學校推進人本教育走可持續(xù)發(fā)展之1范文合集

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提高學生現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。幾年來，我校在市環(huán)保局、市教育局的大力支持和具體指導下，實施了以環(huán)境意識滲透教育為突破口，全面提高學生素質的特色教育，把環(huán)保教育納入學校教育，有計劃、有落實、有檢查，責任到人，把“創(chuàng)綠”工作當成學校的一項常規(guī)性工作來抓。

一、建設校園環(huán)境，強化育人功能。

學校一直重視環(huán)境的育人功能，投資100多萬元綠化、美化校園?，F(xiàn)在學校校園寬敞，布局典雅，綠意盎然的草坪間點綴著校風校訓，處處花團錦簇，曲徑通幽，無不映射人與自然的和諧，富有意蘊。

自1994年以來，我們不斷加強對校園的美化、凈化、綠化建設，學校占地面積55000平方米，教學樓面積5729平方米，綠化面積達到26756平方米，占校園面積49%。教學樓西南側園林式花園，三季有花，四季常青，各種花兒爭奇斗艷，顯得更加優(yōu)美宜人；花園北側的籃球場、網(wǎng)球場設施齊全，場地平整；教學樓東南邊寬闊平坦的體育運動場地上，高標準的環(huán)形跑道、足球場等設施布局合理；已經(jīng)成坪的大面積草坪，郁郁蔥蔥，像似一片芳草地，跑道兩側垂柳依依、草地青青，鳥語花香，置身于這樣的環(huán)境氛圍之中的學生，其身心也就自然得了陶冶和凈化，這是其他教育形式不可替代的。

學校還投資完善校園基礎設施，學校建有專用的垃圾池，甬路、走廊、班級設有環(huán)保垃圾箱，實行可回收垃圾和不可回收垃圾的分類處理，全面實施了袋裝垃圾處置辦法，對不可回收垃圾及時進行了無害化處理，對校園和周邊環(huán)境不產(chǎn)生污染。教學樓的每層設置專門的工具房，集中擺放；廣播信號由名曲取代了刺耳的鈴聲。校園每天安排值日生打掃，每周用消毒劑殺一次菌，廁所清理做到干凈、無異味。

學校還制定了一系列的環(huán)境教育措施，包括要學生慢步輕聲靠右走，課間不許大聲喧嘩，要求各班做到“三關”（關燈、關電視、關風扇）及時，同時也改善了班級文化建設，各樓層環(huán)境教育特色氛圍建設，各功能室的專業(yè)文化建設，使學校環(huán)境建設更科學、更規(guī)范、更藝術。

學校推出創(chuàng)建“無煙學校”目標，明令禁止教師在校園公共場所吸煙，各公共場所均貼有“為了健康，請勿吸煙”“禁止吸煙”等宣傳標語，以教師的親歷親為去感染學生，營造了一個良好的育人環(huán)境。

二、提高“創(chuàng)綠”意識，把創(chuàng)建“綠色學?！奔{入學校規(guī)劃發(fā)展目標。

“綠色學?！睉邆湟韵绿卣鳎?/p>

１、綠色學校是花團錦簇、綠色環(huán)繞的學校；

２、綠色學校是師生環(huán)保意識強烈、環(huán)保行為規(guī)范的學校；３、綠色學校是用可持續(xù)發(fā)展理念組織學校運轉的學校；４、綠色學校是開放型的學校；

５、綠色學校是學生主動學習、探索學習的場所；６、綠色學校是教職工可持續(xù)工作的場所。由這些我們可以看出，“綠色學校”就是在可持續(xù)發(fā)展思想指導下不斷完善、自我管理、改進教育手段、降低教育投入，逐步提高辦學效益和效率，不斷解決自身可持續(xù)發(fā)展問題，實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的學校。

在弄清“綠色學校”內涵后，我們根據(jù)市環(huán)保局、市教育局關于“綠色學?！钡脑u估標準，針對學校實際，把創(chuàng)建各級“綠色學?！弊鳛閷W校規(guī)劃發(fā)展的重要目標之一，堅持環(huán)境教育與學校德育工作、環(huán)境建設、學科教學、課外活動等其他建設相結合，學校制定了《安達四中環(huán)境教育工作計劃》，并確定了《安達四中環(huán)保規(guī)章制度》、《安達四中三節(jié)一減量實施細則》等管理方案，并且學校設立了專項資金，對校園環(huán)境進行完善和改善，學校把環(huán)境教育納入了班主任考核項目和學生行為規(guī)范的評比檢查之中，通過一系列的管理措施，加強規(guī)范，確保綠色學校創(chuàng)建工作的實施與落實。幾年來，學校領導多次在教職工大會、學生大會、升旗儀式、大型活動中心系綠色學校的創(chuàng)建，努力宣傳“綠色學?！钡睦砟?。實際上，環(huán)境教育的工作在全校師生員工乃至學生家長中都已形成共識，已成為學校工作的重點內容之一。

三、加強創(chuàng)建工作的領導，落實部門工作的責任。

要創(chuàng)建“綠色學?！?，必須明晰創(chuàng)建的責任和措施。我們認為只有教育者一方的硬件和軟件都“綠化”了，才能達到受教育者的素質和創(chuàng)新能力不斷質變、持續(xù)飛躍的教育最高境界。而實現(xiàn)人的“綠化”，有許多的工作要做。比如：教育觀念、教育制度、教育內容、教育技術、教師隊伍、教育管理以及教育方法等都需我們從領導和制度上去“綠化”。因此，學校成立了“創(chuàng)建”領導小組，由書記、校長王彥奎任組長，由副書記王海任副組長，全面負責，宏觀調控，創(chuàng)建小組下設辦公室，由后勤趙禹慧任主任，各科室長、年級組長任副主任，部分教研組長和骨干教師為成員，具體落實工作。創(chuàng)建辦每學期至少召開二次關于“創(chuàng)綠”的專題工作會議，布置各項創(chuàng)建任務，把學科教育、課堂滲透、主題教育和社會實踐活動、環(huán)境改造、活動宣傳等分別劃歸教務處、政教處、團委、后勤辦、服務中心等部門負責，由于目標明確、內容清晰、責任落實，各部門開展工作按計劃，有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的效果，真正實現(xiàn)了“綠色學?！钡慕K極目標——人的“綠化”。

