課題2水的凈化

化學(xué)新課標(biāo)（RJ）·九年級(jí)上冊(cè)課題2水的凈化問(wèn)題導(dǎo)學(xué)問(wèn)題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)新知預(yù)習(xí)互動(dòng)探究互動(dòng)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)當(dāng)堂檢測(cè)課題2水的凈化問(wèn)題導(dǎo)學(xué)新知預(yù)習(xí)一、水的凈化方法1.靜置沉淀：在水中加入明礬，利用明礬溶于水生成的

對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降。2.過(guò)濾（1）儀器：鐵架臺(tái)、

、

、漏斗。（2）操作要領(lǐng)：“一貼二低三靠”“一貼”：濾紙緊貼

。“二低”：濾紙的邊緣低于

；漏斗內(nèi)的液面低于

。課題2水的凈化膠狀物燒杯玻璃棒漏斗內(nèi)壁漏斗口濾紙的邊緣課題2水的凈化“三靠”：漏斗下端的尖嘴緊靠

；用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在

；用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠

。［注意］過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因：①盛接濾液的燒杯不干凈；②傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣；③濾紙破損。3.吸附：常用活性炭，因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)的

，不僅可以濾去液體中的

物質(zhì)，還可以吸附掉一些

的雜質(zhì)，除去

。4.蒸餾：利用液體

不同將液體分離的方法，常用來(lái)制取蒸餾水。燒杯內(nèi)壁三層濾紙的一邊玻璃棒中部吸附作用不溶性溶解臭味沸點(diǎn)二、自來(lái)水廠(chǎng)凈水過(guò)程天然水→加

→沉淀→

→

吸附→

→自來(lái)水。課題2水的凈化絮凝劑過(guò)濾活性炭投藥消毒三、

硬水和軟水

1.定義（1）硬水：含有

可溶性鈣、鎂化合物的水。（2）軟水：不含或含

可溶性鈣、鎂化合物的水。2.區(qū)分方法把等量的肥皂水分別滴加到盛有等量的水樣的燒杯中，產(chǎn)生

或泡沫

的是硬水，泡沫

的是軟水。3.硬水的危害生活上：有害人體健康，洗不干凈衣服；生產(chǎn)上：浪費(fèi)燃料，可能會(huì)引起鍋爐爆炸。課題2水的凈化較多較少浮渣較少較多4.硬水軟化方法（1）生活中：采用

法。（2）實(shí)驗(yàn)室：采用

法。課題2水的凈化煮沸蒸餾互動(dòng)探究探究點(diǎn)一水的凈化方法

[情景展示]

課題2水的凈化[問(wèn)題探究]從池塘里獲得的一杯水，如何對(duì)水進(jìn)行凈化？[思考交流]課題2水的凈化[課堂速記](méi)[歸納提升]我們可以通過(guò)靜置沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾等操作來(lái)凈化水。但靜置沉淀、過(guò)濾、消毒等凈水方法只能除去天然水中懸浮的固體雜質(zhì)和微生物。蒸餾則是一個(gè)比較全面綜合的凈化水的過(guò)程，通過(guò)蒸餾出來(lái)的水基本上是純凈的水。課題2水的凈化

課題2水的凈化例1黃河是我們的母親河，化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)調(diào)查和搜集資料得知，可以通過(guò)：①化學(xué)沉降（用明礬）；②殺菌消毒（用漂白粉）；③自然沉降；④過(guò)濾等幾個(gè)步驟對(duì)黃河水進(jìn)行凈化。請(qǐng)選擇合理的操作順序（）A.①③②④

B.①③④②C.③④①②D.③①④②D[應(yīng)用示例]［方法點(diǎn)撥］沉降、過(guò)濾、消毒等凈水方法只是除去了天然水中懸浮的固體物質(zhì)和微生物。凈化后的水中還含有大量可溶性的化合物，仍是混合物。探究點(diǎn)二過(guò)濾的基本操作[情景展示]課題2水的凈化[問(wèn)題探究]

