開展校園貸調(diào)查報告

開展校園貸調(diào)查報告近年以來，校園貸呈暴發(fā)式增加，在大學(xué)校園里，多個校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學(xué)生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。下面是小編為大家整頓的開展校園貸調(diào)查報告，歡迎參考~開展校園貸調(diào)查報告一前言：校園網(wǎng)絡(luò)貸款是針對大學(xué)生和碩士群體，提供分期購物和現(xiàn)金消費等服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)金融服務(wù)平臺。XX年以來，這類平臺呈暴發(fā)式增加，在大學(xué)校園里，多個校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學(xué)生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地，他們直言“大學(xué)生的分期消費市場潛力大、利潤厚”，現(xiàn)在行業(yè)正處在野蠻生長久。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺少管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園網(wǎng)絡(luò)貸款存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等多個亂象。再加上學(xué)生的自制力局限性，往往在購置欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。之前網(wǎng)上有一則新聞，河南鄭州某校大學(xué)生因無力償還幾十萬的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款引發(fā)的一種極端案例。我們就這一問題，對在校大學(xué)生進行了一次有關(guān)校園網(wǎng)絡(luò)貸款的問卷調(diào)查，但愿能理解在校大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)識和見解。本次問卷調(diào)查一共收集到了153組數(shù)據(jù)，其中男生占%，女生占%，男女比例相差不大，能夠代表真實數(shù)據(jù)比。重要調(diào)核對象為大二在校學(xué)生，作為大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款的重要消費群體，其數(shù)據(jù)足以代表大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款真實狀況。本次調(diào)查旨在理解在校大學(xué)生對校園網(wǎng)絡(luò)貸款的基本見解，并提出我們自己的想法和思路。美中局限性的是：由于時間比較倉促，問卷發(fā)放較少，在反映問題中難免有失偏頗。核心詞：網(wǎng)絡(luò)貸款自殺欺騙分析建議第一部分：調(diào)查背景P2P是英文person-to-person的縮寫，意即個人對個人。又稱點對點網(wǎng)絡(luò)借款，是一種將小額資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種民間小額借貸模式。屬于互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品的一種。屬于民間小額借貸，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)信貸平臺及有關(guān)理財行為、金融服務(wù)。XX年12月底，銀監(jiān)會會同工業(yè)和信息化部、公安部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室等部門研究起草了《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機構(gòu)業(yè)務(wù)活動管理暫行方法》。擬定網(wǎng)貸行業(yè)監(jiān)管總體原則是以市場自律為主，行政監(jiān)管為輔。對P2P取消了準(zhǔn)入門檻監(jiān)管，轉(zhuǎn)而實施負(fù)面清單管理，明確網(wǎng)貸機構(gòu)不得吸取公眾存款、不得設(shè)立資金池、不得提供擔(dān)?；虺兄Z保本保息等十二項嚴(yán)禁性行為。十二項嚴(yán)禁性行為以下：運用本機構(gòu)互聯(lián)網(wǎng)平臺為本身或含有關(guān)聯(lián)關(guān)系的借款人融資；直接或間接接受、歸集出借人的資金；向出借人提供擔(dān)?