幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃必備

幼兒園工作計(jì)劃

幼兒園小班工作計(jì)劃

幼兒園中班工作計(jì)劃

幼兒園大班工作計(jì)劃

幼兒園教研工作計(jì)劃

幼兒園安全工作計(jì)劃

幼兒園后勤工作計(jì)劃

幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃

幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃

幼兒園德育工作計(jì)劃

幼兒園保教工作計(jì)劃

幼兒園家長(zhǎng)工作計(jì)劃

幼兒園教案

幼兒園教室布置

幼兒園游戲

幼兒園兒歌

經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲編輯為您編輯出了這份精選的“幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃”，繼續(xù)了解更多相關(guān)信息請(qǐng)您閱讀下方文章。時(shí)光如水，新學(xué)期到來(lái)了，教師們要著手規(guī)劃新學(xué)期教學(xué)任務(wù)了。教學(xué)計(jì)劃有助于提高老師課堂授課的教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

1.前言

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是針對(duì)幼兒園中學(xué)習(xí)普通話的計(jì)劃，主要目的是教導(dǎo)幼兒正確、流利地使用普通話，以提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言溝通能力。本文將探討幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題，為幼兒園的教師和家長(zhǎng)提供一些有益的指導(dǎo)和建議。

2.教學(xué)目標(biāo)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃的主要目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒正確、準(zhǔn)確、流利的普通話語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)包括以下方面：

（1）提高幼兒的語(yǔ)音準(zhǔn)確性。教導(dǎo)幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，掌握普通話語(yǔ)音的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

（2）拓展幼兒的詞匯量。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，逐步擴(kuò)大幼兒的詞匯量，讓幼兒在交流中能夠用到更多的詞匯。

（3）提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)模仿、表演等方式，培養(yǎng)幼兒自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。

（4）加強(qiáng)幼兒的閱讀能力。通過(guò)讀書(shū)、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意愿和需求。

3.教學(xué)內(nèi)容

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括以下方面：

（1）聲母和韻母發(fā)音。教導(dǎo)幼兒正確的聲母和韻母發(fā)音，幫助幼兒掌握基本的發(fā)音知識(shí)。

（2）常用詞匯的拼寫(xiě)和發(fā)音。通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，逐步擴(kuò)大幼兒的詞匯量，幫助幼兒正確拼寫(xiě)和發(fā)音常用詞匯。

（3）語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧。通過(guò)模仿、表演等方式，培養(yǎng)幼兒自信地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，幫助幼兒掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧。

（4）閱讀能力的提高。通過(guò)讀書(shū)、講故事等方式，提高幼兒的閱讀能力和理解能力，讓幼兒在交流中能夠更準(zhǔn)確清晰地表達(dá)自己的意愿和需求。

4.教學(xué)方法

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

（1）啟發(fā)式教學(xué)法。通過(guò)讓幼兒自己思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，幫助幼兒逐步掌握語(yǔ)言表達(dá)的基本技巧。

（2）情境教學(xué)法。通過(guò)模擬日常生活中的情景，幫助幼兒熟悉使用普通話的場(chǎng)合和情形。

（3）多元化教學(xué)法。通過(guò)多種方式的教學(xué)手段，如聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方式，提高幼兒的語(yǔ)言綜合能力。

5.教學(xué)評(píng)估

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)評(píng)估應(yīng)當(dāng)注重以下方面：

（1）語(yǔ)音準(zhǔn)確性評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、錄音等方式，評(píng)估幼兒的聲母和韻母發(fā)音準(zhǔn)確性。

（2）詞匯量評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)、講故事、溝通交流等方式，評(píng)估幼兒的詞匯量和詞匯表達(dá)準(zhǔn)確性。

（3）語(yǔ)言表達(dá)能力評(píng)估。采用角色扮演、口語(yǔ)表達(dá)等方式，評(píng)估幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信度。