四、構建環(huán)境教育體系，加強學科滲透。

幾年來，我校在環(huán)境教育實踐與探索過程中，做到了環(huán)境教育經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，初步形成了環(huán)境教育體系。具體而言，做到了以下幾個方面。

㈠抓學生養(yǎng)成教育，促課堂環(huán)境教育

1、學校的教育可分課內和課外兩種形式，課堂是學生接受理性教育的渠道，我們充分利用課堂這一主渠道，夯實環(huán)境教育基礎，讓環(huán)境教育成為學生的道德行為，成為學生自覺內化的教育，成為他律和自律的高尚追求。

根據(jù)我校養(yǎng)成教育系列，首先抓學生行為習慣的養(yǎng)成，制定了一系列的常規(guī)措施，堅持校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗、周二衛(wèi)生日活動、校園環(huán)境標語征集活動，結合“六五”世界環(huán)境日開展環(huán)保系列活動等。營造了班組和學校的教育氛圍，做到科學化、經(jīng)常性。我們還利用櫥窗、板報、手抄報、廣播站、征文等陣地和載體開展環(huán)境教育。

2、充分發(fā)揮課堂教育作用，潛移默化對學生進行環(huán)境教育。我校語文、政治、地理、生物、化學、物理等主要學科始終將課本內有關環(huán)保知識進行有機整合，尋找教材中的結合點，如地理學科就可以從教材中找到有關環(huán)保知識的內容數(shù)十處，因而在課堂中很自然地就融入環(huán)保知識，從而讓學生在學科學習中掌握環(huán)保技能，提高環(huán)保意識，樹立正確的環(huán)保價值觀，并且學校每學期安排相關學科進行環(huán)境教育的公開課，提高環(huán)境教育滲透效果，已成為一項重要教學工作。教務處不定期檢查有關環(huán)境教育的備課，強化環(huán)境教育。

3、在教育科研中滲透環(huán)境教育。為了深化環(huán)境教育，提高教育水平，我們積極發(fā)動了師生平時多觀察、多總結，撰寫環(huán)保論文。

㈡鞏固課堂教育，延伸課外環(huán)境教育

我們在環(huán)境教育方面，做到一手抓課堂，一手抓活動，養(yǎng)成教育不松懈，課外活動促特色。

我們更注重環(huán)境教育的時代性，結合“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“人口日”、“地球日”、“愛鳥日”、“水日”等與環(huán)境有關的重大紀念日，舉辦主題班會或團會活動課，舉行演講、征文、繪畫、小論文等活動，開展適應社會、適應環(huán)境，找到一種體驗、一種感覺、一種職業(yè)、一種崗位的生存環(huán)境，進行模擬的社會實踐活動。如成立環(huán)保課外活動小組，定期開展環(huán)?；顒?，組織學生對校園內部及社區(qū)環(huán)境進行調查研究，撰寫了一批高質量的學習論文，編輯成冊。我們還利用學校種養(yǎng)基地的環(huán)境教育功能，讓學生充當種養(yǎng)工人，化解基地的一些環(huán)保問題，如糞便的綜合利用、廢物的再回收等。

多年來，我們組織學生到野外考察，參與社會實踐。如開展“我為校園添春色”的活動，讓同學們自己種花，護花，裝扮美麗校園；到居民小區(qū)、敬老院、街道、廣場等開展公益活動，讓學生深入到社會中，深入生活中接受環(huán)境教育。

五、創(chuàng)建“綠色”學校長遠發(fā)展目標

（一）、積極參與創(chuàng)建活動

全校同學要按學校創(chuàng)建計劃要求，積極參加環(huán)保志愿者行動，植樹造林活動，“三優(yōu)一學”活動。

（二）、愛我校園從我做起，從小做起，從現(xiàn)在做起

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和廢棄物，講文明、講禮貌。自覺打掃和維護學校各個區(qū)域的清潔衛(wèi)生。愛護花草樹木，遵規(guī)守紀，做文明的XX縣區(qū)第四中學校的主人。

（三）、養(yǎng)成環(huán)境意識

我校畢業(yè)的學生，能夠意識到環(huán)境保護對人類生存和發(fā)展的重要性，學會與自然界的生物和諧發(fā)展。

（四）、積極參加環(huán)保社會實踐活動

全校同學要走出校園參加環(huán)保調查活動，凈化、美化城市活動。用我們的文明行為去影響XX縣區(qū)民，去創(chuàng)建我校綠色家園。

（五）、實現(xiàn)省級乃至國家級“綠色單位”、“綠色單位標兵”發(fā)展目標。幾年來，我們努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，充分挖掘校園環(huán)境的教育功能，把環(huán)境建設作為潛課程來開發(fā)，已取得了一定的成績，但離省級“綠色”學校的要求還有一定的差距。我們將繼續(xù)按照市環(huán)保局、市教育局的要求，逐步實現(xiàn)長遠發(fā)展目標，最終達到環(huán)境與教育的和諧、環(huán)境與人的和諧，讓環(huán)境說“教育話”的目標。

第二篇：創(chuàng)建綠色學校推進人本教育走可持續(xù)發(fā)展之路創(chuàng)建綠色學校推進人本教育

走可持續(xù)發(fā)展之路

——XX縣區(qū)直小學“地區(qū)級綠色學校”復驗匯報材料尊敬的各位領導：

大家好。首先我代表XX縣區(qū)直小學全體師生熱烈歡迎各位領導和專家蒞臨我校，對我校“地區(qū)級綠色學?！钡母黜椆ぷ鹘o予復驗。創(chuàng)建“綠色學?！币恢笔俏倚Ｈw師生不懈努力的目標。多年來，學校領導班子帶領全體教職工始終堅持以“三個代表”重要思想為指導，倡導“以人為本”、“天人合一”的綠色校園建設理念，優(yōu)化育人環(huán)境，弘揚綠色文化，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，努力提高學生的現(xiàn)代文明素質和環(huán)境意識，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為，促進學校良性持續(xù)發(fā)展。

一、學?；厩闆r

XX縣區(qū)直小學位于XX縣區(qū)文明南路，隸屬XX縣區(qū)教育局，是一所民漢合校的全日制小學，于2004年3月由原XX縣區(qū)一小和XX縣區(qū)二小合并而成。合校以來，各民族教師之間相互學習，相互支持，促進民漢教育同步發(fā)展。

