合作與競爭作文

合作與競爭作文本文是有關(guān)合作的話題作文，僅供大家參考！導(dǎo)語：生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個人才干生存在不停日新月異的充滿競爭的社會里，因此，我們要記住，要在社會中生存下去，就要不停的與人合作。作文一：生存與合作上帝發(fā)明了孤單的人，人類之因此生存到現(xiàn)在，不是由于刀耕火種的演化，也不是由于戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代變遷，而是由于他們從上帝手中學(xué)會了如何合作。蟲蟲在大自然中進(jìn)行著千古的演變，風(fēng)吹雨打之下如果沒有葉子的遮蔽，幼小的蛹繭如何也無法化為那飛舞的彩蝶;可見合作在大自然中也時(shí)有發(fā)現(xiàn)，這足以證明，無論是人還是自然界的一切，要生存在這充滿競爭的世界里，就一定要學(xué)會合作。以前，民間有這樣一種故事，三個入門的和尚向主持求取法號，主持沒說什么，只是給他們每人一石米讓他們數(shù)清有多少米粒。在當(dāng)天夜里，老大規(guī)定老二老三一起干，然而老二“獨(dú)行俠”的性格使他回絕了建議，三后來，三人一同來到大殿，主持問米數(shù)，三人皆答160，主持問老二如何得到的，他說“我取他們的平均數(shù)?！敝鞒贮c(diǎn)點(diǎn)頭“老大老三懂得如何合作，也就掌握了生存的守則，老二會運(yùn)用人，但也會被別人運(yùn)用?！币虼嗽谏鐣?，合作互利同樣是重要的，他不亞于尖端的科技和社會地位，同樣是生存的必須物，生存與合作就猶如魚和水同樣，就猶如火場中的瘸子與瞎子同樣，是緊緊的聯(lián)系著的，任何事成功的背后一定跟著一對合作的影子，美國的首富，比爾、蓋茨，最初的他只但是是一種只對電腦感性趣卻不受老師重視的孩子，他的成名和上億元的身價(jià)只是由于他明白如何合作著生存下去，幼年，他與伙伴亨利一同合作完畢了一種公司急需的電子數(shù)據(jù)的編排從而一舉成名，成年后，他為了建立一種公司的公司與別人合作發(fā)明了第一種Windows公司，從而也因此得到了過億的收入。從而我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，生存靠的不僅是過硬的打拼，而是背后生存下來的合作關(guān)系，一種公司不可能獨(dú)立于世界公司之林而不倒，可構(gòu)想，如果比爾、蓋茨沒有對于生存與合作的領(lǐng)悟，那么他現(xiàn)在還可能是出名世界的國際首富嗎?可能也就不在會出現(xiàn)各家電腦上的Windows系統(tǒng)了。生存需要與人合作，只有合作才可能在兩人之間形成互利，兩個人才干生存在不停日新月異的充滿競爭的社會里，因此，我們要記住，要在社會中生存下去，就要不停的與人合作。作文二：競爭中需要合作競爭中需要合作，這句話說的一點(diǎn)兒也不錯，只有學(xué)會了合作，才干夠在事業(yè)上獲得成功，只有學(xué)會了合作，才干得到自己想要，所盼望的成果.合作在簡樸但是的詞語了，對于有人來說，合作就猶如說話同樣，張嘴就說，而對于有人來說，合作在他們的生活中起著很重要的作用。我國航天全部的成功，"神六"的發(fā)射，正是由于有了人與人之間的合作，才獲得了如此大的進(jìn)步，如果人與人之間不互相合作，那樣就猶如一盤散沙，毫無凝聚力，也經(jīng)不起風(fēng)雨的擊大。人與人之間的合作都是為了互相提高、互相增進(jìn)而去做進(jìn)行的，并不是為了自己的一己私利而去做，在競爭中合作對我們來說是一種考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的耐心與合作意識，無論是在任何競爭中，還是比賽中，我們都要有一種合作意識，有一種團(tuán)體精神，由于團(tuán)結(jié)就是力量，懂得合作就等于成功了二分之一，俗話說得好“眾人拾柴火焰高”嘛。競爭與合作并不是水火不容的，合作是取勝的核心，競爭是取勝的必要條件，只有兩者相結(jié)合，我們才干知己知彼，百戰(zhàn)百勝.正如一堆泥土和一灘水，兩者之間只有相融合，才干形成一種堅(jiān)韌無比的東西，才干發(fā)揮出巨大的作用，得到意想不到的效果。作文三：競爭與合作當(dāng)代社會是一種充滿競爭的社會，同樣也是呼吁合作的社會，解決好競爭與合作的關(guān)系才能夠在社會上立足。競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎(chǔ)。正是我們的合作意識使自己變的如此高大，我們只有依靠集體的力量，登上成功的頂峰。使自己有了競爭的實(shí)力，并最后勝利下去。作為初三的我們，擺在我們面前的重要任務(wù)是中考，我們同窗之間始終存在著競爭與合作，如果我們自己都沒有信心，那么我們在學(xué)習(xí)上就不敢與其它對手對抗競爭，爭取抱負(fù)的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的手將敗將，我們的學(xué)習(xí)不在于單單只想有抱負(fù)的成績，并且為了成功，不想在學(xué)習(xí)上與其它同窗交流，不想告訴自己所掌握的知識，那能夠擺明是不想互相合作，也是做人的懦夫，一種不想與別人合作的人，就算現(xiàn)在獲得優(yōu)秀的成績，到頭來后來就不能獲得這樣優(yōu)秀的成績了，由于在這個社會中合作是社會的立存，任何一種人都不能掌握全部的知識。