新人教版（新插圖）一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)單元試卷

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷第1單元認(rèn)識(shí)圖形(二)一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共13分) 1．?dāng)?shù)學(xué)書的封面是()形，展開(kāi)的紅領(lǐng)巾是()形。 2．樹葉下面可能是()形或()形。 3．用()個(gè)可以拼成一個(gè)。 4．折一折，用做一個(gè)正方體，“們”的對(duì)面是“()”。5．補(bǔ)全右面的圖形。 (1)如果在空缺處放，可以放()個(gè)。 (2)如果在空缺處放，可以放()個(gè)。 6．這個(gè)圖形是由()個(gè)三角形，()個(gè)正方形，()個(gè)平行四邊形拼成的。 7．如下圖，典典擺了3個(gè)這樣的小火車，一共用了()個(gè)○，()個(gè)□。 二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分) 1．用下面的物體畫圓，能畫成功的是()。 2．把一張正方形紙對(duì)折兩次后，沿折痕剪開(kāi)，剪下的圖形不可能是()。 3．下面各組圖形中，能拼成平行四邊形的是()。 4．右圖中有()個(gè)三角形。 ①2②3③4 5．將沿虛線剪開(kāi)后，能拼出下面()個(gè)圖案。 ①2②3③4 三、我會(huì)數(shù)。(共14分) 1．缺了()塊。(4分) 2．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。(10分) 四、我會(huì)連。(共32分) 1．哪兩個(gè)圖形可以拼成一個(gè)完整的長(zhǎng)方形？用線連一連。(8分) 2．下面圖形或物體的面各是什么圖形？連一連。(16分) 3．用七巧板可以拼出很多美麗的圖形，看一看，下面的圖形各像什么？(8分) 五、動(dòng)手操作，我能行。(共26分) 1．找到一個(gè)與左邊相同的圖案涂一涂。(每小題4分，共8分) 2．你覺(jué)得典典、聰聰說(shuō)得對(duì)嗎？請(qǐng)你畫圖說(shuō)明其中的道理。(6分) 3．畫一畫，使長(zhǎng)方形變成兩個(gè)完全一樣的圖形。(6分) 4．?dāng)?shù)一數(shù)，填一填。(每小題2分，共6分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 在圖中畫一個(gè)正方形，把5只兔子分開(kāi)。

答案一、1．長(zhǎng)方三角2．長(zhǎng)方正方3．84．好5．(1)4(2)26．4117．123二、1．①2．①3．①4．③5．③三、1．92．42438四、1．2．3．魚船貓臺(tái)燈五、1．(答案不唯一)2．口答：典典、聰聰說(shuō)得對(duì)。3．4．466挑戰(zhàn)題：?jiǎn)卧鄡?yōu)測(cè)試卷第2單元20以內(nèi)的退位減法一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共25分) 1．口算14－7，我們可以這樣想：先算()－7＝3，再算3＋()＝()。 2．有13個(gè)，有9個(gè)。比多()個(gè)。 3．□里最大填幾？ 12－□>58＋□<1714－□>7 4．在()里填上合適的數(shù)。 ()＋8＝14()－6＝12()－8＝8 7＋()＝1511－()＝517－()＝9 5．寫出4道差是8的退位減法算式：__________、__________、__________、__________。 6．下面每組算式的得數(shù)相同，請(qǐng)你在括號(hào)里填上合適的數(shù)。 二、細(xì)心的你，算一算，比一比。(共23分) 1．在○里填上“>”“<”或“＝”。(每小題1分，共6分) 11－7○513－9○414－7○6 12－7○15－916－7○12－411－6○13－8 2．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共12分) 3．排一排。(每空1分，共5分) 三、先填一填，再根據(jù)加法算式寫兩道減法算式。(每組3分，共9分) 四、小貓釣的可能是哪兩條魚？(連一連)(3分) 五、看圖列式計(jì)算。(每小題2分，共4分) 六、根據(jù)給出的算式找到對(duì)應(yīng)的問(wèn)題。(連一連)(6分) 七、文具店。(填一填)(6分) 八、聰明的你，答一答。(共24分) 1．果園里的梨花和桃花一共開(kāi)了16朵。 (1)梨花開(kāi)了9朵，桃花開(kāi)了多少朵？(3分) (2)一陣風(fēng)后，還剩8朵，吹落了幾朵花？(3分) 2． 還有幾人沒(méi)有來(lái)？(3分) 3．搶紅包。 (1)天天比同同少搶幾元？(3分) (2)同同比聰聰多搶幾元？(3分) (3)請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并解答。(3分) 4．選出有關(guān)系的兩個(gè)信息，提出問(wèn)題并解答。(6分) ①有15人準(zhǔn)備乘車去公園。②還有8人沒(méi)有上車。 ③去公園的人中有6個(gè)小孩。 可以選()號(hào)和()號(hào)信息，提出的問(wèn)題是___________________________________________________？算式是______________________________________________。還可以選()號(hào)和()號(hào)信息，提出的問(wèn)題是____________________________________________________？算式是______________________________________________。 ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 哥哥今年9歲，弟弟今年7歲，當(dāng)?shù)艿?1歲時(shí)，哥哥多少歲？

答案一、1．10472．43．6864．618168685．11－3＝812－4＝813－5＝814－6＝8(答案不唯一)6．517512617914二、1．＜＝＞＜＞＝2．97515291115641793．12－813－715－811－314－5三、1616－7＝916－9＝7814－6＝814－8＝6812－4＝812－8＝4四、五、1．15－8＝7(顆)2．12－5＝7(只)六、七、9145八、1．(1)16－9＝7(朵)(2)16－8＝8(朵)2．13－7＝6(人)3．(1)12－9＝3(元)(2)12－6＝6(元)(3)(答案不唯一)天天和聰聰一共搶了多少元？9＋6＝15(元)口答：天天和聰聰一共搶了15元。4．①③去公園的人中有幾個(gè)大人15－6＝9(個(gè))①②已經(jīng)有幾人上車了15－8＝7(人)挑戰(zhàn)題：11－7＝4(歲)9＋4＝13(歲)口答：當(dāng)?shù)艿?1歲時(shí)，哥哥13歲?！尽康艿荛L(zhǎng)11－7＝4(歲)，哥哥也長(zhǎng)4歲，即9＋4＝13(歲)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷第3單元分類與整理一、圈一圈，把每組中不同類的圈起來(lái)。(每小題2分，共6分) 二、分一分。(填序號(hào))(12分) 三、為做好疫情防控工作，德老師買了一些口罩、洗手液和體溫計(jì)。(共18分) 3．德老師買的口罩比洗手液多()個(gè)。(3分) 4．在德老師買的最少的防疫物品的右邊方框里畫“√”。(3分) 四、按要求分類。(共16分) 1．按卡片的形狀分一分，涂一涂，填一填。(8分) 2．按漢字分一分，涂一涂，填一填。(8分) 五、走進(jìn)生活，我會(huì)整理。(共48分) 1．快樂(lè)的課間活動(dòng)。 按不同的活動(dòng)分類，涂一涂，填一填。(8分)踢毽子跳繩踢足球打乒乓球人數(shù)(2)如果分成兩組，可以怎樣分？把分組的結(jié)果表示出來(lái)。(8分)人數(shù)2．下面是一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。 (1)根據(jù)交通標(biāo)志的形狀數(shù)一數(shù)，填一填。(8分) ▲▅●■個(gè)數(shù)(2)()形的交通標(biāo)志和()形的交通標(biāo)志的個(gè)數(shù)同樣多。(2分) (3)長(zhǎng)方形的交通標(biāo)志比正方形的交通標(biāo)志少()個(gè)，圓形的交通標(biāo)志比三角形的交通標(biāo)志多()個(gè)。(2分) (4)你還能提出其他的數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？(4分) 3．按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。 (1)按計(jì)算步數(shù)分。(8分) 一步計(jì)算兩步計(jì)算序號(hào)(2)還可以按()分。(8分) 序號(hào) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 垃圾的分類處理與回收利用，可以減少污染，節(jié)約資源。下面是嬌嬌要扔掉的垃圾，它們分別屬于哪一類？(填序號(hào))

