初中教師工作總結個人2023年

初中教師工作總結個人2023最新初中教師工作總結個人2023一

工作臨時告一段落，我也是時候對自己的最近的工作狀況進展一個總結歸納了。在這段時間的教學里，我負責初__班的數學教育工作。作為__中學的骨干數學教師，我對學生們都嚴格的要求，負責的教育。固然，最重要的是我對自己更加的嚴格，對自己工作中的狀況進展嚴格的要求。讓自己在教學中以身作則，更好的帶動同學們的學習熱忱!

現在反思這段時間的工作，我對自己的閱歷和經受做一個總結，盼望自己也能從中吸取閱歷，熟悉缺乏，將來的我們，肯定會更加的精彩!以下是我的個人總結：

一、班級的教學狀況

__班的同學共有__人，其中有不少數學成績優(yōu)秀的同學，但是同學間的成績差異并不算特殊明顯。除了極個別同學在數學成績上的缺乏，大局部同學在學習中都有相差不大。在過去的工作中，我特地針對班級學習的狀況進展了工作，以優(yōu)帶差，加強根底的學習教育。

在上課的時候我總是將題目拆散拆細，并積極的鼓舞成績不佳生們能努力的跟上我們的學習進度。還讓成績優(yōu)異的同學們針對班上成績不佳的同學，在新課上完后，積極的去幫忙他們學習和理解。也讓他們自己也能回憶一遍題目。對不懂的地方，我再加以輔導，以此提高班級的數學總體成績。

目前來開，這段時間的學習讓班級的整體都有了進步，同學們的成績都有了明顯的提升，并且不少過去成績不佳的學生在這這段時間的學習后都有了很打的提升!最重要的是，許多的同學都找到了學習數學的自信!這讓我們的數學課堂變的更加的積極、好玩。

二、個人的狀況

針對不斷提升的同學，我在自我的治理和預備中也在努力的提升!在日常，我多和教師們溝通，相互學習教學方法。有空的時候我也會在網絡和書籍上學習理論學問，充分的補足自己的學問儲藏。

固然，最重要的實在課堂上。通過和同學們的溝通，我們有了更深的了解，針對他們的學習狀況，我制定了不少的教學規(guī)劃。幫忙同學們以不同的方式去到達提升學習成績的目的!

三、完畢語

這一年來，我們都學會了許多。作為教師，我知道自己的學問和教育不能套用到每一班的同學身上，所以在我也會不斷的進步，不斷的轉變!

最新初中教師工作總結個人2023二

一學年的時間在夏天開頭，也從夏天完畢。在這一年中，我擔當著初一x班以及x班的數學教師的職責。在這一年間，帶著著這些新生們的任務雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新生性格都不同，但是每一次的教學都能讓我不斷的改良出新的教學方式。雖然總體不便，但是不止有學生要習慣教師的教學，教師也要依據學生來對自己進展調整。

這一年來，我將這些頑皮的大孩子帶上數學學習的正軌也是花了不少心思，看著之前的總結，感覺自己又變化了不少，現在對自己這一學年做一個總結如下：

一、對個人的分析

在這一年里，我依舊堅持著“將自己塑造為學生的典范”的準則，用自己的品德去感染學生，用自己的態(tài)度去教育學生。還定下數學課堂的規(guī)定，并自己也參加其中，嚴格遵守學生和自己定下的規(guī)定。

在教學中也不斷的學習新的學問，對根底學問也不停頓穩(wěn)固。積極聽取學生意見和建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶著學生

面對新升學的新生，初一數學的課程最為重要，要是不能在初一的時候讓他們的對數學這門課程產生興趣，那么在今后的教學中會變得更加的困難。

為了讓他們產生興趣，我在初一的教學中一步一步的帶著他們做，帶著他們找到解題的思路和要領。并在適合的時候松手，讓他們自己練習如何解題，在這樣的學習和練習的過程中，同學們都找到了對數學的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學習

要個學生講課講的更細，更好，那么我自己對根底學問的把握自然是少不了的。但是就算是把握了根底學問，我也要好好的構思如何去講，如何去引導。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾鋪張，我著重的學習了兒童的心理學，以及參與了教師的培訓，大大的提升了我在教學方面的質量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學們的生活，如何更好的引導他們。

四、完畢語

一年的時間很快就過去了，但是同學們在這一年里都學的很好?？晌业慕虒W，依舊還有很多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常說：“人無完人?！钡羌偃缱约翰幌蛑晟迫プ非?，那么永久都不會產生完善!

