湖北省襄陽市2023-2024年中考語文試卷（含解析）

湖北省襄陽市2023-2024年中考語文試卷(含解析)湖北省襄陽市2023年中考語文試卷一、積累與運用(15分)1.(4分)閱讀下面語段，回答問題。久中華文化的重要載體，而且是鑄牢中華民族共(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音。niǔ帶(2)結(jié)合語境，在文中橫線處填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁.名副其實C.巧妙絕倫2.(2分)下列說法不正確的一項是()面對挫折不屈不撓的精神風(fēng)貌。(這句話沒有語病)3.(2分)將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)4.(7分)詩文默寫。(1)春天，總是帶給人們美好和希望。朱自清在《春》中就寫(3)“不以物喜，。”人的一生中，或早或 樂天揚州初逢席上見贈》)的費達心境；美是辛棄疾“D. 二、探究與交流(8分)(1)【襄見我行我宣】宣傳小組準(zhǔn)備擬一條宣傳語推介襄陽，上半句：綿延千年輝煌歷史(2)【襄見我行我探】材料小組收集到兩則反映襄陽發(fā)展變化的材料，請寫出你的探究結(jié)論。材料一：3月16日，一列載有110輛東風(fēng)嵐圖新能源汽車的襄歐班列從襄陽自貿(mào)區(qū)劉崗貨場駛出，開往俄羅斯。近年來，我市新能源汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢頭強勁，產(chǎn)品廣受國際市場青睞。同時，比亞迪襄陽產(chǎn)業(yè)園項目等一批具有引爆性、引領(lǐng)性的新能源汽車產(chǎn)業(yè)項目落戶襄陽，我市新能源汽車產(chǎn)銷量將實現(xiàn)新的飛躍。材料二：2月6日，我市第一座巨型“超級充電寶”——南漳抽水蓄能電站項目正式獲得核準(zhǔn)批復(fù)，這是湖北省裝機容量第二大的抽水蓄能電站，也是我市首個大型抽水蓄能項目。項目建成后，年發(fā)電44億千瓦時，每年可減少二氧化碳排放144.42萬噸。(3)【襄見我行我倡】暑假即將來臨，協(xié)調(diào)小組向全體師生發(fā)出倡議，要把優(yōu)美的景色、舒適的交通留給遠(yuǎn)道而來的朋友。請把倡議書的主要內(nèi)容補充完整。。三、我們倡議讓景于客，合理錯峰出游。春風(fēng)十里，不如文明有你。讓我們一起行動起來，共同守護我們美麗、文明的古城襄陽。(4)【襄見我行我議】要“流量”,還是“留量”?圍繞這個話題，評議小組的同學(xué)紛紛發(fā)言，請把丙同學(xué)的話補充完整。甲：最近，全國各地的旅游形象大使紛紛利用短視頻出鏡，為家乙：襄陽旅游的宣傳片里，如果有旅游形象大使穿著古裝出鏡，那流量一定蹭蹭上漲呀!丙：但是，我們不能光想著流量啊!三、閱讀與鑒賞(47分)6.(8分)經(jīng)典的文學(xué)作品可以超越時空與歷史的局限，許多年后依舊綻放出自身獨特的魅力，《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》便是如此，現(xiàn)在班級開展“信仰的力量，成長的奧秘”專題閱讀交流會，請你參與。(1)【知歷程】請根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》主要內(nèi)容，把保爾的成長歷程補充完整。(2)【習(xí)方法】讀書時可以采用摘抄和做筆記的方法，你在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時采用了其中哪一種讀書方法?請說說你選擇(3)【評人物】閱讀交流會擬評選“名著人物勵志奮斗獎”。請從《鋼鐵是怎樣煉成的》《平凡的世界》這兩部名著中挑選一位主要人物作為推薦對象，并寫出推薦理由。(4)【談感受】閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書之后，請用上7.(4分)詩詞鑒賞?！