學校占地面積15540平方米，建筑面積8178平方米，其中林帶為2370平方米，草坪為5280平方米，花池為425平方米；現(xiàn)有3幢教學樓，教學班30個，其中漢語班21個，哈語班2個，雙語班7個，在校生1320人，教職工92人。學校已配備多媒體教室、電腦室、圖書室、閱覽室，目前正在建一幢多媒體綜合樓，新增了音樂室、美術室、電腦室、階梯教室等；同時投入大量資金先后硬化地面5000多平方米，建成籃球場2個、排球場1個、安裝室外乒乓球桌12個，進一步擴大了學生活動場地，豐富了活動器材。

學校領導班子具有銳意進取的改革精神，學校具有明確的新世紀育人目標。重視學生社團的建設、高尚健康的校園文化和環(huán)境的創(chuàng)設，有效地促進了學生

的自主發(fā)展和全面發(fā)展，社會知名度和認可度得到提升，實現(xiàn)了“讓教育適合我們的學生，讓校園成為學生的樂園”的目標。

二、創(chuàng)建“地區(qū)級綠色學?！睔v程

學校自建校以來由于多方面的原因校園硬化、綠化面積嚴重不足，一號樓前的水泥路面是上世紀九十年代由全校教職工修建，瀝青地面是2005年由XX縣區(qū)教育局通過與交通城建等協(xié)調修建，一號樓前的水泥路面由于年久失修已經(jīng)破損，多年來一到開春化雪時校園內一片汪洋，校園文化建設為零。

自開展創(chuàng)建“地區(qū)級綠色學?！惫ぷ饕詠恚瑢W校加大對學生的保護環(huán)境、愛護環(huán)境的教育，利用升旗儀式上的國旗下獻詞、少先隊中隊活動、班會等對學生進行保護、愛護環(huán)境的教育，同時積極加大校園建設投入，擴大硬化、綠化面積，進一步加強校園文化建設，于2008年10月順利通過地區(qū)環(huán)保局的驗收，成為“地區(qū)級綠色學校”。

（一）以“校園文化建設年”為契機，加大校園改造力度

2009年春季，學校以地區(qū)提出的2009年為“校園文化建設年”的號召為契機，加強校園文化建設，主抓教育工作的縣領導及教育局局長多次來學校實地調研并對校園規(guī)劃做了具體部署，在縣委政府及教育局的大力支持和幫助下，學校先后投入50余萬元對校園場地進行修整，建成排球場、乒乓球場、體育器材場、200米跑道、足球場等。同時對二號樓至少年宮間的空地及足球場進行綠化，綠化總面積達到5000多平方米；對一號樓前破損的路面進行清除并重新硬化，對一號樓至二號樓間的空地、三號樓東側的空地及樓后的護坡進行硬化，由此學校的硬化總面積達到6602.81平方米。另外，為解決學校廁所及綠化用水問題，在少年宮南側打一口井，在二號樓前新建一個水窖并通過管道將井水引入水窖。2011年6月為解決綠化用水，投入16000元新建輸水自來水管道一個。開春化雪的雪水通過三號樓后的排污管道排出校園，由此學校的校園發(fā)生

了翻天覆地的變化，一座有著嶄新面貌的學校呈現(xiàn)在人們面前，學生放學回家兩腿濕半截的歷史一去不復返。

（二）緊抓“兩基”迎國檢機遇，更新教學設備

“兩基”攻堅迎國檢是一個可喜的的機遇，為了更好的完成“兩基”驗收工作，上級部門為學校新添了實驗、衛(wèi)生、勞技、美術、音樂、圖書、體育等器材，學校在此基礎上建立了實驗室、衛(wèi)生室、圖書室、美術室、勞技室、器樂室、音樂教室。這些技術裝備的安裝使用，大大地增強了學校設施中的含金量，提升了學校的檔次和品位，也為充分利用現(xiàn)代技術加強校園文化建設奠定了基礎。

（三）鞏固辦學成果，進一步加強校園文化建設

學校在辦學條件、教育環(huán)境有了很大改觀的基礎上，進一步加大校園文化建設力度，先后對三幢教學樓內外進行布置，打造古詩詞長廊、新疆童謠長廊，傳統(tǒng)文化展示墻，師生特色書畫、十字繡和剪紙作品展示墻，設置成果展示廳、休閑氧吧、陽光心苑，形成了各具特色的主題樓、文化墻。同時通過組建“學傳統(tǒng)、行孝道、知感恩”百人誦讀團，誦讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規(guī)》，在漢語班開展古詩詞過級、民語雙語班開展新疆童謠過級活動，組織學生統(tǒng)一練習書法等豐富多彩的活動，使古文化的精髓在新時代熠熠生輝。古文化的滲透，為學生營造了一個有品位、有特色的校園文化氛圍，同時也有效地提高了學生的文化素養(yǎng)。

三、倡導綠色理念、弘揚綠色文化情況

1、機構健全，工作落實到位

學校一直都非常重視環(huán)境教育，始終用“綠色思想”培育人，用“綠色觀念”教育人，用“綠色校園”熏陶人。成立了由校長、書記、總務主任、教師代表組成的環(huán)保綠色學校領導小組，由趙英校長任組長，主抓環(huán)境教育工作，

通過建立和強化環(huán)境管理體系，促進學校管理和教育教學工作，從整體上提高環(huán)境教育水平，提高師生的環(huán)境意識；領導小組成員能定期召開會議，研究部署學校的環(huán)境教育工作，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結、有檔案。學校中層領導和全體教職工也都為做好環(huán)境教育工作而努力，配備有兼職綠色教育人員，其中班主任是一支強有力的隊伍。同時將此項工作列入教育教學和中隊工作中，組織開展環(huán)境教育各項活動，進一步提升師生的綠色意識。