答案二、生活用品：①③⑥⑦⑧⑨體育用品：⑤??學(xué)習(xí)用品：②④⑩三、1．2．3．24．√四、1．2．五、1．(1)踢毽子跳繩踢足球打乒乓球人數(shù)3454【】涂色時(shí)要從下往上涂。(2)(答案不唯一)男生女生人數(shù)1242．(1)4284(2)三角正方(3)24(4)(答案不唯一)正方形的交通標(biāo)志和三角形的交通標(biāo)志一共有多少個(gè)？4＋4＝8(個(gè))口答：正方形的交通標(biāo)志和三角形的交通標(biāo)志一共有8個(gè)。3．(1)一步計(jì)算兩步計(jì)算序號(hào)①②④⑥③⑤(2)形狀圓形長(zhǎng)方形序號(hào)①③⑥②④⑤挑戰(zhàn)題：①④②③精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷第4單元100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)一、認(rèn)真審題，填一填。(第5、7題每空0．5分，其余每空1分，共25分) 1．100里面有()個(gè)十，9個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是()，再添1個(gè)一是()。 2．比68大，比72小的數(shù)是()。 3．按規(guī)律填數(shù)。 (1)4748()5051() (2)364656()76() 4．個(gè)位上是7的兩位數(shù)有()。 5．根據(jù)百數(shù)表，填出空格里的數(shù)。 6．在里填上“>”“<”或“＝”。 98○8967○9793○74 95－5○9040＋8○8453○35 7． (1)在上面的括號(hào)里填數(shù)。 (2)在上面所填的數(shù)中，最接近100的數(shù)是()。 (3)在50和60這兩個(gè)數(shù)中，56更接近()，54更接近()。 二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分) 1．箭頭所指的點(diǎn)可能表示()。 ①32②37③42 2．31是用()個(gè)在計(jì)數(shù)器上擺出的數(shù)。 ①3②4③5 3．2022年冬奧會(huì)，中國(guó)隊(duì)獲得15塊獎(jiǎng)牌，比2018年獎(jiǎng)牌數(shù)多一些。2018年中國(guó)隊(duì)獲得的獎(jiǎng)牌數(shù)是()。 ①1②9③20 4．38后面第5個(gè)數(shù)是()。 ①39②41③43 5．用表示10，用表示1。哪堆石子比30多？()。三、細(xì)心的你，算一算。(共12分) 1．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共6分) 74－4＝5＋40＝98－8＝30＋8＝49－40＝60＋7＝2．在○里填上合適的數(shù)。(每小題1分，共6分) ○＋5＝7530＋○＝3773－○＝70 ○－40＝381－○＝1○＋20＝24 四、看數(shù)在計(jì)數(shù)器上畫珠子。(每小題2分，共6分) 五、看圖列式計(jì)算。(第1題8分，第2題4分，共12分) 六、聰明的你，答一答。(共30分) 1．李阿姨搶了多少元紅包？畫“√”。陳叔叔搶了多少元紅包？畫“△”。(4分) 5元17元21元50元2．(1)聰聰投了多少分？(3分) (2)聰聰比典典多投了多少分？(3分) 3．根據(jù)問(wèn)題選擇合適的條件，把序號(hào)填在橫線上，并列式計(jì)算。(6分) 學(xué)校體育組有49個(gè)乒乓球，________________，借出了多少個(gè)乒乓球？ 有10個(gè)籃球②借出一些后還剩9個(gè)③借出了9個(gè)4．38塊糖，每10塊裝一盒，能裝滿幾盒？(先圈一圈，再回答問(wèn)題)(6分) 5．植樹節(jié)到了，同學(xué)們?nèi)ブ矘洹? (1)最后挖樹坑的同學(xué)還剩多少人？(4分) (2)最后澆水的有多少人？(4分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 明明有一些鉛筆，數(shù)量在20～25支之間。

