欣賞與贊美教案

3.2《觀賞與贊美》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的知識(shí)與能力目的：懂得觀賞與贊美在人際交往事中的主動(dòng)作用；培養(yǎng)善于觀賞善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)的審美心態(tài)的能力情感、態(tài)度與價(jià)值觀目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，觀賞美妙事物的主動(dòng)健康、樂(lè)觀開(kāi)朗的人生態(tài)度，培養(yǎng)仁愛(ài)之心，完善自已的人格教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：如何贊美別人的技巧難點(diǎn)：觀賞是一種主動(dòng)的人生態(tài)度的體現(xiàn)導(dǎo)入新課：首先請(qǐng)大家看看你的同桌，認(rèn)真地看一看啊，想一想，你覺(jué)得你喜不喜歡你的同桌??？（學(xué)生回答，舉手表決）如果說(shuō)非常喜歡你的同桌，相信他聽(tīng)了會(huì)非常愉快，如果說(shuō)很討厭，那么我想，是任何人心里都會(huì)不好受，因此，你會(huì)發(fā)現(xiàn)使自己愉快也使別人愉快的一種簡(jiǎn)樸易行的秘訣就是，學(xué)會(huì)觀賞與贊美。新課教學(xué)：活動(dòng)一：“你的文章真棒”（學(xué)生回答）這個(gè)情境啊在校園里我們同窗也會(huì)經(jīng)常有看到，如果你的同窗心情不好，怎么樣才干讓他振作起來(lái)呢？這里的陳小力給了大家一種較好的意見(jiàn)，就是學(xué)會(huì)贊美別人。而最后李偉心情好起來(lái)，能夠闡明每個(gè)人對(duì)贊美渴求以及贊美的力量，百陳小力對(duì)李偉的贊美是真心誠(chéng)章的，他的用意是通過(guò)實(shí)在的贊美來(lái)使對(duì)方從消極的情緒中振作起來(lái)，通過(guò)大家剛和的講述，我們能夠深刻地認(rèn)識(shí)到人與人之間應(yīng)懂得互相觀賞，觀賞與贊美對(duì)人有著激勵(lì)作用。觀賞其實(shí)并不難，它首先只是一種主動(dòng)的人生態(tài)度，在生活中，如果用觀賞的眼光看待事物，它就呈現(xiàn)出美的一面，反之則是丑陋，這個(gè)世界不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。如果學(xué)會(huì)了觀賞，你就會(huì)大開(kāi)眼界，下面我們來(lái)觀賞一組圖片。（1）這是美麗的大自然，沒(méi)有主動(dòng)心態(tài)的人，他可能看到的就是幾塊大石頭，但是，會(huì)發(fā)現(xiàn)會(huì)感觸的人，會(huì)覺(jué)得這是世間造物主的巧奪天工的造詣。（2）齊白石為什么能夠?qū)⑽r這樣個(gè)小東西畫(huà)得如此動(dòng)人呢？（學(xué)生回答）由于他平時(shí)對(duì)生活的熱愛(ài)，因此對(duì)生活中的小細(xì)節(jié)他都能夠觀察入微，才會(huì)發(fā)現(xiàn)連一只小蝦都是這樣地有趣可愛(ài)。（3）觀賞書(shū)法的時(shí)候你們覺(jué)得是不是需要很高的觀賞水準(zhǔn)呢？（學(xué)生回答）其實(shí)也不一定啊，咱們就算是外行人，看看熱鬧總是看一份心情嘛，何必規(guī)定那么高呢？