一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本

Word版本，下載可自由編輯一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范本敬愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

各位家長(zhǎng)，非常歡迎您來(lái)參與孩子們的其次次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我和43個(gè)孩子已經(jīng)相處快一年了。由剛?cè)氚嗟姆植磺逭l(shuí)是誰(shuí)，到此刻每個(gè)孩子我都?xì)v歷在目，這也是我的一種心路歷程。說(shuō)實(shí)話，我看著一(二)班的每個(gè)孩子，不管高矮胖瘦，都是那么的順眼可愛(ài)，就是比別的班的同學(xué)好看。孩子是自己的好，同學(xué)也是自己的好。

一、班級(jí)總體狀況介紹

班上此刻有43個(gè)孩子，其中男孩25名，女孩18名。一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們的感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子都很聰慧，都有學(xué)習(xí)的天份，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。班上除了幾個(gè)同學(xué)比較共性以外，其它的孩子都很不錯(cuò)，很多孩子的優(yōu)點(diǎn)非常突出。由于剛剛是一班級(jí)，落后的孩子要迎頭趕上還來(lái)得及，所以我今日就不把孩子們分成三六九等，由于每個(gè)孩子身上都隱藏著無(wú)窮的潛力，都能到達(dá)最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自已有沒(méi)有仔細(xì)對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事，期望今日的家長(zhǎng)會(huì)后，在家長(zhǎng)的協(xié)作下，全班孩子都能最優(yōu)秀。

期中考試成果總結(jié)

本次期中考試，語(yǔ)文90分以上的有30人，80分以上的有10人。最高分100分。由于沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)，孩子們基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的分失很惋惜，但是孩子們的看圖寫(xiě)話普遍寫(xiě)的不錯(cuò)，這點(diǎn)我感到很欣慰。除了上交教研室的30張卷子以外，其它的我們都發(fā)下去了，家長(zhǎng)能夠評(píng)價(jià)一下孩子的程度。同時(shí)，我期望家長(zhǎng)也不要以分?jǐn)?shù)論英雄，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的潛力畢竟相差多少，不是僅靠分?jǐn)?shù)說(shuō)明的。我們得詳細(xì)分析，孩子是有失誤，是馬虎，還是思索問(wèn)題的方試不同，或者是心理素養(yǎng)太差，要教育孩子從失敗中吸取教訓(xùn)，學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。

二、同學(xué)學(xué)習(xí)及在校表現(xiàn)狀況

課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋思索，專心舉手發(fā)言的有：劉洋、明明、小麗;成果優(yōu)異，上課也能用心聽(tīng)講，但是發(fā)言不夠踴躍，回答問(wèn)題聲音小的有：曉婷、韓磊、羅游新;頭腦聰慧，敏捷，課上有時(shí)也能舉手發(fā)言，但時(shí)常會(huì)開(kāi)小差的同學(xué)有：小華、向星、展鵬;還有一些同學(xué)非常的活潑可愛(ài)且頭腦敏捷，聰慧。但是由于年齡小，自控力自覺(jué)性有點(diǎn)差導(dǎo)致成果不太抱負(fù)需加倍努力的有：招供、小樣、志敏。

三、培育良好的習(xí)慣

俗話說(shuō)：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”三字經(jīng)中也說(shuō)：“子不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰?！笨梢?jiàn)家庭教育的重要性。然而，在與家長(zhǎng)的日常接觸中，我發(fā)覺(jué)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。不少家長(zhǎng)認(rèn)為教育完全是學(xué)校的事，其實(shí)家長(zhǎng)才是孩子一生的老師。

