統(tǒng)編版語文五年級上冊 11《牛郎織女（二）》同步練習(xí)

《牛郎織女(二)》口語交際語文園地課后練習(xí)一、寫出下列帶有拼音的詞語。 xiāoxiāoqiāndù七夕今()看碧(),()?？椗?)qǐqiǎochuānjìn河橋。家家()望秋月，()紅絲幾萬條。二、比一比，再組詞。儉()喂()衰()瞼()偎()哀()框()燥()湖()筐()噪()瑚()三、用恰當(dāng)?shù)乃渍Z來替換下面句中畫橫線部分的成語。1.做事情不要畏首畏尾，有這樣的機(jī)會，無論結(jié)果如何，都應(yīng)大膽地去嘗試一下。()2.我的信已經(jīng)寄出去好幾天了，我望眼欲穿地盼著他的回信。()3.王阿姨性格直爽，一向喜歡直言不諱。()4.前人種樹后人乘涼，我們要飲水思源，懂得感恩。()四、寫出下面句子的描寫方法。1.一天，她親自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住織女往外走。()2.老牛說：“我快不行了，不能幫你們下地干活了……我死以后，你把我的皮留著。碰見什么緊急事，你就披上我的皮……"()五、選詞填空。(只填序號)①直言不諱②飲水思源③孤掌難鳴④畏首畏尾⑤氣急敗壞(1)吃水不忘挖井人()(2)打開天窗說亮話()(3)一個巴掌拍不響()(4)鼻子都?xì)馔崃?)(5)前怕狼后怕虎 ()六、按課文內(nèi)容排一排。①老牛離去②幸福生活③隔河相望④織女被抓⑤照看老牛⑥牛郎追趕⑦牛郎身世⑧老牛說話⑨獨(dú)立生活⑩織女下凡?相識織女___________________________________________________________七、讀完這個故事，其中的人物給我們留下了深刻的印象，我能用恰當(dāng)?shù)恼Z言形容故事中的人(動)物。老生——________________________________________________牛郎——________________________________________________ 織女——________________________________________________ 王母娘娘——_________________________________________八、縮句。1.民間故事存在于世界上的每一個角落。___________________________________________________________牛郎的前邊忽然出現(xiàn)一條天河。___________________________________________________________他把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。___________________________________________________________九、句子練習(xí)?？椗卦谔┥降紫碌氖p里，大海中心的珊瑚礁上。一定要抓回來。(用關(guān)聯(lián)詞語將兩個句子合成一句話)___________________________________________________________2.這不正是緊急事嗎?(改為陳述句)___________________________________________________________3.跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。(用句子中的修辭手法寫一段話)___________________________________________________________十、根據(jù)課文《牛郎織女(二)》內(nèi)容填空。課文的主要內(nèi)容是__________________知道了織女在人間的消息后，就__________________了她。牛郎聽說后帶著孩子追了上去