答案一、1．1089902．69，70，713．(1)4952(2)66864．17，27，37，47，57，67，77，87，975．6．＞＜>＝＜>7．(1)304050708090(2)90(3)6050二、1．②2．②3．②4．③5．①三、1．704590389672．707343804四、五、1．40＋3＝433＋40＝4343－3＝4043－40＝32．34－4＝30六、1．5元17元21元50元△√2．(1)50＋6＝56(分)(2)56－50＝6(分)3．②49－9＝40(個(gè))4．口答：能裝滿3盒。5．(1)26－6＝20(人)(2)30＋6＝36(人)挑戰(zhàn)題：22支【】每5支裝在一個(gè)筆袋里，5支5支地?cái)?shù)有5支，10支，15支，20支，25支，30支，…，由于鉛筆的數(shù)量在20～25支之間，且最后還剩2支，則明明共有20＋2＝22(支)鉛筆。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷第5單元認(rèn)識(shí)人民幣一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共25分) 1．(1)一張可以換()枚，也可以換()張。(2)一張可以換()張，也可以換()張。2．寫出下面的錢數(shù)。 3．在()里填上合適的人民幣單位。 聰聰投幣1()乘坐公交車到達(dá)了文具商場(chǎng)，他用20()給妹妹買了一個(gè)書包，用3()2()給自己買了一本筆記本，還花8()買了一塊橡皮。 4．我會(huì)轉(zhuǎn)化。 29角＝()元()角70分＝()角 1元＝()角＝()分8角＝()分 5．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 4元○50角38角○60分20角○2元 6元4角○4元6角16角○16分54角○5元4角二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分) 1．下面錢數(shù)最多的是()。 ①2張10元②10張5元③2張50元 2．買一個(gè)筆記本需要2元5角，下面的付錢方式正確的是()。①2張1元和5張1角②4張5角③2張1元和3張1角 3．買一個(gè)文具盒付了一張，找回的錢比5元少，文具盒的價(jià)格可能是()元。 ①18②28③14 4．一個(gè)排球36元，籃球比排球貴得多，籃球的價(jià)格可能是()。①38元②79元③30元 5．媽媽去超市買了一桶油，她付的錢都是，媽媽至少要付()張。 ①6②7③8 三、細(xì)心的你，算一算。(每小題4分，共16分) 5角＋2元4角＝()元()角 4元3角＋5元＝()元()角 8角＋7角＝()元()角 6元8角－1元4角＝()元()角 四、購(gòu)物，圈出要付的錢。(每小題6分，共12分) 五、聰明的你，答一答。(共32分) 1．我會(huì)付錢，不用找零。(填序號(hào)) (1)買一束花要56元，可以選()。(3分) (2)買一個(gè)音樂(lè)盒要25元，可以選()。(3分) (3)買一根跳繩要16元5角，可以選()。(3分) 2．小小售貨員。(6分) 3．(1)買一個(gè)和一本，一共需要()錢。(2分) (2)典典用()張5角錢正好可以買兩把直尺。(2分) (3)用2張買一本，應(yīng)找回()錢。(2分) 4．購(gòu)物。 (1)天天用15元?jiǎng)偤觅I了上面的哪兩樣物品？(3分) (2)買一個(gè)魔方比買一架玩具飛機(jī)便宜多少錢？(4分) (3)你能再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？(4分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 華華要寄一封信，需要貼一張80分的郵票，如果只有20分和10分兩種面值的郵票若干張，一共有多少種貼法？列舉出來(lái)。若還有一張50分的郵票，最簡(jiǎn)便的貼法是什么？答案一、1．(1)102(2)2102．1562673．元元元角角4．29710100805．＜＞＝＞＞＝二、1．③2．①3．①4．②5．③三、29931554四、五、1．(1)①④⑤(2)②④(3)③④⑤⑥2．14元2元4角13元6元1角2元3．(1)7元5角(2)4(3)5角4．(1)7＋8＝15(元)口答：天天用15元?jiǎng)偤觅I了一個(gè)魔方和一個(gè)玩具熊。(2)58－8＝50(元)口答：買一個(gè)魔方比買一架玩具飛機(jī)便宜50元。(3)(答案不唯一)買一個(gè)玩具木馬和一套七巧板共需要多少元？30＋4＝34(元)口答：買一個(gè)玩具木馬和一套七巧板共需要34元。挑戰(zhàn)題：5種。分別為①4張20分；②3張20分，2張10分；③2張20分，4張10分；④1張20分，6張10分；⑤8張10分。若還有一張50分的郵票，最簡(jiǎn)便的貼法是1張50分，1張20分，1張10分。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷第6單元100以內(nèi)的加法和減法(一)一、認(rèn)真審題，填一填，圈一圈。(第1題8分，其余每空1分，共24分) 1．先圈一圈，再計(jì)算。 45＋7＝()32－7＝() 先算()先算() 再算()再算() 2．96比50多()，8比63少()。 3．計(jì)算65－(12＋8)，先算()法，再算()法，結(jié)果是()。4．80連續(xù)減8，寫出每次減得的差。80、72、()、()、()。 5．，3袋一共有()個(gè)蘋果。 6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 83＋6○83－676－9○76－658－7○58－965＋20○65＋215－6－3○15－(6－3)43＋40○53＋307．典典在計(jì)算62減一位數(shù)時(shí)，用被減數(shù)十位上的數(shù)減這個(gè)一位數(shù)，結(jié)果得22。你認(rèn)為正確的結(jié)果應(yīng)該是()。 二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共18分) 1．下面的算式中，5和3能直接相加的是()。 ①50＋3②45＋30③54＋30 2．30－8－2和30－(8＋2)的計(jì)算順序________，計(jì)算結(jié)果________。橫線上應(yīng)填()。 ①不同相同②相同相同③不同不同3．如果5□＋5是一道進(jìn)位加法，□里最小填()。 ①4②5③6 4．同同買右邊的書包，售貨員找給她9元，她付了()元。①50②40③32 5．一年級(jí)美術(shù)社團(tuán)有42人，音樂(lè)社團(tuán)有40人，書法社團(tuán)有9人，算式“40－9”解決的問(wèn)題是()。 ①美術(shù)社團(tuán)比書法社團(tuán)多幾人②書法社團(tuán)比音樂(lè)社團(tuán)少幾人 ③美術(shù)社團(tuán)比音樂(lè)社團(tuán)多幾人 6．某水果店今天賣出了20盒草莓和38盒櫻桃。根據(jù)以上條件，能解決下面問(wèn)題()。 ①草莓和櫻桃一共賣出了多少盒②還剩多少盒櫻桃 ③還剩多少盒草莓 三、細(xì)心的你，算一算。(共26分) 1．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共10分) 43＋9＝23－5＝32＋8＝54－9＝59－9－30＝53－30－5＝36＋50＋2＝50＋(11－6)＝42－(17－9)＝61－(9＋11)＝2．找玩具。(連一連)(8分) 3．開(kāi)火車。(每小題4分，共8分) 四、看圖列式計(jì)算。(每小題3分，共6分) 五、聰明的你，答一答。(共26分) 1．我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)有賽龍舟和吃粽子的習(xí)俗。 (1)一共做了多少個(gè)粽子？(4分) (2)飛云隊(duì)有20名隊(duì)員，可以組成幾個(gè)這樣的隊(duì)伍(如圖)？(4分)2．志愿者來(lái)到幸福小區(qū)免費(fèi)向居民發(fā)公筷。聰聰、藍(lán)藍(lán)和天天一共幫忙發(fā)了86雙公筷，天天發(fā)了多少雙公筷？(用兩種方法解答)(5分) 3．下面是媽媽購(gòu)買的物品及價(jià)格。 (1)_________________________________________(3分) 68－8＝60(元) 請(qǐng)你根據(jù)算式，在橫線上填上合理的問(wèn)題。 (2)買一個(gè)計(jì)算器和一盒彩筆付50元應(yīng)找回多少錢？(5分) (3)你能再提一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？(5分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 王大伯家共收獲了90千克桃子，正好裝滿3筐，你知道大筐、小筐各用了幾個(gè)嗎？ 答案一、1．圈一圈略(1)525＋7＝1240＋12＝52(2)2512－7＝520＋5＝252．46553．加減454．6456485．246．＞＜＞＞<＝7．58二、1．③2．①3．②4．①5．②6．①三、1．521840452018885534412．3．6545494147437379四、1．23＋20＝432．60－8＝52(元)五、1．(1)8＋8＋8＝24(個(gè))口答：一共做了24個(gè)粽子。(2)20eq\o(――→,\s\up7(－6))14eq\o(――→,\s\up7(－6))8eq\o(――→,\s\up7(－6))2口答：可以組成3個(gè)這樣的隊(duì)伍。2．方法一：86－20－30＝36(雙)方法二：86－(20＋30)＝36(雙)口答：天天發(fā)了36雙公筷。3．(1)一條圍巾比一盒彩筆貴多少元？(2)12＋8＝20(元)50－20＝30(元)口答：買一個(gè)計(jì)算器和一盒彩筆付50元應(yīng)找回30元。(3)(答案不唯一)買一條圍巾和一盒彩筆一共需要多少錢？68＋8＝76(元)口答：買一條圍巾和一盒彩筆一共需要76元。挑戰(zhàn)題：40＋40＋10＝90(千克)口答：大筐用了2個(gè)，小筐用了1個(gè)。【】已知正好裝滿3筐，那么一共有4種可能，分別是3個(gè)大筐、2個(gè)大筐和1個(gè)小筐、1個(gè)大筐和2個(gè)小筐、3個(gè)小筐，再結(jié)合每個(gè)大筐、每個(gè)小筐分別可裝的質(zhì)量可知，只有2個(gè)大筐和1個(gè)小筐符合題意。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷第7單元找規(guī)律一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共26分) 1． 2．4252()7282() 3．122113311441()() 4．5．根據(jù)百數(shù)表，填出空格里的數(shù)。 6．7．8．從左邊起按規(guī)律畫下去，第19顆是()色，第25顆是()色。 二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分) 1．一串氣球按下面的規(guī)律排列，第14個(gè)氣球是()色。 ①紅②黃 ③藍(lán)④粉 2．找一找，規(guī)律不相同的一組數(shù)是()。 ①10、15、20、25②7、12、17、22③5、8、11、14 3．按下列算式的規(guī)律，第四個(gè)算式應(yīng)該是()。 1＋1＋2＝4 2＋2＋4＝8 eq\a\vs4\al(①4＋5＋6＝15,②4＋4＋8＝16,③5＋5＋8＝18)3＋3＋6＝12 ________________4．貓媽媽把魚按一定規(guī)律放在盤子里。 ①4 ②5 ③6 5．找規(guī)律，橫線上應(yīng)該畫()。 三、找規(guī)律接著畫一畫，填一填。(第1、2題各4分，其余每小題2分，共14分) 1．2．3．按規(guī)律接著畫。 4． 5． 四、哪一行與其他三行不同？請(qǐng)找出來(lái)，在()里畫。(每小題3分，共6分) 五、把不符合規(guī)律的劃掉，圈出正確的。(每小題4分，共16分) 六、聰明的你，答一答。(共23分) 1．右圖的方格中每行、每列都有“愛(ài)祖國(guó)”這三個(gè)字，并且每行、每列的字都不一樣，請(qǐng)把方格補(bǔ)充完整。(6分) 2．夢(mèng)夢(mèng)給妹妹穿了一個(gè)小花手鏈，但是被調(diào)皮的妹妹弄掉了5朵小花，掉的是哪5朵呢？(6分) 掉了()朵，()朵，()朵。 3．按規(guī)律填一填，算一算。(7分) 4．觀察長(zhǎng)方形框中的4個(gè)數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？(4分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(每小題5分，共10分)