；蛘叱兄Z保本保息；向非實名制注冊顧客宣傳或推介融資項目；發(fā)放貸款，法律法規(guī)另有規(guī)定的除外；將融資項目的期限進行拆分；出售銀行理財、券商資管、基金、保險或信托產(chǎn)品；除法律法規(guī)和網(wǎng)絡(luò)借貸有關(guān)監(jiān)管規(guī)定允許外，與其它機構(gòu)投資、代理銷售、推介、經(jīng)紀(jì)等業(yè)務(wù)進行任何形式的混合、捆綁、代理；故意虛構(gòu)、夸張融資項目的真實性、收益前景，隱瞞融資項目的瑕疵及風(fēng)險，以歧義性語言或其它欺騙性手段等進行虛假片面宣傳或促銷等，捏造、散布虛假信息或不完整信息損害別人商業(yè)信譽，誤導(dǎo)出借人或借款人；向借款用途為投資股票市場的融資提供信息中介服務(wù)；從事股權(quán)眾籌、實物眾籌等業(yè)務(wù)；法律法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)借貸有關(guān)監(jiān)管規(guī)定嚴(yán)禁的其它活動。P2P小額借貸是一種將非常小額度的資金聚集起來借貸給有資金需求人群的一種商業(yè)模型。它的社會價值重要體現(xiàn)在滿足個人資金需求、發(fā)展個人信用體系和提高社會閑散資金運用率三個方面，由含有資質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)信貸公司作為中介平臺，借助互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)提供信息公布和交易實現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)平臺，把借、貸雙方對接起來實現(xiàn)各自的借貸需求。借款人在平臺發(fā)放借款標(biāo)，投資者進行競標(biāo)向借款人放貸，由借貸雙方自由競價，平臺撮合成交，在借貸過程中，資料與資金、合同、手續(xù)等全部通過網(wǎng)絡(luò)實現(xiàn)，它是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和民間借貸的興起而發(fā)展起來的一種新的金融模式，這也是將來金融服務(wù)的發(fā)展趨勢。第二部分：調(diào)查基本狀況一、調(diào)查目的但是近年，校園貸款造成大學(xué)生自殺事件頻發(fā)。如校園河南鄭州某學(xué)院的一名在校大學(xué)生由于無力償還幾十萬的網(wǎng)絡(luò)貸款跳樓自殺，這是校園網(wǎng)絡(luò)貸款的一種極端案例。悲劇背后，瘋狂生長的校園“網(wǎng)貸”被推到輿論的風(fēng)口浪尖。就此，我們將就大學(xué)生對于校園網(wǎng)絡(luò)貸款進行一次問卷調(diào)查，問卷調(diào)查正文及成果見附件。并根據(jù)此調(diào)查成果進行研究與分析，但愿能夠給當(dāng)今大學(xué)生貸款提出實質(zhì)性建議，減少大學(xué)生由于校園貸款自殺事件。二、調(diào)查辦法我們計劃于網(wǎng)絡(luò)發(fā)出問卷調(diào)查，并激勵身邊同窗進行閱讀填寫，并通過問卷調(diào)查成果進行分析，得出現(xiàn)今大學(xué)生小雨網(wǎng)絡(luò)貸款狀況，并依次給出建議。三、調(diào)查實施本次調(diào)查歷時16天，大致狀況安排以下：⒈5月1日小組開會討論，得出調(diào)查主題為大學(xué)生校園網(wǎng)絡(luò)貸款，并安排小構(gòu)組員分工。⒉5月2日小組開始撰寫問卷調(diào)查，于5月5日結(jié)束。期間開了一次會討論問卷調(diào)查，各小構(gòu)組員開始收集資料并匯總。⒊5月5日開始收集問卷調(diào)查數(shù)據(jù)，本次一共收集了4天，于5月9日停止收集，一共收集到了159份調(diào)查數(shù)據(jù)。⒋5月10日開始分工寫調(diào)查報告和PPT，小構(gòu)組員互相協(xié)助，最后完善調(diào)查報告和PPT。⒌5月13日小組再次開會，根據(jù)已完畢的調(diào)查報告和PPT，討論調(diào)查報告和PPT細(xì)節(jié)，完善調(diào)查報告和PPT。5月15日完畢調(diào)查報告，5月16日完畢PPT。第三部分：調(diào)查成果一、大學(xué)生每月生活費：能夠維持生活，難以痛快消費根據(jù)調(diào)查報告顯示，大學(xué)生生活費狀況如圖1，生活費重要來源如圖2，成果顯示，近7成學(xué)生的生活費在800-1500元之間，其中在800-1200元之間的學(xué)生占了%，并且%的同窗生活費來自于自己的父母。開展校園貸調(diào)查報告二近年以來，校園貸呈暴發(fā)式增加，在大學(xué)校園里，多個校園貸的廣告無處不見。收入有限卻充滿消費欲的大學(xué)生群體成了業(yè)內(nèi)爭奪的陣地。現(xiàn)在行業(yè)正處在野蠻生長久。然而由于政府對網(wǎng)絡(luò)貸款缺少管理制度，監(jiān)管力度不夠，校園貸存在著無經(jīng)營許可、利息過高、涉嫌詐騙、泄露個人信息等多個亂象。再加上學(xué)生的自制力局限性，往往在購置欲的推動下欠下一筆又一筆貸款。我就這一問題，對在校大學(xué)生進行了一次有關(guān)校園貸的問卷調(diào)查，但愿能理解在校大學(xué)生對校園貸的認(rèn)識和見解。