炯住渴辉滤娜诊L(fēng)雨大作(其二)陸游(宋)僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。鐵馬冰河入夢來。【乙】度關(guān)山李端(唐)雁塞日初晴，狐①關(guān)雪復(fù)平。危竿緣廣漠，古竇②傍長城。拔劍金星出，彎弧玉羽③鳴。誰知系虜者，賈誼是書生。(1)下列對兩首詩的理解和分析有誤的一項是A.甲詩以“僵臥孤村”開篇，寫出了風(fēng)雨夜老人凄涼的處境。B.甲詩“思”字體現(xiàn)了以衰老自棄的作者，為國戍邊的志愿逐步減弱。C.乙詩首聯(lián)、頷聯(lián)寫景，描繪了雄渾壯闊的邊塞圖景。8.(10分)文言文閱讀。②孫卿子曰：“不然。臣所聞古之道⑤,凡用兵攻戰(zhàn)之本在乎壹——選自《荀子議兵》協(xié)調(diào)。⑧羿：后羿。⑨附民：使民眾歸附(支持)自己。(1)解釋下列語句中加點的詞語。(2)下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是(3)用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(4)選文以辯駁為主，第②段孫卿子(荀子)首先以“不然”9.(10分)記敘文閱讀。修鞋匠雪櫻是個大單，放著錢怎么不掙呢?"人群里一陣聒噪。老先生站起來，的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個悶吧。"她緩緩看看，織補兩針，又端詳端詳……"晴雯補的是衣服，修復(fù)的是人心——摘自《人民日報海外版》(2023年05月06日第07版有改(1)選文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，如第③段(2)請品味第⑤段句子中加點數(shù)量詞的表達效果。(3)將下面從選文中截取的一句話還原到原文中，你認(rèn)為放在A、B哪一處最合適?為什么?鏈接材料：本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事，這些人物雖然不凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現(xiàn)優(yōu)秀品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實、求美、其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界?！y(tǒng)編語文教材七年級下冊第三單元“單元導(dǎo)語”10.(7分)說明文閱讀。揭秘天舟六號上的那些“黑科技”宋晨陳凱姿溫競?cè)A①5月11日，天舟六號貨運飛船成功對接于空間站天和核心艙后向端口。本次任務(wù)中，有哪些科技產(chǎn)品為天舟六號貨運飛船保駕護②天舟六號貨運飛船完成總裝和綜合測試之后，需要轉(zhuǎn)運并進行下一步工作。在此期間，必須適應(yīng)海南高溫、高濕、高鹽霧的特殊環(huán)③為此，航天科技集團五院為其量身打造了一套新型柔性船衣，這套船衣的主體結(jié)構(gòu)由里層、中芯和外層組成，不僅可以阻隔高溫、高濕、高鹽霧環(huán)境對飛船的影響，還是防雨、防塵、防雷電、防污染④研制人員首次采用剛?cè)峤Y(jié)合式設(shè)計理念，專門設(shè)計了前錐段船衣支撐裝置，有效避免船衣磕碰劃傷敏感設(shè)備和電纜，并針對后錐段大量的載荷設(shè)備凸出物設(shè)計了不同大小的“帽子”,加強對個別載荷的保護，讓柔性船衣穿起來既“貼身”又“有型”。⑤當(dāng)天舟六號貨運飛船與空間站完成“太空牽手”后，航天員將通過艙門進入貨運飛船，拆解來自地球的“大禮包”。⑥為確保航天員進出艙以及在軌工作和生活的安全與便利，航天科技集團五院508所研制人員分別設(shè)計了艙內(nèi)用、艙外用兩種規(guī)格的艙門保護罩。航天員在艙內(nèi)工作和生活時，只需將“骨架式”艙門保護罩口部撐開，就像給電視機、空調(diào)套上防塵罩一樣套在艙門上，便可保護整個艙門安全。