2、強化衛(wèi)生管理，改變校園面貌

學校由德育處牽頭，建立健全了清潔衛(wèi)生制度、檢查考核制度、獎懲制度等。清潔衛(wèi)生實行分區(qū)分級管理，各衛(wèi)生區(qū)、班級、走廊、水房等衛(wèi)生打掃不留死角，由少先隊每天進行檢查評比，并將成績向全校公布，每星期頒發(fā)衛(wèi)生流動紅旗，給文明班級予以精神和物質獎勵。各辦公室也開展衛(wèi)生競賽，領導定期檢查評比，予以獎勵。針對部分學生還未能養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣、隨地亂丟亂扔現(xiàn)象，班主任在班會上列舉了種種不講衛(wèi)生的現(xiàn)象，指出這些現(xiàn)象的危害性，用生動的事例去教育感染他們，并在全校師生中開展了“潔我校園”和“彎彎腰”等多種形式的活動，使校園保潔工作有了較大改觀，收到了較好的效果，為進一步開展環(huán)境教育活動起到了一定的促進作用。

3、活動形式多樣，營造綠色文化氛圍

學校非常重視營造綠色文化氛圍，設立“校園之音”、環(huán)保宣傳窗定期進行環(huán)保宣傳，每周班會增設“衛(wèi)生教育”、“綠色教育”內容，搭建和利用各種平臺開展綠色活動，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。通過組織開展環(huán)保標語設計評比、環(huán)保手抄報、環(huán)保專題書畫比賽、環(huán)保知識競賽、環(huán)保書簽設計比賽、主題班隊會等各類環(huán)境保護教育活動，使環(huán)保意識、環(huán)境意識、綠色意識深入人心。

同時結合每年的環(huán)保紀念日，積極開展環(huán)境保護宣傳教育和社會實踐活動。

如3月12日植樹節(jié)，4月7日世界衛(wèi)生日，4月22日地球日，5月8日世界紅十字日，6月5日國際環(huán)境日等，組織師生開展各類宣傳教育活動，主要有主題黑板報，文藝演出，環(huán)保、科教圖片資料展，演講比賽等，從而營造了良好的環(huán)境教育氛圍。

4、挖掘環(huán)境教育內容，加強課堂滲透

課堂教學是教育的主渠道，學校要求各科教師在備課、上課時結合課文內容滲透環(huán)境保護知識，教師不僅能充分利用各學科教學滲透環(huán)境教育內容和思想，使學生在學習文化知識的同時，了解國內外環(huán)境的狀況，激發(fā)他們熱愛祖國、保護環(huán)境的情感和責任感，同時根據(jù)學科特點開展相關的活動，如語文課結合環(huán)保活動以作文、日記等形式寫有關環(huán)境保護的作文、觀后感、觀察日記、建議書等；社會實踐課結合教學內容，讓學生發(fā)明制作一些環(huán)保小作品；美術課結合環(huán)保教育畫環(huán)保畫、手抄報、科幻畫；品德課結合教學內容講環(huán)保小故事；社會與生活課讓學生收集環(huán)保圖片資料進行展覽。

此外，學校每學期定期開展環(huán)境教育專題講座2次，各中隊開展環(huán)保主題會2次以上，師生們不僅增強了環(huán)境意識并付諸行動。

5、組織學生課外活動，參與社區(qū)環(huán)保實踐活動

學校結合研究性學習、中隊志愿服務等活動，經(jīng)常組織學生參與社區(qū)環(huán)保實踐活動，主要是改善社區(qū)環(huán)境，進行社區(qū)環(huán)保宣傳等。如每年春季、秋季清理社區(qū)垃圾，與居委會聯(lián)合組織“愛我家園，從我做起”、“美我家園，攜手行動”主題活動等，使學生在勞動中得到了教育，提高了認識。

6、重視校園綠化、美化，打造良好教育環(huán)境

學校為強化校園綠化、美化工作，打造良好的校園環(huán)境、文化環(huán)境，每年更新、維護綠化樹木、花草，2010年種植花卉2500棵，觀賞樹140棵，補種草300多平方米；2011年種植花卉3000棵，樟子松80棵，補種草450平方米。

同時要求教室和辦公室也種植鮮花，班級的鮮花不得少于六盆，辦公室的鮮花不得少于四盆，從而使校園綠草萋萋，舒適宜人；室內鮮花盛開，空氣清新。

另外，在學校公共部位的墻壁上張貼具有教育功能、陶冶美好情操的名人名言、規(guī)范守則、文明用語宣傳書畫等，進一步彰顯“人人是德育形象，事事是德育資源，處處是德育陣地”的德育工作理念，將環(huán)境教育和德育工作有機結合起來，形成了良好的綠色文化氛圍。

7、注重節(jié)能減排工作，創(chuàng)建平安、綠色校園

學校的節(jié)紙、節(jié)水、節(jié)電等節(jié)能減排工作都有具體措施并加以落實，辦公用紙有專門人員負責管理，為了節(jié)水將水房交給班級管理按時開放，杜絕長流水現(xiàn)象發(fā)生，廁所用水每天按時開關，教學樓照明燈改為節(jié)能燈，師生養(yǎng)成電燈隨手關、電腦不常開的良好習慣。這樣既減少了浪費，節(jié)省了學校開支，而且也減少了事故隱患，有效地促進了平安校園、綠色校園創(chuàng)建工作。

8、開展禁煙宣傳工作，打造無煙校園

學校成立控煙工作領導小組和監(jiān)督小組，全面領導控煙工作，指導工會和德育處積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，使不吸煙成為師生的自覺意愿和行動。

加強控煙工作的宣傳教育，增強廣大教職工和學生對被動吸煙危害性的認識，提高控煙的自覺性。充分利用健康教育課、少先隊活動、衛(wèi)生和知識講座、主題班會、板報、廣播、教職工大會等各種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育活動，教育引導全體師生珍愛生命，拒絕煙草。同時在校園醒目位置設置禁煙標志，嚴禁在校園內吸煙，以打造清新的無煙校園。

9、家校密切配合，提高教育效果

學校積極構建了社區(qū)、家庭、學校德育工作網(wǎng)絡，開展豐富多彩的共建活

動，有環(huán)保知識講座、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”宣傳活動、“美化家園我行動”等，培養(yǎng)學生的自律意識和環(huán)保意識；定期舉辦家長學校培訓班、召開家長會、開設家長開放日等活動，不斷提高家教水平，帶動整體育人效果的提升。同時與家庭、社區(qū)三方聯(lián)動，利用節(jié)假日組織學生到街道、市場、社區(qū)宣傳環(huán)境保護知識，增強了學生的環(huán)保意識和社會責任感，使校園內外形成了人人關心環(huán)境，個個重視環(huán)境的良好局面，促進了學校、社區(qū)環(huán)境教育工作的健康發(fā)展，對于推動環(huán)境教育走進家庭、培養(yǎng)學生的民主參與和合作意識也起到了很大的作用。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今后XX縣區(qū)直小學將在上級主管部門的領導下，在科學發(fā)展觀和新課程理念的指導下，積極探索新形勢下開展“創(chuàng)建綠色學?！惫ぷ鞯男侣纷?，進一步加強校園文化建設，打造現(xiàn)代化綠色校園，弘揚綠色文化，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。我們相信，在上級領導的親切關懷下，在全體師生辛勤汗水的澆灌下，XX縣區(qū)直小學這片桃園將永遠春光爛漫。