答案一、1．232．62923．15514．(1)317320(2)103510255．6．51377．19138．藍(lán)白二、1．④2．③3．②4．②5．③三、1．22322．3．4．畫3顆白色的珠子，畫珠子略5．○四、五、1．2．3．4．六、1．(答案不唯一)2．2213．1541138264．橫著看，前后兩個(gè)數(shù)相差1；豎著看，上下兩個(gè)數(shù)相差7；斜著看，相鄰的數(shù)相差6或8。挑戰(zhàn)題：2．精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷期中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共24分) 1．看圖寫數(shù)。 2．至少要用()個(gè)相同的正方形才能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，至少要用()個(gè)相同的正方形才能拼成一個(gè)較大的正方形。3．一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上是9，十位上是5，這個(gè)兩位數(shù)是()，再添上()就是60。 4．用計(jì)數(shù)器計(jì)算35－30，撥出35后，要在()位撥走3個(gè)珠子。 5．如果把右圖圍成一個(gè)正方體，()的對(duì)面是5，1的對(duì)面是()。 6．在○里填上“>”“<”或“＝”。 15－7○945－5○5057－50○5 4＋8○137＋60○7612－5○7 7．圖形①是()形，圖形②是()形，圖形③是()形，圖形①②③④拼成的是()形。 8．按得數(shù)從大到小的順序?qū)⑾旅娴乃闶脚排抨?duì)。 二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共12分) 1．聰聰計(jì)算12－7時(shí)，是按照框中的方法計(jì)算的，下面第()幅小棒圖與聰聰?shù)挠?jì)算過(guò)程一致。 2．根據(jù)左圖，同同列的算式11－9表示的是()。 ①□的個(gè)數(shù)②□比○多的個(gè)數(shù)③□比○少的個(gè)數(shù) 3．海洋王國(guó)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，小海豚是49號(hào)，它要參加()比賽。①跳高 ②游泳 ③滑冰 4．一共有32支鉛筆，每10支裝在一個(gè)筆筒里，可以裝滿()個(gè)筆筒。①2②3③4 三、細(xì)心的你，算一算。(共18分) 1．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共6分) 86－6＝9＋70＝98－8＋5＝75－70＝12－3＋50＝11－2－6＝ 2．在○里填上合適的數(shù)。(每小題2分，共12分) ○＋2＝7250＋○＝5763－○＝60 ○－40＝688－○＝8○＋30＝38 四、我會(huì)分。(填序號(hào))(8分) 五、看圖列式計(jì)算。(第1題3分，第2題6分，共9分) 六、聰明的你，答一答。(共29分) 1．古詩(shī)社團(tuán)里真熱鬧！ 藍(lán)藍(lán)可能學(xué)了多少首？畫“√”。聰聰可能學(xué)了多少首？畫“○”。(4分) 23首42首51首78首2．一共有15只小動(dòng)物來(lái)聚會(huì)。還有幾只小動(dòng)物沒(méi)來(lái)？(5分) 想：解答“還有幾只小動(dòng) 物沒(méi)來(lái)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)， “()”這一條件是多余的。 列算式：3． 典典投了()分。龍龍比典典少投了多少分？(6分) 4．28個(gè)茶杯，每4個(gè)裝一盒，能裝滿幾盒？(5分) 5．(1)比多幾只？(3分) (2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。(6分) ★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分) 苗苗原來(lái)有12張卡片，又買來(lái)6張，送給琪琪一些后還剩7張，苗苗送了幾張卡片給琪琪？

答案一、1．24100402．243．5914．十5．626．＜＜＞＜＜＝7．三角正方長(zhǎng)方平行四邊8．16－85＋10－812－613－1－7二、1．①2．③3．②4．②三、1．80799555932．707346808四、五、1．15－6＝9(本)2．40＋6＝46(個(gè))(或6＋40＝46(個(gè)))46－6＝40(個(gè))46－40＝6(個(gè))六、1．23首42首51首78首○√2．小猴子有3只15－8＝7(只)3．3333－30＝3(分)4．28eq\o(――→,\s\up7(－4))24eq\o(――→,\s\up7(－4))20eq\o(――→,\s\up7(－4))16eq\o(――→,\s\up7(－4))12eq\o(――→,\s\up7(－4))8eq\o(――→,\s\up7(－4))4eq\o(――→,\s\up7(－4))0口答：能裝滿7盒。5．(1)11－2＝9(只)(2)(答案不唯一)蝦比魚少多少只？11－6＝5(只)口答：蝦比魚少5只。挑戰(zhàn)題：12＋6－7＝11(張)口答：苗苗送了11張卡片給琪琪。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(一)一、認(rèn)真審題，填一填。(第4題4分，其余每空1分，共28分)1．寫出下面各數(shù)。2．一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，30前面一個(gè)數(shù)是()，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)，45后面一個(gè)數(shù)是()。3．兩個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)()形，4個(gè)同樣的正方形可以拼成一個(gè)()形或一個(gè)()形。4．4角＝()分4角＋19角＝()元()角4元3角＝()角7元－5角＝()元()角5．找規(guī)律填數(shù)。(1)868380()()71(2)591317()()6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。28＋5○3080－7○7625＋60○838角9分○8元2角3元○29角40分○4角7．9月，臨潼區(qū)的石榴紅了，果農(nóng)王叔叔采摘了75個(gè)石榴，每10個(gè)裝一箱，能裝滿()箱，還剩()個(gè)。8．二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題2分，共10分)1．天天養(yǎng)的金魚比28條多一些，他可能養(yǎng)了()條。①25②31③862．下面可以表示35－20的是圖()。3．

可以放在下面()號(hào)框中。4．用3張夠買下面()的物品。5．如圖，這道題求的是()。華華比典典少多少個(gè)粽子②典典比華華少多少個(gè)粽子③典典和華華一共有多少個(gè)粽子三、細(xì)心的你，算一算。(共20分)1．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共8分)13－4＝69＋3＝51－9＝40－20－20＝5＋40＝64－30＝37－5＝39－(14＋6)＝2．在□里填上合適的數(shù)。(每小題2分，共12分)84－□＝4□－60＝2840＋□＝57□－6＝60□＋99＝10010＋□＝30四、聰明的你，答一答。(共42分)1．益智興趣小組有15人，有7副四巧板，如果每人一副四巧板，還差幾副？(6分)2．回收箱里現(xiàn)在有多少節(jié)舊電池？(6分)3．8個(gè)裝一盒，正好裝4盒。如果每10個(gè)裝一盒，那么可以裝滿幾盒？(8分)4．買地圖?，F(xiàn)在我們還剩多少個(gè)夢(mèng)想幣？(7分)5．快樂(lè)購(gòu)物。(1)一輛玩具汽車比一個(gè)玩具熊貴多少錢？(5分)(2)藍(lán)藍(lán)買一支和一支，付了，售貨員應(yīng)找給她多少錢？(5分)(3)如果買一輛玩具汽車，怎樣付款最簡(jiǎn)單？(5分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)12個(gè)小朋友排隊(duì)去春游，從前往后數(shù)彤彤排第5，從后往前數(shù)彤彤排第幾？答案一、1．4728522．29503．長(zhǎng)方長(zhǎng)方正方4．402343655．(1)7774(2)21256．>＜＞＜＞＝7．758．1323二、1．②2．③3．①4．②5．①三、1．972420453432192．80881766120四、1．15－7＝8(副)2．57＋9＝66(節(jié))口答：回收箱里現(xiàn)在有66節(jié)舊電池。3．8＋8＋8＋8＝32(個(gè))32eq\o(――→,\s\up7(－10))22eq\o(――→,\s\up7(－10))12eq\o(――→,\s\up7(－10))2口答：可以裝滿3盒。4．22－6＝16(個(gè))5．(1)38－30＝8(元)口答：一輛玩具汽車比一個(gè)玩具熊貴8元。(2)3元＋1元5角＝4元5角5元－4元5角＝5角口答：售貨員應(yīng)找給她5角。(3)付一張20元，一張10元，一張5元和三張1元最簡(jiǎn)單。挑戰(zhàn)題：12－5＋1＝8口答：從后往前數(shù)彤彤排第8。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(二)一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共22分)1．左圖是由()形和()形拼成的。2．龍龍的球衣號(hào)碼是一個(gè)兩位數(shù)，這個(gè)號(hào)碼的個(gè)位上是8，十位上是2，龍龍的球衣號(hào)碼是()。3．(1)計(jì)算30＋20－7時(shí)，應(yīng)先算()法，再算()法。(2)計(jì)算30＋(20－7)時(shí)，應(yīng)先算()法，再算()法。4．1張能換()張和()張。5．6．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。9元○9角9分100分○10角15分○1角7分52－20○25－2044＋7○44－73個(gè)十○237．二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分)1．下列算式中的8和3可以直接相減的是()。①58－3②58－30③85－32．蘋果有97個(gè)，梨有20個(gè)，香蕉有16根，蘋果比梨()。①少得多 ②多得多 ③少一些3．下面的墻可以用()補(bǔ)。4．同同按規(guī)律穿了一個(gè)花環(huán)，可是掉了4朵花。她掉了()朵。①1 ②2 ③35．籃球的價(jià)錢是()元。①48②58③68三、細(xì)心的你，算一算。(共21分)1．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共9分)25＋4＝26＋7＝14－5－6＝68－20＝12－8＝81－(47－7)＝24＋8＝20＋43＝66－(34＋6)＝2．下面每組中各算式的得數(shù)相同，你能填出括號(hào)里面的數(shù)嗎？(每小題4分，共12分)四、看圖列式計(jì)算。(每小題3分，共6分)五、我會(huì)分類與整理。(共6分)1．按卡片的形狀來(lái)分。(3分)正方形三角形圓張數(shù)2．按水果的種類來(lái)分。(3分)蘋果桃香蕉個(gè)數(shù)六、聰明的你，答一答。(共30分)1．天天可能寫了多少個(gè)字？畫“√”。夢(mèng)夢(mèng)可能寫了多少個(gè)字？畫“△”。(4分)56個(gè)46個(gè)86個(gè)50個(gè)2．選擇合適的條件和問(wèn)題，并解答。(6分)我選擇的條件是()和()，問(wèn)題是()。(填序號(hào))3．如果小熊有20個(gè)果子，那它說(shuō)的對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。(5分)4．小白采了多少個(gè)蘑菇？(5分)5．爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。(1)龍龍和藍(lán)藍(lán)一共撿了多少個(gè)廢塑料瓶？(5分)(2)華華比藍(lán)藍(lán)少撿了多少個(gè)廢塑料瓶？(5分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)哥哥送給弟弟5元錢后比弟弟多15元，哥哥原來(lái)比弟弟多幾元錢？

