第四單元第2課　設(shè)計我們的校園　課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級上冊_第1頁
第四單元第2課　設(shè)計我們的校園　課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級上冊_第2頁
第四單元第2課　設(shè)計我們的校園　課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級上冊_第3頁
第四單元第2課　設(shè)計我們的校園　課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級上冊_第4頁
第四單元第2課　設(shè)計我們的校園　課件 2023-2024學(xué)年人教版初中美術(shù)七年級上冊_第5頁
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第四單元第二課設(shè)計我們的校園導(dǎo)學(xué)校園是我們每天學(xué)習(xí)和生活的地方，現(xiàn)實的校園和你理想中的校園有哪些差異呢？本課我們將借助美術(shù)的力量，用自己的智慧和雙手使我們的校園更美好。校園景色欣賞雕塑藝術(shù)對校園空間文化的塑造起著重要作用，它通過美的形式潛移默化地影響我們的情感、態(tài)度和價值觀。校園雕塑設(shè)計不僅是雕塑和環(huán)境的統(tǒng)一，而且要考慮雕塑與校園文化的一致性。收集與討論收集、欣賞優(yōu)秀的雕塑作品，討論什么樣的雕塑作品更適合我們的校園。校園雕塑作品校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑通過被解讀，不僅使學(xué)生掌握一定群體的環(huán)境知覺，同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和價值觀受到潛移默化的影響。紙質(zhì)雕塑制作方法1、切割與結(jié)合：可以借助直線切割、曲線切割、挖切等方法進行插接，可以使用紙條編接，也可以利用各種粘合劑粘接。2、折疊與彎曲：折疊的方法包括直接折疊，折線折疊，曲線折疊。折疊前最好用刀背刻畫折疊線、以便折疊。設(shè)計校園雕塑以小組為單位，設(shè)計一組校園雕塑作品。校園沙盤模型

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