八年級校園法制教育主題班會教案教案及反思

教案系列八年級校內(nèi)法制教育主題班會教案教案及反思一個民族的社會制造了法制，而法學(xué)家制造的僅僅是關(guān)于法制的理論。下面我為大家整理共享的是關(guān)于八班級校內(nèi)法制訓(xùn)練主題班會教案，接下來就讓我們一起來學(xué)習(xí)一下吧，希望可以關(guān)懷到有需要的你們。

法制主題班會教案篇一

活動對象：初二(5)班全體同學(xué)

活動背景和目的：據(jù)關(guān)于資料文件資料顯示，當(dāng)今社會青少年犯罪率居高不下，而且還有不斷增長的趨勢。由于社會大環(huán)境的影響和法制觀念淡薄，少數(shù)同學(xué)平常不留意自己的行為習(xí)慣，紀(jì)律觀念淡薄，常常違反校紀(jì)校規(guī)，致使畢業(yè)走上社會后也小錯不斷，最終走上違法犯罪的道路。而作為義北經(jīng)濟(jì)新星的后宅，其范圍內(nèi)青少年犯罪率竟然高居義烏市首位!本次班團(tuán)活動課結(jié)合本班同學(xué)的特點(diǎn)，對同學(xué)進(jìn)行一次法制與紀(jì)律的訓(xùn)練，尤其對那些行為暫差生起到了一個很好的訓(xùn)練和預(yù)防的作用。

活動預(yù)備：1、同學(xué)預(yù)習(xí)《法制訓(xùn)練讀本》。

2、排練幾個小品。

3、預(yù)備vcd影碟機(jī)及歌曲碟片《心聲》、《愛的奉獻(xiàn)》和鋼琴曲等。

4、邀請初一軍訓(xùn)時的教官。

5、預(yù)備一些法律學(xué)問競賽題。

活動過程實(shí)錄：

(由男、女兩位同學(xué)主持人致開場白。)

男：天真稚嫩的童年終止了，青春的火炬點(diǎn)燃了。

女：多么奇妙的年紀(jì)，多么富有詩意的年華。

男：我們正如展翅欲飛的雛鷹，奇妙而寬敞的天空正等著我們?nèi)ワw行。

女：可是我們這一路上有狂風(fēng)也會有暴雨。

男：曾有多少我們的同齡人，由于不留意自己的行為，淪為少年犯，致使如花的青春不得不在鐵窗里度過。

女：是啊，這都是因?yàn)槠匠Ｔ趯W(xué)校里不遵守紀(jì)律，法制觀念淡薄，以致走上違法犯罪的道路。

男：“不以法規(guī)，不成方圓”。我們國家制定了那么多法律就是為了保障人們過上安定幸福的生活。

女：我們學(xué)校的所有制度和紀(jì)律，也是為了能讓大家正常地學(xué)習(xí)和生活。

方鎧打斷：我反對。

女：方鎧，你又想搗亂了，我們現(xiàn)在是在上班團(tuán)活動課，請遵守課堂紀(jì)律。

方：誰規(guī)定班團(tuán)活動課只能你們講而不許我說?

男：好吧，讓他說吧。

方：我喜愛沒有法制紀(jì)律，那樣多自由啊。

(另一位同學(xué)插言。)

吳：我反對，沒有法制你才會真的不自由呢。

方：就自由。

吳：就不自由。

男：兩位我看還是請你們到上面來講吧，大家說怎么樣?

大家：好。

(兩人辯論開頭，內(nèi)容大致為：方認(rèn)為沒有法制的約束，自己就可以為所欲為，自由瀟灑;而吳認(rèn)為自由是相對的，假如方可以對人家做的壞事，人家同樣也可以做在方的身上，因此適當(dāng)?shù)姆ㄖ坪图o(jì)律的約束是特殊有必要的。然后由主持人總結(jié)，法制和紀(jì)律是必要的。)

男：我國的法律實(shí)在是太多了，我們不行能一下子學(xué)完。但我想，在這有限的時間里我們盡可能多地了解一些與我們親熱相關(guān)的法律。

女：下面我們先來看看朱振瑤同學(xué)在暑假里做了什么。

(小品上。大致內(nèi)容：朱振瑤同學(xué)和表弟在暑假到省級文物愛護(hù)單位——“戚家軍長城”游玩，兩人在墻上刻字留念。)