（4）閱讀能力評(píng)估。通過(guò)聽(tīng)讀、朗誦等方式，評(píng)估幼兒的閱讀能力和理解能力。

6.結(jié)論

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃是幼兒語(yǔ)言能力培養(yǎng)的重要一環(huán)，通過(guò)科學(xué)合理的教學(xué)方法和評(píng)估手段，可以有效提高幼兒的普通話語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言溝通能力，為幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)、工作和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

為了幫助孩子們更好地掌握普通話，我們制定了一份幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃主要圍繞以下主題展開(kāi)。

主題一：基礎(chǔ)發(fā)音

孩子在學(xué)習(xí)普通話之前，需要先學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的發(fā)音。教師將對(duì)每個(gè)音進(jìn)行分別講解，并通過(guò)拼音的方式教授發(fā)音。所使用的拼音為漢語(yǔ)拼音，同時(shí)加入了拼音造詞的教學(xué)活動(dòng)，以幫助孩子更好地理解拼音的含義與運(yùn)用。

主題二：日常用語(yǔ)

在日常生活中，我們需要用到一些基本的常用語(yǔ)。教師將逐一介紹這些常用語(yǔ)，并通過(guò)模仿、練習(xí)的方式幫助孩子掌握它們的正確用法。如：“早上好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”、“請(qǐng)”等。

主題三：學(xué)校用語(yǔ)

幼兒園是孩子們開(kāi)始接觸學(xué)校的地方，學(xué)校用語(yǔ)的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們將通過(guò)課堂教學(xué)和生活實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓孩子們掌握校園內(nèi)常用的語(yǔ)言表達(dá)。如：“老師好”、“同學(xué)們好”、“我要上廁所”、“午休時(shí)間到了”等。

主題四：文化傳承

普通話不僅是語(yǔ)言表達(dá)方式，還涉及到中國(guó)的文化傳承。在教學(xué)中，我們將通過(guò)講解中國(guó)傳統(tǒng)文化的故事和節(jié)日，讓孩子們進(jìn)一步感受普通話的魅力。如：講解八仙過(guò)海、過(guò)年等傳統(tǒng)故事，教授有關(guān)春節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日的習(xí)俗和固定用語(yǔ)。

此外，我們還將結(jié)合歌曲、游戲等方式，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐漸掌握普通話的基本技能。我們相信，在這樣的教學(xué)計(jì)劃中，孩子們不僅能夠掌握普通話，而且能夠更好地感受和理解中國(guó)文化的魅力。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)：

本教學(xué)計(jì)劃旨在幫助幼兒愛(ài)上普通話，引導(dǎo)幼兒正確發(fā)音，提高聽(tīng)力和表達(dá)能力，打下中文語(yǔ)言基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.拼音教學(xué)：通過(guò)聲、母、韻母的學(xué)習(xí)，掌握拼音的基本知識(shí)。

2.聲調(diào)教學(xué)：通過(guò)唱歌、朗讀等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒正確使用聲調(diào)。

3.詞語(yǔ)教學(xué)：通過(guò)數(shù)字、顏色、動(dòng)物等日用詞匯的學(xué)習(xí)，建立幼兒的中文詞匯庫(kù)。

4.句型教學(xué)：通過(guò)常用句型、日常用語(yǔ)等復(fù)雜語(yǔ)句的學(xué)習(xí)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、教學(xué)步驟：

1.溫故知新：復(fù)習(xí)前一次的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情。

2.教學(xué)新知：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)拼音、聲調(diào)、詞語(yǔ)和句型。

3.練習(xí)鞏固：通過(guò)唱歌、朗讀、模仿等活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)游戲等活動(dòng)，讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中鞏固知識(shí)。

4.合作探究：通過(guò)小組活動(dòng)，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言規(guī)律、提高語(yǔ)言能力。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言能力、聽(tīng)力能力等的綜合評(píng)價(jià)。

四、教學(xué)方法：

1.游戲教學(xué)法：通過(guò)游戲、模仿等活動(dòng)，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)普通話。