⑦航天員出艙時，在厚重的艙外服和艙外手套的限制下，操作靈活性、抓握能力降低。艙外用保護罩被設(shè)計成“卷簾式”結(jié)構(gòu)，只需"幾個簡單的操作即可完成安裝，守護航天員安全出入。⑧相較于此前批次貨運飛船的載貨量，天舟六號貨運飛船再次擴容，整船物資裝載能力大幅提高。這需要一張?zhí)柲堋熬弈艹岚颉?保證它時刻電力滿滿。⑨中國電科為天舟六號貨運飛船打造的半剛性太陽電池陣“翅膀”,一天發(fā)電量就能滿足普通家庭半個多月的用電量，確保天舟六號“帶貨”和航天員在軌駐留開展工作需要的電能供應(yīng)。⑩“巨能翅膀”展開后，在飛行過程中可通過太陽帆板驅(qū)動機構(gòu)不斷調(diào)整方向，使太陽能電池對準(zhǔn)太陽，獲取源源不斷的太陽能。中國電科研發(fā)的“混合式步進電動機——絲杠組件”,就像“加研制人員還為天舟六號貨運飛船配套了10余種100余只傳感器，精密測量各系統(tǒng)內(nèi)的壓力、溫度、濕度、氣體、位移等信號，對貨運船艙內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定和在軌運行起到監(jiān)測作用，既可以為星地通信搭起“高速路”,又能使飛船在太空與衛(wèi)星快捷通信。為了保障天舟六號貨運飛船電源設(shè)備穩(wěn)定可靠運行，航天科工二院23所微電公司研制了配套的磁性元件，其重量輕、體積小，最小的約和5角硬幣一樣大，是電源電路中的核心器件，能夠抑制國環(huán)境變化引起的電流突變，提高設(shè)備抗電磁干擾的能力?！孕氯A網(wǎng)(2023年05月11日有改動)(1)選文四個小標(biāo)題語言特色鮮明，請以第一個小標(biāo)題為例作具體分析。(2)說明事物有多種方法，試結(jié)合選文第⑧段畫線句，說說該句主要采用了哪種說明方法，作用是什么。(3)下列對選文的理解和分析，不正確的一項是A.第①段畫線句在全文結(jié)構(gòu)中起領(lǐng)起下文的作用。B.選文主要說明對象有四個：高科技船衣、艙門保護罩、太陽電池陣、精密元器件。C.第③段加點詞語“不僅”“還”進一步突出說明了新型柔性船衣的主要作用。D.研制人員為天舟六號貨運飛船配套了10余種100余只傳感器，11.(8分)議論文閱讀。以工匠精神筑夢新時代李玉滑勤勉工作，銳意創(chuàng)新、敢為人先，依靠勞動創(chuàng)造扎實推進中國式現(xiàn)代化，在強國建設(shè)、民族復(fù)興的新征程上充分發(fā)揮主力軍作用"。禮贊勞動創(chuàng)造，勉勵勞動者不懈奮斗，習(xí)近平總書記關(guān)于勞動的重要論述鼓舞人心，催人奮進。②工匠精神作為中國共產(chǎn)黨人在長期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系。2020年11月，習(xí)近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上精辟概括了工匠精神的內(nèi)涵：執(zhí)著開大國工匠的傾情奉獻。勞動者腳踏實地把每件平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神，是我們寶貴的精神財富。③我國自古就推崇工匠精神。我們耳熟能詳?shù)拟叶〗馀?、游刃有余的故事，就是對匠心匠魂的形象表達。新時代，高鐵動車、航天飛船、大國重器等成就背后，都離不開工匠精神的支撐，離不開我們對工匠精神的繼承與弘揚。工匠精神是時代精神的生動體現(xiàn)，折射著各行各業(yè)勞動者的精神風(fēng)貌，每個人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行④執(zhí)著專注，是心無旁騖，是矢志不渝的熱愛。擇一事終一生。人徐立平專注雕刻火藥30余年，儀憑手感就能將藥面整形誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米；是從事數(shù)控加工20年潛心鉆研的秦世俊對飛機案部件0.01毫米的較量，警讓中國制造更有話語權(quán)。