部編版語文小學(xué)三年級上冊第八單元閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題及答案

部編版語文三年級上冊第八單元閱讀專項(xiàng)復(fù)習(xí)題課內(nèi)閱讀1．用自己的話，說說下面句子的意思。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。2.讀片段，完成后面的練習(xí)。英子猶豫了一會兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教室里驟然間響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。(1)英子為什么猶豫呢？（2）從這掌聲中，你體會到了什么？（3）世界上的每一個人，都需要掌聲，你能照樣子寫一寫嗎。掌聲是溫暖的陽光，溫暖著每個人的心靈。掌聲是，。3．《剃頭大師》中的“害人精”指的是，因?yàn)椴沤兴昂θ司??！疤觐^大師”指的是，因?yàn)椴沤小疤觐^大師”。4.讀片段，完成后面的練習(xí)。在離火線不遠(yuǎn)的一座小廟里，白求恩大夫正在給傷員做手術(shù)。他已經(jīng)兩天兩夜沒休息了，眼球上布滿了血絲。突然，幾發(fā)炮彈落在小廟前的空地上。硝煙滾滾，彈片橫飛，小廟被煙霧淹沒了。白求恩仍然鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁。它接過助手遞過來的鑷子，敏捷地從傷員的腹腔里取出一塊彈片，扔在盤子里。（1）從、可以看出當(dāng)時環(huán)境非常危險(xiǎn)，但是白求恩不顧自己安危，仍然堅(jiān)持為傷員做手術(shù)。此時白求恩的神態(tài)是的，動作是的。（2）結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α笆中g(shù)臺就是陣地”的理解。參考答案：1.大家全部嚇跑了，司馬光拿起一塊石頭把甕打破，水流了出來，孩子得救了。2.（1）因?yàn)閮?nèi)心緊張、自卑，英子在經(jīng)過思想斗爭。（2）體會到了大家對英子的鼓勵與信任。（3）內(nèi)容合理即可。3.剃頭的老師傅因?yàn)樾∩秤X得老師傅給他剃頭弄疼他了小沙的表姐即文中的“我”因?yàn)椤拔摇币郧皼]剃過頭卻能給小沙剃頭，就像個剃頭大師。4.（1）硝煙滾滾彈片橫飛鎮(zhèn)定敏捷（2）戰(zhàn)士在陣地上與敵人展開搏斗，贏得戰(zhàn)斗的勝利，白求恩大夫在手術(shù)臺前與死神搏斗，挽救傷員的生命，所以他要說手術(shù)臺就是陣地。課外閱讀（一）愛，在民族團(tuán)結(jié)中流淌“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”每當(dāng)這首歌唱響的時候，我都深深感受到祖國民族大家庭的溫暖。我出生在新疆博爾塔拉蒙古自治州，博爾塔拉，蒙古語是“銀灰色的草原”，它位于天山以北，阿拉套山之下。這里山青水綠，土地肥沃，水草豐茂，牛羊成群；這里孕育著淳樸善良、勤勞豪放的各族兒女。在博爾塔拉蒙古自治州首府博爾市，有一所“逸夫”小學(xué)，是由香港著名實(shí)業(yè)家、慈善家邵逸夫先生捐資的，是我現(xiàn)在上學(xué)的地方。在我們美麗的校園里，不僅有漢族學(xué)生，也有維吾爾族、哈薩克族、蒙古族、回族等民族的同學(xué)，()我們民族不同，()我們之間像一家人一樣快樂地生活。在給我們講課的老師里，也有少數(shù)民族老師用漢語給我們上課的。有時候老師還教我們一些淺顯易懂的民族話，有時候還給我們講民族故事，讓我們理解民族風(fēng)俗習(xí)慣，尊重民族風(fēng)情。一年有四季，民族團(tuán)結(jié)就是這四季里——春日的鮮花朵朵，夏日的和風(fēng)習(xí)習(xí)，秋日的碩果累累，冬日的陽光融融。讓我們盡情品嘗這四季的芬芳！讓我們用心澆灌民族團(tuán)結(jié)的花兒！讓我們用情唱出祖國的繁榮富強(qiáng)！1．照樣子寫詞語。（3分——例：和風(fēng)習(xí)習(xí)_________________________________2．文中第3自然段括號里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞語是()。（2分）A．如果……就……B．雖然……但是……3．用“_____”畫出短文中的排比句，并說說這個排比句在短文中所起的作用。（4分）4.聯(lián)系文中的示例想一想，作者從哪里感受到了民族團(tuán)結(jié)？（4分）1．碩果累累金光閃閃得意洋洋（答案不唯一）2．B3．讓我們盡情品嘗……讓我們用情唱出祖國的繁榮富強(qiáng)！這個排比句在短文中起到了畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明主題的作用。還加強(qiáng)了語勢，使感情表達(dá)更強(qiáng)烈。（意思對即可）4.我們在各民族的孩子一起在“逸夫”小學(xué)快樂的上學(xué)，并且老師的教育下，增進(jìn)了各組人民之間的感情。（二）童年的饅頭

如今的幸福時光使我欣慰，不過有時心底也會泛起一縷兒時的酸楚。那時候，家里窮得丁當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲?，背著那個比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子過得非常清貧。

有一年“六一”，學(xué)校說慶祝兒童節(jié)，每人發(fā)三個饅頭。我興沖沖地對娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個，娘一個，我一個?！泵妹眯α耍镆残α?。

第二天，我的手里多了一片荷葉，荷葉里是三個熱騰騰的大饅頭。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個吧，我對自己說。于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒有品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。干脆，把娘那個也吃了，給妹妹留一個就是……等我回到家時，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒有一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。

呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃帶饅頭回來了嗎？你看我家二丫，發(fā)三個饅頭，一個都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹?！?/p>

娘從灶間抬起頭，“可不，我家平娃也把饅頭帶回來了！你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個大饅頭！“你看，老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎勵了兩個呢！”

二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……

那天晌午，娘把饅頭拾給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，平娃，不就是幾個饅頭嘛！”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了。

后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。1．從文中找出下列詞語的反義詞。（3分）貧困（

）

辛酸（

）

披星戴月（

）2.聯(lián)系上下文填空。（4分）文中第2自然段寫“妹妹笑了”，原因是_____“娘也笑了”，是因?yàn)開_______3.第3自然段中的“故伎重演”具體指：_____