康復(fù)醫(yī)學(xué)概論復(fù)習(xí)題

下列有關(guān)殘疾的描述錯(cuò)誤的是：殘疾是指機(jī)體長久、持續(xù)或永久的身心功效障礙的狀態(tài)疾病可造成殘疾殘疾一定是疾病或者伴有疾病殘疾能夠與疾病無關(guān)殘疾是康復(fù)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生的基石和發(fā)展的推動力按照ICIDH分類，個(gè)體水平的功效障礙成為：殘損殘疾活動受限殘障參加局限康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系是：康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的延續(xù)康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的輔助兩者獨(dú)立而不相干兩者并列而互相滲入當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式是：自然哲學(xué)模式生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式生物醫(yī)學(xué)模式神靈主義模式心理-社會模式中國五類殘疾原則不涉及：視力殘疾聽力殘疾智力殘疾精神殘疾內(nèi)臟殘疾康復(fù)是指：使用多個(gè)手段減輕殘疾的影響病愈出院恢復(fù)理療療養(yǎng)就是康復(fù)與機(jī)構(gòu)康復(fù)相比較，社區(qū)康復(fù)存在的優(yōu)勢是：康復(fù)對象主動參加康復(fù)設(shè)備先進(jìn)康復(fù)技術(shù)專業(yè)康復(fù)醫(yī)生資質(zhì)高康復(fù)投資高有關(guān)分級康復(fù)描述錯(cuò)誤的是：A.“一級康復(fù)”是指患者早期在家的康復(fù)治療，是避免發(fā)生原發(fā)性殘疾的過程B.“一級康復(fù)”多在發(fā)病后2周內(nèi)開始C.“二級康復(fù)”普通在綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科進(jìn)行D.社區(qū)的繼續(xù)康復(fù)治療屬于“三級康復(fù)”E.“三級康復(fù)”多建立在“二級康復(fù)”的基礎(chǔ)上，由社區(qū)醫(yī)生根據(jù)患者狀況制訂康復(fù)計(jì)劃下列哪一項(xiàng)不是物理治療師的訓(xùn)練重點(diǎn):關(guān)節(jié)活動度肌力平衡能力步態(tài)訓(xùn)練衣、食、住、行的能力要獲得康復(fù)醫(yī)療最佳效果的時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)是：出現(xiàn)功效障礙后疾病慢性階段傷病的急性期和恢復(fù)早期病前早期防止急救生命時(shí)康復(fù)病房工作流程普通次序是：建立病案—信息采集—功效評定—制訂計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃建立病案—信息采集—設(shè)定目的—制訂計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃建立病案—信息采集—設(shè)定目的—功效評定—實(shí)施計(jì)劃信息采集—功效評定—制訂計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃—建立病案信息采集—建立病案—功效評定—制訂計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心是:最大程度恢復(fù)功效回歸家庭、社會生活自理殘疾、功效恢復(fù)和防止最大程度減輕殘疾有關(guān)作業(yè)治療，錯(cuò)誤的是:是針對病傷殘者的功效障礙，指導(dǎo)參加選擇性、功效性活動的治療辦法強(qiáng)調(diào)患者的主動參加以人體工效學(xué)和職業(yè)功效測試為基礎(chǔ)不涉及環(huán)境改造涉及心理輔導(dǎo)14.