高二期中考試總結【4篇】

第高二期中考試總結【4篇】總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，讓我們抽出時間寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才是正確的呢？小編的精心為您帶來了4篇《高二期中考試總結》，如果能幫助到您，小編將不勝榮幸。

期中考試后的總結篇一

這次的期中考試，如同多年前的一只絆腳石，將我狠狠的絆倒，心中少了一份自滿，多了一份踏實。

成績平穩(wěn)了幾年，這次他們如同反法聯(lián)盟一般，向我這個半吊子的“拿破侖”發(fā)起了狠狠的進攻，“百日王朝”失敗，我回到內心深處，深深的反思了這次“戰(zhàn)爭”。

重挫我的第一門科是數(shù)學，別的不說，就看粗心就扣了我十多分，特別是那道八分的題，一個字沒寫就被扣完了，我自愧。原以為上110分時必須的，但成績出來一看傻眼了，95分。我總結一下失敗的原因----輕敵。別人一般都是難的不會做，而我確實大錯不犯、小錯不斷。基礎知識扣了9分，計算題扣了5分，可謂聰明一世、糊涂一時??！

其次就是政治，可謂政治乃一門背科，而我亦將其倍的滾瓜爛熟也，但也忽略了一點，因為本次政治我失分最多的是選擇題，扣了8分，這已經(jīng)不是背不背的問題了，而是平常積累，可惜，我是個宅男。

最后就是英語，從總體上看，我敗在了從前，初一的知識忘完了，這不，本次有十八分考到了初一初二的知識。其次就是閱讀，針對這方面，我已制定了學習計劃，閱讀英文名著，體會寫作手法，牢記英語單詞，熟用英語語法。

接下來，我想來談談我以后的學習目標，本組有實力的不多，僅二人，我非也。但我這次的目標是想要超過張瀲瀧，其實只要我努力用心，提高英語、數(shù)學、政治就能與之抗衡了，其實我們兩個心知肚明，我真的比張瀲瀧差嗎？不，弱者即庸人，而我，非庸人！我就不信，我用努力用汗水難道就不能超過張瀲瀧嗎？不，我計算過不，我計算過不，我計算過，只要數(shù)學提高20分，英語提高10分，政治提高8分，就能和張瀲瀧抗衡。

想要提高學習，必須制定一個學習計劃，以下是我今后的打算：

1、少玩電腦多讀書，我想過提分，可畢竟是空想是無用的，單憑想象就能提高30多分是白日做夢，所以我一定要多級英語、政治。

2、勤奮、努力多做題，數(shù)學的失誤讓我明白了一個道理，學習在于課堂，積累在于平常，上課認真聽講，平常多做習題，提高自己的運算能力，開發(fā)大腦更深層次，增加自己的習題庫，搞懂不會的題目。如此，知己知彼、百戰(zhàn)百勝。

對于其它科目我也相應的給自己提出了目標，屋里這次93分，下次爭取95以上，化學這你96分，下次爭取考100分，歷史這次95分，下次也爭取考100分，語文93，下次要上95分以上。這次的分數(shù)目標僅僅只是下次的目標，而臥希望下次的成績有所精進，重振當年雄威，而下次鎖定的目標在這次之上。

這次考試的失誤并不代表下次考試的失誤，寧愿做一只彈簧，稍稍落后，稍作整頓，然后發(fā)動全力一擊，超越自我水平，發(fā)揮自我實力。不愿做一只紙老虎，外強中干、色厲內荏、反挫后一厥不起。

期中考試后的總結篇二

“叮鈴鈴”一陣清脆的鈴聲，期中考試終于結束了，同學們深深地吸了一口氣，又慢慢的呼了出來，伸個懶腰，真是爽極了，下面，就要耐心的等待成績了。

幾天過去了，成績也有眉目了，終于，卷子判完了，正好，今天的體育課不上，我們回了班，幾分鐘后，老師拿著一大摞卷子走向了講臺，等到人齊后，老師開始發(fā)卷子了……張迪92分……李夢衍……85分！頓時，我傻眼了，怎么，我怎么只考85分？為什么，是我努力不夠？是我平時學習不認真？是考試時太馬虎？還是……我拿到卷子，看了看，基礎沒減幾分，只是作文，把記事的看成寫景的了……唉~我真應該看清要求在寫，不能再這樣馬虎了。

當時我的心情誰會知道呢？又過了幾天，成績表列出來了，我的心情既激動又害怕，自己想知道成績，卻怕考得不好被老師指責，受到同學們的鄙視，最后，經(jīng)過極其復雜的心理，終于，我?guī)е林氐牟阶幼呦蜣k公室，一看，??！怎么，總分才272？怎么這么少？這不可能是我的水平，一看卷子，不該丟得分丟了許多。臨走時，老師叫住我，對我說：“夢衍，你要記住，‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’?！?/p>