他——摘自《光明日報》(2023年05月08日02版有改動)(1)閱讀選文，說說本文的中心論點是什么。(2)選文第④段畫線句主要運用了哪種論證方法?有什么作用?(3)選文④⑤⑥⑦段的順序不能調(diào)換，為什么?(4)請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析選文最后一段的作用。四、寫作與表達，任選一題(50分)立意自定，文體自選(除詩歌外),不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相(1)從推理的前提中推論出來的判斷。(2)對人或事物所下的請自擬題目。③立意自定，文體自選(除詩歌外),不得套作，不得抄襲。字?jǐn)?shù)不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名一、積累與運用(15分)1.【分析】(1)本題考查漢字的讀音、字形。“niǔ帶"的“ni(2)本題考查成語的使用。(1)春天像健壯的青年，(2)春蠶到死絲方盡(重點字：蠶)(3)不以己悲(4)星漢燦爛誰家新燕啄春泥病樹前頭萬木春了卻君王天下事(重點字：啄)二、探究與交流(8分)5.【分析】(1)本題考查對聯(lián)的擬寫。結(jié)合“綿延千年輝煌根據(jù)此句關(guān)鍵詞語是“文脈",“綿延”是動詞下聯(lián)可使用“傳衍”,(2)本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一新能源汽車產(chǎn)業(yè)項目有(3)本題考查倡議書的補寫。解答時要使用相同的句式：我們(4)本題考查語言表達。根據(jù)甲乙的發(fā)言可知，強調(diào)的是流量(1)傳衍一條深遠(yuǎn)文脈(2)襄陽堅持綠色環(huán)?？沙掷m(xù)發(fā)展。(3)我們倡議讓路于客，科學(xué)規(guī)劃線路(4)示例：的確，我們不能光要流量，更要保證質(zhì)量，注重以能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。三、閱讀與鑒賞(47分)6.【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！窘獯稹?1)本題考查理解掌握名著內(nèi)容。《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。閱讀全文可知后來保爾參加紅軍，馳騁戰(zhàn)場，后來重傷離隊，全身癱瘓，雙目失明，他摸索著書寫，開始創(chuàng)作文學(xué)作品。他自強不息、意志剛強、歷經(jīng)磨難、勇斗病魔，在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛煉成為無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。據(jù)此可知：②參軍；④寫作。(2)本題考查理解閱讀方法。摘抄：是指從文刊、文件等資料里閱讀的時候，把語言優(yōu)美，值得品析，值得學(xué)習(xí)的詞語，句子，段落記錄到本子上，閑暇時拿出來翻閱?！朵撹F是怎樣煉成的》中有很多詞語、句子值得記錄下來細(xì)細(xì)品味，因此適合用摘抄的方法閱讀。并且通過記敘保爾的成長經(jīng)歷，告訴了我們一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士的深刻道理，而這些道理需要在閱讀的中慢慢體會，看到令自己產(chǎn)生思考的地方，就可以用筆記錄下來，幫助自己理解和體會，因此用筆記的方法也適合。(3)本題考查名著的理解?！朵撹F是怎樣煉成的》通過記敘保爾人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士?！镀椒驳氖澜纭芬灾袊?0年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當(dāng)時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。