“四位一體”的當(dāng)代醫(yī)學(xué)的基本內(nèi)容不涉及:防止 診療 治療保健 康復(fù) ICF的評定用于:老年人 慢性病患者 健康人全部人 殘疾人 按ICF分類，不屬于“身體功效”的是:心理功效精神功效感覺功效消化功效社會功效整體康復(fù)，不對的的是:是從軀體、心理、職業(yè)教育和社會交往能力等方面，對殘疾患者進(jìn)行全方面而綜合性的康復(fù)是將殘疾患者作為和健全人平等看待的整體“人”能進(jìn)行正常的家庭和社會生活，從事適宜的工作和勞動對殘疾患者的康復(fù)不能只是醫(yī)療康復(fù)、肢體功效訓(xùn)練等專項(xiàng)康復(fù)，而應(yīng)當(dāng)從適應(yīng)社會存在的“人”來實(shí)施康復(fù)醫(yī)療康復(fù)的著眼點(diǎn)是遭受損害的出現(xiàn)功效障礙的器官或肢體下列屬于參加局限的是：使用輪椅者由于環(huán)境因素不能乘坐地鐵腳踝扭傷后引發(fā)踝關(guān)節(jié)活動受限偏癱患者不能步行骨折手術(shù)后患者出現(xiàn)激烈疼痛脊髓損傷患者不能完畢床到輪椅的轉(zhuǎn)移康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要工作辦法是:康復(fù)團(tuán)體進(jìn)行各自工作學(xué)科獨(dú)立康復(fù)醫(yī)師指導(dǎo)醫(yī)師為主，治療師輔助屬于三級防止:通過健康教育等防止疾病的發(fā)生疾病發(fā)生后，通過主動的干預(yù)手段避免發(fā)生合并癥、繼發(fā)性功效障礙針對已發(fā)生的功效障礙和殘疾，主動進(jìn)行康復(fù)治療或功效替代等方法，提高其功效和生活質(zhì)量通過保健醫(yī)學(xué)提高機(jī)體抵抗力通過防止醫(yī)學(xué)防止疾病的發(fā)生SOAP分析中的S代表：評定主觀資料計(jì)劃客觀資料方案制訂下列用于治療失語癥的訓(xùn)練辦法的是：運(yùn)動療法作業(yè)療法針灸推拿言語訓(xùn)練激光治療下列工作職責(zé)是對吞咽功效障礙患者進(jìn)行治療和解決的是：物理治療師作業(yè)治療師言語治療師心理治療師傳統(tǒng)康復(fù)治療師下列不屬于ICF構(gòu)成成分的是：身體功效與構(gòu)造活動殘損參加環(huán)境因素下列有關(guān)ICF與ICIDH的比較中，說法錯(cuò)誤的是：ICIDH分類使用的是殘損、殘障、殘疾ICIDH涉及了“健康成分”的殘疾分類ICF分類中增加新內(nèi)容，即情景性因素ICF分類中強(qiáng)調(diào)了全部成分之間的雙向互動ICIDH分類中以單向影響為主康復(fù)醫(yī)學(xué)的團(tuán)體組員不涉及：康復(fù)醫(yī)師物理治療師作業(yè)治療師藥劑師康復(fù)護(hù)士康復(fù)治療辦法不涉及：物理治療作業(yè)治療言語訓(xùn)練佩戴矯形器注射肉毒素有關(guān)骨折康復(fù)的注意事項(xiàng)，錯(cuò)誤的是:熟知患者的全部病情康復(fù)治療必須循序漸進(jìn)，逐步加量親密觀察骨折局部的狀況訓(xùn)練時(shí)能夠使用暴力，爭取訓(xùn)練效果最大化定時(shí)進(jìn)行肌力和ROM的評定屬于殘疾二級防止的是：嚴(yán)禁近親結(jié)婚早期肢體被動活動防止接種合理營養(yǎng)加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳教育血壓計(jì)、計(jì)步器、身高尺、秒表是常見于:運(yùn)動療法室作業(yè)治療室理療室言語治療室功效評定室下列屬于參加局限的是：使用輪椅者由于環(huán)境因素不能乘坐地鐵腳踝扭傷后引發(fā)踝關(guān)節(jié)活動受限偏癱患者不能步行骨折手術(shù)后患者出現(xiàn)激烈疼痛脊髓損傷患者不能完畢床到輪椅的轉(zhuǎn)移按ICF分類，不屬于“身體功效”的是:心理功效精神功效感覺功效消化功效社會功效康復(fù)醫(yī)學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)的關(guān)系是：康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的延續(xù)康