我拿著試卷走出辦公室，老師的話仿佛是一把小錘子敲打著我的心，不斷地在我耳邊回蕩，我手中拿著這幾張卷子，仿佛有千斤重，步子一頓一頓的回了教室。

高二期中考試總結篇三

組考上，我們是30人一場，手機全部上交，作弊當場撕卷的原則。成績分析，文科的較好，理科總體較差數(shù)學所有學校第末，英語與夏中想比差距很大。

成功做法：

1、建立一個和諧、團結的教室領導和教師隊伍。我們高一、二都是一個教室領導帶兩個班，任課教師一節(jié)課一張導學案，禁止成題和輔導書直接上教室，很辛苦。作為年級主任，無論對教室領導還是任課教師都沒有承諾，所以身先士卒，說得再好，不如做出樣子，無論是管理還是備課都決不少做。所以整個高二年級的教師、教練在工作中，齊心協(xié)力，齊抓共管，戰(zhàn)斗力很好。

2、抓好教室建設

“本著相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生”的理念，去進行教學，從我們的實踐來看，我們的學生，單靠教師的講，現(xiàn)在來看肯定是學不會了。所以在教室上本著“學生最后的學習成績取決于他能吸收多少，而不是教師教了多少”這樣一個原則去編寫導學案和實施教室教學。總體上看學生的主動性有了很大提高，教學成績有了一定的提高。

3、做好教材整合工作。文科數(shù)學就去掉了特別難的部分，只抓住能得分的部分。

4、周考與月考相結合。

5、每周兩節(jié)輔導課。每個教師不多于6人，教室的老師可以看班或輔導，但不能講課，每個教室都有具體的任務。補知識，也補感情，老師與學生交流較少。

存在問題：

1、導學案設計習題化，沒有情景化、生活化的東西，展示表面化，念展念答案現(xiàn)象嚴重，缺乏規(guī)范，導致學生學得不高效，教師教的不高效。學生的知識不能內化成自己的東西，造成理科的數(shù)理化生，文科的地理成績偏低。

2、教師的教學設計并沒有盯著學生，而是盯著考綱，所以造成學生的知識儲備應對不了導學案的要求，造成效率的低下。

3、弱勢學科的存在，某個班整體學習氛圍不好。

今后措施：

I、教室領導：樹立正面典范，宋春霞，歷宏亮等，開好每周的教室領導會。

II、教師方面：

1、圍繞著我校高效教室的建設，從我自身做起，爭取盡可能多的走進教室，與高二全體教師一起，做好教室建設工作。做到導學案設計符合學情，教室展示符合規(guī)范，教師的點撥深刻到位。

2、降低教學起點，以學定教，而不是以教定學。我們的進步跟我們從這個有很大關系，有的老師總是很迷惑，降到什么程度，學生能聽得懂，入點門兒的內容，像數(shù)學從基本的解方程、計算入手，英語從音標入手。

3、針對學科弱科，找備課組長，分析具體原因，找其一同聽課，整體都弱的教室，找教室領導，開合力會。

學生方面：

1、樹立正面典范，從正面引導學生。通過“努力抓、反復抓、抓反復”的辦法，改變這部分學生的現(xiàn)狀，讓他們覺得只要努力，自己也是可以取得進步的，自己身上也是有優(yōu)點的。

2、通過每天一節(jié)閱讀課，記500字筆記。拓展學生的知識面，陶冶學生的情操，樹立正確的價值觀。

3、關注學生心理，加強理想前途教育，保證生源。

高二期中考試總結篇四

本次考試我班成績不理想，其中前140人我班僅8人，320人我們班21人。雖然大部分同學都在努力學習，但存在不少問題，主要問題如下：

1、不重視，表現(xiàn)于考前復習不全面，考試過程中很多同學粗心大意，考后不及時反思。

2、少總結，對于一些題感覺會了，而事實上還沒有真正掌握，不動手，即使是做過的題都有不同程度地錯誤出現(xiàn)。

3、不努力，具體表現(xiàn)為課前紀律不好，松松垮垮，特別自習課比較亂。就連作業(yè)有不少同學都不完成，就更不用說學案或其它檢測題了。

措施如下：

1、良好習慣的培養(yǎng)。自始至終強調習慣的養(yǎng)成，向學生強調習慣的重要性。課前干什么，課上如何做，課后要總結，同時多做題，這些看似簡單又簡單的常識還要多向學生灌輸。老師特別是班主任要多檢查督促，因很多學生都有惰性，對那些不交作業(yè)、不做學案的學生要給予一定的懲罰。

2、很抓紀律。紀律是一切的保證，如果沒有良好的紀律，那一切都成了空談。不能只靠班干部，因為他們也有難處，要靠全體同學、全體老師，對同學和老師都反映不遵守紀律、甚至影響班級學習的同學絕不姑息遷就。

3、強調努力的重要性。想盡一切辦法使班內逐漸形成努力學習的良好風氣。對那