四、下面我想結(jié)合我所執(zhí)教的學(xué)科特征講幾點(diǎn)：

學(xué)科要求和訓(xùn)練重點(diǎn)：

下面我談?wù)劚酒谡Z(yǔ)文學(xué)科的要求。我們本學(xué)期語(yǔ)文的最基本的要求，也就是每個(gè)孩子都務(wù)必做到的是：

1、在讀的方面：每篇課文，孩子也務(wù)必會(huì)指讀，(這一點(diǎn)家長(zhǎng)也要留意，是指讀，看著字讀而不是順口溜背上的。孩子的記憶力很好，很多孩子都會(huì)背誦課文，指讀的目的是為同學(xué)熟悉每一個(gè)字打基礎(chǔ)。)教會(huì)同學(xué)讀書(shū)不要拖，讀書(shū)每一天都務(wù)必簽字。

2、識(shí)字要求：課文中生字，也就是課文下面田字格中的字，在書(shū)后面的識(shí)字表每個(gè)字孩子都務(wù)必熟悉，會(huì)讀。日常生活培育孩子積極識(shí)字的好習(xí)慣。

3、作業(yè)要求：

(1)、家長(zhǎng)要仔細(xì)督促孩子完成每一天的作業(yè)。由于孩子的自控潛力差，父母的督促不能忽視，當(dāng)孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，當(dāng)孩子一邊做作業(yè)一邊看電視或吃東西時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)，把孩子的留意力引到學(xué)習(xí)上來(lái)。孩子在做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)有時(shí)還需要給孩子讀題，讀完題，要讓孩子把題目意思弄懂，但家長(zhǎng)不要急著把答案說(shuō)出來(lái)，要讓孩子自己邊想邊做。由于一班級(jí)孩子識(shí)字不多，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還正在養(yǎng)成，所以家長(zhǎng)在孩子上一班級(jí)時(shí)務(wù)必犧牲自己的時(shí)間，不要為了做生意或者忙自己的事，而對(duì)孩子的作業(yè)不聞不問(wèn)。你們把孩子的困難解決了，他們就會(huì)越學(xué)越有愛(ài)好，否則就越來(lái)越?jīng)]有信念學(xué)習(xí)，成果不好就會(huì)在其它方面尋求刺激，就簡(jiǎn)單發(fā)生很多不應(yīng)發(fā)生的事情，等他長(zhǎng)大了你想管也管不了。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)多花些時(shí)間在孩子身上。

(2)、認(rèn)真對(duì)孩子的作業(yè)進(jìn)行檢查和簽字。孩子做完作業(yè)以后家長(zhǎng)必需要檢查，看看書(shū)寫(xiě)是不是清楚，字跡是不是干凈，如發(fā)覺(jué)作業(yè)馬虎潦草和亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)明緣由，要求孩子重做，然后仔細(xì)的簽上家長(zhǎng)的名字。要求家長(zhǎng)簽字，并不只是簡(jiǎn)潔的簽上你家長(zhǎng)的名字，關(guān)鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質(zhì)按量地完成。特殊是在家完成做練習(xí)時(shí)，孩子不熟悉字，家長(zhǎng)務(wù)必在旁邊幫忙讀題，理解題目意思。我覺(jué)得，孩子的家庭作業(yè)就應(yīng)比課堂作業(yè)做的好，由于家長(zhǎng)在家里只管一個(gè)孩子的作業(yè)，而老師在課堂上要同時(shí)管43個(gè)孩子的作業(yè)，并且有時(shí)間的限制，老師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽(tīng)八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽。所以說(shuō)家長(zhǎng)仔細(xì)的簽字對(duì)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)很必要。

(3)、要定下家庭學(xué)習(xí)的法規(guī)。如：不完成作業(yè)不許出去玩，寫(xiě)字時(shí)不行吃東西，不行邊看電視邊寫(xiě)字，說(shuō)不出這天所學(xué)到的學(xué)問(wèn)不許看電視等等，并且自始自終，每天堅(jiān)持下去，構(gòu)成習(xí)慣。

(4)、培育孩子說(shuō)話與人溝通潛力：多與孩子溝通，比如每次回家后問(wèn)問(wèn)孩子這天學(xué)了什么學(xué)校里發(fā)生了什么事多引領(lǐng)孩子提問(wèn)題，愛(ài)提問(wèn)題的孩子比被動(dòng)理解學(xué)問(wèn)的孩子學(xué)得快而且覺(jué)得負(fù)擔(dān)小，家長(zhǎng)要培育孩子讀書(shū)時(shí)多問(wèn)的習(xí)慣。