競爭與合作是彼此之間不能分離的，如果沒有合作的競爭，只會弄的兩方都兩敗俱傷，合作不競爭，社會就不會向前發(fā)展。競爭與合作是相隨相生的，只有共同發(fā)展，我們?nèi)祟惒艜兴娴陌l(fā)展與進(jìn)步。作文四：競爭與合作我們所處的時(shí)代是一種競爭的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情都無法避免競爭這個現(xiàn)象的存在。我們所處的時(shí)代又是一種合作的時(shí)代，無論什么人，無論什么事情也都無法避免合作這個現(xiàn)象的存在。所謂競爭，是指個人或群體在一定范疇內(nèi)為謀求他們共同需要的資源而進(jìn)行比較、追趕和爭勝的過程。而合作則是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與發(fā)展所必要的。人類的發(fā)展，社會的進(jìn)步，始終充滿著競爭，競爭推動社會的發(fā)展。我們每個中國人都正置身于為中華崛起而奮力拼搏的歷史大競爭的洪流之中，要自覺迎接挑戰(zhàn)，主動參加競爭，在競爭中煥發(fā)人生的光彩，增進(jìn)社會的進(jìn)步。從個體來說，競爭影響人生。競爭能激發(fā)人的發(fā)明潛能。一種人的發(fā)明潛能很大，而安于現(xiàn)狀的惰性也同樣大。競爭意味著對人的潛能的釋放。勇敢地參加競爭能拓寬人生業(yè)績，對人生發(fā)展有重要意義。社會生活中有競爭，更有合作。合作含有極大的社會作用，人類社會的發(fā)展和進(jìn)步離不開合作。合作是人類社會得以形成的根基。合作產(chǎn)生人的群體力量—社會力量，這種力量是單獨(dú)個體的力量所無法比擬的，也不等于個體力量的簡樸相加。合作是人生力量的源泉。沒有哪個人能夠脫離群體而單獨(dú)存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相協(xié)助。個人的力量是有限的，人是需要協(xié)助的。個人只有與別人合作，才有力量。良好的合作，人們才干有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量。作為我們初三的學(xué)生，在我們面前的首要任務(wù)就是中考，我們同窗之間既存在著競爭也存在著合作，如果我們自己沒有信心，不敢跟其它同窗在學(xué)習(xí)上勇敢競爭，爭取抱負(fù)的成績，那么我們就是學(xué)習(xí)上的懦夫，我們的成長就不能說是真正意義上的成長。但是為了自己的成功，不樂旨在學(xué)習(xí)上跟別人交流，不樂意告訴別人自己掌握的知識，也就是說不肯互相合作，那更是一種做人的失敗。一種不懂得跟別人合作的人，即使臨時(shí)能夠獲得好成績，但他不可能永遠(yuǎn)獲得好成績，由于這個社會是合作的社會，任何一種人都不可能掌握全部的知識的。合作是事業(yè)成功的土壤?？萍忌鐣?、社會科技化的今天，是一種競爭更為激烈，同時(shí)又需要更加緊密合作的社會。競爭需要借助合作才更有可能獲勝，合作增強(qiáng)了競爭的能力。只有在真正意義上明白這個道理，我們才干在學(xué)習(xí)、工作和生活中懂得真正應(yīng)當(dāng)如何做的。也只有在真正意義上明白這個道理后，我們才有可能真正把競爭與合作用到我們現(xiàn)在乃至此后的學(xué)習(xí)中去，讓競爭與合作這個理念貫穿我們的整個學(xué)習(xí)的行動中，在競爭與合作中，發(fā)揮我們的材質(zhì)、開發(fā)我們的潛力、增加我們的信心、提高我們的成績。作文五：競爭與合作并存多元文化互相交流、融合、發(fā)展的今天，信息儲量日益增大，我們面對更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。顯示告訴我們，固網(wǎng)的孤軍奮戰(zhàn)、獨(dú)當(dāng)一面已變得不再科學(xué)，新的生存法則涵蓋兩方面：一是競爭，而是合作。乍一看去，合作與競爭互相抵觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎么會產(chǎn)生競爭呢?其實(shí)否則。競爭與合作始終是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作才是成功的秘訣。大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧!鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機(jī)，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只為謀求各自的利益，互相競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最后一刻，它們還是由于爭紅了眼都不肯退一步。