最新初中教師工作總結個人2023三

一學期的教學工作完畢了。在校領導和上級主管部門的指導下，在全體物理教師的共同努力下，本學期的試驗教學工作完成的很圓滿，很順當。現總結如下：物理學是一門以試驗為根底的學科，物理試驗對理解和把握物理概念和規(guī)律，對物理學問的穩(wěn)固和運用有著重要的作用。本學期我們對試驗進展了探究性的討論。

全面落實素養(yǎng)教育三要義，要面對全體，全面進展，生動，活潑主動進展。而作為物理學科，它是一種科學，科學起源于人類對生活世界的熟悉，因此物理是一門以試驗為根底的自然學科，從物理科學的形成和進展來看，物理試驗起到了非常重要的作用。物理試驗對于提高物理教學質量，全面落實培育科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學物理教學中的落實和實施，都離不開試驗。

為了提高學生科學素養(yǎng)，培育學生實事求是的科學精神，為更好地實施試驗教學，我以全面貫徹黨的教育方針，全面推動素養(yǎng)教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念，轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學治理，促進學生德，智，體，美，勞等方面的全面進展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。

1、確定試驗教學指導思想，強化試驗教學目標

在初中物理試驗教學過程中確定以試驗為根底，用試驗來綻開激發(fā)學生的試驗興趣，發(fā)揮學生參加教學的主動性和積極性，培育學生操作試驗、設計試驗的實踐力量和制造力量，加強試驗教學的討論，盡量把驗證性試驗改為探究性試驗，把演示試驗改為邊講邊試驗，通過挖掘教學內容的學術性，有機地把課內探究延長到課外?？傊?，敬重科學，實事求是，面對群體，以試驗創(chuàng)新教育為前提，使學生到達把握物理試驗技能和科學方法，養(yǎng)成科學態(tài)度，學會運用試驗手段解決物理問題的力量為指導思想，強化試驗教學目標。

2、探究改革試驗教學模式，發(fā)揮主導、主體功能

大力探究改革不適應新時期形勢的初中物理試驗教學模式，建立起按科學設計試驗教學程序、優(yōu)化試驗教學過程、指導試驗方法、培育創(chuàng)新力量的“引導-探究-試驗-把握”教學模式。這種教學模式應充分發(fā)揮教師的主導作用，突出學生的主體地位。教師充分信任學生，使學生主動參加試驗。課本讓學生看，試驗讓學生做，思路讓學生想，疑難讓學生議，錯誤讓學生析。

讓學生獨立設計試驗，利用物理試驗，發(fā)揮學生的主觀能動作用，限度地調動學生自主學習的積極性和主動性。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與溝通，教師在課內講重點、關鍵點和留意點，發(fā)揮好主導調控作用。主要方式是實行提問、答疑、爭論、觀看試驗現象、動手操作等。在試驗中，加強對學生試驗方法和創(chuàng)新力量的培育。

按教學大綱規(guī)定必做的分組試驗，并將學生分成三種類型：第一類是理解力量差，反響較慢，動作緩慢;其次類是思維靈敏，動作粗糙;第三類是獨立思索，動手力量強。不管哪類學生整個試驗過程全部由學生自己獨立完成，教師必要時答疑引路。

3、全體師生在思想上都很重視

每次試驗，教師都能夠仔細的預備，并事先演習一遍。同學都能夠做到先預習，熟識試驗的目的、原理、步驟及留意事項，并嚴格按試驗要求進展操作。試驗完畢后能準時整理儀器并按要求進展送回儀器室，擺放到指定位置。