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的加強(qiáng)康復(fù)醫(yī)學(xué)是臨床醫(yī)學(xué)的輔助兩者獨(dú)立而不相干兩者并列而互相滲入公共場合無障礙環(huán)境設(shè)計(jì)與改造屬于什么范疇：職業(yè)康復(fù)社區(qū)康復(fù)康復(fù)工程教育康復(fù)康復(fù)醫(yī)學(xué)SOAP分析中的S代表：評定主觀資料計(jì)劃客觀資料方案制訂征屬于三級防止的是:通過健康教育等防止疾病的發(fā)生疾病發(fā)生后，通過主動的干預(yù)手段避免發(fā)生合并癥、繼發(fā)性功效障礙針對已發(fā)生的功效障礙和殘疾，主動進(jìn)行康復(fù)治療或功效替代等方法，提高其功效和生活質(zhì)量通過保健醫(yī)學(xué)提高機(jī)體抵抗力通過防止醫(yī)學(xué)防止疾病的發(fā)生ICF的評定用于:老年人 慢性病患者 健康人全部人 殘疾人 下列有關(guān)康復(fù)描述不對的的是：康復(fù)是指采用一切方法以減輕殘疾帶來的影響并使殘疾人重返社會康復(fù)的對象涉及急慢性期及恢復(fù)期有功效障礙的患者康復(fù)的重要目的是減輕功效障礙，提高生活質(zhì)量康復(fù)更側(cè)重于使殘疾人適應(yīng)周邊環(huán)境，而非改造周邊環(huán)境康復(fù)不僅針對軀體上的功效障礙，還涉及心理康復(fù)醫(yī)學(xué)的核心是:最大程度恢復(fù)功效回歸家庭、社會生活自理殘疾、功效恢復(fù)和防止最大程度減輕殘疾有關(guān)康復(fù)功效評定，錯(cuò)誤的是:以臨床檢查為基礎(chǔ)對患者的功效水平進(jìn)行主觀、定性的評定目的是制訂對應(yīng)的康復(fù)目的是評價(jià)康復(fù)治療效果的重要根據(jù)對康復(fù)治療方案的制訂含有指導(dǎo)價(jià)值物理治療涉及:運(yùn)動療法和物理因子療法電療和體療電療和手法按摩：以聲、光、電、磁、水、蠟等物理因子治療運(yùn)動療法、物理因子療法及矯形支具使用下列說法不對的的是: 殘損不能造成殘障 殘疾能夠造成殘障 殘損能夠造成殘疾殘障能夠轉(zhuǎn)化為殘損 殘疾能夠轉(zhuǎn)化為殘損活動受限是指哪級水平的功效障礙:構(gòu)造 功效 個(gè)體社會器官康復(fù)醫(yī)學(xué)的三種服務(wù)形式是:康復(fù)中心康復(fù)、門診康復(fù)、社區(qū)康復(fù)門診康復(fù)、療養(yǎng)院康復(fù)、上門康復(fù)社區(qū)康復(fù)、日間醫(yī)院康復(fù)、門診康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)、上門康復(fù)上門康復(fù)、機(jī)構(gòu)康復(fù)、中心康復(fù)有關(guān)社區(qū)康復(fù)，不對的的是:只要?dú)埣踩松钭岳?改善服務(wù)方法提供更多的平等機(jī)會保護(hù)殘疾人人權(quán)有關(guān)部門聯(lián)合參加社區(qū)康復(fù)與機(jī)構(gòu)康復(fù)的最大區(qū)別是:專業(yè)性強(qiáng)、康復(fù)項(xiàng)目全低投入，廣覆蓋的康復(fù)服務(wù)設(shè)備條件好服務(wù)對象是殘疾人，慢性病人和老年病人治療以功效訓(xùn)練為主下列哪一項(xiàng)不是物理治療師的訓(xùn)練重點(diǎn):關(guān)節(jié)活動度肌力平衡能力步態(tài)訓(xùn)練衣、食、住、行的能力要獲得康復(fù)醫(yī)療最佳效果的時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)是：出現(xiàn)功效障礙后疾病慢性階段傷病的急性期和恢復(fù)早期病前早期防止急救生命時(shí)當(dāng)代醫(yī)學(xué)模式是：自然哲學(xué)模式生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式生物醫(yī)學(xué)模式神靈主義模式心理-社會模式中國傳統(tǒng)康復(fù)治療不涉及下面哪項(xiàng)？