答案一、1．正方三角2．283．(1)加減(2)減加4．42(答案不唯一)5．56486．＞＝＜＞＞＞7．42362二、1．①2．②3．③4．①5．②三、1．29333484413263262．477645027四、1．13＋5＝18(個(gè))2．32－6＝26(個(gè))五、1．正方形三角形圓張數(shù)4532．蘋果桃香蕉個(gè)數(shù)354六、1．56個(gè)46個(gè)86個(gè)50個(gè)√△2．①②⑤16－8＝8(本)(或①③④16－7＝9(本))3．它說(shuō)的對(duì)，20eq\o(――→,\s\up7(－7))13eq\o(――→,\s\up7(－7))6，可以穿兩串，還剩6個(gè)果子。4．52－20＝32(個(gè))口答：小白采了32個(gè)蘑菇。5．(1)20＋58＝78(個(gè))口答：龍龍和藍(lán)藍(lán)一共撿了78個(gè)廢塑料瓶。(2)58－9＝49(個(gè))口答：華華比藍(lán)藍(lán)少撿了49個(gè)廢塑料瓶。挑戰(zhàn)題：15＋5＋5＝25(元)口答：哥哥原來(lái)比弟弟多25元錢。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(三)一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共27分)1．十位上是6，個(gè)位上是8的數(shù)是()，與它最接近的整十?dāng)?shù)是()。2．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。11元5角○99角40分○5角6元4角○65角30＋6○30－678－5○78－5089○983．100比90多()，3比11少()。4．填百數(shù)表。5．按規(guī)律畫一畫，填一填。(1)()()()(2)83817977()()()6．觀察圖中的數(shù)，按要求填一填。(1)圖中最小的數(shù)是()，最大的數(shù)是()。(2)三角形中比70大的數(shù)有()個(gè)；長(zhǎng)方形中最小的數(shù)是()。(3)同時(shí)在長(zhǎng)方形、三角形和圓中的數(shù)是()。7．有75個(gè)桃子，每個(gè)籃子里裝10個(gè)，能裝滿()個(gè)籃子，還剩()個(gè)桃子。二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分)1．比70少得多，比48多一些的數(shù)可能是()。①25②90③502．下面這些錢可以買到的物品是()。①一個(gè)書包 ②一件大衣 ③一支鋼筆3．用同樣長(zhǎng)的小棒擺兩個(gè)長(zhǎng)方形，最少用()根小棒。①10 ②12 ③114．小豬種的西瓜大豐收，它每車?yán)?0個(gè)西瓜，拉了8次后，還剩7個(gè)西瓜。它一共收獲了()個(gè)西瓜。①87 ②80 ③705．典典看一本書，第一天看了27頁(yè)，第二天看了20頁(yè)，第三天應(yīng)該從第()頁(yè)看起。①47 ②7 ③48三、細(xì)心的你，算一算。(共10分)1．看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共6分)10＋39＝77－30－7＝4元5角＋9角＝()元()角65－40＝56＋30－50＝8元2角－6角＝()元()角2．在□里填上合適的數(shù)。(每小題1分，共4分)60＋□＝6768＋4＝□＋2070＝□－727＋□＝27－□四、漂亮的手鏈掉了幾顆珠子，你知道掉的是哪幾顆嗎？在()里畫“√”。(5分)五、聰明的你，答一答。(共43分)1．每個(gè)小朋友分1盒，這些牛奶夠嗎？(5分)2．選擇手機(jī)支付的比選擇現(xiàn)金支付的多多少人？(5分)3．一共有14張京劇臉譜。(1)右邊有9張臉譜，左邊有幾張臉譜？(4分)(2)藍(lán)色臉譜有7張，灰色臉譜有幾張？(4分)4．(1)一個(gè)玩具比一個(gè)文具盒貴多少錢？(4分)(2)請(qǐng)根據(jù)算式在橫線上填出一個(gè)問(wèn)題。(4分)__________________________________________________34＋9＝43(元)(3)夢(mèng)夢(mèng)用11元?jiǎng)偤觅I了哪兩樣物品？(5分)5．一(1)班五個(gè)小組在植樹節(jié)植樹的情況如下圖。(1)根據(jù)右圖填寫下表。(5分)第一小組第二小組第三小組第四小組第五小組棵數(shù)(2)哪個(gè)小組植的棵數(shù)最多？哪個(gè)小組植的棵數(shù)最少？(4分)(3)哪兩個(gè)小組植的棵數(shù)一樣多？(3分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)猜猜△和□各代表的數(shù)是幾？△＋△＋△＝24□＋□＋△＝26△＝()□＝()