調(diào)查目的：近年，校園貸造成大學(xué)生自殺事件頻發(fā)。本次調(diào)查但愿能夠給大學(xué)生們就校園貸款問題提出實質(zhì)性的建議，并減少校園貸的悲劇事件。調(diào)查內(nèi)容：重要分為大學(xué)生生活費來源和耗費狀況以及大學(xué)生對校園貸的理解和使用狀況兩個部分。調(diào)查時間：12月6日11時—12月7日21時調(diào)核對象：在校大學(xué)生，其中重要為大二學(xué)生，占%，另首先為大三學(xué)生，占%，大一、大四學(xué)生較少。大部分為山東大學(xué)生。調(diào)查辦法：在騰訊問卷上發(fā)出問卷調(diào)查，并在網(wǎng)絡(luò)上公開。激勵身邊的同窗和其它學(xué)校的同窗在QQ等軟件進行填寫。題目設(shè)計思路：首先，理解大學(xué)生的生活費來源和多少，再分析大學(xué)生生活費的花銷方向。理解大學(xué)生生活費短缺時，如何解決。并引入校園貸的有關(guān)問題，例如，據(jù)說過的校園貸平臺、使用校園貸的途徑、風(fēng)險、性質(zhì)，最后理解大學(xué)生一旦超額消費后，無力償還校園貸的解決辦法和見解。問卷發(fā)放和回收狀況：一共有132訪問量，問卷回收量是60，平均完畢時間為1分4秒。調(diào)查成果統(tǒng)計及分析：1、生活費來源狀況家庭提供，49人，占%大部分的學(xué)生的生活費都是靠家庭提供，少部分人是勤工儉學(xué)和獎助學(xué)金。基本沒有人用校園貸款。2、生活費數(shù)量狀況600——1000，32人，占%1000——1500，14人，占%生活費處在600-1000元的學(xué)生占大部分，另首先是1000-1500元。1500元以上的學(xué)生稍微比600元下列的多些，可見大學(xué)生的生活費還是相對較多的。3、生活費耗費方向伙食，54人，占90%書籍，22人，占%化妝品，22人，占%服飾，33人，占55%會餐、請同窗吃飯，28人，占%娛樂，33人，占55%基本全部同窗的生活費都會花在伙食上，而用在娛樂和服飾上的也過半。用在會餐、化妝品和書籍上的也有諸多。娛樂、服飾、化妝品以及會餐上的耗費價格較高，相信這也是大學(xué)生使用校園貸的因素之一。4、生活費短缺時解決辦法向父母要，37人，占%打工盈利，19人，占%大部分學(xué)生生活費短缺時都會再向家里索要，有部分去打工盈利,更少一部分會跟同窗朋友借錢。基本沒有人用校園貸。5、與否使用過校園貸是，15人，占25%否，45人，占75%有三分之一的大學(xué)生是使用過校園貸的。6、與否理解風(fēng)險是，32人，占%否，28人，占%理解與不理解風(fēng)險的大學(xué)生比例差不多，闡明還是有相稱一部分大學(xué)生是不理解校園貸的風(fēng)險的。7、超額消費后，無力償還的解決方式問家長要，42人，占70%勤工儉學(xué)，24人，占40%借新還舊，9人，占15%逾期有錢再還，6人，占10%大部分的學(xué)生都是會和家長索要來償還，也有學(xué)生會勤工儉學(xué)。但也有一部分會借新還舊、逾期。8、對校園貸使用的支持與否支持，5人，占%不支持，27人，占45%經(jīng)濟允許的狀況下支持，22人，占%無所謂，6人，占10%支持與不支持的觀點基本各占二分之一，有極少部分覺得無所謂，與自己無關(guān)。由此可見，大學(xué)生生活費來源較單一，大部分來源于父母，且生活費不算高，只能維持基本的生活支出，不能任意消費。多數(shù)同窗都據(jù)說過校園貸，很大一部分同窗不清晰校園貸的高風(fēng)險，并且未使用過校園貸，也有某些同窗使用過校園貸。還款基本還是靠父母，也有少數(shù)自己打工還款。我們身邊的大學(xué)生基本懂得理性貸款和消費，不會由于一時的沖動而消費，并且貸款基本不會超出自己的承當(dāng)范疇，往往能夠合理安排自己的貸款費用，不會由于還不上貸款而出現(xiàn)極端事件。發(fā)現(xiàn)問題與解決辦法：1、大學(xué)生每月的生活費基本都能夠維持生活，但是維持不了持久的娛樂。大學(xué)生本人應(yīng)當(dāng)主動增強遠(yuǎn)離校園貸的意識。作為在校學(xué)生來說，學(xué)習(xí)才是第一要務(wù)，另首先就是就業(yè)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)明確自己的抱負(fù)和信念，少某些攀比，少某些對物質(zhì)的需求，少某些享有。還應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)理財，掌握好每月的開銷。2、大多數(shù)學(xué)生懂得校園貸款，也有部分人使用，但是絕大部分都不懂得校園貸的風(fēng)險。學(xué)校應(yīng)當(dāng)普及校園貸風(fēng)險知識，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)護，學(xué)校無疑在學(xué)生在校期間負(fù)有重要責(zé)任。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)多開設(shè)個人理財?shù)恼n程