據(jù)此理解擬寫即可。(4)本題考查語言的綜合運用?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。寫閱讀感受注意用上“考驗”“成長”這兩個詞語，圍繞主人公身上的精神品質(zhì)進行解答即可。(1)①退學(xué)②參軍③筑路④寫作(2)示例：我會采取做筆記的方法閱讀。因為小說通過記敘保爾柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。我們只有把相關(guān)內(nèi)容記錄下來，在閱讀的中慢慢體會，才能深刻理解其中的內(nèi)涵。(3)示例1:保爾：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾身處俄國大革奔跑在追逐理想的路上，面對身體的不斷受傷、甚至死亡的威脅，從未屈服，一直在為理想奮斗，是一個追逐理想的不屈示例2:孫少安：扎根農(nóng)村的奮斗者。少年時代，他拼盡全力，保障著家人的生活，高小畢業(yè)后放棄學(xué)習(xí)，在自留地中辛勤勞作；十一屆三中全會后，他拉磚賺錢、辦磚瓦窯，解決了全家的溫飽問題，并推選為村子里的“冒尖戶”,然而磚廠遭受了重創(chuàng)，孫少安尋求各種途徑，堅韌不屈、奮斗不已，事業(yè)又開始紅火起來，成為一個名副(4)示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書是一部充滿考驗和成長的故事。主人公保爾堅韌、有毅力，書中展現(xiàn)了他在困境中的奮斗和成長。每一次考驗都是他人生的磨礪，每一次成長都是這本書讓我意識到，在面對挫折和困難時，堅持和努力是克服困境的關(guān)鍵。同時，它也揭示了人性的復(fù)雜性和社會的殘酷性。通過深入的刻畫和生動的描寫，這本書激起了我對人生意義和奮斗精神的深思。讀完之后，我深深地被故事中的教訓(xùn)和韌性所觸動，也在自己的生活中尋找到了啟示和動力?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。者收復(fù)國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心。【乙】詩歌通過描繪雄渾壯闊的邊塞圖景，展現(xiàn)了一位衛(wèi)國殺敵、豪氣萬丈的勇士形象，表達了作者殺敵報國的志氣與豪情?！窘獯稹?1)本題考查詩歌的賞析。(2)本題考查詩歌的比較閱讀?！炯住吭妼懙氖亲髡咄砟昃秤隼Э箵魯橙诉M犯。表達了詩人的愛國熱情希望用實際行動來報效國家，憂國憂民的思想感情。這首詩以“癡情化夢”的手法，深沉地表達了作者收復(fù)國土、報效祖國的壯志和那種“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向讀者展示了詩人的一片赤膽忠心?！疽摇吭娒枥L了邊疆上的景色和邊塞守軍的英勇形象。詩人通過描寫遠(yuǎn)離塵囂的大漠景色，表達了對邊塞生活的向往和對自然景色的贊美。詩的前兩句描述了塞外的天空和地面，意味著戰(zhàn)爭的結(jié)束和平靜的到來。接著，詩人通過形容危樓和古竇的位置，表達了守軍的孤獨和堅守的形象。最后兩句以賈誼為例，描繪了邊塞守軍的壯烈和英雄形象，表達了對他們的敬佩和贊美。表達了作者殺敵報國的志氣與豪情。據(jù)此分析，概括作答即(2)表現(xiàn)了作者殺敵報國的壯志豪情?！炯住课医┲钡靥稍诠录诺泥l(xiāng)村里，并不為自己悲哀，還想為國家去戍守邊塞。深夜躺在床上聽著風(fēng)吹雨打的聲音，夢里我跨上戰(zhàn)馬躍過冰封的河流出征北方疆場?！疽摇垦汩T關(guān)的邊塞剛剛放晴，大雪又添平了孤獨的關(guān)口。高高的旗桿樹立在廣闊的大漠上，古老破舊的溝渠圍繞著長城。拔出寶劍時的金星四射，彎弓射雕時玉羽鳴響。誰想到抓住俘虜?shù)娜司谷皇窍褓Z誼一樣的書生?！军c評】把握詩詞內(nèi)容，就是要把握詩詞的意象和意境，把握詩意以及基本表情達意的方式等，是詩詞鑒賞的重要考點之一。