一味競爭不能實(shí)現(xiàn)利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個辦法，互相信任合作，共同抵抗外敵，它們就可能救對方和自己一命，免于被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續(xù)?？吹谨{魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能容易靠近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎?不，由于它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛(wèi)生員，能隨時(shí)待命。在鱷魚飽食后，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，避免細(xì)菌、寄生蟲的寄生，而在替別人清掃衛(wèi)生的同時(shí)，它自己也能填飽肚皮。作為回饋，鱷魚會盡職地保護(hù)小鳥不受傷害。自然中，這種現(xiàn)象稱為“共生”，相似的尚有小丑魚和海葵、沙漠中的蝎子與蜈蚣……都是一對對黃金伙伴。它們這樣的生活習(xí)性，不外乎是合作與競爭的玩味體現(xiàn)。生活在同一種生態(tài)圈，它們有著共享、有限的生存資源，因此是競爭者;但它們能取子之長補(bǔ)吾之短，互相合作，贏取更多的資源、空間，共創(chuàng)雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證明，合作與競爭并不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性;合作因競爭才更快地發(fā)展，才干進(jìn)步。1+1>2，由于兩份獨(dú)立的力量相加產(chǎn)生的團(tuán)結(jié)的力量會發(fā)明不止是“2”的財(cái)富;1=1+1+1+……+1，一種團(tuán)體中能同時(shí)并存無數(shù)個齊頭并進(jìn)的力量。這是競爭與合作的意義。作文六：競爭，合作人類從哪里來?這個古老的問題千百年來困惑著人們的心。隨著歷史的發(fā)展，一百五十年前，達(dá)爾文推出了一本叫《物種來源》的巨著，以假象的事實(shí)宣稱：人類是生物界優(yōu)勝劣汰的競爭產(chǎn)物。從現(xiàn)在看來，它給我們的啟示似乎還不僅僅是在生物學(xué)方面，并且揭示了一條偉大的事實(shí)：是競爭造就了人類!幾千年的多去，我們啟動了21世紀(jì)的大門，世界的發(fā)展突飛猛進(jìn)，人類物質(zhì)文明，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，無不呈現(xiàn)出一種巨大的力量——競爭。是什么增進(jìn)著政治的改革?是是競爭;是什么帶動文化的發(fā)展?是競爭;是什么托起科學(xué)的飛躍?是競爭!當(dāng)代社會，競爭無處不在。個人與個人之間，團(tuán)體與團(tuán)體之間，公司與公司之間，國家與國家之間。競爭增進(jìn)著整個世界的發(fā)展。難道不是嗎?為了增強(qiáng)綜合國力，奪取經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的“制高點(diǎn)”。比較著名的有美國的“彈道導(dǎo)彈防御”計(jì)劃，日本的“國家研究與發(fā)展計(jì)劃”，中國的“863”計(jì)劃等等。這些鮮活的事例無不折射出競爭這顆作為國家制勝的“法寶”的刺眼光輝。競爭是人類文明發(fā)展的產(chǎn)物，是一顆美麗動人的明珠!如：在1936的柏林奧運(yùn)會上，德國法西斯正值猖獗狀態(tài)，希特勒想借此證明亞利安人種的優(yōu)越。當(dāng)時(shí)田徑的最佳選手是美國的杰西。歐文斯，在納粹多次叫囂把黑人趕出奧運(yùn)會的聲浪下，歐文斯仍鼓足勇氣報(bào)名參加這次比賽，在著四個項(xiàng)目中，德國只有在跳遠(yuǎn)項(xiàng)目有一位優(yōu)秀選手能與歐文斯抗衡，他就是魯茲。郎。在這次比賽過程中，外界的種族歧視的叫囂聲使歐文斯很緊張，他多次敗北。就在歐文斯敗北幾次后，魯茲。郎走近他，用結(jié)巴的英語對他說：“我也碰到過這種狀況，但愿你鼓足勇氣，不管外界所發(fā)生的一切，我是支持你的!”這破天荒的協(xié)助使歐文斯幾乎破了世界統(tǒng)計(jì)。而他們給我們留下的不止是驚嘆與歡呼，尚有思考。在歐文斯被栽入史冊時(shí)，魯茲。郎也被栽入史冊。所不同的是歐文斯是受到他展示人類征服自然的能力的褒獎;而魯茲。郎是受到他展示人類心靈之美——超越種族歧視，公平的競爭的褒獎。這些事實(shí)，呈現(xiàn)了人類對競爭的態(tài)度，那你會選擇這種嗎?競爭固然是好，但離不開合作，也可能黯然無光。因此，我們在競爭過程中，也要善于合作。競爭需要合作，合作需要競爭。俗話說：“一種籬笆三個樁，一種好漢三個幫?！庇秩缥覈?jīng)濟(jì)生活中，有種“龜兔雙贏理論”都充足闡明合作的重要性。隨著人類對環(huán)境的破壞，一系列問題擺在科學(xué)家面前，如癌癥，愛滋病等疾病，臭氧層空洞，酸雨現(xiàn)象等問題，謀求這些難題的解決方案，只有通過科學(xué)家們的合作，才干逐個解決。4月14日，人類基因序列圖繪制成功，人類基因組計(jì)劃