男：請大家說說看他們的行為怎么樣。

(同學(xué)發(fā)言略。有認(rèn)為這種行為不夠文明的，有認(rèn)為這種行為無傷大雅的，甚至有同學(xué)支持的，因?yàn)樗麄冏约阂捕荚羞^類似的經(jīng)受。)

女：好了，下面我們有請“小博士”方潔同學(xué)為我們作總結(jié)評論。

“小博士”方潔總結(jié)：我國刑法規(guī)定：“有意向損毀國家愛護(hù)的寶貴文物或者被確定為全國重點(diǎn)文物愛護(hù)單位、省級文物愛護(hù)單位的文物的處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單懲處金……”。因此，朱振瑤同學(xué)的行為屬違法行為。

朱振瑤：不學(xué)不知道，一學(xué)嚇一跳。這種事今后我再也不敢了，請大家監(jiān)督我，關(guān)懷我。

女;知錯就改還是好同學(xué)，大家情愿關(guān)懷他嗎?

大家：情愿!

男：陳玉梅同學(xué)最近常常不來上課，我們?nèi)タ纯此趺戳恕?/p>

(小品上。大致內(nèi)容：陳玉梅同學(xué)的父母因她學(xué)習(xí)成果不好而不讓她來上學(xué)，而她也因?yàn)橛X得自己成果差丟臉，不愿來上學(xué)。)

女：對于剛才這則小品，大家發(fā)表一下自己的看法。

(同學(xué)發(fā)言略。)

主持人總結(jié)：《中華人民共和國義務(wù)訓(xùn)練法》第四條規(guī)定：“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)訓(xùn)練的權(quán)利。”我們學(xué)校生正處于義務(wù)訓(xùn)練階段，因此，陳玉梅父母不讓她上學(xué)這是違法行為。

陳玉梅：我知道我不應(yīng)當(dāng)逃學(xué)，可我的學(xué)習(xí)實(shí)在是太差了。

女：基礎(chǔ)差沒關(guān)系，只要你肯用功學(xué)習(xí)，我想大家都會幫你的。大家說是不是?

大家：是!

陳玉梅：感謝大家，我今后肯定努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和同學(xué)們的關(guān)懷和關(guān)懷。(臉上已經(jīng)掛滿了淚珠。)

男：接下來，我們要進(jìn)行一次法律學(xué)問競賽。

(過程略。每組選派一名代表參加競賽，由主持人出題，隊(duì)員搶答，總積分最高者為優(yōu)勝，并取得肯定的獎品。)

女：看來同學(xué)們已經(jīng)了解了一些法律學(xué)問，這將有助于我們辨別是非，看清黑白對錯，走好人生的每一步。

法制主題班會教案篇二

一、活動目的：

通過本次活動，使同學(xué)了解一些法律學(xué)問，能用所學(xué)的法律學(xué)問解決一些實(shí)際問題，加深同學(xué)對學(xué)法重要性的熟悉。

二、活動過程：

1、主持人：沒有法規(guī)，不成方圓、工廠、學(xué)校要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，可以說法律和我們每個人都息息相關(guān)，人人都在法律的愛護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。今日我們團(tuán)聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會不會在實(shí)際狀況中，運(yùn)用法律愛護(hù)自己，我宣布”與法同行“主題班會正式開頭。

2、小博士問答：

A、說出你所知道的關(guān)于青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

B、我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法?

我們學(xué)校生學(xué)法、懂法，才能用法律愛護(hù)自己。

把握了一些基本法律學(xué)問，才能依據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。

假如不學(xué)法，對法律學(xué)問一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。

C、我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)?

愛護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照看被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭議時，代理其進(jìn)行訴訟。

還有對監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和訓(xùn)練的義務(wù)，父母對兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。

3、節(jié)目表演

隨著經(jīng)濟(jì)的日益進(jìn)展，我們的祖國已變得越來越美麗，大路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人平安意識的淡薄，在車水馬龍的公路上演出了一幕幕不行挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個個鮮活的生命消逝于車輪之下，當(dāng)你發(fā)覺一陣陣歡聲笑語沉沒在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?道路平安事故依舊是各種事故領(lǐng)域的”頭號殺手“。

然而致使悲劇發(fā)生的`一個重要緣由，就是我們欠缺平安防衛(wèi)學(xué)問，自我愛護(hù)力量差，紅燈短暫而生命長期，為了更好地宣揚(yáng)平安法規(guī)，增加同學(xué)平安意識，更好地珍視我們生命，在此，向全班同學(xué)發(fā)出倡議：