2.合作探究法：通過(guò)小組活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自主探索、合作解決問(wèn)題。

3.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀形式，幫助幼兒理解普通話的發(fā)音和語(yǔ)言規(guī)律。

五、教學(xué)評(píng)估：

1.緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的評(píng)估手段。

2.從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多個(gè)方面考核幼兒的語(yǔ)言能力。

3.對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予多角度、多層次的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。

六、教學(xué)效果評(píng)價(jià)：

1.評(píng)價(jià)方法：通過(guò)日常觀察、測(cè)試、測(cè)評(píng)等多種方法，評(píng)價(jià)幼兒的語(yǔ)言效果。

2.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從發(fā)音準(zhǔn)確性、語(yǔ)調(diào)自然度、表達(dá)清晰度等多個(gè)方面給予評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒不斷提高語(yǔ)言能力。

3.評(píng)價(jià)結(jié)果：將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給幼兒的家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒的語(yǔ)言進(jìn)步情況，共同關(guān)注幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的幼兒，采取個(gè)性化的語(yǔ)言和教育方案，幫助幼兒迅速提高語(yǔ)言能力。

七、結(jié)語(yǔ)：

學(xué)習(xí)普通話是幼兒園教育中非常重要的一部分。本教學(xué)計(jì)劃將拼音教學(xué)、聲調(diào)教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)和句型教學(xué)有機(jī)結(jié)合，通過(guò)游戲、合作探究、直觀教學(xué)等方法，引導(dǎo)幼兒正確使用普通話，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)多元化的評(píng)估方法和個(gè)性化的教育方案，更好的促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展。我們希望，通過(guò)我們的教學(xué)，幼兒可以較快的掌握普通話的基礎(chǔ)知識(shí)，打下中文語(yǔ)言的基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.幫助幼兒學(xué)習(xí)基本的普通話語(yǔ)言知識(shí)，包括發(fā)音、基本詞匯和句型；

2.培養(yǎng)幼兒說(shuō)普通話的自信心和能力；

3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)華文的意識(shí)和興趣，為以后的中文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.發(fā)音教學(xué)。教師通過(guò)音樂(lè)、兒歌、童謠等教材，幫助幼兒正確發(fā)音，包括清音、濁音、舌面音、舌尖音等；

2.基本詞匯教學(xué)。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)基本的日常用語(yǔ)，包括問(wèn)候語(yǔ)、家庭成員稱呼、時(shí)間、顏色、動(dòng)物、水果、衣服等；

3.句型教學(xué)。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)基本的句型，如“你好，我叫……”、“現(xiàn)在幾點(diǎn)了？”等。

三、教學(xué)方法

1.情境教學(xué)法。通過(guò)營(yíng)造逼真的情景，幫助幼兒自然而然地學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)言知識(shí)；

2.游戲教學(xué)法。通過(guò)游戲的方式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)；

3.兒歌、童謠教學(xué)法。通過(guò)唱歌、跟唱等方式，幫助幼兒正確發(fā)音，同時(shí)也增加了學(xué)習(xí)的趣味性。

四、教學(xué)流程

1.以朗讀基本詞匯為例，教師可以先模仿例子，讓幼兒跟著朗讀；

2.然后再通過(guò)游戲、繪本等方式鞏固詞匯；

3.最后再帶領(lǐng)幼兒編制簡(jiǎn)單的句子。

五、教學(xué)評(píng)估

1.采用練習(xí)冊(cè)和課堂表現(xiàn)相結(jié)合的評(píng)估方式；

2.重點(diǎn)評(píng)估幼兒的發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯掌握情況和句型運(yùn)用情況；

3.及時(shí)給予幼兒針對(duì)性的批評(píng)和建議，幫助他們不斷進(jìn)步。

六、教學(xué)計(jì)劃

本計(jì)劃共分為10課，每課時(shí)45分鐘。

第一課：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)和自我介紹

教學(xué)內(nèi)容：你好，早上好，下午好，晚上好，再見(jiàn)，我叫……，你叫什么名字

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、兒歌教學(xué)法

第二課：家庭成員稱呼

教學(xué)內(nèi)容：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯掌握情況、句型運(yùn)用

