學期科研工作計劃(五篇)

第頁共頁學期科研工作方案(五篇)學期科研工作方案篇一深化貫徹落實溫州市教育局關(guān)于全面進步教育教學質(zhì)量的文件精神，以深化初中課程改革為重點，以“促進有效學習課堂變革實驗工程”為核心，努力開展初中語文的理論與研究工作。以提升學生語文素養(yǎng)為宗旨，繼續(xù)倡導“大閱讀”理念，豐富閱讀方式，拓展讀寫結(jié)合的廣度和深度，促進初中語文教學的變革。深化學習《溫州市中小學“促進有效學習”教學新常規(guī)及管理方法〔試行〕》，以“有效學習”為核心，通過教與學方式的變革，加強對“學為中心”的課堂新常規(guī)的研究，以此促進老師備課、上課的標準性與有效性。以當前學生學情為根底，調(diào)整方案，以深化初中語文課堂變革為目的，嘗試新的可行的教學手段與方法。提升自身認識，關(guān)注學生學習，為課堂變革工程的深化推進奠定根底。結(jié)合課堂變革的精神，從語文學科的特點出發(fā)，以疑難問題解決為主線，引導老師關(guān)注課堂教學，關(guān)注語文研究動向，加強學習，促進老師教學觀念的改變及執(zhí)教才能的進步。結(jié)合“一師一優(yōu)課”相關(guān)活動，認真總結(jié)、提煉和推廣此項活動的經(jīng)歷與成果，提升老師對“好課”的理解，不斷改變自己的教學行為，提升教學的有效性。注重研究考試，分析^p數(shù)據(jù)，反思教學，促進教與學方式的合理改變，研究進步教學效果的對策，努力進步教學質(zhì)量。積極參與培訓，提升命題程度與理論才能。加強作業(yè)研究，習題研究，進步選題命題才能，實在減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面開展。加強對教研組建立的研究和指導，努力探究初中語文教研組建立工作的有效途徑。開展豐富多彩的研訓活動，增強教研組的工作活力，以課例分析^p為載體，以科學觀察為手段，以行動研究、案例反思為主要途徑，積極開展校本培訓，加強互相學習交流，努力探究校本教研的針對性與有效性。倡導“大閱讀”理念，以市縣“小文學家”評比為載體，繼續(xù)開展“愛閱讀”行動，豐富學習方式，鼓勵多誦讀國學經(jīng)典，多參與聽說讀寫等語文理論活動，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，提升人文素養(yǎng)，為學生今后開展奠定素質(zhì)根底。研究課改背景下語文作業(yè)的新功能新形式，研究“大閱讀”背景下讀寫結(jié)合的內(nèi)涵。不斷提煉，深化考慮，加強交流，實現(xiàn)課堂教學和課外閱讀的有機結(jié)合，促進語文教學的改革與開展。學期科研工作方案篇二以寶安區(qū)“創(chuàng)立廣東省推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)”為契機，以舉辦“中學老師綜合素質(zhì)大賽”為著眼點，以鄭局在中心新學期開學會議上提出的“強化全面質(zhì)量關(guān)”為目的，進一步推進素質(zhì)教育和新課程改革，聚集有效課堂教學，進步政治學科的教學質(zhì)量；學期科研工作方案表學期科研工作方案篇三本學期我們組要在學校的統(tǒng)一領導下，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，立足課堂教學，深化教學改革，不斷進步教學質(zhì)量，夯實學生的根底知識，爭取在高考中獲得優(yōu)異成績。以開展教育的理念為指引，以學校教學工作施行方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改良教學方法，更新教學手段，進步教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。(一)務實創(chuàng)新，進展高中生物新課程改革全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案(實驗)》，以《江蘇省普通高新課程施行指導》為引導，結(jié)合科組實際，進展教學改革。高三備課組主要做以下幾方面工作：1、學習生物課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深化研究教學方法。2、利用備課組活動時間，開展新程教學研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。3、積極參加市直學校舉辦的公開課、研討課，努力開展新課程研討。4、開發(fā)課程資，每位老師根據(jù)自己的實際情況，經(jīng)組內(nèi)討論后統(tǒng)一編寫相應的教學案。5、在各位老師認真學習好新課標選修內(nèi)容后，根據(jù)科組實際，為學校提出生物學科選修課程開設意見。(二)堅持不懈做好常規(guī)教學1、按照學校教學常規(guī)、教學方案認真開展活動。2、按照學?！督虒W管理常規(guī)要求》和教學要求，深化研究教材教法，認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課。3、堅持認真說-聽-評-案例分析^p，不斷進步教學程度。4、每周一次集體備課，有內(nèi)容，有中心發(fā)言人，有確定的時間(周三上午)地點(高三四樓西辦公室)，并有記載。5、做到全組“三統(tǒng)一”，即教學進度、內(nèi)容、教學案做到統(tǒng)一。6、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣氛濃重。7、在爭創(chuàng)“優(yōu)秀備課組”的.同時，自覺地爭做“學習型備課組”，不斷進步自身業(yè)務素養(yǎng)，不斷更新教育理念，努力進步教學質(zhì)量。(三)深化開展教學科研每位老師都有自己教研課題，積極參與省、市、學校課題研究，保質(zhì)保量完成每學年撰寫論文的工作。(四)加強環(huán)境教育工作，將環(huán)境教育落實到本學科教育教學工作中，在教學過程中加強sts教育，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和人文素質(zhì)。學期科研工作方案篇四為進一步進步小學實驗的管理程度和才能，使實驗室的利用率到達最大化。同時，實現(xiàn)實驗室材料科學化分類、分檔以及檔案管理，進步實驗程度和增強實驗效果，更好，更全面地施行素質(zhì)教育，為推進教育的安康合理開展做出奉獻。根據(jù)教學大綱和教學內(nèi)容的安排開齊開足實驗教學課程，務必使實驗開出率到達90%以上，引導學生根本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的理論，實驗，觀察才能。1、對部門管轄范圍進展重新劃分，將實驗室的工作直接劃歸到教務處，以加強管理。實驗室設專門管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作，協(xié)助任課老師指導學生進展實驗活動。2、實驗室管理員任務，目的;(1)實驗員必須擬定自然教學方案，各年級自然教學工作須按方案進展實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗方案、分組實驗方案、演示實驗單、分組實驗單等表格。(2)在進展實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，老師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，平安性及效果。(3)在引導學生進展分組實驗時，應要求學生準備好相關(guān)的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，并指導學生觀察，討論，得出相應的結(jié)論，完成實驗教學;(4)指導學生進展分組實驗后，應指導學生完成實驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學的自然觀和相應的實驗才能;3、材料歸檔(1)每學期(學年)按時將各類材料分類裝訂后歸檔，并按時填寫相應試驗開出數(shù)、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、標準，便于查閱;(2)在材料歸檔的過程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應答相應要求;4、實驗室器材管理實驗室管理人員在管理好實驗室的器材的同時，也必需要管理好材料收發(fā)、入檔等工作，維護好實驗室的日常工作秩序。(1)實驗器材的管理工作包括器材的每日發(fā)放和回首，記錄器材的使用情況以及損害、修理等情況。在某