現(xiàn)學生存在問題及時

解決。針對江蘇省自主命題的變化，加大對其他新課改試

驗省份高考政治試題的研習，加強針對性。特別是要通過

練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的

知識面，增強應變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習的批

改及時反饋信息，進行教學調控。

4、加強備課組的交流研討：

高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重

要。特別是對夯實基礎的一輪復習。組內成員認真開展相

互間的聽課、評課活動，及時發(fā)現(xiàn)各自的不足，并實現(xiàn)優(yōu)

勢互補、共學互帶，共同提高，通過教、聽、說、做四環(huán)

節(jié)來促使新教高三教師的迅速成長和迅速熟悉高三的總

復習的教學過程，提高教學質量。

具體上，一方面加強對考試說明的研究，進一步明確

考什么，怎么考;一方面強化學科知識的交流;共同組織好

每次月考，達到復習鞏固的作用，同時，協(xié)同整個高三年

級組，認真組織好周周練工作，促進學生知識應用和技能

的提高。

總之，高考復習，夯實基礎是根本，掌握規(guī)律是方向，

提升能力是關鍵。只要我們堅持"以綱為綱"、"立足課本"，

"以生為本"，合理利用時間，扎實復習，強化訓練，以不

變應萬變，就一定能夠提高復習備考的針對性、科學性和

實效性，從而取得滿意的效果。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇8

一、指導思想

1、貫徹落實學校年級教學理念，以政治課的學習為

平臺，促進學生德智的綜合發(fā)展。以培養(yǎng)學生的自學能力、

創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，加強集體備課，互相學習，

促進師生共同成長。

2、引導學生積極主動參與課堂學習，培養(yǎng)學生分析

問題、解決問題的能力，把課堂還給學生，讓學生真正成

為學習的主人。

3、利用好練習資料，鞏固學習內容。優(yōu)化課堂教學,

提高學生學習效率，提高教學質量。

二、學生基本情況分析

1、經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應了高中

政治學科的學習，學科專業(yè)知識素養(yǎng)和學科學習及應試能

力等均有了一定的積累和提高，這些都為本學期進一步學

習政治學科的相關知識奠定了良好的基礎。

2、一個學期的教學實際充分反映了同一年級學生間

存在的差距。學生的學習基礎、學習習慣和學習能力之間

存在差距，為課堂教學帶來很大的難度。

3、學生自主學習的意識和能力不強，自主學習的習

慣有待進一步培養(yǎng)。

4、本學期的《政治生活》雖也屬于政治學科，但在

內容上與上學期的《經(jīng)濟生活》沒有直接的相關，對于學

生來說它就是一門新的學科，因此這又是一個新的開始。

5、根據(jù)學習指導安排，本學期可能開始學習《生活

與哲學》的部分內容，以更好地應對高考和小高考的要求。

三、本學期教學任務目標分析

完成《政治生活》教學內容，開展《生活與哲學》的

部分內容，以培養(yǎng)學生的自主學習能力和習慣、提高課堂

教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研

究教材、研究學生等，打造科學自主高效政治課堂，提升

學生學科知識素養(yǎng)和科學學習方法、能力和習慣，引導學

生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。堅持理論與實際

相結合，從探索實際問題出發(fā)積累專業(yè)知識、提升專業(yè)素

養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待社會實際。

四、教學計劃

1、本學期的教學內容為高中思想政治必修2《政治

生活》，包括四個單元中的九課、二十四框和四個探究。

通過教學活動既豐富學生的政治學知識、提高學科素

養(yǎng)，又提升學生用政治知識觀察分析和解決現(xiàn)實政治問題

的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發(fā)積

累專業(yè)知識、提升專業(yè)素養(yǎng)，以專業(yè)知識為指導正確看待

社會實際。

2、《生活與哲學》比較難理解，抽象性強，當前學

生的社會實踐能力弱，所以，學生可能也要進入一個難以

消化階段。學生獨立思想的缺乏，對后階段的學習也會產(chǎn)

生很大的影響。

五、教學常規(guī)落實策略分析

本備課組堅持個人努力與集體協(xié)作相結合，一方面各

成員結合自身實際開展特色教學，同時注重集體的作用，

集體備課、相互合作，汲取眾人智慧，團隊的合力促進教

學進步。

1、發(fā)揮全體組員的力量，結合教學實際，經(jīng)過認真

分析探討，制定本備課組教學工作計劃，統(tǒng)籌安排教學內

容和活動。

2、個人備課與集體備課相結合的。集體備課要積極

主動，求真務實，群策群力，形成方案，努力提高學生學

習愛好和課堂效益。

3、帶著飽滿的積極情緒開展課堂學習活動，以學生

為主體、教師為主導，打造科學自主高效的自主課堂，培

養(yǎng)學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。

4、把傳統(tǒng)的接受學習和自主學習相互結合，做到融

會貫通，達到的教育效果。

5、政治課的學習上存在死記硬背現(xiàn)象，運用所學知

識分析問題和解決問題的能力較差，在教學過程中強調思

維習慣和解題能力的培養(yǎng)。

6、強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規(guī)