（4）尚有體育的力度美，據(jù)說(shuō)跳水皇后郭晶晶就是由于她近于完美的跳水打動(dòng)了她的白馬王子，可見(jiàn)，觀賞有時(shí)候能夠碰撞出火花來(lái)呢。過(guò)渡：觀賞，是審美能力的體現(xiàn)，也是主動(dòng)的人生態(tài)度的體現(xiàn)。不妨來(lái)看下面這一段美文觀賞，你或許會(huì)從中領(lǐng)略到什么（出示美文）由此可見(jiàn)，在生活中，特別是在人與人的交往中，不妨學(xué)會(huì)觀賞別人，（出示哲理故事）這段話告訴我們什么道理呢？（學(xué)生回答）每一種人都會(huì)有屬于他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)。在別人身上發(fā)現(xiàn)美妙。例如，人有不同的體態(tài)美：高的我們能夠贊其修長(zhǎng)，矮的機(jī)靈，胖的豐腴，瘦的清雅……人的不同的性格也有不同的美，活潑的人開(kāi)朗樂(lè)觀，完美型的人豐富細(xì)膩，力量型的人果斷自信，和平型的人泰然自若……尚有一種深刻的美會(huì)超越我們感官的美妙，打動(dòng)和豐富我們的心靈。例如說(shuō)，當(dāng)你受傷的時(shí)候或許平時(shí)一種你不是很理解的同窗，在這個(gè)時(shí)候站在了你的身邊，并且不厭其煩地開(kāi)導(dǎo)你，幫你分擔(dān)煩惱，這樣溫暖的話語(yǔ)會(huì)讓我們不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)身邊的人的可愛(ài)之處。老師以前念書(shū)的時(shí)候，讀小學(xué)有一種男同窗，我就很討厭他讓他做我的同桌，由于他整天都留著鼻涕，很臟感覺(jué)，特討厭他，跟他劃分三八線，誰(shuí)要是超出這條線，我們就打?qū)Ψ揭话驼?，成果，他?jīng)常超就經(jīng)常被我打，可是有一次我也超了的時(shí)候，我就膽顫心驚地坐在那里，后來(lái)發(fā)現(xiàn)他仿佛沒(méi)有想打我的欲望喔，再后來(lái)看看，日子一天一天照樣過(guò)，覺(jué)得別人也其實(shí)不壞嘛，再后來(lái)，就發(fā)現(xiàn)他身上一種最大優(yōu)點(diǎn)，就是對(duì)人好，對(duì)人真的挺好的，后來(lái)我們就開(kāi)始主動(dòng)地去交流，成了好朋友，每天放學(xué)回家，都是他幫我提書(shū)包，挺好的。觀賞別人的價(jià)值：觀賞別人能使人產(chǎn)生一種輕松、愉快和滿足感。（昨天我們講到那個(gè)流鼻涕的同桌，后來(lái)這個(gè)關(guān)系就發(fā)生了很大的變化，比起原先兩個(gè)人整天像仇敵同樣的要好得多，那也是由于我開(kāi)始懂得觀賞到他身上的優(yōu)點(diǎn)了，這一點(diǎn)讓我們都感到很開(kāi)心，并且，也使我們的人際關(guān)系發(fā)生了很大的變化。）觀賞別人能開(kāi)闊人的視野，增添生活情趣。（你會(huì)觀賞一位電影名星，自然你對(duì)八卦新聞也會(huì)懂得得多一點(diǎn)，你喜歡某位小說(shuō)家，你就會(huì)對(duì)這一時(shí)期的小說(shuō)都有愛(ài)好）觀賞別人能使人保持一種主動(dòng)樂(lè)觀的精神狀態(tài)。（我們講到觀賞最初就是一種心態(tài)的體現(xiàn)，會(huì)觀賞生活的人是幸福的，在他眼里這個(gè)世界是多姿多彩，整天生活在美的懷抱里，溫馨而愜意。但是那些對(duì)生活過(guò)于苛刻的人，世界只剩余黑白，終日讓人不滿，整天感慨郁悶，所謂送人玫瑰，手留YU香，會(huì)觀賞別人的同時(shí)，自已也能夠從中受到感染和啟迪）微笑。