安徽省淮南市四年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

安徽省淮南市四年級上學(xué)期語文期中試卷一、基礎(chǔ)積累與運用。1．下列詞語中，加點字讀音全部正確的是（）A．風(fēng)騷（sāo）拋棄（pāo）溺水（ruò）花蕊（ruǐ） B．霎時（shà）鳥巢（cháo）洋溢（yì）躲避（bì）C．吟誦（yǐng）遜色（xùn）潛伏（qián）屹立（yì） D．下墜（zhiù）冶煉（yě）和睦（mù）炊煙（cuī）2．讀拼音，寫漢字。jiāngyìngjiàshǐnènjīngfāngǔnzhújiàn3．比一比，再組詞。堤既蠅輸銜提即繩愉街4．補充詞語并按要求填空。（1）補充詞語不入隱現(xiàn)鴉雀齊頭崩裂騰云（2）找出兩個描寫神仙的四字詞語：（3）寫出兩個和劃線詞語形式相同的詞語：5．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。即使……也如果……就 盡管……也不是……而是（1）一根極細的電線，它能靈巧地避開。（2）蝙蝠在夜里飛行，靠的眼睛，用嘴和耳朵配合起來探路的。（3）感到疲勞，它在未完工的家門口休息一會兒。（4）如此，普羅米修斯不向宙斯屈服。6．按要求完成句子練習(xí)。（1）將給出的詞語填入句子中，使句子更加生動。（閃閃爍爍美麗）的月亮牽著那些的小星星。（2）其余的兩粒豌豆說：“我們到了哪兒，就在哪兒住下來。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（仿寫句子）____________________________________________________________________________________________根據(jù)課本內(nèi)容填空。7．在之前的學(xué)習(xí)中，我們積累了不少神話故事，請寫出三個：、、。8．《題西林壁》一詩中，說明“角度不同，風(fēng)景不同”這一道理的兩句詩是：，。9．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，古人說的“千里眼”讓我想到了現(xiàn)在的，“順風(fēng)耳”讓我想到了現(xiàn)在的，20世紀(jì)的成就數(shù)不勝數(shù)，真可以用詩句“，”來形容。10．老師經(jīng)常教育我們，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代韓愈所說：“，？”11．《蟋蟀的住宅》一文的作者是國昆蟲學(xué)家。全文采用了的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能。12．綜合性學(xué)習(xí)。請為班級寫一條保護視力的標(biāo)語。____________________________________________________________________________________________二、閱讀。課外閱讀。我是一棵小小草嗨！大家好！我是一棵小小草。我雖然沒有楊柳那樣婀娜多姿，沒有竹子那樣堅韌挺拔，也沒有銀杏樹那樣聞名遐邇，但我的生活同樣是多姿多彩的。每當(dāng)太陽升起，千萬縷金光穿過云彩，投入大地的懷抱，一切景象是那樣令我陶醉。幾只蝴蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞”，鳥兒用它那婉轉(zhuǎn)的歌聲為蝴蝶伴奏，連山泉先生也饒有興趣地鼓起掌來，嘖嘖稱贊。在這樣美好的世界里，我陶醉了，盡情地感受大自然給我的恩惠。我和伙伴們擁抱在一起，組成了一塊草地。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時，我們團結(jié)一心，抵擋風(fēng)雨，保護那些嬌嫩的花朵。風(fēng)雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅強。在這個五彩繽紛、芳香四溢、千變?nèi)f化的世界里，春天，我可以欣賞端莊典雅的牡丹花，嬌艷欲滴的，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的；秋天，飄香，人們早已垂涎三尺，沉浸在豐收的喜悅中，我隨時都可以聽見人們的歡歌笑語，看著他們把一個個又紅又大的果子裝進背簍里背回家中；冬天到了，我換上了黃色的衣裳，寒冷的天氣讓萬物失去了原有的生機與活力，然而，我卻并沒有喪失對生活的信心。每當(dāng)春風(fēng)吹拂，萬物復(fù)蘇，我又變得充滿生機、嬌翠欲滴了，真是“春風(fēng)吹又生”啊！我是一棵小小草，和眾多伙伴共同裝扮著我們美麗的家園，在天地給我的恩惠中茁壯成長……13．第一自然段寫小草運用的修辭手法是（）。A．?dāng)M人 B．夸張 C．排比 D．比喻14．在文中橫線上填上合適的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ．迎春花菊花瓜果 B．菊花荷花瓜果C．荷花迎春花瓜果 D．迎春花荷花瓜果15．根據(jù)文章內(nèi)容，下列不屬于小草的特點的一項是（）。A．團結(jié) B．嬌氣 C．堅強 D．自信16．請寫一寫你對“風(fēng)雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅強”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請你為愛護小草寫一則標(biāo)語，注意要用上修辭手法。____________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。18．習(xí)作天地。 我們看過好多神話和童話，里面的人物本領(lǐng)高強、愛憎分明、如果有機會你會選擇和誰過一天？你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象以“我和過一天”寫一寫吧！