針灸推拿按摩中藥關(guān)節(jié)松動術(shù)氣功康復(fù)醫(yī)學(xué)的重要工作辦法是:康復(fù)團(tuán)體進(jìn)行各自工作學(xué)科獨(dú)立康復(fù)醫(yī)師指導(dǎo)醫(yī)師為主，治療師輔助下列哪一項(xiàng)不是身體水平的功效障礙:肌力削弱肌張力異常關(guān)節(jié)活動度受限感覺異常行走障礙康復(fù)的范疇涉及：康復(fù)醫(yī)學(xué)康復(fù)工程教育康復(fù)社會康復(fù)職業(yè)康復(fù)致殘的因素有：維生素D嚴(yán)重缺少等營養(yǎng)不良類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎交通事故傳染病遺傳功效障礙的評定內(nèi)容涉及：擬定現(xiàn)存的和康復(fù)所規(guī)定的功效水平擬定患者及家眷能夠承受的治療費(fèi)用擬定受限制的性質(zhì)及嚴(yán)重程度擬定受限制因素明確臨床癥狀的解決與功效障礙恢復(fù)的關(guān)系康復(fù)醫(yī)學(xué)科的設(shè)備分類涉及:功效評定設(shè)備 高科技設(shè)備治療與訓(xùn)練設(shè)備實(shí)用設(shè)備輔助矯形設(shè)備康復(fù)治療文獻(xiàn)統(tǒng)計(jì)代表的意義涉及：患者康復(fù)治療的證明患者康復(fù)治療的闡明醫(yī)師與治療師溝通的證明第三方付費(fèi)者的參考E.評定治療效果的根據(jù)四大醫(yī)學(xué)涉及:康復(fù)醫(yī)學(xué)防止醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)健康醫(yī)學(xué)保健醫(yī)學(xué)我國殘疾分類涉及: 視力殘疾 聽力語言殘疾智力殘疾肢體殘疾 精神殘疾 功效障礙的評定內(nèi)容涉及：擬定現(xiàn)存的和康復(fù)所規(guī)定的功效水平擬定患者及家眷能夠承受的治療費(fèi)用擬定受限制的性質(zhì)及嚴(yán)重程度擬定受限制因素明確臨床癥狀的解決與功效障礙恢復(fù)的關(guān)系屬于運(yùn)動療法室的設(shè)備是:超短波治療儀平衡杠肩關(guān)節(jié)回旋器蠟療機(jī)平衡訓(xùn)練器運(yùn)動功效評定涉及:肌力評定肌張力評定心肺功效評定關(guān)節(jié)活動度測量步態(tài)分析46.ICF三個(gè)構(gòu)成成分涉及身體功效和構(gòu)造、活動和參加、情景性因素。48.ICIDH分類基本內(nèi)容涉及殘損、（器官水平）、殘疾、（個(gè)體水平）、殘障（社會水平）。46.ICF運(yùn)用了一種字母數(shù)字編碼系統(tǒng)，字母b、s、d和e分別代表身體功效、身體構(gòu)造、活動和參加、以及環(huán)境因素。48.結(jié)局評定要全方面反映生活質(zhì)量、健康狀況、和功效狀況三個(gè)方面的狀況。49.康復(fù)醫(yī)學(xué)：是含有獨(dú)立的理論基礎(chǔ)、功效測評辦法、治療技能和規(guī)范的醫(yī)學(xué)應(yīng)用學(xué)科，旨在加速人體傷病后的恢復(fù)進(jìn)程，防止和（或）減輕其后遺功效障礙程度，協(xié)助病傷殘者回歸社會，提高其生存質(zhì)量。功效障礙：功效障礙：功效是指組織、器官、肢體等的特性性活動，如手的功效是運(yùn)用工具勞動，下肢的功效是支撐身體和走路，胃的功效是消化食物，腦的功效是思維等，當(dāng)本應(yīng)含有的功效不能正常發(fā)揮時(shí)，即稱為功效障礙。廢用綜合征：廢用綜合征：指患者因長久臥床不活動，或活動量局限性及多個(gè)刺激減少，全身或局部的生理功效衰退，出現(xiàn)了關(guān)節(jié)攣縮、泌尿系統(tǒng)與肺部感染、褥瘡、深靜脈血栓、便秘、肌肉萎縮、肺功效下降、體位性低血壓、至智力減退等一系列綜合征。殘疾：殘疾：指由于多個(gè)軀體、身心、精神疾病和損傷及先天異常所致人體解剖構(gòu)造、生理功效的異常或喪失，造成機(jī)體長久、持續(xù)或永久性的身心功效障礙的狀態(tài)，并且這種功效障礙不同程度的影響身體活動、日常生活、工作、學(xué)習(xí)和社會交往活動能力。