XX縣區(qū)直小學

2011年11月

第三篇。創(chuàng)建綠色學校推進環(huán)保教育走可持續(xù)發(fā)展之路創(chuàng)建綠色學校推進環(huán)保教育走可持續(xù)發(fā)展之路——XX縣區(qū)張集實驗學校（小學部）創(chuàng)建市“綠色學?！惫ぷ鲄R報我校是原張集中心小學和張集中學合并的九年一貫制學校。占地二萬五千多平方米，建筑面積四千多平方米，綠化面積八千多平方米。我校小學部現(xiàn)有15個教學班，706名學生，41名教職工。我校一直以創(chuàng)建市級“綠色學?！睘閯恿Γ哉n堂教育為主渠道，以班隊活動為主要載體，從小事入手，轉理念、抓環(huán)境、導行為，扎扎實實開展環(huán)境教育活動，精心打造綠色文化校園，取得了明顯的成效。今天，我們就創(chuàng)建市級“綠色學?！钡囊恍┳龇ㄏ蚋魑活I導、專家作一簡要的匯報，匯報的題目是《創(chuàng)建綠色學校推進環(huán)保教育走可持續(xù)發(fā)展之路》。

一、以學習為載體，努力提高環(huán)境道德認識。

1、加強師訓，提高教師環(huán)境教育水平。

環(huán)境道德認識是教育的起點，是環(huán)境教育的基礎和前提。首先向全體師生發(fā)出《創(chuàng)建節(jié)約型校園》的倡議，加強師生環(huán)境道德認識教育，幫助師生全面了解個人對環(huán)境應盡的道德義務，以及關于這種道德義務的理論原則、規(guī)范、范疇、理想人格和內容，促使學生能從不知到知，從片面的認知到全面的認知，從錯誤理解到正確的理解，從而提高識別是非善惡和選擇環(huán)境行為的能力，增強履行環(huán)境道德義務的自覺性和理智性。我們學校把環(huán)境教育放到辦“環(huán)境教育特色學校”的高度來抓，建立了一系列的管理、檢查、評比、總結、獎勵制度，使學生具有崇高的環(huán)境道德情操、堅強的環(huán)境道德意志、堅定的環(huán)境

道德信念、良好的環(huán)境道德習慣。

2、注重參與，激發(fā)家長環(huán)境教育熱情。

提高環(huán)境道德意識，對于鞏固學校環(huán)境教育成果，并使其輻射到家庭和社會，具有十分重要的作用。我們創(chuàng)辦“綠色家長學?！?，定期向家長傳授環(huán)境知識，介紹培養(yǎng)學生環(huán)境道德意識的方法及學校開展環(huán)境教育的信息、成果；組織“綠色學校系列活動”，每學期以各種不同的主題、靈活多樣的形式。

環(huán)境教育是智育的一個組成部分，也是德育的一項重要內容，環(huán)境教育的深度、力度及取得的效果關鍵在教師，采取多種方法培訓教師。走出去，創(chuàng)造機會讓教師到兄弟學校參觀學習。通過參觀學習，讓教師們開闊眼界，受到啟迪，增強信心；請進來，學校堅持每學期請有關專家、學者做一到兩次環(huán)境知識專題講座。

二、精心設置，加強學科滲透，營造綠色課堂。

結合各相關學科的課程標準和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學知識和相關的思想道德倫理。關鍵是要把它們有機地聯(lián)系起來，構成一個比較完整的環(huán)境科學基礎知識體系，并納入各相關課程的教學計劃，成為各學科必不可少的教學內容。對學生進行環(huán)境知識和環(huán)保知識教育的最重要手段就是要在學科教學中進行滲透。各學科根據(jù)各自的特點，應積極開展各種形式的教育活動。在科學課中進行土地、水、森林資源保護教育，結合人口、資源、能源、土地、糧食等講授人類與自然，環(huán)境與社會的關系，教學中加強生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、人口與環(huán)境教育；在晨會課中注重環(huán)保法律法規(guī)教育，提高學生保護環(huán)境

的意識和主人翁的責任感等。

我們學校每年要制定環(huán)境保護教育計劃，并納入素質教育計劃一并實施。確定環(huán)境教育的兼職教師，由學?？茖W、品德與社會相關教師擔任。在傳授環(huán)境科學知識的同時，要緊密聯(lián)系實際，及時將教學的內容與本地環(huán)境問題結合起來。并根據(jù)小學生的年齡特征，知識水平和能力結構，確定不同的要求，做到觸類旁通，加深理解。

三、以活動為載體，培養(yǎng)學生環(huán)境道德行為。

通過豐富多彩的課外活動，運用直觀手段，從感性認識入手，啟迪和培養(yǎng)學生的環(huán)境意識。

1、通過校內外宣傳活動培養(yǎng)學生環(huán)保意識。

我們學校能結合每年的植樹節(jié)、愛鳥周、世界地球日、環(huán)境日、無煙日、土地日等環(huán)境教育的最佳時機，充分發(fā)揮晨會、班會的宣傳教育作用，在學生當中廣泛開展“愛護花草樹木”、“寧栽一棵樹，勿折一枝花”等方面的教育，并開展以“怎樣創(chuàng)建綠色學校”為主題的班會，將校園廣播站充分利用起來宣傳綠色、環(huán)保知識，使全體學生從思想上充分認識到。

