關(guān)于二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

Word版本，下載可自由編輯關(guān)于二年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)狀況分析；

二班級(jí)四班有同學(xué)40多人,一年半來(lái)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課時(shí)能樂(lè)觀思索,樂(lè)觀發(fā)言,作業(yè)仔細(xì)按時(shí)完成.大部分同學(xué)能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡(jiǎn)潔的問(wèn)題.對(duì)位置、圖形、統(tǒng)計(jì)等方面的學(xué)問(wèn)也能較好地掌控.乘法口訣表背的很熟。個(gè)別同學(xué)還沒(méi)達(dá)到計(jì)算正確、快速,今后要強(qiáng)化輔導(dǎo)。

二、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

（一）熟悉計(jì)數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系；掌控萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順次，會(huì)讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)；知道萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成，會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小理解并熟悉萬(wàn)以內(nèi)的近似數(shù)。

（二）會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估量。

（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系;能夠嫻熟地用乘法口決求商。

（四）初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)受從生活中發(fā)覺(jué)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，體悟數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。

（五）會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的情況，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)潔圖形沿水平方向或豎直方向平移。

（六）熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。

（七）認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)潔的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分析。

（八）會(huì)探究給定圖表或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)潔規(guī)律；有發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的意識(shí)；初步形成觀看、分析及理解的力量。

（九）體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念。

（十）養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)干凈的良好習(xí)慣。

（十一）利用實(shí)踐活動(dòng)體悟數(shù)學(xué)日常生活的親密聯(lián)系。

三培優(yōu)輔差。

一個(gè)集體中的每一個(gè)人都是各不相同。各有優(yōu)缺點(diǎn)，所以老師應(yīng)深化細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作，既包括細(xì)心做好優(yōu)等生的培育工作，又包括中等生的教育工作和急躁幫忙學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體同學(xué)。仔細(xì)細(xì)致的做好同學(xué)的輔導(dǎo)工作，這樣才能讓每個(gè)同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)展，有所提升，讓班集體永保樂(lè)觀向前的活力。

四、特長(zhǎng)生培育。

觀看發(fā)覺(jué)同學(xué)的特長(zhǎng)，培育其同學(xué)的特長(zhǎng)進(jìn)展，使其同學(xué)全面進(jìn)展。如畫(huà)畫(huà)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，制造展現(xiàn)的機(jī)會(huì)。使同學(xué)增加自信念，激活學(xué)習(xí)愛(ài)好。

五、主要的教學(xué)措施和教改思路：

1、確立同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位。數(shù)學(xué)的學(xué)問(wèn)、思想和方法必需由同學(xué)在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中理解和進(jìn)展，而不是單純地依靠老師的講解去獲得。要供應(yīng)大量的觀看、操作、試驗(yàn)以及單獨(dú)思索的機(jī)會(huì)，利用學(xué)習(xí)者的爭(zhēng)論與溝通，獲得數(shù)學(xué)結(jié)論。

2、建立探究性學(xué)習(xí)方式，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)。數(shù)學(xué)注意問(wèn)題的探究性，老師要留意同學(xué)在活動(dòng)中的主體性，給同學(xué)留下充分的時(shí)間和空間，引領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀參與，使同學(xué)從中感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，增加同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)的體悟和熟悉，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量。

3、培育同學(xué)初步的應(yīng)用意識(shí)，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。在教學(xué)中充分利用教材所供應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，如“找一找生活中哪些問(wèn)題能夠用乘法解決，哪