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、童謠教學(xué)法

第三課：時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)在幾點(diǎn)，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)、四點(diǎn)、五點(diǎn)、六點(diǎn)、七點(diǎn)、八點(diǎn)、九點(diǎn)、十點(diǎn)、十一點(diǎn)、十二點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音、詞匯掌握情況

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、繪本教學(xué)法

第四課：顏色

教學(xué)內(nèi)容：紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、紫色、白色、黑色

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯掌握情況、句型運(yùn)用

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、兒歌教學(xué)法

第五課：動(dòng)物

教學(xué)內(nèi)容：貓、狗、馬、鳥(niǎo)、魚(yú)、熊、兔子、老虎

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音、詞匯掌握情況

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、童謠教學(xué)法

第六課：水果

教學(xué)內(nèi)容：蘋(píng)果、香蕉、橙子、草莓、葡萄、菠蘿、西瓜、梨

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯掌握情況、句型運(yùn)用

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、繪本教學(xué)法

第七課：衣服

教學(xué)內(nèi)容：襯衫、褲子、鞋子、襪子、外套、帽子、T恤、裙子

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音、詞匯掌握情況

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、兒歌教學(xué)法

第八課：日常用語(yǔ)

教學(xué)內(nèi)容：吃飯了、喝水了、上廁所、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)、不客氣

教學(xué)重點(diǎn)：詞匯掌握情況、句型運(yùn)用

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、童謠教學(xué)法

第九課：常用地點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容：家、學(xué)校、超市、醫(yī)院、公園、圖書(shū)館、餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)音、詞匯掌握情況

教學(xué)方法：情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、繪本教學(xué)法

第十課：總復(fù)習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：以前學(xué)過(guò)的所有知識(shí)

教學(xué)重點(diǎn)：綜合評(píng)估

教學(xué)方法：游戲教學(xué)法、童謠教學(xué)法、評(píng)估法

七、教學(xué)效果

通過(guò)這一系列的教學(xué)，幼兒將學(xué)會(huì)基本的普通話語(yǔ)言知識(shí)，包括發(fā)音、基本詞匯和句型，同時(shí)也培養(yǎng)了他們說(shuō)普通話的自信心和能力，熱愛(ài)華文的意識(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化，為以后的中文學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)普通話的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.熟悉拼音發(fā)音規(guī)則，掌握基礎(chǔ)拼音和音節(jié)的組合與讀音。

3.能用普通話表達(dá)日常生活中的簡(jiǎn)單信息，如問(wèn)候、提問(wèn)、回答等。

4.培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)、表達(dá)的習(xí)慣和能力，提高其語(yǔ)言溝通能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.拼音發(fā)音：音標(biāo)、聲母、韻母、語(yǔ)調(diào)、聲調(diào)等。

2.基礎(chǔ)詞匯：數(shù)字、顏色、家庭成員、食物、動(dòng)物等。

3.常用詞和句子：?jiǎn)柡蛘Z(yǔ)、自我介紹、日?；顒?dòng)用語(yǔ)、謝謝、對(duì)不起等。

三、教學(xué)活動(dòng)

1.拼音學(xué)習(xí)：通過(guò)拼音會(huì)歌曲、拼音小游戲和練習(xí)本的方式，讓幼兒熟悉發(fā)音規(guī)律，掌握基礎(chǔ)拼音和音節(jié)的組合與讀音。

2.詞匯學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片、卡片、游戲等形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯，并加深對(duì)其含義的理解。

3.句型學(xué)習(xí)：以生活中常見(jiàn)的句子為例，如問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹、日常活動(dòng)用語(yǔ)、謝謝、對(duì)不起等，進(jìn)行模仿練習(xí)，讓幼兒掌握常用句型的表達(dá)方式。