1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)平安的法律法規(guī)，遵守規(guī)章，加強(qiáng)平安意識;

2、校內(nèi)做到不追跑打鬧，上下樓梯靠右走，相互謙讓。

3、當(dāng)我們過公路時，多一份謙讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道;不在公路上玩耍打鬧。

遵章守紀(jì)，就是敬重生命，敬重自我。當(dāng)我們能做到這所有的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。

我希望今日能夠再次喚醒同學(xué)們對平安的重視，讓我們攜起手來呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

寒假即將來臨，希望大家渡過一個平安而有意向義的假期

歌曲《讓我們蕩起雙漿》

表演：《假如有生疏人敲門》

4、小記者：剛才，同學(xué)們表演了精彩節(jié)目，通過看剛才的表演，你有什么收獲，你今后籌備怎么做?下面我采訪幾個同學(xué)，說一說你自己的看法。

現(xiàn)場采訪

5、活動總結(jié)：法律像眼睛時刻伴我行，平安像耳朵把我來提示，讓我們提高自我愛護(hù)意識，法律常識常記心窩，牢牢記住勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

6、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們通過這次班隊(duì)活動，我們知道了不少的法律學(xué)問，法律的作用很大，我們肯定要好好學(xué)法律知法，才能守法，才能愛護(hù)自己，這對我們的身心健康長大后報(bào)孝祖國都特殊重要。

7、宣布活動終止。

法制主題班會教案篇三

目的：

加強(qiáng)法制訓(xùn)練宣揚(yáng)，增加同學(xué)的自我愛護(hù)意識，讓同學(xué)養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定進(jìn)展。

方法：通過案例分析和同學(xué)參加爭論事例增加同學(xué)的法制觀念。

過程：

一、導(dǎo)入

愛護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的愛護(hù)和關(guān)懷還要通過未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個重要緣由是家長、老師和社會不行能時時刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本領(lǐng)，才能有效防范來自社會生活中的侵權(quán)侵害。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會愛護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，準(zhǔn)確對待父母和學(xué)校的訓(xùn)練,運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、主要內(nèi)容

(一)你對法律知多少：

1、說出你所知道的關(guān)于青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人愛護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人未能做的事情

曠課、夜不歸宿，參加賭博或者變相賭博，偷竊、有意向毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人相宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為愛護(hù)未成年人健康成長，《未成年人愛護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中同學(xué)不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不相宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

3、法律學(xué)問檢測

A、推斷題

(1)愛護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)訓(xùn)練的未成年同學(xué)的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。(×)

(2)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的規(guī)定，表明我國用特地法律愛護(hù)青少年的正值權(quán)益，約束青少年的行為。(√)

(3)社會愛護(hù)歸根結(jié)底是要制造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。(×)

(4)國家特地制定未成年人愛護(hù)法，要求全社會共同努力愛護(hù)未成年人健康成長。可見愛護(hù)未成年人是社會的責(zé)任，與我們未成年同學(xué)無關(guān)。(×)

(5)未成年人除了家庭愛護(hù)和學(xué)校愛護(hù)外，還需要社會愛護(hù)。(√)

(6)有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對象。(×)

B、單項(xiàng)選擇題

(1)這幅漫畫中父親的行為是(A)

A.不依法履行家庭愛護(hù)的義務(wù)

B.要求兒子履行受訓(xùn)練的義務(wù)

C.確保兒子享有受訓(xùn)練的權(quán)利

D.在履行對兒子的訓(xùn)練義務(wù)

(2)我國未成年人愛護(hù)法愛護(hù)的對象是(B)

A、未滿16周歲的我國公民

B、未滿18周歲的我國公民

C、未滿20周歲的我國公民

D、未滿22周歲的我國公民

(3)有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人愛護(hù)法中的(A)

A、家庭愛護(hù)B、學(xué)校愛護(hù)C、社會愛護(hù)D、司法愛護(hù)

(4)未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去做

B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

C、法律提倡做的事情樂觀著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D、自覺遵守未成年人愛護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

(5)未成年人自我愛護(hù)力量很弱，甚至缺乏自我愛護(hù)的力量，因此，需要法律賜予(A)

A、特殊愛護(hù)B、特殊關(guān)注C、特殊照看D、特殊救濟(jì)

C、多項(xiàng)選擇題

(1)據(jù)報(bào)載，市3名學(xué)校生在金某違法經(jīng)營的電腦嬉戲廳打嬉戲機(jī)時，因欠交2.5元，竟被金某用刀殺害。人民法院依法判處金某死刑。這一案例給我們的啟示有(ABC)