上圖過(guò)濾操作中有哪些錯(cuò)誤？過(guò)濾后的水是純凈物嗎？[思考交流]課題2水的凈化[課堂速記](méi)[歸納提升]液面高于濾紙邊緣使液體從漏斗內(nèi)壁與濾紙之間流出，導(dǎo)致部分液體未起到過(guò)濾作用。沒(méi)用玻璃棒引流，可能導(dǎo)致在倒入液體時(shí)因沖力過(guò)大而破壞濾紙，或使液體水面超過(guò)濾紙最高處，影響過(guò)濾效果。過(guò)濾操作除掉的是水中的不溶性雜質(zhì)，水中還有許多溶解的雜質(zhì)，所以仍是混合物。課題2水的凈化例2過(guò)濾操作的下列步驟中錯(cuò)誤的是（）A.取一張圓形濾紙，對(duì)折兩次，打開(kāi)成圓錐形，放入漏斗B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C.用少量水潤(rùn)濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，濾紙層與漏斗內(nèi)壁間不留氣泡D.用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體，以加快過(guò)濾D課題2水的凈化[應(yīng)用示例]［解析］用玻璃棒輕輕攪動(dòng)漏斗中的液體，可能會(huì)損壞過(guò)濾器中的濾紙。［方法點(diǎn)撥］過(guò)濾操作中，漏斗作過(guò)濾器，燒杯作盛接容器。玻璃棒的作用較多，能起到攪拌、引流、防止液滴飛濺、轉(zhuǎn)移固體的作用。課題2水的凈化探究點(diǎn)三硬水和軟水

[情景展示]課題2水的凈化[問(wèn)題探究]水的硬度太大會(huì)有很多危害，例如用硬水洗衣服不但浪費(fèi)肥皂而且衣服也洗不干凈，那如何區(qū)分硬水和軟水？又怎樣將硬水軟化呢？

[思考交流]課題2水的凈化[課堂速記](méi)[歸納提升]用肥皂水可區(qū)分軟水與硬水，加入肥皂水后，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，泡沫較少、產(chǎn)生大量浮渣的為硬水。煮沸和蒸餾都是硬水軟化的方法。課題2水的凈化例3

科學(xué)家和醫(yī)學(xué)家們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，人的某些心血管疾病，如高血壓和動(dòng)脈硬化性心臟病的死亡率，與飲水的硬度成反比，水質(zhì)硬度低，死亡率反而高，長(zhǎng)期飲用過(guò)硬或者過(guò)軟的水都不利于人體健康。下列說(shuō)法正確的是（）A.硬水是一種純凈物B.硬水中含較多鈣、鎂化合物C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水B課題2水的凈化[應(yīng)用示例]［解析］硬水是含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水，是一種混合物，因其中溶解的是可溶性鈣、鎂化合物，所以長(zhǎng)時(shí)間放置不會(huì)變成軟水。課題2水的凈化［方法點(diǎn)撥］用肥皂水可區(qū)分軟水和硬水，加入肥皂水后，產(chǎn)生較多泡沫的為軟水，泡沫較少、產(chǎn)生大量浮渣的為硬水。煮沸和蒸餾都是硬水軟化的方法。課堂小結(jié)課題2水的凈化課題2水的凈化當(dāng)堂檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)?水的凈化方法1.中水是生活污水經(jīng)處理后，達(dá)到規(guī)定水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，可在一定范圍內(nèi)再次使用的非飲用水。將污水凈化處理成中水的過(guò)程中，除去異味的方法是（）A.蒸餾B.吸附C.沉淀D.過(guò)濾B課題2水的凈化［解析］除去水中異味通常是利用活性炭的吸附性；沉淀、過(guò)濾只是除去不溶于水的雜質(zhì)，蒸餾則是硬水軟化的方法。2.凈水操作中，相對(duì)凈化程度最高的是（）A.吸附B.沉淀C.過(guò)濾D.蒸餾D課題2水的凈化知識(shí)點(diǎn)?過(guò)濾的基本操作3.過(guò)濾是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一項(xiàng)重要基本操作，其中不需要使用的儀器是（）A.量筒B.漏斗C.燒杯D.玻璃