范。

7、認真組織試題的選擇、編制和送印，認真做好考

前輔導，認真參與監(jiān)考和評卷活動，群策群力。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇9

一、學生情況分析

高三十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考

試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌

握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取

知識的能力、辯證思維的能力有待于進一步提高。

二、教學目標

以19屆高三年級組的工作計劃為指導，嚴格遵循教

育教學規(guī)律，緊緊圍繞學校的“育人"目標和學校的教學

目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建"自主、合作、

高雙優(yōu)質"課堂,為創(chuàng)建“齊魯名校”貢獻自己的力量。

三、教學進程

⑴時間：本學期從20xx年9月1日--------20xx

年1月10日，共計17

周的時間，這也是一輪的復習時間

(2)進度:20xx年9月1日--9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日——10月27日

《文化生活》

20xx年10月28B--11月27日

《生活與哲學》

20xx年11月28日--20xx年1月5日

《經(jīng)濟生活》

四、具體要求。

(1)學案的編寫要求提前兩天發(fā)給學生。編寫內容要緊

扣課程標準和考試大綱，抓住主干知識，突出重點。習題

的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練

解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn)，原則上每學習

完一課布置一次。

(2)第一輪復習從政治生活開始再到文化、哲學、經(jīng)濟

生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，

一節(jié)課完成一課的內容，再另加一節(jié)課做練習。因為是復

習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下

閱讀教材15—20分鐘，再由教師對主干知識講解15分

鐘，講解時輔之以典型題例，并注重知識的綜合，之后用

10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化。

(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中

(4)一輪復習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網(wǎng)

絡。具體要求是：

①理清知識清單，整理重點、難點和主干知識，讓學

生在課堂完成；

②理清知識網(wǎng)絡；

③精選例題，當堂練習鞏固;