4.綜合練習(xí)：通過(guò)情景模擬等形式，讓幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行綜合性的口頭語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)。

四、教學(xué)方式

1.教師親自講解、演示和示范。

2.多媒體教學(xué)：播放學(xué)習(xí)視頻、聽(tīng)音樂(lè)、照片、故事等來(lái)吸引幼兒的注意力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)游戲:通過(guò)游戲和體驗(yàn)活動(dòng)以及其他方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)估

1.日常觀察：通過(guò)觀察幼兒平時(shí)的語(yǔ)言表達(dá)情況，了解他們的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)糾正問(wèn)題。

2.考試評(píng)估：不定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢查幼兒對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

六、教學(xué)計(jì)劃表

|時(shí)間|教學(xué)內(nèi)容|教學(xué)活動(dòng)|

||||

|第1周|拼音學(xué)習(xí)|1.學(xué)習(xí)音標(biāo)，了解聲母、韻母；2.拼音發(fā)音規(guī)則的介紹；3.拼音小游戲和歌曲學(xué)習(xí)。|

|第2周|基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)|1.學(xué)習(xí)數(shù)字、顏色、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯；2.通過(guò)卡片、圖片學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯。|

|第3周|句型學(xué)習(xí)|1.學(xué)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)、自我介紹等日常用語(yǔ)；2.通過(guò)模仿練習(xí)掌握基礎(chǔ)句型的表達(dá)方式。|

|第4周|綜合練習(xí)|1.綜合性口語(yǔ)訓(xùn)練，通過(guò)情景模擬等形式運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；2.互動(dòng)游戲，以學(xué)習(xí)為目的，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。|

七、教學(xué)心得

通過(guò)本次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到幼兒作為語(yǔ)言的接受者和傳遞者，其語(yǔ)言能力的培養(yǎng)和提高非常重要。幼兒期是語(yǔ)言習(xí)得的重要時(shí)期，我們要讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、感受語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣，并盡可能的提高他們的語(yǔ)言素質(zhì)和口頭表達(dá)能力。我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和需要，采用不同的授課方法，使每個(gè)幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中都受益漸漸，提高他們的語(yǔ)言溝通能力。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

1.引言

普通話是中國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語(yǔ)，也是漢語(yǔ)的基本語(yǔ)言形式，是中國(guó)各地人民之間交流的共同語(yǔ)言。隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的不斷進(jìn)步，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化不斷發(fā)展，普通話也越來(lái)越重要。幼兒是社會(huì)和家庭的中堅(jiān)力量，普通話語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)和提高，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展具有十分重要的意義。本文基于此，旨在設(shè)計(jì)一套幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)辦法和計(jì)劃，以提高幼兒的語(yǔ)言能力和提高幼兒園教育教學(xué)水平。

2.目標(biāo)與內(nèi)容

（1）本計(jì)劃的目標(biāo)

本計(jì)劃旨在通過(guò)普通話語(yǔ)教學(xué)，提高幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富鮮活的語(yǔ)言環(huán)境和體驗(yàn)，幫助幼兒對(duì)普通話產(chǎn)生興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意愿，同時(shí)激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。

（2）本計(jì)劃的主要內(nèi)容

本計(jì)劃的主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：

①語(yǔ)音與語(yǔ)調(diào)：通過(guò)自然的語(yǔ)感、發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的模仿，讓幼兒逐步形成標(biāo)準(zhǔn)化、準(zhǔn)確的普通話語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的敏感性，為日后的語(yǔ)言學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

②聽(tīng)力與口語(yǔ)：通過(guò)命題式的教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)解能力和口頭表達(dá)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)、學(xué)會(huì)表達(dá)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力，為日后的社交生活做好準(zhǔn)備。

③常用詞匯的學(xué)習(xí)：通過(guò)教師的引導(dǎo)和模仿，讓幼兒逐漸掌握常用詞匯的發(fā)音、用法和意義，幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，不斷豐富自己的語(yǔ)言積累和詞匯量，為日后的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)。