(5)、留意督促、正確引領(lǐng)孩子多讀健康有益的課外書(shū)。豐富同學(xué)的課外學(xué)問(wèn)，同時(shí)也能提升同學(xué)的閱讀力量，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。推舉家長(zhǎng)，至少為孩子預(yù)備以下書(shū)籍：一本童話書(shū)，一本兒歌，一本古詩(shī)，一本名人名言，一本猜謎，一本十萬(wàn)個(gè)為什么，一本字典、一本成語(yǔ)工具書(shū)。書(shū)要精挑細(xì)選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化汲取，讀出味道。學(xué)校一班級(jí)孩子由于受年齡和學(xué)問(wèn)的限制，自制力又差，家長(zhǎng)要依據(jù)自己孩子的狀況，選取不同的讀書(shū)方法，比如陪孩子讀、與孩子一齊讀，也能夠讀給孩子聽(tīng)，語(yǔ)文教學(xué)外乎聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，所以讓孩子聽(tīng)也很重要，千萬(wàn)不要一概拒絕：“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書(shū)給他聽(tīng)，不要強(qiáng)迫小孩理解大人的選取，不喜愛(ài)讀書(shū)的小孩，多半?yún)拹河^察很多密密麻麻的小字，家長(zhǎng)可選取適合幼兒的圖畫(huà)書(shū)，字體要大一點(diǎn)的。

(6)、要讓孩子在家養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣。就像嬰兒會(huì)自己站起來(lái)走路一樣，讓孩子能夠自己努力用功，不懂之處自己思索、解決，具備了“自己學(xué)習(xí)力”，就擁有了一生進(jìn)步向上的原動(dòng)力，這也是教育中最重要的“自己培育力”，這樣的孩子自然會(huì)自發(fā)、自主地用功，也就不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)很辛苦了。作為家長(zhǎng)，要留意贊揚(yáng)孩子、鼓舞孩子，讓他漸漸養(yǎng)成一個(gè)人積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

五、最終給大家講一則寓言故事

教育學(xué)家威廉、坎寧安說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)寓言：

一個(gè)人正在沙漠里漫步?????，突然，一個(gè)聲音對(duì)他說(shuō)：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會(huì)又開(kāi)心又懊悔的?！?/p>

這個(gè)人彎腰撿了一把卵石放進(jìn)口袋。

其次天，當(dāng)他將手伸進(jìn)口袋時(shí)，他驚異地發(fā)覺(jué)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、綠寶石和紅寶石。他感到非常開(kāi)心，不一會(huì)兒，他又感到非常懊悔。他開(kāi)心的是自己拿了一些卵石，懊悔的是，自己沒(méi)有多拿一些。

教育也是這個(gè)道理。家長(zhǎng)今日怎樣教育孩子，明天孩子就會(huì)成為怎樣的人。習(xí)慣就像是那些卵石一樣，你此刻多培育孩子一些好習(xí)慣，明天的孩子就會(huì)獲得鉆石、綠寶石和紅寶石。那時(shí)，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)和寓言里的這個(gè)人一樣，又是開(kāi)心，又是懊悔。開(kāi)心的是，你的孩子擁有一些良好的習(xí)慣，懊悔的是，你其實(shí)還能夠培育孩子更多的好習(xí)慣。所以，為什么不從今日開(kāi)頭為孩子多撿一些卵石呢!明天，這些卵石將變成孩子一生的財(cái)寶，讓他幸福一生。

以上，是我談了自己的幾點(diǎn)想法，不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)批判指正。誠(chéng)心地期望今后的日子里我們會(huì)有更加深化的溝通，更加開(kāi)心的合作和真誠(chéng)的友情。

最終我想送給家長(zhǎng)兩句話，