牛津譯林版 九上 Unit 4 課時(shí)講義（一）教師版

牛津譯林版九上Unit4課時(shí)講義（一）教師版icstrip&Weletotheunit重點(diǎn)短語(yǔ)growup長(zhǎng)大onyourmind在你的大腦What’sup?怎么了？sinceIfirstmetyou自從我第一次遇見(jiàn)你toobig太大That’sallright.那沒(méi)什么。buildanotheroneforyourself為自己再建造一座（房子）helpme幫助我wakemeup叫醒我untilyoufinishbuildingit知道你建完房子theworldaroundyou你周圍的世界learnabouttheworld了解這個(gè)世界doasurveyonhowtheylearnabouttheworld做一個(gè)關(guān)于怎樣了解世界的調(diào)查themostimportantways最重要的方法talkabouthowtheyliketolearnabouttheworld討論他們喜歡怎樣了解世界allowmetolearnaboutpeopleindifferenttimesandplaces讓我了解不同時(shí)代和不同地方的人readthemwheneverIwantto當(dāng)我想時(shí)隨時(shí)閱讀它們throughtheInternet通過(guò)因特網(wǎng)assoonasyouclickthemouse你一點(diǎn)擊鼠標(biāo)agreatdealofinformation大量的信息重點(diǎn)句型&用法What’sonyourmind,Eddie?在想啥呢，埃迪？onone’smind：掛在心上；惦念。changeone’smind“改變主意”；makeupone’smind“作出決定”；keep...inmind“將……記在心中”。mind還可以作動(dòng)詞，“注意，當(dāng)心，介意”。minddoingsth.“介意做某事”。Growingupishard!長(zhǎng)大真艱難?。rowingup是動(dòng)名詞短語(yǔ)。單個(gè)動(dòng)名詞短語(yǔ)在句中作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。What’sup?怎么了？“出什么事了？”、“怎么了？”（用來(lái)詢問(wèn)對(duì)方的狀況）=What’swrong?/What’sthematter/trouble?What’shappening?/Whathashappened?You’vebeenhappysinceIfistmetyou.自從我第一次見(jiàn)到你，你就一直很快樂(lè)。since：conj.“自……以來(lái)”（引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，從句用一般過(guò)去時(shí)，主句用現(xiàn)在完成時(shí)）?！耙?yàn)椋患热?；由于”（引?dǎo)原因狀語(yǔ)從句）。That’sallright.沒(méi)關(guān)系。用來(lái)回答“I’msorry./Thankyou.”辨析：That’sright./Allright.That’sright.“沒(méi)錯(cuò)。/對(duì)。”表示同意對(duì)方的觀點(diǎn)或看法（=You’reright./Right.）Allright：“好的”。表示對(duì)建議、請(qǐng)求等認(rèn)可、答應(yīng)。Don’twakemeupuntilyoufinishbuildingit.直到你建完房子，你再叫醒我。wakeup：“喚醒”。wakesb.up“把某人喚醒”。（如果賓語(yǔ)是代詞，需要放在中間，如果賓語(yǔ)是名詞，可以放中間，也可以放兩次之后）wake：“醒來(lái)”。過(guò)去式：woke；過(guò)去分詞：woken。not...until：“直到……才”（常與非延續(xù)性動(dòng)詞連用，表示主句的動(dòng)作直到until所表示的時(shí)間才開(kāi)始）。until：“到……為止”（常與延續(xù)性動(dòng)詞連用，表示主句的動(dòng)作一直持續(xù)到until所表示的時(shí)間為止）。finish：v.“完成”。finishdoingsth.“完成做某事”。Lifeisajourney.生命是一次旅行。journey：n.“旅行，旅游”。（尤其長(zhǎng)途旅行）作動(dòng)詞，“旅行”。Booksallowmetolearnaboutpeopleindifferenttimesandplaces,andIcanreadthemwheneverIwantto.書籍讓我了解不同時(shí)代和不同地方的人，并且每當(dāng)我想（讀）時(shí)，我隨時(shí)可以閱讀它們。times：復(fù)數(shù)形式，“時(shí)代，時(shí)期”。inmoderntimes“在現(xiàn)代”；inancienttimes“在古代”；indifferenttimes“在不同時(shí)期”。time：可數(shù)名詞，“次，回”“倍數(shù)”。不可數(shù)名詞，“時(shí)間”。whenever：conj.“無(wú)論何時(shí)”=nomatterwhen。類似：wherever（=nomatterwhere）“無(wú)論在哪里”；however（=nomatterhow）“無(wú)論如何”；whoever（=nomatterwho）“無(wú)論誰(shuí)”；whatever（=nomatterwhat）“無(wú)論什么”。IliketolearnabouttheworldthroughtheInternet.我喜歡通過(guò)因特網(wǎng)來(lái)了解世界。through：prep.“以，憑借”（表示方式）；“穿過(guò)”（強(qiáng)調(diào)從物體內(nèi)部經(jīng)過(guò)）。注意：acrossprep.“穿過(guò)”（強(qiáng)調(diào)從物體表面穿過(guò)）。Assoonasyouclickthemouse,there’sagreatdealofinformation.你一點(diǎn)擊鼠標(biāo)就有大量的信息。assoonas：“一……就……”（引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，強(qiáng)調(diào)主從句動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生）。主句用一般過(guò)去時(shí)，從句用一般過(guò)去時(shí)；主句用一般將來(lái)時(shí)，從句用一般現(xiàn)在時(shí)。拓展：“大量，許多”agreatdealof：后接不可數(shù)名詞。plentyof：后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。alotof（=lotsof）：后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。anumberof：后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。information：不可數(shù)名詞，“信息；消息”。apieceofinformation“一則信息”。同步練習(xí)一、根據(jù)中文提示完成句子。Itdoesn’tmeettherequirementsofthe__________（時(shí)代）.timesHeaskedaboutmyhealth__________（無(wú)論何時(shí)）hemetme.wheneverWegotthenews__________（憑借）ourfriend.throughTheyspenta____________________（大量）money.plentyof單項(xiàng)選擇?！狧ey,Jane?—__________—Canyoulendmeyourbike?A.Oh,really? ’sup? C.Howareyou? D.Allright.Ididn’tleave__________youeback. D.assoonasYoucane__________youlike.MikemadesomuchprogressinMaths__________hardwork.Iwilltellyouthenewsashe__________back. C.wille D.isingItcouldsave__________timetotravelbyair.A.agreatdeal B.anumberof C.alot D.agreatmanyIwantedtobuyanewhouse,butthecostmademe__________.A.onmymind B.changemymind C.changemymood D.nevermindSamisagoodboyandhealwaysfinishes__________hishomeworkontime.Theboydidn’tfindmuch__________aboutt