初中學(xué)生談心談話記錄

第初中學(xué)生談心談話記錄初中學(xué)生談心談話記錄

班主任是班級(jí)的主要管理者,負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、活動(dòng)等各種教育教學(xué)活動(dòng)的日常管理。以下是初中學(xué)生談心談話記錄，歡迎閱讀

一般我不想直接找學(xué)生談話，只要他們沒有特重大的違紀(jì)行為。一般的違紀(jì)行為你找他們談話也沒有沒有必要也沒有大用的，從小到大，他們聽膩了父母老師的嘮叨，苦口婆心的勸說(shuō)，有的學(xué)生甚至比你老師懂的有關(guān)道理還要多，你說(shuō)第一句話的時(shí)候，有些學(xué)生就知道你第二句話是什么了，所以，一般性的談話也沒有多大的意義。這也是不想找他們談話的原因，一般的違紀(jì)，你一個(gè)眼神，他們就非常清楚你的意思了。

剛開學(xué)，因?yàn)榉攀罴俚脑颍瑐€(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)差，學(xué)習(xí)情緒不好。今天，我找了一位學(xué)生，先是問(wèn)了他一句話：“某某，怎么了，這幾天時(shí)間，我感覺你的狀態(tài)不是太穩(wěn)定啊”

學(xué)生說(shuō)：“老師，我這幾天，學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)都不是特別好，感覺整天在班里沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且剛開學(xué)，感覺特別累，而且放暑假這么長(zhǎng)時(shí)間，隨便慣了，所以上學(xué)時(shí)看到別人說(shuō)話時(shí)就想說(shuō)話，有時(shí)候還很煩，老師，您說(shuō)該怎么辦啊”

師：你能意識(shí)到這一點(diǎn)，這說(shuō)明你對(duì)自己還是比較負(fù)責(zé)任的，這幾天，大部分學(xué)生呢都不能真正坐在那里鉆研下去，對(duì)學(xué)習(xí)不執(zhí)著，并且找不到推動(dòng)自己學(xué)習(xí)的力量，這些老師能理解，但是這種狀態(tài)是極其不健康的。究竟為什么不能滿腔熱情的去完成一些我們力所能及的事情呢我覺得首先是你們的心不靜。其次是心態(tài)的問(wèn)題?！?/p>

學(xué)生：“老師，你說(shuō)的對(duì)，就是心靜不下來(lái)，浮躁。自己控制不住自己。該怎么樣才能讓自己靜下來(lái)呢”

師：“關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我有個(gè)主意，說(shuō)給你聽聽，你回去之后可以試試，如果有用的話，你可以傳給咱班其他同學(xué)，如果不行，咱嗎再坐一起探討。

一是練字，當(dāng)你心煩浮躁的時(shí)候，拿出來(lái)字帖練練，用心寫，知道自己平靜下來(lái);

二是讀書，讀一本勵(lì)志的書，看看別人成功的例子，鍛煉培養(yǎng)自己的心理素質(zhì)。我可以推薦幾本，比如說(shuō)：《三字經(jīng)》

三是做自己擅長(zhǎng)的"學(xué)科的題，就當(dāng)是鞏固訓(xùn)練，當(dāng)你的心靜下來(lái)時(shí)，再做其他難一些的題。這樣的話，生活學(xué)習(xí)感覺很充實(shí)，又沒有浪費(fèi)時(shí)間。

這幾條你可以試試看。”

學(xué)生：“好的，老師，我回去試試?！?/p>

師：“其實(shí)，作為咱們這一代年齡的人，最缺乏的是吃苦的精神，缺的是執(zhí)著的精神，很多事情做一個(gè)頭就沒有了尾，缺的是一個(gè)健康積極向上的心態(tài)!缺的是一種敢做敢當(dāng)?shù)臍馄?在一些成功人士的心里，永遠(yuǎn)都有一條信念支持著他!你是一個(gè)聰明的人，并且你的人際關(guān)系交往很和諧，如果你能夠認(rèn)真思考自己的未來(lái)，給自己定一系列的小目標(biāo)，立長(zhǎng)志!相信你的未來(lái)一定是分美好的!一定會(huì)成功!”

學(xué)生：“謝謝老師!”

談話時(shí)間：20**年X月XX日

談話地點(diǎn)：教室

談話對(duì)象：汪XX、潘XX、劉XX、孫XX、任XX、馬XX、怡XX

談話對(duì)象分析：以上這幾個(gè)學(xué)生在七年級(jí)的時(shí)候，很喜歡上體育課，課堂表現(xiàn)積極，自從升入八年級(jí)后，他們上課總是不認(rèn)真聽講,課堂技術(shù)練習(xí)消極,應(yīng)付。

談話目的：端正學(xué)習(xí)體育課的態(tài)度，同時(shí)重視體育課

談話要點(diǎn)：

1、你喜歡體育課嗎為什么

2、你覺得體育課的學(xué)習(xí)重要嗎

3、那你上課時(shí)的表現(xiàn)是怎樣

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：學(xué)生都喜歡體育課，也認(rèn)識(shí)到體育課鍛煉身體的作用，但是其他課業(yè)的繁重讓學(xué)生疲憊不堪，到上體育課時(shí)光想自由活動(dòng)，甚至有些學(xué)生希望體育課多上自習(xí)，來(lái)完成文化課老師布置的大量作業(yè)。這反映出一個(gè)很嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，學(xué)生注重文化課學(xué)習(xí)，沒有多余的時(shí)間進(jìn)行身體鍛煉，僅有的體育課是他們用來(lái)放松緊張學(xué)習(xí)的大腦的，體育課根本沒有起到鍛煉學(xué)生身體的作用。還有相當(dāng)一部分