④一單元一測，以考促學。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇10

一、高考研究

研究考綱，研究試題，參悟高考命題思路和趨勢;加強

集體備課，研究高三復習方法；做好周練的命題、改作、

評析工作，提高復習的針對性;參加臺州市、臨海市高考研

討會，為高考復習出智、出力;做好專題復習工作，形成知

識體系;回歸教材，重視“雙基"的落實，提高解題能力。

二、備課組工作各備課組認真按照“五個規(guī)范”的要

求進行教學教研工作。備課組要有工作計劃的集體備課，

每周一次，專人講專題，突出重點、難點，選好典型例題,

統(tǒng)一作業(yè)要求并批改;高一、高二備課組要參加臺州市新課

程培訓，更新觀念，革新教法，高二備課組要認真對待實

施新課程后的會考。

三、上課?⑻要努力提高課堂教學效率，課堂教學要

激發(fā)學生的求知欲，提升學生的求知能力，落實知識"雙

基"，為此，教師要努力探索并嘗試新課型、新教法。要

開設新、老教師的研究課，鼓勵教師相互聽課，上課、聽

課后要有反思。

四、研究、培訓鼓勵教師積極參加教學研究和教學

培訓，在教學中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題，形成課題或論文。

鼓勵教師更新知識、拓展視野、轉變觀念，與新課程一起

成長

二、工作策略

1、目標：更新教育觀念，提高理論素質措施：

Q)加強理論學習與研討，提高理論水平與專業(yè)素質。

利用集體備課時間，組織本組教師認真學習教育、教學理

論，

學習課程標準，正確把握教學工作的針對性和方向

性，以降低工作的盲目性。

2、目標：加強管理，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。措施：

(1)首先，加強組風建設，繼承和發(fā)揚本組的認真、踏

實、實效的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，以教研組長為中心，以備課

組長為關鍵，加強交流，盡量把本組建設成團結、和諧、

創(chuàng)新、富有朝氣的學科組。

(2)其次，針對本組教師年紀輕、創(chuàng)新精神強的資源特

點，努力實施走出去戰(zhàn)略，通過在開設講座、對中考學生

的應試輔導等活動，以個別帶動全組，提升政治教研組在

的知名度。

(3)加強學科資源庫建設，以本組信息員為中心，以備

課組長為主要責任人，努力使"元培班"的教案科學化、

規(guī)范化、電子化，在此基礎上，努力實現(xiàn)網(wǎng)絡教育目標、

資源的整合，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

(3)搞好教科研工作。以教研組為單位，以備課組為基

本協(xié)作單位，人人參與，進一步加緊在教學實踐中的摸索,

取得理論上的階段性成果。

3、目標：抓好課堂教學，提高學習效率。

措施：

(1)抓好以備課組為基本單位的集體備課制度。在實踐

中堅持以備課組成員分工協(xié)作為基本形式，備課組長負責

制為基本核心，教研組長加強監(jiān)督為基本功能，把"六認

真"落實到位。

(2)要求每一個組員充分利用現(xiàn)代教育技術手段(包括

學校電腦教育網(wǎng)絡)來為教育服務，充分發(fā)揮本組信息員的

作用，帶動、幫助全組成員特別是初中一、二年級組教師

盡快地掌握現(xiàn)代教育技術，并盡快地運用到課堂教學之

中，以加強政治課教育的生動、形象性，來激發(fā)學生的學

習興趣。在此基礎上，打造精品，以信息員為主要代表，

參加學校的網(wǎng)絡教育成果展示。

(3)以備課組為基本單位，積極開展組內相互聽課，在

此基礎上教研組開設公開課、觀摩課，提高政治教研組在

的知名度，為爭創(chuàng)先進教研組增加籌碼。

(4)協(xié)助班主任培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每一位課任

老師督促學生及時完成預習、作業(yè)等任務;要求每一位教師

確實做到“四有四必"，并實行備課組長負責制，教研組

長不定期的檢查督促制，以使把這項工作落實到位。三、

其它工作

(1)繼續(xù)堅持老帶新的一幫一活動，抓好青年教師的指

導工作。具體的就是趙帶易?黃帶呂老師，教師之間的幫

學活動。

①是認真地備課，從重點、難點、教學進度、教學

手段和方法達到統(tǒng)一；

②是廣泛地相互聽課，及時地組正不足，以期青年教

師能盡快地適應并能勝任課堂教學。(2)在學生自愿的基

礎上，充分發(fā)揮集體的力量，初中以時政講座的形式為主,

激發(fā)學生的興趣;以拓寬學生的知識面，提高學生分析問

題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生的綜合素質。以新課程

的教育理念為教研工作的指導思想，根據(jù)學校的工作計

劃，圍繞教育要培養(yǎng)學生的知識、能力、情感態(tài)度和價值

觀統(tǒng)一的要求，制定計劃。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇11

本學期，政治教研組圍繞"教學質量提升年"這一主

題，在教務處的領導下，在教研室指導下，按照本學期教

育教學的要求，落實新課程標準的有關精神，以轉變教育

觀念，提升教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索

行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育和

教學功能。經(jīng)過全組教師集思廣益，我們決定從以下方面

做好教學工作，提高教學質量。

一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業(yè)

務素質

1、政治教研組要非常重視政治理論和教育理論的學

習。本學期來全組成員要認真學習中高考《考試說明》，

研究中高考考試題型。利用大組學習，組內教師相互推薦

交流閱覽書籍，分享讀書心得。

2、讓大家將教學中比較好的資源傳到群共享里，大

家交流、學習，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組織

全體教師在共享資料中仔細學習政治標準教案必備環(huán)節(jié)