答案一、1．68702．＞＜＜＞＞＜3．1084．5．(1)(2)7573716．(1)15100(2)367(3)927．75二、1．③2．③3．①4．①5．③三、1．4940542536762．7527700四、()(√)()五、1．8＋8＋8＝24(盒)24＞22口答：這些牛奶夠。2．32－20＝12(人)口答：選擇手機(jī)支付的比選擇現(xiàn)金支付的多12人。3．(1)14－9＝5(張)(2)14－7＝7(張)4．(1)37－9＝28(元)口答：一個(gè)玩具比一個(gè)文具盒貴28元錢。(2)買一個(gè)熱水壺和一個(gè)文具盒一共需要多少錢？(3)2＋9＝11(元)口答：夢(mèng)夢(mèng)用11元?jiǎng)偤觅I了一個(gè)毽子和一個(gè)文具盒。5．(1)第一小組第二小組第三小組第四小組第五小組棵數(shù)34846(2)第三小組植的棵數(shù)最多，第一小組植的棵數(shù)最少。(3)第二小組和第四小組植的棵數(shù)一樣多。挑戰(zhàn)題：89精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔單元培優(yōu)測(cè)試卷期末綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)(四)一、認(rèn)真審題，填一填。(每空1分，共26分)1．()個(gè)十和()個(gè)一組成78，8個(gè)十和()個(gè)十合起來(lái)是一百。2．至少()個(gè)完全一樣的正方形才能擺成一個(gè)大正方形；至少()根同樣的小棒才能擺成兩個(gè)長(zhǎng)方形。3．9比64少()，98比60多()，72比6多()。4．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。44－8○27＋93＋47○20＋3519－9○48－405．在()里填上合適的數(shù)。13－()＝8()－6＝747－()＝408＋()＝91()－60＝754－()＝506．在5、47、100和59中，和50最接近的數(shù)是()，()比50小得多，()比50大得多。7．按規(guī)律填一填，畫一畫。(1)17222732()()(2)()8．一張20元可以換()張5元，也可以換()張1元。9．一組原來(lái)有15名學(xué)生，后來(lái)從二組調(diào)來(lái)3名學(xué)生給一組，兩個(gè)組的人數(shù)就一樣多了，二組原來(lái)有()名學(xué)生。二、仔細(xì)推敲，選一選。(將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)(每小題3分，共15分)1．下面的圖形能拼成正方形的是()。2．龍龍可能拍了()下。①10②28③883．一本故事書38元，如果全部用20元的人民幣付錢，至少要付()張。①2②3③14．體育課上，同學(xué)們玩投飛鏢游戲，下面是天天投的，他得了()分。①9②54③455．一共有21塊巧克力，____________，還剩多少塊？解答算式是21－(6＋3)＝12(塊)，橫線上的條件是()。①夢(mèng)夢(mèng)上午吃了6塊，下午比上午多吃了3塊②同同吃了6塊，華華吃了3塊③聰聰給了天天6塊，又買來(lái)了3塊三、計(jì)算挑戰(zhàn)，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。(每小題1分，共8分)40＋30＝26＋50＝85－50＝58－8＋45＝41－7＝98－6＝34＋(19－9)＝80－(46－6)＝四、看圖列式計(jì)算。(每小題4分，共8分)五、我會(huì)填表格。(每空2分，共8分)原有42輛()艘65架()只賣出20輛45艘()架25只剩下()輛8艘10架20只六、聰明的你，答一答。(共35分)1．原來(lái)有45個(gè)竹筍。還剩多少個(gè)竹筍？(4分)2．把32個(gè)月餅裝入下面的盒子里，最多可以裝滿幾盒？(4分)3．(1)還有多少人的作業(yè)沒(méi)有檢查？(4分)(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答？(4分)4．下面是兩名同學(xué)投飛鏢的情況，誰(shuí)的得分多？多多少分？(4分)5．整理餐桌。(1)涂一涂。(4分)(2)填表。(4分)杯子碗盤子勺子個(gè)數(shù)(3)①()最多，()最少。(4分)②你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？并解答。(3分)★挑戰(zhàn)題：天才的你，試一試。(10分)李老師帶50元錢正好買1個(gè)籃球和1個(gè)排球，如果買2個(gè)排球，正好剩10元，1個(gè)籃球多少元？

答案一、1．7822．4103．5538664．＝<>5．5137836746．4751007．(1)3742(2)○8．4209．21二、1．③2．③3．①4．③5．②三、7076359534924440四、1．16－7＝9(塊)2．30＋5＝35(個(gè))五、22535545六、1．45－20＝25(個(gè))口答：還剩25個(gè)竹筍。2．32eq\o(――→,\s\up7(－9))23eq\o(――→,\s\up7(－9))14eq\o(――→,\s\up7(－9))5口答：最多可以裝滿3盒。3．(1)52－40＝12(人)口答：還有12人的作業(yè)沒(méi)有檢查。(2)已經(jīng)檢查的作業(yè)中有多少人沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤？40－6＝34(人)口答：已經(jīng)檢查的作業(yè)中有34人沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。4．華華：30＋25＋10＝65(分)天天：30＋20＋20＝70(分)70－65＝5(分)口答：天天的得分多，多5分。5．(1)(2)杯子碗盤子勺子個(gè)數(shù)6435(3)①杯子盤子②(答案不唯一)杯子和盤子一共有多少個(gè)？6＋3＝9(個(gè))口答：杯子和盤子一共有9個(gè)。挑戰(zhàn)題：50－10＝40(元)20元＋20元＝40(元)1個(gè)排球20元，則籃球的價(jià)錢為：50－20＝30(元)?？诖穑?個(gè)籃球30元。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔認(rèn)識(shí)平面圖形教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)拼、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形的特征。

2．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動(dòng)手操作能力和用數(shù)學(xué)交流的能力。

3．能辨認(rèn)各種圖形，并能把這些圖形分類。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓形和三角形的實(shí)物與圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖形卡紙、實(shí)物、學(xué)具、長(zhǎng)方形、正方形紙等。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)，探究新知

1.(課件出示)小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？（長(zhǎng)方體

正方體

球

圓柱）2.你能把這些圖形平平的面畫下來(lái)嗎？學(xué)生利用學(xué)具模型在紙上畫一畫。

3.你們畫下的圖形有什么特點(diǎn)？

學(xué)生小組討論并且派代表全班交流。

長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等

4個(gè)角都是直直的

平面的

正方形：4邊相等

4個(gè)角都是直直的圓：沒(méi)有角（即封閉的）

不斷開(kāi)的

三角形：有3條邊

3個(gè)角二、鞏固發(fā)展

1．說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的圖形？

2．用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形畫一畫自己喜歡的圖形。

小組內(nèi)評(píng)一評(píng)，各小組展示作品。

3．練習(xí)一的第1題。

請(qǐng)小朋友涂一涂圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、平行四邊形，知道各涂什么顏色嗎？小組討論合作，反饋匯報(bào)哪些涂成黃色，哪些涂成藍(lán)色，哪些涂成紫色，哪些涂成紅色？

4．用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形拼一拼圖形。

同桌合作比一比哪一桌拼的最好？全班交流展示。

學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)你是怎么數(shù)的？有什么好方法？

三、提高練習(xí)

取長(zhǎng)方形紙一張，對(duì)折再對(duì)折。取正方形紙一張，對(duì)折再對(duì)折。取正方形紙一張，對(duì)角折再對(duì)角折。觀察結(jié)果。

四、總結(jié)

今天你們學(xué)到了什么？長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓各有什么特點(diǎn)？你有什么想問(wèn)的？

五、課堂作業(yè)

板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)平面圖形

長(zhǎng)方形：對(duì)邊相等

4個(gè)角都是直直的

平面的

正方形：4邊相等

4個(gè)角都是直直的圓：沒(méi)有角（即封閉的）

不斷開(kāi)的

三角形：有3條邊

3個(gè)角平面圖形的拼組教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)把長(zhǎng)方形或正方形折、剪、拼等活動(dòng)，直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形，知道這兩個(gè)圖形的名稱；并能識(shí)別三角形和平行四邊形，初步知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。

2．在七巧板活動(dòng)中，體會(huì)圖形的變換，發(fā)展對(duì)圖形的空間想象能力。

3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中積累對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)與同學(xué)交往、合作的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：直觀認(rèn)識(shí)三角形和平行四邊形，知道它們的名稱，并能識(shí)別這些圖形，知道它們?cè)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用。認(rèn)識(shí)七巧板的結(jié)構(gòu)，會(huì)用七巧板拼圖形。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生動(dòng)手在釘子板上圍、用小棒拼平行四邊形。能把七巧板還原成正方形，并能用七巧板拼指定的圖形和想象的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形模型、長(zhǎng)方形和正方形的紙、課件、小棒、七巧板一副、課件。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鋪墊

出示長(zhǎng)方形問(wèn)“小朋友們，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下這位老朋友？他介紹得對(duì)嗎？”接著出示第二個(gè)圖形（正方形），問(wèn)：“這個(gè)老朋友又是誰(shuí)呢？”再出示圓：“它叫什么名字？這是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)方形、正方形和圓三位老朋友。我發(fā)現(xiàn)你們很喜歡折紙，是嗎？今天我特意為大家準(zhǔn)備了一個(gè)折紙的游戲，高興嗎？