社區(qū)康復(fù)：社區(qū)康復(fù)：是社區(qū)建設(shè)的重要構(gòu)成部分，是指在政府領(lǐng)導(dǎo)下，有關(guān)部門親密配合，社會力量廣泛支持，殘疾人及其親友主動參加，采用社會化方式，使廣大殘疾人得到全方面康復(fù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)機(jī)會均等，充足參加社會生活的目的。二級防止：是指疾病或損傷發(fā)生之后，采用主動主動的方法限制或逆轉(zhuǎn)有病損造成的殘疾，重要方法核心是早期發(fā)現(xiàn)、早期治療，涉及適宜的藥品和必要的手術(shù)治療，早期的康復(fù)治療和控制危險(xiǎn)因素避免再度發(fā)生其它損失、提供適宜的工作等。殘疾人：指含有不同程度軀體、身心、精神疾病和損傷或先天異常，使得部分或完全失去以正常方式從事個(gè)人或社會生活能力的人群總稱。六、簡答題簡述殘疾的三級防止及其重要方法。一級防止是指防止可能造成殘疾的多個(gè)損傷或疾病，避免原發(fā)性殘疾的過程，旨在簡述損傷的發(fā)生，能最有效地防止殘疾，重要方法是防止多個(gè)致殘因素，涉及優(yōu)生優(yōu)育、嚴(yán)禁近親結(jié)婚等。二級防止是指疾病或損傷發(fā)生之后，采用主動主動的方法限制或逆轉(zhuǎn)由病損造成的殘疾，核心是早期發(fā)現(xiàn)早期治療，重要涉及疾病早期篩查、適宜的治療等。三級防止是指殘疾已經(jīng)發(fā)生，采用多個(gè)主動的方法避免不可逆轉(zhuǎn)的病損惡化為殘疾或殘障，重要方法涉及系統(tǒng)的康復(fù)治療（物理治療、作業(yè)治療、心理治療等）、提供教育和適合的工作等。簡述物理治療師的具體工作職責(zé)。進(jìn)行運(yùn)動功效評定指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)肌力、耐力、體能的訓(xùn)練指導(dǎo)患者進(jìn)行增強(qiáng)關(guān)節(jié)運(yùn)動范疇的訓(xùn)練為患者進(jìn)行牽引治療、手法治療為患者進(jìn)行光療、電療、水療、超聲治療、熱療、冷療等對患者進(jìn)行有關(guān)保持和發(fā)展運(yùn)動功效的康復(fù)教育指導(dǎo)患者進(jìn)行醫(yī)療運(yùn)動指導(dǎo)患者進(jìn)行多個(gè)矯正體操、醫(yī)療體操指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練對應(yīng)醫(yī)療文書的書寫對應(yīng)器材的保養(yǎng)與維護(hù)任選5條答對即可獲5分，少一條少一分簡述康復(fù)醫(yī)學(xué)與治療醫(yī)學(xué)的鑒別要點(diǎn)。項(xiàng)目內(nèi)容治療醫(yī)學(xué)康復(fù)醫(yī)學(xué)對象疾病功效障礙目的治愈疾病或穩(wěn)定病情功效恢復(fù)診療或評價(jià)疾病診療功效評定治療手段被動醫(yī)學(xué)解決為主主動性康復(fù)訓(xùn)練為主專業(yè)人員未形成組康復(fù)小組后果治愈、好轉(zhuǎn)、無變化、死亡在三個(gè)功效水平上的提高社會性從醫(yī)學(xué)的角度考慮從社會的角度考慮84.簡述康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本原則。強(qiáng)調(diào)疾病早期康復(fù)評定和康復(fù)訓(xùn)練與臨床治療同時(shí)進(jìn)行；激勵(lì)患者主動參加康復(fù)訓(xùn)練而不是被動地接受治療；對于功效缺失無法或較難恢復(fù)的患者要進(jìn)行功效重建；以康復(fù)醫(yī)學(xué)特有的團(tuán)體方式對患者進(jìn)行多學(xué)科、多方面的綜合評價(jià)和解決；實(shí)現(xiàn)康復(fù)最后目的及提高全部患者的生活質(zhì)量并能重返社會。85.病案分析題下列是對Mr.Wun的接診及評定、訪問過程：“那天晚上，我正在曼谷的某個(gè)地方開車，我太累了以至于開車時(shí)睡著了...當(dāng)時(shí)也沒有系安全帶...記憶中我醒來的第一件事就是躺在醫(yī)院里，四肢都不能活動，脖子上帶著頸托固定頸椎。這已是2年前的事了，到現(xiàn)在我還是不能移動雙腿和部