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A.“溺水”的“溺”應(yīng)讀nì，有誤；

B.正確；

C.“吟誦”的“吟”應(yīng)讀yín，有誤；

D.“下墜”的“墜”應(yīng)讀zhuì?！按稛煛钡摹按丁睉?yīng)讀chuī，有誤。故答案為：B【點評】本題考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。2．【答案】僵硬；駕駛；嫩莖；翻滾；逐漸【解析】【分析】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可，書寫時可以先多拼讀幾遍。注意“僵、嫩、滾、逐”等字的書寫。故答案為：僵硬；駕駛；嫩莖；翻滾；逐漸【點評】本題考查的是看拼音寫詞語。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵是：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。3．【答案】堤壩；既然；蒼蠅；輸贏；銜來；提防；立即；繩子；愉快；街道【解析】【分析】“堤”讀音是dī，部首是土，表示用土石等材料修筑的擋水的高岸?？梢越M河堤，堤壩等詞?！疤帷倍嘁糇?，讀tí，部首扌，跟手部動作有關(guān)，可以組提水、提高。讀dī，表示防備，可以組提防等詞?！凹取弊x音是jì，部首是旡，表示已經(jīng)、又，可以組既然等詞?！凹础弊x音是jí，部首卩，表示當(dāng)下、立刻的意思，可以組立即，即刻等詞。“輸”讀音是shū，部首是車，表示運輸，失敗了，可以組運輸、輸贏等詞?！坝洹弊x音是yú，部首是忄，跟心情有關(guān)，表示快樂?？梢越M愉快、愉悅等詞?！般暋弊x音是xián，部首是彳，表示接受、職務(wù)的名號，可以組頭銜、銜接等詞?！敖帧弊x音是jiē，部首是彳，表示街道?？梢越M街道、小街等詞。故答案為：堤壩；既然；蒼蠅；輸贏；銜來；提防；立即；繩子；愉快；街道【點評】本題主要考查的是形近字的辨析組詞，這種題型一般屬于主觀題，沒有統(tǒng)一的答案，但是我們建議學(xué)生一般組這個字中常見的詞語較好。4．【答案】（1）刀；槍；若；若；無；聲；并；進；山；地；駕；霧（2）刀槍不入；騰云駕霧（3）人山人海；無邊無際【解析】【分析】（1）“刀槍不入”：意思是刀砍不進，槍刺不死?，F(xiàn)多比喻一個人僵化固執(zhí)，冥頑不靈，很難被說服打動；“若隱若現(xiàn)”：好像消失，又好像出現(xiàn)。形容似有似無，不真切、不明朗；“鴉雀無聲”：形容一點聲音都沒有，非常安靜；“齊頭并進”：多方面同時進行；“山崩地裂”：山岳崩塌，大地裂開。形容響聲巨大；“騰云駕霧”：乘著云，駕著霧。古代神話小說中形容神仙的法術(shù)。

（2）“刀槍不入”：刀殺不進槍刺不死。“騰云駕霧”：傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行。這些對于平凡人是不可能的事情。符合神仙的特點。

（3）“若隱若現(xiàn)”是“ABAC”形式的詞語，即第一、三字一樣的四字詞語。仿寫時注意。故答案為：（1）刀；槍；若；若；無；聲；并；進；山；地；駕；霧；（2）刀槍不入；騰云駕霧；（3）人山人海；無邊無際【點評】本題考查的是詞語的默寫和理解填空能力，要結(jié)合平時的積累進行作答，選詞填空時，要結(jié)合詞語的意思和語境，正確選用。5．【答案】（1）即使；也（2）不是；而是（3）如果；就（4）盡管；也【解析】【分析】（1）此句前后分句之間是假設(shè)關(guān)系，可以選“即使……也……”。

（2）此句前后分句之間是選擇關(guān)系，可以選“不是……而是……”。

（3）此句前后分句之間是假設(shè)關(guān)系，可以選“如果……就……”。

（4）此句前后分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以選“盡管……也……”。故答案為：（1）即使；也；（2）不是；而是；（3）如果；就；（4）盡管；也?！军c評】本題考查對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系，然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為︰并列、遞進、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。6．【答案】（1）美麗；閃閃爍爍（2）其余的兩顆豌豆說，它們到了哪兒，就在那兒住下來。（3）靠什么來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“閃閃爍爍”：光亮動搖不定，忽明忽暗。在本題中為：閃閃爍爍的小星星?！懊利悺?；使人看了產(chǎn)生好感的；好看。在本題中為：美麗的月亮

（2）首先要改標(biāo)點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第一人稱“我們”改為第三人稱"它們"。