和如備好課。重點引導青年教師學會利用共享資源和好的

資源，不斷提升自己。

3、狠抓教學，督促每位教師苦練教學基本功。將備

課組工作從查找問題-制定計劃-落實-檢杳-反饋一一抓

實，對存在的問題及時糾正，不斷促進本組教師的發(fā)展。

4、本學期重點賽課和示范課為重點，要求全組人人

參與。同頭課教師以同課異構進行賽課：課前由備課組長

認真審核和組員幫助完成，課中全組總動員，做好課堂觀

察，并由相關教師將其黑板板書拍照，課后重點評課。（從

不同觀察角度點評，同頭以知識內容為主點評，大家共同

討論如何設計更有效的設計一堂課的板書。在評價完后，

由同頭兩名教師共同完成較為合理的課堂板書，上傳到政

治組qq群由大家共享）

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

1、把教學計劃制定的更準確、更有效。

為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，從而保證

教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學

初，初中、高一、高二高三三個備課組均在討論基礎上制

定出教學計劃，并認真落實計劃的實施。

2、一周兩次集中備課，開發(fā)思想政治課教學資源，

形成豐富的、系統(tǒng)的、不斷更新的教學素材。

教研組根據(jù)學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并

認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。政治教研組堅

持定期集中備課制度，先由各備課組確定主講人，在主講

人設計的導學案的基礎上多次修改后定稿，整理成為集體

教案各備課組成員在集體教案的基礎上形成個性教案（個

性教案要求并不統(tǒng)一，形式各異），并以定人、定課、定內

容的方式，每周由一名教師主體負責，打造本年級的精品

課（內容包括PPT、導學案、課時訓練），由專人負責傳入

QQ群共享里，供大家共同使用。各備課組應把每項工作

真正落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整

體。

3、把傳統(tǒng)教學與多媒體教學有機整合，提高課堂教

學實效。

在教學實踐中，全組教師采用情境導入式教學模式，

通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則

進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教

師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的

課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，全組教師還充

分利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、

文、聲、像融為一體，增強了教學效果。

4、根據(jù)不同的教學內容，不同學年的學生年齡和心

理特點，要開展特色課堂教學活動。特色是與教師的教學

風格相聯(lián)系的，由教師自我選擇。這些活動有：課前三分

鐘時事播報，以案說法，哲理小故事交流，心語小屋傾訴

等。通過這些活動開闊了學生視野，促進師生互動，師生

關系融洽、和諧，達到教學相長。

5、細化試卷編寫規(guī)則，閱卷嚴格規(guī)范。

本學期，我組全體教師認真學習《試卷命題雙項細目

表》，將試卷嚴格按難易、題型多元化和認知領域教育目

標的六個層次細化組題。閱卷嚴格規(guī)范，這是對教師的

"教"和學生的"學"雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也

是教學信息反饋和改進、調整教學的重要依據(jù)，要保證閱

卷的客觀與公正。因此，閱卷過程則實行流水作業(yè)，統(tǒng)一

批改，每位閱卷教師都做了公正客觀，然后做好各年級的

試題講評、質量分析。

6、各備課組在教研組的統(tǒng)一部署下，各具特色：

初中備課組重點以《如何搞好情境設計》為課題研究。

高一備課組提出優(yōu)化教學方式與學習方式，加強學法

指導，做好初高中的銜接工作，使學生盡快適應高中政治

學習。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)，向課堂

要效率。建立年級每課錯題集。

高二、高三備課組計劃：高二年級重點針對學段生情

進行有效的教學設計，并利用課堂教學觀察進行診斷性聽

課和反饋，編制必修三導學案和課時作業(yè);高三年級重點研

究高考考綱和精選試題上，抓好尖子生和學困生的輔導，

力爭20xx年高考學科貢獻突出。

三、定期總結、交流，搞好課題研究

本學期教研組還應該在集備的同時，隨時發(fā)現(xiàn)問題，

以問題為研究，及時解決教學中存在的問題，并把這些問

題進一步系統(tǒng)化、理論化，以此進一步搞好校本教研。

校本教研每一個計劃的實施不是一成不變的，我們都

要進行及時的反思，并分階段總結，查找問題，積累經(jīng)驗,

并及時修改與調整，以盡量保持教研的科學性，實用性，

和推廣性。而且每位教師都有自己的教學一得，我們在集

體教研時，專門設置一個活動，交流自己好的做法與經(jīng)驗。

這些做法與經(jīng)驗包括方方面面，既有教學技巧，也有機智

故事，還有處理應急事件的做法及教訓。

2022高三政治老師的教學工作計劃篇12

一、指導思想

認真學習和研究高中思想政治《課程標準》，關注高

考，明確高考目標及要求，從整體上系統(tǒng)復習高中的政治

所學內容，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的

教學理念，探索以學生為主體的新的復習模式。

二、工作重點：

1、認真研究20xx年新高考省份文綜政治考試大綱、

近三年高考試卷、新課程標準，把握高考知識考查范圍、

高考能力要求、總結高考特點、預測高考動態(tài)。

2、做好第一輪高考復習工作，力爭考點知識的詳細

講解與能力的訓練（尤其是主干知識）、知識網(wǎng)絡的構建一

輪到位。

挖掘考點知識的內在聯(lián)系，適當進行知識的延伸與遷

移，關注它們與現(xiàn)實生活、時政熱點的聯(lián)系。并輔助以一

定數(shù)量的習題訓練，力爭每節(jié)課有練習，目標生的練習每

兩天詳細批閱一次，以達到激活考點知識形成能力的目

的。課堂上精講，留有時間讓學生參與思考，做題訓練。

3、在一輪復習備考過程中，關注政治學科高考應該

具備的十項能力逐一對照與落實到位。

三、學情分析

班上共36位學生，男生偏少，個別突出生不多。學

習成績比較好的有是班上高考上線的重點目標生。但班上

成績兩極分化比較嚴重，后面有一大部分同學基礎比較

差，所以班上的學習氛圍不是很濃。

四、復習目的與要求

第一輪復習的目的是，使自己牢固掌握教材的基礎知

識，構建完整的知識網(wǎng)絡，各項基本能力得到培養(yǎng)和提升。

在復習的過程中，要認真做好以下幾項工作：

1、狠抓基礎

第一輪復習要解決的是學生掌握教材基礎知識的量

和初步運用教材知識分析、解決實際問題的基本能力。

從近幾年文綜政治試題的發(fā)展趨向來看，高考考查的

重點仍然是基礎知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原

封不動地出自教材。同時，無論是學科內的還是跨學科綜

合的試題都需要運用已知的知識解決未知問題，我們很難

清楚劃分基礎知識所占的比重有多少，能