（出示圖片）懂得蒙最迷人的地方在哪里嘛？（微笑）如果你每天也掛著微笑的話呢，那也是相稱迷人的，古代對(duì)女子的規(guī)定是要笑不露齒，微笑會(huì)覺(jué)得這個(gè)人相稱有氣質(zhì)，有內(nèi)含。固然啦，像某些只會(huì)爆笑的，基本上讓人感覺(jué)就是傻妞一種，據(jù)說(shuō)在六班管某一位是稱作“大姐”的，我們班有幾位大姐呢大家心里就有數(shù)啦??！你看，從事什么工作的人普通一定都要保持微笑?。壕频攴?wù)員、空姐啊之類，總之服務(wù)類性質(zhì)的，這些人為什么一定要保持微笑呢？（必須要讓他的顧客一見(jiàn)到就感覺(jué)，我非常喜歡你，非常樂(lè)意見(jiàn)到你，能夠使彼此間這種陌生的感覺(jué)立刻沒(méi)有掉了，要懂得人有說(shuō)“一副好面孔就是一封介紹信”）固然別的工作性質(zhì)也是同樣，誰(shuí)也不樂(lè)意一見(jiàn)到你就仿佛見(jiàn)到鐘魁大哥同樣。要發(fā)展好的人際關(guān)系，非要學(xué)會(huì)微笑不可（來(lái)?xiàng)钜?，笑一種看看）（讓你微笑還不如讓你哭呢）你能不能感覺(jué)得到什么叫內(nèi)含嘛？教你一種辦法，每天在你的紙上畫(huà)一種圖案，尚有，有無(wú)人教過(guò)你，每天要學(xué)會(huì)贊美別人三句話啊。要想發(fā)展良好的人際關(guān)系，除了那張臉上表情要甜，這個(gè)嘴巴也要甜，一定要學(xué)會(huì)贊美別人。我想，除了極個(gè)別內(nèi)心深處極度齷齪，有一種不打你不罵你全身皮癢難受，超級(jí)犯賤有被虐傾向的人，每個(gè)人都是但愿能夠聽(tīng)到別人的贊美之言的。由于他能夠像陽(yáng)光同樣溫暖你的靈魂。我們每個(gè)人都樂(lè)意別人認(rèn)為自己是一種正直誠(chéng)實(shí)、聰穎能干、可愛(ài)有趣的人。如果別人這樣稱贊了我們，我們就更樂(lè)于這樣做，也就可能因此變得越來(lái)越完美。首先，我們觀賞一種人，就要把這種贊美之言體現(xiàn)出來(lái)。如何贊美別人呢？（有人說(shuō)贊美就像打靶），三個(gè)同心圓，最外圈的是“外表”，第二圈“成就與性格”，第三圈“潛力”（可能連本人都無(wú)法感覺(jué)到）普通人能打中第二把都不錯(cuò)了，可是有人卻能夠打中第三靶，識(shí)人所未識(shí)，答案就在于觀察。如果我們關(guān)心對(duì)方，就會(huì)留心，就會(huì)找出他的優(yōu)點(diǎn)，固然也有缺點(diǎn)，就看你的方向。首先，贊美別人不一定非要一件大事，別人身上的某些值得稱道的小事就應(yīng)當(dāng)及時(shí)說(shuō)出來(lái)。第二呢，要掌握好度，某人有十分的優(yōu)點(diǎn)，你只說(shuō)了五分，會(huì)讓他覺(jué)得心悶，認(rèn)為你言不由衷，你說(shuō)了二十分，這個(gè)就會(huì)讓他覺(jué)得別扭啦，認(rèn)為你在挖苦挖苦，例如這年頭流行管女孩子叫“美女”，你管一種五十來(lái)歲歲半老徐娘的叫“美女”你試試成果如何？但是仿佛城西街這樣的女人比較多，她們都喜歡我們管她叫“大姐”。因此要想贊美別人，一定要講究辦法和技巧，首先就是要真誠(chéng)。就象你永遠(yuǎn)不能去贊美武大郎風(fēng)流倜儻，不能去贊美一位相貌平平的女孩子貌若天仙，傾國(guó)傾城。也不要去指望一只老母雞能象天鵝那樣有潔白的雙翅，飛的高飛的遠(yuǎn)。就如一位作家說(shuō)的：即使天鵝用繩子捆住老母雞的脖子，然后帶它到天空中一起翱翔，老母雞也不會(huì)有絲毫的愉快，只會(huì)更加覺(jué)得自己的無(wú)能而獨(dú)自傷悲。