“創(chuàng)建綠色學校”的重要性和迫切性，在全校大造“創(chuàng)建綠色學?！钡穆晞荩谷w師生對此項活動高度重視起來。并在世界地球日、環(huán)境日舉行大型社會宣傳活動，同時走進居民社區(qū)對居民進行“環(huán)境意識”調查。通過社會宣傳活動進一步激發(fā)學生們的環(huán)保責任感。加強環(huán)境教育，同時提出“一個學生帶動一個家庭，一個班級帶動一個帶動一個年級，一個年級帶動一個學?！钡沫h(huán)境教育目標，讓師生

認識環(huán)境、了解環(huán)境、保護環(huán)境，自覺地從身邊做起、從小事做起，讓綠色的種子在每一個學生心中生根發(fā)芽、開花，并播撒到家庭、社會。

2、用社會調查陶冶學生環(huán)保情操。

我們多次組織學生進行社會實踐，把學生帶到大自然去觀察、去體會令人陶醉的美麗景色，去調查被污染的小河、被砍伐的樹木、轟鳴的噪音""以大自然為課堂，在環(huán)境中認識環(huán)境、了解環(huán)境。通過組織學生在校園開展“和小樹（草）說句悄悄話”、“我和小樹（草）一起成長”活動，讓學生懂得植樹種草的作用和意義。讓“保護環(huán)境，人人有責”的意識深入到每個學生心中。

3、用讀書活動增長學生環(huán)保知識。

各種書籍中關于環(huán)境保護的內容越來越多。抓住學生求知欲強、好奇心勝的特點，引導學生讀環(huán)保書籍。各班建立讀書角，在閱讀時間里，同學們把從家里帶來的書互相傳閱。學校圖書室對學生開放，圖書管理員負責挑選有環(huán)保內容的書，負責安排每班的閱讀時間。發(fā)揮學校圖書館的作用，使學生有機會、有時間閱讀環(huán)保書籍。為了鼓勵同學們的讀書熱情，開展一次“環(huán)保小書迷”評選活動。鼓勵學生運用學到的知識畫環(huán)保畫、寫環(huán)保作文。

4、班隊活動培養(yǎng)學生環(huán)保習慣。

通過多姿多彩的班隊活動對學生進行環(huán)境教育，并注意活動的實效性。放手發(fā)動同學收集材料，編輯排練，召開主題鮮明的班隊會，如《白云不白》、《小河的哭訴》、《只有一個地球》等，開展清理白色

垃圾，建立“綠色寶庫”活動，用行動凈化自己的心靈，變廢為寶等，以此培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和行為。

總之，要提高環(huán)保教育活動的實效性，教育形式必須貼近學生的生活，讓學生在活動中參與。每天的課間、午間休息時間，小公益使者們都要開始行動，使校園的每一個角落都能看到他們的身影，維護著校園的整潔與美麗。不僅在校內，同學們還走出校園，走向社區(qū)，走向街道，在各個公共場所開展“綠色”宣傳、護綠保潔、清潔白色垃圾等活動。

四、倡導綠色，加快校園環(huán)境建設，建設學生學習生活的樂園。校園環(huán)境建設是校園文化的基礎，為了給師生們提供一個令他們感到愉悅、輕松、有廣闊活動空間的環(huán)境，在生態(tài)教育理念的指導下，以硬件建設為主，著手建設綠色校園。學校要注重校園建設，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠美化、凈化、藝術化、現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化的校園環(huán)境。

1、完善校園環(huán)境建設規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。

2、把凈化、綠化、美化校園工作作為一項重要工作來抓，做好學校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強整治，堅決消滅衛(wèi)生死角，消滅“四害”，給學生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、重視校園文化建設，校園內掛設統(tǒng)一的環(huán)保標語等；充分利用各功能室、課室、學校走廊，布置展示學生特長作品及環(huán)境作品的展示廊。

4、校園網(wǎng)、櫥窗、校園廣播站等宣傳陣地增設專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目。

5、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張，提倡簡樸。

我們深知，創(chuàng)建綠色學校工作任重而道遠，我們有決心將這項工作扎扎實實的開展好，讓我們的綠色學校創(chuàng)建工作有聲有色開展起來。國家的未來在教育，環(huán)境的希望在孩子，我們將努力營造一個人人熱愛環(huán)境的良好氛圍，為實現(xiàn)“人與自然和諧統(tǒng)一”作出積極的貢獻。我們相信，在各級領導的關懷下，經(jīng)過全校教職工的共同努力，我校將辦成一所“人與自然和諧發(fā)展”鮮明特色的一流綠色名校。

第四篇：創(chuàng)建綠色學校推進人本教1開展綠色活動、樹立綠色理念、倡導綠色文明

——XX縣區(qū)職教創(chuàng)建綠色學校申報材料

為全面貫徹科教興國戰(zhàn)略和胡錦濤總書記“科學發(fā)展觀”重要思想，近年來我校以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，將培養(yǎng)師生綠色環(huán)保意識貫穿于學校教育中，開展了多層次的教育活動。為了進一步提高我校師生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，大力推進學校素質教育和社會主義精神文明建設，開展更為有效的綠色環(huán)保教育，現(xiàn)鄭重申請參加XX市綠色學校創(chuàng)建活動，以下匯報我校近年來的創(chuàng)建工作現(xiàn)狀以及規(guī)劃。

一、學校概況

XX縣區(qū)職教中心是一所國家級重點職業(yè)學校。自創(chuàng)建至今積淀了“嚴謹治教，厚重基礎”的文化底蘊，形成了“嚴謹治教，厚重基礎，以人為本，文明至上”的辦學理念，構建了“德才并重，全面發(fā)展；文理并重，整體推進”的辦學模式。學校擁有完善的現(xiàn)代化教育教學硬件設施，現(xiàn)有校園面積，總建筑面積，教室間，教室總面積，教學配套用房包括理化生實驗室個、多媒體教室個、微機室個、畫室個、音樂室個、教師電子備課室個，300m跑道塑膠操場1個，容納近千人的大型體育館1個，學生運動場地面積，學校現(xiàn)有圖書冊，微機臺。

自建校以來學校連續(xù)被評為省級文明單位、衛(wèi)生先進單位、綠色示范園。近年來，一直堅持面向全體師生，通過各種形式與渠道讓每一名學生都能接受“綠色環(huán)?！苯逃Ｐ@環(huán)境幽雅、綠草如茵、繁花似錦，自然景觀、人文景觀和諧一體。