解答時就要緊扣“情”或“景”,仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩詞所抒發(fā)的情感。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，從而體會詩人的思想情感。8.【分析】譯文：荀子，趙國人，名況，曾經(jīng)與臨武君在趙國國君孝成王趙丹面前“上得天時，下得地利，觀察敵人的變化動向，比敵人后發(fā)兵，而先到達，這就是用兵的關(guān)鍵方略。"孫卿子說：“不是這樣。我所聽說的古人用兵的方法是，凡是用兵攻戰(zhàn)的根本，在干統(tǒng)一百姓。弓與箭不協(xié)調(diào)，就是善射的后羿也不能射中目標(biāo)；六匹馬不協(xié)力一致，就是善御的造父也無法將馬車趕往遠(yuǎn)方；士人與百姓不親近歸附國君，就是商湯、周武王也不能有必勝的把握。因此善于使百姓歸附的人，才是善于用兵的人。所以用兵的(2)本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，往遠(yuǎn)方。故斷為：弓矢不調(diào)/則羿不能以中微/六馬不和/則造父不能(3)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原(4)本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“上得天時，下得地利，觀敵之變動，后之發(fā)。先之至，此用兵之要求也",可知第②段孫卿子(荀子)首先以“不然”二字駁斥臨武君“上得天時，下得地已",然后擺事實、講道理，最后得出結(jié)論“故兵要在乎善附民而已。(5)本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“得道者多助，失道叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo)?和“故姓依附罷了",可知荀子、孟子均認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵因素是民(1)①在。(4)上得天時，下得地利，觀敵之變動，后之發(fā)。先之至，此用兵之要求也故兵要在乎善附民而已(5)結(jié)合“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。乎善附民而已",可知荀子、孟子均認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵因素是(3)本題考查銜接?！坝纱恕睉?yīng)該是由之前發(fā)生在阿姨身上所有事而來，所以應(yīng)該放在文章的結(jié)尾。(4)本題考查發(fā)散思維。本問從“平凡“之處入手，尋找他們(1)描寫了陽光從樹梢灑落的靜謐美好的景象，烘托了人們看到眼前溫馨的一幕而感到溫暖的心理，為下文鞋子被修好作鋪墊。(2)加點字的量詞體現(xiàn)了修鞋阿姨機器設(shè)備的陳舊和她修鞋麻利熟悉的程度。(3)B處。通過“由此“,我們可以看出作者通過跟修鞋阿姨相關(guān)的幾件事總結(jié)出來的，所以應(yīng)該放在文章的結(jié)尾比較恰當(dāng)。(4)平凡手藝人如文中的兩代修鞋匠，他們講誠信、技藝精湛、和氣、認(rèn)真、真誠、質(zhì)樸、不貪財。這些都是他們的閃光點?！军c評】語文閱讀理解正確的解題方法和技巧——找原話，所謂“找原話”,就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然后再來重點理解與分析。然后主要介紹了高科技船衣、艙門保護罩、太陽電池陣、精密元器件【解答】(1)本題考查賞析標(biāo)題的表達效果。選文四個小標(biāo)題語言特色鮮明，運用了比喻、擬人修辭方法，語言生動形象。比如標(biāo)題一“高科技船衣：柔性‘盔甲’貼身有型”,把天舟六號貨運飛船的船衣比作“盔甲，運用了比喻的修辭方法，語言生動，體現(xiàn)了船衣的(2)本題考查說明方法。