二、啟發(fā)思維、引出新知

1．認(rèn)識(shí)三角形

（1）教師出示一張正方形紙，提問(wèn)：這是什么圖形？

學(xué)生回答：這是正方形。

師：你能把一張正方形紙對(duì)折成一樣的兩部分嗎？

學(xué)生活動(dòng)，教師巡視，了解學(xué)生折紙的情況。

組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？

師：我們現(xiàn)在折出來(lái)的是一個(gè)什么圖形呢？

生答：三角形。

師：小朋友們一下就認(rèn)識(shí)了我們的新朋友。對(duì)了，這就是三角形。出示并貼上三角形。

板書：三角形

(2)提問(wèn)：這樣的圖形好像在哪兒也看到過(guò)？想一想？

①先在小組里交流。

②學(xué)生回答。③老師也帶來(lái)了幾個(gè)三角形。

(3)師小結(jié)：在我們的生活中有許多物體的面是三角形面，只要小朋友多觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

2．認(rèn)識(shí)平行四邊形（1）這是一張什么形狀的紙？（演示長(zhǎng)方形紙）怎樣折一下，把它折成兩個(gè)完全一樣的三角形？

（2）學(xué)生先想一想，然后同桌商量著試折。教師巡視。（3）交流。你們會(huì)像他一樣折嗎？

（4）折好后把兩個(gè)三角形剪下來(lái)。要想知道這兩個(gè)三角形是不是完全一樣，你能有什么辦法？（把它們疊在一起）這就是完全一樣。

（5）現(xiàn)在我們手里都有這樣兩個(gè)一樣的三角形，用它們拼一拼，看看能拼出什么圖形？學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視。

交流探討。同學(xué)們可能拼出以下幾種圖形：三角形、長(zhǎng)方形、四邊形、平行四邊形。每出現(xiàn)一種拼法，請(qǐng)一位同學(xué)在投影儀上向大家展示。師：這個(gè)圖形真漂亮，它叫什么名字呀！這個(gè)圖形就是我們要認(rèn)識(shí)的另一個(gè)新朋友——平行四邊形。（出示圖形，并板書：平行四邊形）出示一個(gè)長(zhǎng)方形的模型，提問(wèn)：“這個(gè)圖形的面是一個(gè)什么圖形？”學(xué)生回答后，老師將這個(gè)長(zhǎng)方形輕輕拉動(dòng)，這時(shí)出現(xiàn)的是一個(gè)平行四邊形。提問(wèn)：“現(xiàn)在這個(gè)圖形的面變成了一個(gè)什么圖形？”

小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形，其實(shí)只要把它稍微變一變，就是一個(gè)平行四邊形了，你看：（演示長(zhǎng)方形變平行四邊形）。對(duì)我們生活中有很多地方就利用了平行四邊形可以變的特點(diǎn)制作了很多東西，如：籬笆、樓梯、伸縮門、可拉伸的衣架等。三、七巧板活動(dòng)（一）介紹七巧板，認(rèn)識(shí)平行四邊形。

1.初步感知七巧板的結(jié)構(gòu)

你知道為什么叫“七巧板”嗎？

介紹七巧板：七巧板是我國(guó)古代的一種圖形游戲，它起源于宋代，已有二千五百年的歷史了。它是黃伯思創(chuàng)造的，起初叫“燕磯圖”，也叫“七星”“易方”，后來(lái)就叫做“七巧板”。它不僅代表了中國(guó)人的智慧，還得到了世界的贊美。

2.設(shè)置疑問(wèn)：你們知道為什么后來(lái)它被稱為“七巧板”嗎？正因?yàn)樗梢云闯龈鞣N各樣美妙的圖形，所以被稱為七巧板。今天我們就用聰明的腦去想，靈巧的手來(lái)拼，讓七巧板更巧吧，并揭示課題。

3.那這個(gè)“七巧板”是由哪些圖形拼成的呢？

認(rèn)識(shí)平行四邊形

4.完成P4“做一做”。

活動(dòng)（二）動(dòng)手操作，拼圖

1.拼簡(jiǎn)單圖形，按要求拼：

（1）拼一個(gè)正方形，說(shuō)一說(shuō)你用了哪些圖形，各有幾個(gè)？

（2）拼出長(zhǎng)方形，說(shuō)說(shuō)你用了哪些圖形，各有幾個(gè)？

（3）拼出三角形，說(shuō)說(shuō)你用了哪些圖形，各有幾個(gè)？

2.拼圖圖案欣賞

觀察這些圖案，說(shuō)說(shuō)各像什么。

3.模擬拼圖

自己動(dòng)手拼一拼，拼完后請(qǐng)同桌看看拼得對(duì)不對(duì)。

4.創(chuàng)意拼圖

自己嘗試不照樣子能不能拼出一些有趣的圖形？四、練習(xí)鞏固

(1)練習(xí)一第1題。教師在大屏幕上出示練習(xí)一第1題圖，學(xué)生分組找學(xué)過(guò)的平面圖形并涂一涂，最后全班交流；

(2)練習(xí)一第2、3題。學(xué)生獨(dú)立完成。

板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)識(shí)圖形（二）

認(rèn)識(shí)三角形

平行四邊形

三角形

平行四邊形

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減9教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步掌握十幾減9的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算十幾減9。

2、經(jīng)歷十幾減9計(jì)算方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)歸納、概括的思想方法，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題。

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在合作探究計(jì)算方法過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握十幾減9的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算十幾減9。教學(xué)難點(diǎn)：理解十幾減9的算理。教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、搶答

17可以分成10和幾？19可以分成幾和10？

12可以分成10和幾？14可以分成幾和10？

15可以分成幾和10？2、開(kāi)火車

9+2=

9+5=

9+7=

9+3=

9+8=

9+6=

9+9=

9+4=

13-10=

15-10=

18-10=

16-10=

17-10=

12-10=

（二）探究新知

1、周末了，許多小朋友都來(lái)到了游樂(lè)場(chǎng)玩耍，我們一起來(lái)看看他們?cè)诟墒裁茨?？（引?dǎo)學(xué)生觀察到氣球）

（1）你能不能根據(jù)氣球的提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？

（2）學(xué)生思考，教師點(diǎn)名回答。

15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有幾個(gè)？

（3）那么這個(gè)問(wèn)題你可以用一個(gè)怎樣的算式來(lái)解答呢？15-9=（

）

（4）揭題：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算十幾減9。

2、教學(xué)第10頁(yè)例1

（1）拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺一擺，計(jì)算15-9。如果我們沒(méi)有小棒又可以怎樣計(jì)算出15-9呢？

（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。

（3）學(xué)生匯報(bào)，教師歸納：

方法一：用小棒一個(gè)一個(gè)的減

方法二：破十法

方法三：平十法

方法四：想加法再算減法

方法五：數(shù)手指頭3、原來(lái)解決一個(gè)數(shù)學(xué)算式有這么多方法，那么你最喜歡的是哪種？用你最喜歡的方法解答下下面的問(wèn)題吧!

我有16個(gè)風(fēng)車，賣了9個(gè)，還剩多少個(gè)？16-9=？

學(xué)生舉手講解自己的做題方法。

（三）鞏固練習(xí)

1、完成書本第10頁(yè)的做一做第1、2、3題。

2、摘蘋果。

（四）作業(yè)布置：

完成第11、12頁(yè)的練習(xí)題。

（五）課后總結(jié)

通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了用哪些方法來(lái)計(jì)算十幾減九？你覺(jué)得哪種方法是最簡(jiǎn)便的？

板書設(shè)計(jì)：

十幾減9有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有多少個(gè)？15-9=？（1）一個(gè)一個(gè)減

（2）破十法

15-9=6

510

（3）平十法

15-

9=6

5

4

（4）想加法再減法

9+6=15

15-9=6（5）數(shù)手指頭

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減8教學(xué)目標(biāo)：

1．通過(guò)獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)獲取十幾減8的計(jì)算方法。2．初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流意識(shí)，開(kāi)拓學(xué)生的思維空間。3．初步滲透“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”的思想，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)的實(shí)際意義，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：探究十幾減幾的計(jì)算方法，會(huì)正確計(jì)算十幾減8的題目。教學(xué)難點(diǎn)：親歷探究過(guò)程，理解“十幾減8”的算法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具卡片