（3）例句使用設(shè)問的修辭手法，先自己提出問題，再自己回答。仿寫時使用設(shè)問修辭手法寫一個合理的句子即可。故答案為：（1）美麗；閃閃爍爍；（2）其余的兩顆豌豆說，它們到了哪兒，就在那兒住下來；（3）靠什么來呼風(fēng)喚雨？當(dāng)然是科學(xué)技術(shù)。【點評】本題考查了句子的變換。要掌握各種句型變換方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達到效果?！敬鸢浮?．精衛(wèi)填海；夸父逐日；女媧補天8．橫看成嶺側(cè)成峰；遠近高低各不同9．望遠鏡；電話；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開10．人非生而知之者；孰能無惑11．法；法布爾；擬人【解析】【點評】本題考查的是對課文內(nèi)容的理解和填空。作答此類題目要求我們在日常語文課文學(xué)習(xí)中，識記相關(guān)知識，理解課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。7．神話的人物是虛擬的。寫出自己積累地神話故事，如：精衛(wèi)填海、夸父逐日、女媧補天等。

故答案為：精衛(wèi)填海；夸父逐日；女媧補天8．“橫看成峰側(cè)成嶺，遠近高低各不同”出自宋代詩人蘇軾《題西林壁》，意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。說明了“角度不同，風(fēng)景不同”這一道理。

故答案為：橫看成峰側(cè)成嶺；遠近高低各不同9．《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》中，古人說的“千里眼”指的是眼睛可以看到千里之外的東西，例如現(xiàn)在“望遠鏡”?！绊橈L(fēng)耳”指的是通過耳朵可以聽到很遠地方的聲音。例如現(xiàn)在的電話?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來，千樹萬樹梨花開”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是忽然間宛如一夜春風(fēng)吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。符合“20世紀(jì)的成就數(shù)不勝數(shù)”這個語境。

故答案為：望遠鏡；電話；忽如一夜春風(fēng)來；千樹萬樹梨花開10．“人非生而知之者，孰能無惑？”出自唐代詩人韓愈《師說》，意思是人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識。符合題意。

故答案為：人非生而知之者；孰能無惑11．《蟋蟀的住宅》一文的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾。全文采用了擬人的修辭手法，介紹了蟋蟀住宅的特點以及蟋蟀建造住宅的才能。

故答案為：法；法布爾；擬人12．【答案】愛護眼睛，你我同行?！窘馕觥俊痉治觥繕?biāo)語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。書寫標(biāo)語要簡潔，盡量押韻，可從愛護眼睛的角度分析。故答案為：愛護眼睛，你我同行。【點評】本題考查了宣傳標(biāo)語。注意結(jié)合要求，寫一條保護視力的標(biāo)語，考慮保護視力這一要求，語句簡潔，不寫錯字?！敬鸢浮?3．C14．D15．B16．小草經(jīng)歷過風(fēng)雨，雖然已經(jīng)傷痕累累，但變得更加堅強，突出了小草頑強的生命力和不向困難低頭的堅強品質(zhì)。17．小草對您微微笑，請您把路繞一繞?！窘馕觥俊军c評】本題考查的語段閱讀，要想準(zhǔn)確地理解課文內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后才回顧整體的感知，答起題來才能得心應(yīng)手。13．結(jié)合題干可知，連用三個“沒有……沒有……也沒有……”，句式相同，結(jié)構(gòu)相似，運用了排比的修辭手法。

故答案為：C14．“迎春花”是春天的，“荷花”是秋天的，“瓜果”是秋天的，據(jù)此作答。

故答案為：D15．結(jié)合第三自然段中“我和伙伴們擁抱在一起，組成了一塊草地。每當(dāng)風(fēng)雨來臨時，我們團結(jié)一心，抵擋風(fēng)雨，保護那些嬌嫩的花朵。風(fēng)雨過后，盡管我已傷痕累累，但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅強”可知小草的特點有團結(jié)、堅強和自信。

故答案為：B16．結(jié)合前一句話可知，小草為了保護嬌嫩的花，經(jīng)歷風(fēng)雨，雖然已經(jīng)傷痕累累，但變得更加頑強，從中可以感受到小草頑強的生命力和不向困難低頭的堅強品質(zhì)。

故答案為：小草經(jīng)歷過風(fēng)雨，雖然已經(jīng)傷痕累累，但變得更加堅強，突出了小草頑強的生命力和不向困難低頭的堅強品質(zhì)。17．標(biāo)語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號。書寫標(biāo)語要簡潔，盡量押韻?？梢赃\用擬人修辭手法，以幽默的語言告訴人們要愛護小草，答案不唯一。

故答案為：小草對您微微笑，請您把路繞一繞。18．【答案】范文：我和葫蘆娃過一天星期天的早上，我在家里看動畫片葫蘆娃，看到里面的葫蘆五娃能吸水、吐水，覺得厲害極了!心里想著，要是我能