第⑧段的“相較于此前批次貨運飛船的載貨量，天舟六號貨運飛船再次擴容，整船物資裝載能力大幅提高"把天舟六號貨運飛船的載貨量和此前批次貨運飛船的載貨量進行對比，運用了作比較的說明方法，突出了天舟六號貨運飛船的物資裝載能力大幅提高的特點。(3)本題考查理解文章內(nèi)容。D.有誤，結(jié)合原文“對貨運船艙內(nèi)的環(huán)境穩(wěn)定和在軌運行起到監(jiān)測作用，既可以為星地通信搭起‘高速路’,又能使飛船在太空與衛(wèi)(1)標(biāo)題一“高科技船衣：柔性‘盔甲’貼身有型”,把天舟六號貨運飛船的船衣比作“盔甲，運用了比喻的修辭方法，語言生動，體現(xiàn)了船衣的高科技特點。(2)運用了作比較的說明方法，突出了天舟六號貨運飛船的物資裝載能力大幅提高的特點。然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。際的講話，從而說到習(xí)近平總書記關(guān)于勞動的重要論述鼓舞人心，催人奮進。第②段闡述工匠精神作為中國共產(chǎn)黨人在長期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國共產(chǎn)黨人精神譜系，并且闡釋了工匠精神的內(nèi)涵。第③段闡述我國自古就推崇工匠精神，新時代取得的成就背后更離不開工匠精神的支撐，指出了工匠精神的重要性。第④——⑦段具體展開工匠精神的內(nèi)涵的四個要點：執(zhí)著專注，是心無旁騖，是矢不茍，是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，是追求細(xì)節(jié)完美；追求卓越，是不斷進取，是敢于開拓創(chuàng)新。最后一段指出踐行工匠精神的意義?！窘獯稹?1)本題考查中心論點。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看中心文章首先由習(xí)總書記的講話引出工匠精神的內(nèi)涵；然后指出工匠精神的重要性(或意義也可以);接下來具體展開工匠精神的內(nèi)涵的四個(2)本題考查論證方法。文第④段畫線句列舉了航天人徐立平專注雕刻火藥、從事數(shù)控加工20年潛心鉆研的秦世俊的事例，屬于一件事做到極致"這一道理，進一步論述了段首句“執(zhí)著專注，是心(3)本題考查理解論證結(jié)構(gòu)。解答此題首先明確態(tài)度“不能調(diào)換",然后分析段落內(nèi)容以及上下文之間的邏輯關(guān)系。選文④⑤⑥⑦(1)以工匠精神筑夢新時代。(2)舉例論證。有力地論證了“熱愛，是勞動的動力源泉；熱愛，才能把一件事做到極致"這一道理，進一步論述了段首句“執(zhí)著(3)不能調(diào)換。選文④⑤⑥⑦段分別與第③段的工匠精神的四(4)最后一段指出了踐行工匠精神的意義，照應(yīng)前文，總結(jié)全四、寫作與表達，任選一題(50分)"中的經(jīng)濟、文化、科技等方面的變化。在寫作手法上，可以運【解答】“這三年”開始的那一刻，是我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到這座陌生城市的時刻。我記得當(dāng)初站在火車站臺上，看著列車愈行愈遠(yuǎn)，心中充滿了膽怯和不安。然而，我堅定地走出了舒適區(qū)，迎接了新生活。這一刻，我回想起那些充滿挑戰(zhàn)的學(xué)業(yè)旅程。那些熬夜奮斗的日起我堅實的知識基礎(chǔ)。每一次的困惑、迷茫，都通過自己的努力和不懈的探索找到了答案。這一刻，我回想起那些珍貴的友情。在這三年中，我遇到了許多志同道合的伙伴，我們一起度過了愉快的時光，互相支持、鼓勵。在風(fēng)雨中，我們相互扶持，共同成長。這三年，我不僅收獲了知識，更重要的是那些真摯的友誼。錘煉了我的意志和毅力。我逐漸明白了人生的意義，懂得了珍惜和感恩，學(xué)會了從失敗中汲取教訓(xùn)，持續(xù)向前。在今天這一刻，我展望著未來。我已經(jīng)不再是那個稚嫩的少年，而是一個成長中的年輕人，準(zhǔn)備面對更多的挑戰(zhàn)和機遇。這三年的經(jīng)歷，讓我更加堅定地相信，只要有夢想