教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題1．（多媒體出示口算：）15－9＝17－9＝11－9＝13－9＝19－9＝師：說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？（點(diǎn)擊算式，媒體出示答案。）小結(jié)：計(jì)算十幾減9時(shí)，我們一般可以采用想加算減，或是用破十減的方法。2．師：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)減法。請(qǐng)看這幅圖：老師呢，給你們講個(gè)故事:（課件出示）星期天小明、小芳和小紅去游樂(lè)園玩，正好碰到盼盼在賣風(fēng)車，一陣微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車翩翩起舞，可好看了！小明、小芳和小紅圍了過(guò)來(lái)，小明說(shuō)：“我們要買8個(gè)?！迸闻握f(shuō)：“小朋友們你要幫幫我，現(xiàn)在還剩下幾個(gè)風(fēng)車呢？”聰明的小芳不禁數(shù)了起來(lái)，“一共有12個(gè)風(fēng)車?！薄驹O(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的童話情境，使數(shù)學(xué)問(wèn)題在富有童趣的兩只小貓的爭(zhēng)論中自然提出，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?！慷?、探索交流，解決問(wèn)題師：要知道風(fēng)車還剩幾個(gè)？怎樣列式呢？說(shuō)說(shuō)為什么？1．獨(dú)立算法，合作探索。根據(jù)學(xué)生的回答板書算式12-8＝4（條）。你是怎么計(jì)算出12-8的？能給盼盼講一講嗎？每個(gè)人的想法可能不同，小組內(nèi)討論討論，比一比，哪一組幫菲菲想的方法最多?！驹O(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系情境問(wèn)題的嘗試計(jì)算，使學(xué)生體會(huì)到計(jì)算是源于問(wèn)題的解決而不是孤立存在的，這也是課程標(biāo)準(zhǔn)中“人人學(xué)習(xí)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”新理念的體現(xiàn)?！?．交流匯報(bào)算法。學(xué)生匯報(bào)的算法可能有：a.把12分成10和3，10-8＝2，2+2＝4。b.8+4＝12，12-8＝4。c.把8分成5和3，12-3＝9，9-5＝4。d.畫出12個(gè)風(fēng)車，圈出其中的8個(gè)，數(shù)一數(shù)還剩幾個(gè)風(fēng)車就行了?！驹O(shè)計(jì)意圖：獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合，使算法更豐富，更自由，更靈活，大大拓寬了學(xué)生的思路，同時(shí)使學(xué)生充分體會(huì)“合作”意義之所在?！?．嘗試運(yùn)用，多種擇優(yōu)。盼盼從小朋友這里得到了這么多好方法，高興壞了。它靈機(jī)一動(dòng)，決定考考小明：“一共有15個(gè)風(fēng)車，賣了8個(gè)，有本事算一算還剩幾個(gè)風(fēng)車？”誰(shuí)知小明馬上計(jì)算出15-8＝7。同學(xué)們能猜猜，它用哪種方法算的這么快呢！學(xué)生在全班交流自己的想法。除了類似以上四種方法外，還有學(xué)生可能這樣想：8+7＝1515-8＝7（教師補(bǔ)充板書。）【設(shè)計(jì)意圖：嘗試練習(xí)在生動(dòng)的情境中自然進(jìn)行，不僅鞏固了多種算法，同時(shí)使學(xué)生有意識(shí)的對(duì)算法進(jìn)行了對(duì)比和選擇?！啃〗Y(jié)：同學(xué)們用以上幾種方法都能得到正確答案，計(jì)算時(shí)你要向cat哥哥學(xué)習(xí)，在眾多的方法中，選用一種自己喜歡的方法算。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高小朋友們，愿意與小明、小紅一起用今天學(xué)到的知識(shí)，再來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題嗎？1．課本13頁(yè)圈一圈、算一算學(xué)生自己動(dòng)手操作，圈一圈圖中的白菜和玉米，再次應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決十幾減8的問(wèn)題。2．動(dòng)腦筋計(jì)算。分組出示以下題目。a.6+8＝7+8＝4+8＝14-8＝15-8＝12-8＝學(xué)生做完后，師問(wèn)：“做完這些題目，你有什么想法嗎？”b.3+□＝118+□＝166+□＝1511-8＝□16-8＝□15-6＝□學(xué)生做完后，師問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？”【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自由表述他們的想法，一方面使他們充分感受加減法之間的關(guān)系，另一方面又使學(xué)生明確體驗(yàn)到了想加算減的計(jì)算方法的優(yōu)越性，并知道在減法算式中交換減數(shù)和差的位置，就能得到另一道不同的減法算式。】3．用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題（練習(xí)三的第2題）注意引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字信息和符號(hào)信息，鼓勵(lì)學(xué)生完整的敘述圖意，說(shuō)出算式。計(jì)算后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法?！驹O(shè)計(jì)意圖：“發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，符號(hào)感，使學(xué)生能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律”是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容?！?．計(jì)算練習(xí)（練習(xí)三的第3題）先在小組內(nèi)搶答算式的得數(shù)，再各自寫出算式?！驹O(shè)計(jì)意圖：練習(xí)鞏固層次分明，在看圖列式說(shuō)算法和動(dòng)腦筋計(jì)算中，使學(xué)生逐步從多樣化的算法中充分體驗(yàn)并選擇適合自己的算法。然后用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。最后是純減法計(jì)算的練習(xí)，逐步達(dá)到“看減法算式直接想出得數(shù)”的教學(xué)目標(biāo)?！克摹⒒仡櫿?，反思提升小朋友們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《十幾減8》，知道計(jì)算十幾減8仍可以采用“想加算減”的方法和“破十減的方法”；還知道了一道減法算式可以改寫成另一道對(duì)應(yīng)的減法算式。這樣的思想也能幫助我們計(jì)算十幾減幾。下面請(qǐng)談一談你的收獲。板書設(shè)計(jì)：十幾減812-8=4想：（1）8+（4）=1212-8=4（2）12-8=4（條）210（3）10-8=22+2=4精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減7、6教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算十幾減7、6。2、使學(xué)生通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步理解計(jì)算退位減法的思考方法。

3、使學(xué)生能夠在生活中體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。4、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)、熱愛(ài)生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握破十法的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練的進(jìn)行計(jì)算教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、口算

11-8

14-9

13-8

15-9

11-9

17-9

12-8

16-8

2、看卡片，說(shuō)出(

)里應(yīng)填多少。

6十(

)＝12

8十(

)＝13

5十(

)＝11

7十(

)＝14

9十(

)＝16

6十(

)＝13

3、12—8＝4，說(shuō)一說(shuō)想的過(guò)程。

二、新授

1、出示例3。

(1)觀察畫面，理解圖意，用自己的語(yǔ)言敘述畫面內(nèi)容。

(2)出示魚缸畫面，請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，魚缸里有多少條金魚?(13條)(移動(dòng)畫面，黑金魚隱藏到水草后)再讓學(xué)生猜一猜隱藏到水草后的紅金魚有幾條?(學(xué)生分組討論，說(shuō)一說(shuō)自己的想法)

(3)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果，列出算式。13—7＝6

談一談你是怎樣想的。

(4)小結(jié)：剛才大家動(dòng)腦筋想出了四種不同的思考方法，這幾種方法都很好。

(5)改變題意：一共有13條金魚，6條黑金魚，紅金魚有多少條?

(6)學(xué)生獨(dú)立列式，并說(shuō)一說(shuō)思考的過(guò)程。l3—6＝7

三、鞏固練習(xí)

1、完成P14頁(yè)的“做一做”第1題。

讓學(xué)生口算，全班集體訂正，個(gè)別題目讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考過(guò)程。

2、做一做第2題。

3、完成P14頁(yè)“做一做”的第3題。

學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。提問(wèn)上下兩個(gè)□間的關(guān)系。

4、布置作業(yè)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔十幾減5、4、3、2教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生更進(jìn)一步理解十幾減幾的算理，能正確進(jìn)行十向減5、4、3、2的口算。培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、計(jì)算能力