3.教學(xué)方法

（1）教師的示范、模仿和引導(dǎo)：教師作為幼兒的主要教育者，應(yīng)該借助自己的聲音和語(yǔ)言特點(diǎn)，向幼兒進(jìn)行語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)方面的示范和模仿，讓幼兒能夠感受到標(biāo)準(zhǔn)、準(zhǔn)確的普通話語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的重要性，同時(shí)也應(yīng)該關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，做好針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

（2）命題式的教學(xué)和互動(dòng)：幼兒園教學(xué)應(yīng)該以幼兒為主體，注重幼兒的興趣和主動(dòng)性，采用命題式的教學(xué)和互動(dòng)，讓幼兒在游戲和互動(dòng)中學(xué)習(xí)，輕松自然地提高聽(tīng)說(shuō)能力，同時(shí)也磨練幼兒的表達(dá)能力和解釋能力。

（3）真實(shí)情境的模擬：利用校園實(shí)際情境，模仿幼兒生活和社交場(chǎng)景，進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言應(yīng)用能力和表達(dá)能力，讓幼兒在模仿和真實(shí)情境中體會(huì)普通話語(yǔ)言的含義和重要性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)

針對(duì)本計(jì)劃的教學(xué)評(píng)價(jià)，應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和進(jìn)步，包括語(yǔ)音流暢度、發(fā)音準(zhǔn)確度、語(yǔ)調(diào)自然度和口頭表達(dá)能力等方面的評(píng)價(jià)，同時(shí)還要注重幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性等綜合指標(biāo)，以期更好地評(píng)判教學(xué)質(zhì)量和效果，切實(shí)提高幼兒園教育教學(xué)水平和幼兒的語(yǔ)言能力。

5.結(jié)語(yǔ)

普通話語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，是幼兒園教育教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵之一，也是我國(guó)社會(huì)發(fā)展和文化傳承的需要。本文所提出的幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃，旨在通過(guò)教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整，幫助幼兒更好地學(xué)習(xí)普通話語(yǔ)言，形成良好的語(yǔ)言習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，也希望通過(guò)本計(jì)劃的實(shí)施，進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)幼兒園教育教學(xué)的不斷創(chuàng)新和提高，為幼兒的全面發(fā)展和未來(lái)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

幼兒園普通話語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的學(xué)習(xí)，幼兒能夠：

1.熟練掌握20個(gè)基本漢語(yǔ)拼音，能夠正確讀寫(xiě)字母和音標(biāo)。

2.辨認(rèn)常用漢字，并能夠認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)10個(gè)常用簡(jiǎn)單漢字。

3.理解和能夠應(yīng)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，如問(wèn)候語(yǔ)、告別語(yǔ)、簡(jiǎn)單的問(wèn)答句、數(shù)數(shù)、說(shuō)時(shí)間、描述天氣等。

4.通過(guò)英語(yǔ)與漢語(yǔ)的對(duì)照學(xué)習(xí)，能夠從中了解到兩種語(yǔ)言的共性和差異。

5.培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好，積極參與，樂(lè)學(xué)樂(lè)用。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.漢語(yǔ)拼音：a~z的發(fā)音及其對(duì)應(yīng)的漢字

2.簡(jiǎn)單的漢字：人，口，手，耳，眼，鼻，心，木，水，火

3.常見(jiàn)日常用語(yǔ)：

問(wèn)候語(yǔ)：你好，再見(jiàn)，謝謝，不客氣

問(wèn)答句：你叫什么名字？你幾歲了？

計(jì)數(shù)：1~10

描述天氣：今天天氣怎么樣？

說(shuō)時(shí)間：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的練習(xí)題。

三、教學(xué)方法

1.游戲教學(xué)法：通過(guò)動(dòng)感、富有趣味性的游戲活動(dòng)，吸引幼兒們的注意力，幫助他們掌握語(yǔ)言的基本知識(shí)。

2.情景教學(xué)法：以生活中的個(gè)別情境為背景，