A、要加強(qiáng)對未成年人的社會愛護(hù)

B、未成年人既要依法自律，又要學(xué)會自我愛護(hù)

C、我國刑法懲治犯罪，愛護(hù)人民

D、未成年人的人身權(quán)利應(yīng)受到法律特殊愛護(hù)

(2)據(jù)報(bào)載，某鄉(xiāng)政府將兩位不讓子女上學(xué)校的家長推上了被告席。對這一案例的準(zhǔn)確說法是(BD)

A、子女上學(xué)與否是家長的權(quán)利

B、受訓(xùn)練既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)

C、鄉(xiāng)政府不應(yīng)當(dāng)干涉家庭關(guān)系

D、國家愛護(hù)公民受訓(xùn)練的權(quán)利

(3)青少年的健康成長離不開法律，表現(xiàn)在(AC)

A青少年的身心健康需要法律特殊愛護(hù)

B青少年正處在長身體、長學(xué)問時期

C青少年的健康成長關(guān)系重大，需要國家賜予特殊關(guān)注

D目前社會上存在著許多不利于青少年健康成長的因素

(4)下列事例中屬于違反學(xué)校愛護(hù)規(guī)定的有(AC)

A某學(xué)校老師為提高同學(xué)成果，對成果差的同學(xué)在其課上擺上“差生”的標(biāo)牌

B貫徹國家的訓(xùn)練方針

C某校校長仍堅(jiān)持讓同學(xué)在已是“危房”的教室中上課

D某校校長規(guī)定每學(xué)期要給同學(xué)進(jìn)行一次體檢

(5)某彩燈廠私人老板多次派專人到農(nóng)村招募未成年人做工，數(shù)十名未成年人離開父母、家庭，擠住在臟亂的工棚中，每天工作16-17小時，他們中最小的只有8歲。此案(AB)

A彩燈廠老板違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于社會愛護(hù)的規(guī)定

B這些童工的父母違反了未成年人愛護(hù)法關(guān)于家庭愛護(hù)的規(guī)定

C這些未成年童工都是自愿的。老板付給他們工資，說不上老板違法

D有的童工的父母說，家里窮，讓孩子自己出去闖生活不是什么壞事

(6)在加強(qiáng)來自社會的愛護(hù)的同時，未成年人尤其是未成年中同學(xué)(ABCD)

A要增加自我愛護(hù)意識

B要維護(hù)自身的合法權(quán)益

C要提高自我愛護(hù)的力量

D要依法自律

(7)老師對同學(xué)進(jìn)行體罰、打罵，是(ABC)

A違法行為

B不敬重同學(xué)人格尊嚴(yán)的行為

C侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為

D嚴(yán)格要求，不違法

(二)準(zhǔn)確對待父母和學(xué)校的訓(xùn)練

隨著年齡的增長，未成年同學(xué)的獨(dú)立自方法識漸漸增加。未成年同學(xué)的獨(dú)立自主的意識是很寶貴的，有些未成年同學(xué)對家長和老師的訓(xùn)練缺乏準(zhǔn)確的態(tài)度。如認(rèn)為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣;對老師的批判訓(xùn)練很反感，認(rèn)為是和自己過意不去。假如連老師、家長的準(zhǔn)確訓(xùn)練也不接受，那就很簡單在生活的道路上消逝偏差。

觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的同學(xué)因?yàn)榭膳碌诙斓募议L會很晚才回到家。回家之后父親知道他成果很差就辱罵他，逼得他與父親頂撞之后離家出走。

請大家思索：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的?(爭論)

(三)學(xué)會運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益

未成年人應(yīng)當(dāng)懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，自我愛護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能愛護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

案例一：小陳是一個農(nóng)村姑娘，9歲時由父母做主，同一個21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時，提出要與男方解除婚約。男方不愿，堅(jiān)持“要人不要錢”。小陳為了愛護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，愛護(hù)了自己的合法權(quán)益。

案例二：小周家住農(nóng)村，是六班級同學(xué)。年月1月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，各方未能達(dá)成全都建議或意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集各方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必需交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律學(xué)問，準(zhǔn)備討一個說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必需退還周家交納的錢。小周最終依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。

(四)學(xué)會斷案

案例1.誰應(yīng)為未成年人夜不歸宿負(fù)責(zé)任?

曉雪今年17周歲。自今年月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進(jìn)行小的賭