2023期中考試家長會班主任的發(fā)言稿

Word版本，下載可自由編輯期中考試家長會班主任的發(fā)言稿敬愛的各位家長伴計：

你們好！我是四班級一班班主任，首先，請允許我代表四班級一班的全體任課老師，對你們的到來表示熱鬧的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我校組織的家長會，單從這一點，就能夠看出，你們對子女的關(guān)懷和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來，為什么這么說呢？由于對于同學(xué)來講，只要自己的家長身在其中，來參與會議對他們來講就是傲慢，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)懷。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實現(xiàn)自己的抱負(fù)。

召開這次家長會的目的，是為了在老師與家長、家長與家長、家長與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我渴望也信任，我們的家長會肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！

一、期中考試成果

從以上成果中，我們不難發(fā)覺，偏科的情況比較嚴(yán)峻，咱們知道學(xué)校語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課，假如在消失偏科情況，那以后上學(xué)校又該怎么辦呢？從另一個角度分析，我們班成果排布上來看，成果的起伏、跳動不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。

首先，我們班一共58人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是樂觀向上的，或多或少的渴望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過程中都能仔細(xì)對待。日常稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺得這并不是我們班的最好成果，換句話說，我們一班的實力遠(yuǎn)不止這些，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是：“老師怎么說，我就怎么做；老師不說，我就不做”。逼著學(xué)，我常常也與他們伴計似的談心，覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)覺他們學(xué)習(xí)的很累，我對他們學(xué)習(xí)的建議，其實很簡潔，“珍惜時間，做好每一道習(xí)題”。由于課堂是40分鐘時間，上課鋪張多長時間是彌補不過來的。

二、同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)58人，其中男生36人，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽老師的話但同學(xué)的基礎(chǔ)不是很抱負(fù)！語文教學(xué)中同學(xué)最難的就是閱讀和寫作上，那這方面就要求家長多多管教，多多協(xié)作，讓孩子多看書，多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍，而且還有和孩子多多的溝通，由于說，是為了寫而起步，時不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時候這對孩子也是一種幫忙，一種學(xué)習(xí)。我渴望家長與我一起共同教育同學(xué)，學(xué)會做人，健康成長。你們應(yīng)當(dāng)知道，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提升同學(xué)素養(yǎng)動身，不求榮譽，只求同學(xué)自身素養(yǎng)的提升。能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點點就鼓舞，準(zhǔn)時表揚，在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，同學(xué)集體榮譽感很強，當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：打掃衛(wèi)生不準(zhǔn)時，遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。

我將班級孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能積極學(xué)習(xí)，他們是……（孩子姓名在此省略），我為這些孩子的家長驕傲，你們培育了一個優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類同學(xué)，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不正確，這些同學(xué)成果不拔尖，但他們也有渴望，他們是……（姓名省略），這些同學(xué)就是所謂的可上可下的同學(xué)，進(jìn)展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的同學(xué)，家長不僅需要賜予關(guān)懷，有時也需要賜予必要的幫忙與督促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，同學(xué)的努力，更有家長的汗水。

第三類同學(xué)，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份抱負(fù)的成果，他們和善懂事，但成果始終不抱負(fù)，以致自己信念都大打折扣，，這些同學(xué)有……（姓名省略），我能理解家長面對孩子成果不抱負(fù)的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類同學(xué)是我日常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動，布滿了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動作，甚至課堂上說話，成果也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時我真的感到力不從心，我需要家長的協(xié)作，引領(lǐng)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子，你們不能對我說：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要說：“哎呀，老師我忙，我沒時間！”假如由于我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我