二、創(chuàng)建目標

按照《綠色學校評價標準》中的要求，近年來我校構建以環(huán)保教育為中心，以各科教學滲透環(huán)境教育為手段，以開展各種環(huán)境教育活動為載體的學校環(huán)境教育體系。推動學校環(huán)境教育的發(fā)展，增強全校師生的環(huán)境意識，提高學校的環(huán)境教育質量及效果。不斷加大環(huán)境教育力度，營造濃厚的環(huán)保教育氛圍，促使學生形成環(huán)保意識和可持續(xù)的觀念營造一個和諧美好的綠色校園。

（一）將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學、科研和建設的整體性活動中，引導教師、學生關注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神。引導師生關注環(huán)境，保護環(huán)境，掌握基本的環(huán)境科學知識。

（二）學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。使師生從小事做起，節(jié)約水電，關心校園環(huán)境，積極參與保護環(huán)境的行動。

（三）全校師生人人從關心學校環(huán)境到關心周圍，關心社會，關心國家，并在教育和學習中學會創(chuàng)新和積極實踐。將環(huán)境意識和行動貫穿于學校的管理、教育、教學和校園建設。

（四）以創(chuàng)建“綠色學校”活動為載體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學生進行懂環(huán)保、愛環(huán)境，塑良好形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多師生心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。使校園環(huán)境易于學生學習和生活。

（五）綜合以上各項目標要求，真正把創(chuàng)建“綠色學?！被顒迂灤┯趯W校教育、教學、輔導、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學校特色。

三、工作計劃

（一）加強組織領導

1.成立學校創(chuàng)建綠色學校領導小組。據(jù)上級要求，成立了學校環(huán)境教育領導小組，由副校長楊壽江、黨委副書記楊凌志任組長，由團委書記、政教處成員及各部室主任、班主任為組員，共同規(guī)劃學校環(huán)境教育，督促、指導、規(guī)范綠色環(huán)保教育的開展。

2、運行機制。學校根據(jù)上級要求，聯(lián)系本校實際，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校“創(chuàng)綠、環(huán)教”計劃，確定每年的教育目標和活動內容、方法、措施等。各部室根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責。（例如教導處負責教學，落實學科滲透；政教處、團委組織開展系列活動和負責各班、團支部活動；校長辦公室負責教師培訓、學習，環(huán)教科研；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃、設計、環(huán)教設備、設施增設等等）在此基礎上，各環(huán)境教育子系統(tǒng)開展相應活動，圓滿地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。創(chuàng)設條件，讓每一名學生都能接受“綠色”教育。

（二）加強學習，提高認識，構筑保障體系，發(fā)展環(huán)境教育工作

1、健全和完善各種環(huán)境教育、學習制度。學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來，建立和完善了以此相一致的會議制度和學習制度。同時，為各個環(huán)保小組和班級訂閱開展環(huán)境教育的學習、宣傳資料。對在開展環(huán)境教育和爭創(chuàng)綠色學校工作中成績顯著的師生獎勵。同時，學校也定期通過學校廣播等進行內部宣傳教育。

2、讓每一位教工都成為“綠色教育”的踐行者。加強教師對環(huán)境理論的學習，在教學中貫徹“綠色環(huán)境”教育理論。學校除了利用政治學習時間組織學習有關環(huán)境教育文件、統(tǒng)一認識、明確環(huán)境教育重要性外，還利用教研時間，組織課任教師集中學習環(huán)境教育知識，研討將環(huán)境教育滲透于學科教學的方法

3.課程滲透，增強教育實效。課程教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道。學校初步形成了“各學科課程滲透－課內外活動實踐課程”兩者相結合的課堂教學課程體系。在課堂教學中，將相關學科的教學有機聯(lián)系起來，構成一個比較完整的環(huán)境科學基礎知識體系。為此，學校根據(jù)各學科特點和教學要求，結合學校提出的各部環(huán)境教育目標，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各部環(huán)境教育目標系列要求和各學科滲透環(huán)境教學，目標的課堂教學要求，形成龐大的學科滲透體系。

4.把環(huán)境教育延伸到家庭、社區(qū)。學校將開展環(huán)境教育的設想及活動要求及時通報家長，一方面宣傳環(huán)境教育，另一方面主動贏得家長的支持與指導。同時，學校還與學校周邊社區(qū)聯(lián)系，為學生提供實踐機會，將學校環(huán)境教育延伸到社區(qū)、家庭，形成環(huán)境教育“三結合”的良好氛圍。

（三）開展系列主題活動

學校近年來結合有關主題，組織開展了系列貼近學生生活，形式豐富多采的以綠色為主題的環(huán)境教育系列活動。包括：

1、校園綠化調查、給樹木制作身份證。植樹節(jié)之際農林班專業(yè)的學生通過觀察、查找資料，了解學?，F(xiàn)有綠化狀況、植物特征、對生態(tài)環(huán)境所起的促進保護作用等，然后將樹木分門別類，自己設計、制作介紹牌，給樹木重新?lián)Q發(fā)了身份證。他們還從自己做起，從身邊做起，主動承擔起學校樹木、綠地的護衛(wèi)任務。

2、組織了為校園添綠活動。有的學生親自種植花草美化教室，有的班級為學校種下垂柳以做留念。有的班級主動提出冬季到來之時給樹木刷石灰水的任務。通過系列體驗活動增強了學生熱愛學校的情感環(huán)境保護的責任感。

3、組織師生觀看了系列環(huán)境教育影片和電視片，體會到愛護環(huán)境的重要性。

4、圍繞有關環(huán)境教育方面的一些主題節(jié)日（世界水日、地球日、衛(wèi)生日）等開展了有效的宣傳活動。如學校制作環(huán)境教育宣傳欄、環(huán)境宣傳標語、學生制作手抄環(huán)境報。開展了我為建綠色學校獻計獻策，綠色知識競賽對我那個活動。并且利用國旗下講話之機向全體學生發(fā)出愛我家園的倡議。

5、開展了“節(jié)約”系列活動。在全國倡導建設節(jié)約型社會的今天，為了讓師生養(yǎng)成節(jié)約的好習慣，全校師生開展了有效的節(jié)能行動。如督促師生養(yǎng)成節(jié)約用水用電的習慣不僅制做了警示牌而且對節(jié)約典型的班級人員進行獎勵。在此期間，學校食堂也動足腦筋，在管理上下功夫，既讓學生吃得好，讓家長滿意，又節(jié)約能源，避免了一些不必要的浪費。同時，食堂嚴格執(zhí)行國家有關衛(wèi)生標準，獲得師生好評。