其次，通過做試驗，培育了同學們的觀看力量和動手力量，同時，通過對試驗數據的處理和對試驗的總結，增加了學生們運用數學學問解決問題的力量。

第三，通過做試驗，使同學們演習物理的興趣有了很大程度的提高。培育了學生的實事求是的科學態(tài)度。

最新初中教師工作總結個人2023四

回首這一學期來，本人根據教學規(guī)劃、新課程標準，仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導。雖然時間緊迫，使我們的課程進度有些快，但我們卻如期完成教學任務。做到有規(guī)劃、有步驟地引導學生進展復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順當完成教育教學任務?，F將一學期的工作總結如下。

一、扎實做好教學常規(guī)工作

(1)課前備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把自已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習化學的興趣，仔細做好每一個演示試驗。課堂上講練結合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作。初中的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

二、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法

在教學溝通方面，我積極參加同科教師相互觀摩課堂教研活動，我還走出校園，去長城中學聽課，開拓了視野，增長了見識，博采眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

三、仔細學習《全日制義務教育初中化學課程標準》

有規(guī)劃地對有關根底教育課程改革和試驗教材的學習，了解課程標準和試驗教材編寫的指導思想和特點。積極主動的參加教改，并準時總結教學閱歷。以根底教育改革的新理念為指導，轉變教學觀念。

四、仔細搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學。對教材中的重點、難點以及教學方法，細心分析、爭論，探討突出重點、突破難點、促進學生進展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培育和對后進生的輔導工作

我實行“抓兩頭，促中間”的教學策略。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生答復。給他們拓展學問面，提高分析問題和解決問題的力量。對于后進生，實行了穩(wěn)定他們的學習心情，培育他們的學習興趣，增加他們的學習信念和方法。利用課余時間進展輔導，并利用同學之間的互助提高他們的學習成績。

這學期的教學工作緊急，勞碌，但卻很充實。無論在課堂教學中，還是在集體備課過程中，我都能感受到學問是活到老學到老。通過一學期的努力，我信任，會取得優(yōu)異的令人滿足的成績的。

信息社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣!

最新初中教師工作總結個人2023五

一學年來，在校領導的正確領導下，得到同事們的幫忙，我圓滿完成了教學任務，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務水平上有了較大的提高。我擔當高一x班的語文教學，能更好的保證教學質量的前提下能更好的完成了教學任務?，F就一學期的工作總結如下：

一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度

喜愛教學事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學習，從中吸取養(yǎng)分與力氣，進展自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風良好，能仔細落實學校對備、教、批、輔、考各教學環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，仔細備課，提高課堂教學質量。

二、仔細探究業(yè)務，努力提高自身理論素養(yǎng)

作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文學問。為此我非常重視學問水平的更新和提高。在語文教學上仔細學習大綱，學習新課改理論，積極參與由清鎮(zhèn)市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、并積極參與__大學中小學教師遠程教育培訓。自主學習傳統(tǒng)文化與語文教學學問，并通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素養(yǎng)，給自己充電，主動參加語文組“老帶新”教學活動，并撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業(yè)學問，參與“師德師風”教育培訓，不斷正確熟悉教師的職業(yè)道德和師表功能，加強理論素養(yǎng)。

三、加強教學根本訓練，搞好常規(guī)教學

1、個人備課。

刻苦挖掘拓展學問重點范圍，扎實備課。我在備課時，采納網絡、教材和教案等相聯系的方法并用，使得教學時不斷拓展和順手。在備學問的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建立。通過一個學期的的接觸，根本把握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對癥下藥。

2、課堂教學。

在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培育學生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，實行敏捷多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論后，我結合學生實際，采納了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到學問，提高力量。發(fā)揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克制教學的盲目性、隨便性，肯定程度上提高了教學質量。

教學中，仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學之余，我積極探究，積極主動與語文教學組的同事們爭論溝通閱歷，不斷更新自身教學意識和學問構造。

3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語文學問、閱讀訓練、作文訓練等結合。批改作業(yè)是教學工作中不行缺少的組成局部，通過批改作業(yè)可以了解學生對學問的把握狀況。仔細批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學生的寫作力量。

考試、測驗是教學的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學生對學問的把握狀況，發(fā)覺問題，準時解決。做好月考和單元測試的批改，準時正確找到學生的缺陷，有利于更好地促使學生在平常下功夫，穩(wěn)固了學生所學，也讓教師對學生學習狀況了解