因此，贊美是一種體現(xiàn)，觀賞是一種態(tài)度，它需要我們真心去體會(huì)。第二，要中肯：就是要理智把握好分寸，定位要定好，有些家長(zhǎng)看到小孩子有一點(diǎn)成績(jī)就把孩子夸得快飛到天上去，這就很沒(méi)有分寸，這就很不利小孩子此后努力發(fā)展的方向。第三要新穎，贊美一種人千萬(wàn)不要鸚鵡學(xué)舌：第一人形容女人為花的是聰穎人，第二個(gè)形容女人為花的就普通了，第三個(gè)再將女人比方為花的，純正就是個(gè)笨蛋。因此這就規(guī)定我們能夠善于挖掘，從獨(dú)特的視角出發(fā)，察別人所不能察，言別人所未言，要有一雙慧眼，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)。四要具體如果你的贊美很籠統(tǒng)很空泛就會(huì)有一種戴高帽，“抬轎子”的感覺(jué)，有某些正派的人會(huì)感到比較別扭，這就是典型的拍馬屁拍到馬腿上，距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，因此你的贊美一定要具體，表彰的內(nèi)容，定位要準(zhǔn)，不能隨便能夠往別人身上套，這才闡明你的贊美是建立在對(duì)他理解的基礎(chǔ)上的，很認(rèn)真，真誠(chéng)。第五，要區(qū)別。贊美要根據(jù)不同對(duì)象有所區(qū)別，有所側(cè)重，例如年長(zhǎng)者，要在他的健康啊，閱歷啊，經(jīng)驗(yàn)啊成就上作文章，年輕人可在事業(yè)啊，精力啊，儀表啊，風(fēng)度上找話題；對(duì)初見(jiàn)者，就能夠直接從外表談起，總之差別是普遍存在的。區(qū)別使我們的贊美更加有的放矢。第六要靈活，千萬(wàn)不要表面一套背后一套，相反，有時(shí)候贊美要是通過(guò)第二個(gè)人來(lái)體現(xiàn)的話，效果仿佛更加自然可信喔。第七要適時(shí)，就是要把握時(shí)機(jī)，錯(cuò)過(guò)了時(shí)機(jī)就不能獲得好的效果，“好球！”但是老師如果表彰“你前天的作業(yè)做得不錯(cuò)，”那是不是就意味著，今天的作業(yè)就做得不好了呢？第八要兼顧，贊美別人的時(shí)候要考慮和兼顧其它在場(chǎng)的人的感受例如A做得不如B，不如說(shuō)B做得最佳，這對(duì)于B來(lái)說(shuō)呢沒(méi)什么，但是對(duì)于A而言，影響就大了。我們都懂得周總理是非常杰出的外交家，我們來(lái)看看他是怎么樣去贊美別人的。如果我們觀賞一種人，就不妨真實(shí)地體現(xiàn)出來(lái)，主動(dòng)地贊美他，固然有諸多人有一種心理定勢(shì)，認(rèn)為贊美就是溜須拍馬，阿諛?lè)畛?，贊美和恭維，他們的區(qū)別在哪？“一種是發(fā)自內(nèi)心的，一種是一種是出自牙齒縫的，一種是真誠(chéng)的，一種是不真誠(chéng)的，一種是天下人所激賞的，尚有一種是天下人所不齒的”真誠(chéng)的贊美能夠激勵(lì)別人，是一種使人不停完善的美妙途徑。（材料：屠格涅夫）巧妙迂回的贊美是一種好的批評(píng)辦法。普通，在別人對(duì)我們的某些優(yōu)點(diǎn)加以贊揚(yáng)之后，再提出某些批評(píng)意見(jiàn)，容易讓人接受。我們每個(gè)人都但愿別人這樣對(duì)我們，推己及人，我們也應(yīng)當(dāng)這樣去看待別人。己所欲，施于人。（陶行知）折射出一種高超的教育藝術(shù)。它看起來(lái)平淡無(wú)奇，卻觸及了孩子的心靈；