（四）、創(chuàng)建綠色學校、營造美好環(huán)境。

近年來，學校花了大量的財力、物力投入到創(chuàng)建優(yōu)良的環(huán)境活動場所中。校園規(guī)劃既立足于現(xiàn)有條件，又有創(chuàng)新意識，設計規(guī)劃高標準、高起點，整個校園寬敞整潔，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，百花溢香，草地呈碧，池水蕩漾，游魚輕靈。每逢早晨傍晚綠樹下、長亭里到處可見讀書的學生，運動場上活躍著師生的身影。充分展現(xiàn)了一個“綠化、詩化、人文化、和諧化”的校園環(huán)境，使校園呈現(xiàn)濃郁的校園文化氛圍和優(yōu)美、整潔、典雅、向上的育人意境。

（一）校園凈化。

學校領導充分認識到干凈整潔、寬敞明亮、布局合理的校園是學校文明的第一標志。幾年來我校通過整體規(guī)劃，加大投入，積極實施，努力提高學校外部環(huán)境。為更好地做好這一工作，學校多方籌措資金，投入大量人力物力拆除舊樓，粉刷墻面，包括教學樓、宿舍樓、操場、食堂等內外墻面刷白，又硬化地面，用彩磚鋪地，于是學校面貌煥然一新。又對校舍及有關設施進行了一次全面維修，對部分已老化的電線線路進行重新布線。同時不忘從小處細處著手。努力做到讓教學樓、宿舍樓、食堂、廁所等設施符合衛(wèi)生標準，整個校園無衛(wèi)生死角。同時為給師生提供更多的活動場所學校不僅修建多個籃球場、足球場，而且還第一個修建了全XX縣區(qū)唯一的塑膠體育場、容納上千人的大型體育館。學校積極采取有效控制學校自身產(chǎn)生的污染，使校園凈化，課堂整潔，廚房符合衛(wèi)生標準。如學校專門聘人在校園內實行垃圾分類處理，實施垃圾回收；制訂《食堂管理制度》使熟食生食分類存放等。

（二）校園美化。

1、校園內建設布局比較合理。辦公樓、教學樓、宿舍樓、食堂干凈整潔，食堂等生活區(qū)功能齊全，操場地等活動區(qū)分布合理。

2、學校的各種校牌制作規(guī)范精致，在走廊過道和不同功能的室內，分別飾以與環(huán)境相協(xié)調的名人畫像、名人名言、名家字畫。特別是充分調動學生的參與熱情，自己動手，自己精心設計將他們的字、美工作品等經(jīng)精心包裝后，粘貼在教學樓走廊、過道及宣傳窗上。如“想想你今天都收獲了什么，想想你今天都做了什么。”這樣的標語處處既營造和襯托了深厚的校園文化氣氛，又給人以啟迪。在學校教學樓及公路兩旁建造了個宣傳窗，發(fā)揮了多種功能。

3、班級區(qū)域衛(wèi)生是校園文化建設的重要組成部分，也是養(yǎng)成教育的重要內容，為使我校衛(wèi)生管理進一步走向規(guī)范化，讓學生養(yǎng)成良好的生活行為、習慣，我們提出了班級區(qū)域衛(wèi)生清潔的檢查要求。通過評比——制定規(guī)范——總結提高——再評比的過程，很大程度提高了我校清潔區(qū)整潔度，為學生營造了一個良好的生活環(huán)境，進一步提高了學生的文明意識和道德規(guī)范，形成了一種“講衛(wèi)生、講文明”的意識，“人人講衛(wèi)生，班班創(chuàng)示范”的行動蔚然成風。

4、辦公室美化工作也是校園文化的重要組成部分，全校各教師辦公室做到布置優(yōu)雅大方、整潔衛(wèi)生、富有文化氣息。學校工會專門組織人員開展月評比檢查活動。

（三）校園綠化。

歷年來，學校十分注重校園綠化的設計、規(guī)劃工作，提高綠化的文化品位。如白楊路、龍槐道、綠柳道、黃梅園、荷塘景觀等不僅使校園綠意盎然而且富有藝術性和觀賞性。同時學校配有專業(yè)綠化養(yǎng)護人員對花草樹木進行養(yǎng)護、修剪，極大地提高了校園綠化的成活率和保持率。

校園環(huán)境是怡人激趣的學習工作條件，更是形象具體的德育資源。每一株草，每一棵樹，每一面墻，每一個景點都應是陶治情操、提升品質的教育資源。如今我校是整齊寬敞、樹木成蔭，綠化帶清翠平整……

總之我校在凈化、綠化的基礎上，努力追求校園環(huán)境的美化、教育化，把環(huán)境建設作為潛課程來開發(fā)。我校會通過課內、課外、校內、校外形式多樣的環(huán)境教育、教學活動培養(yǎng)學生良好的倫理道德規(guī)范，使學生養(yǎng)成符合綠色文明的生活習慣、消費觀念、和環(huán)境價值觀從而形成良好的社會風尚。

為加快學校的發(fā)展，構建和諧校園，辦人民滿意學校，我?，F(xiàn)特向縣環(huán)保局、教育局申請創(chuàng)建“市級綠色學?！薄┱堫I導對我們今后的工作予以指導幫助，我們會努力工作，期望綠色學校的目標如其實現(xiàn)。

第五篇：走可持續(xù)發(fā)展之路九年級政治

第十六課可持續(xù)發(fā)展

第三框題走可持續(xù)發(fā)展之路

一、學習目標：（用著重符號標明重點或難點）

知識目標。理解可持續(xù)發(fā)展就是要促進人與自然的和諧，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，既滿足當代人的發(fā)展需要，又不損害后代人的發(fā)展需要。

能力目標。分析社會問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標。樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

二、學習重難點：

堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略必須把人口、資源、環(huán)境問題放在重要位置，使人口增長與社會生產(chǎn)力的發(fā)展相適應，使經(jīng)濟發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調，實現(xiàn)良性循環(huán)。

三、課前感知：

1、可持續(xù)發(fā)展含義、要求?？沙掷m(xù)發(fā)展，就是要促進的和