南轅北轍讀書筆記

南轅北轍讀書筆記

南轅北轍讀書筆記南轅北轍讀書筆記1今日,我們南轅北轍》這則寓言。

故事的主要內(nèi)容是:一個(gè)人原來要往南邊去,卻駕車向北行,這樣馬跑得越快,錢帶得越多駕車技術(shù)越好,偏離目的地就會越遠(yuǎn)。

伴侶給他講,他還是迷惑不清,這個(gè)成語是比方有些人行動和目的是截然相反的,行動越賣力離目標(biāo)反而會越遠(yuǎn)的。

看到了這則寓言,我就想起了我以往的一件事。

當(dāng)時(shí),我也是一個(gè)”南轅北轍“的人。

有一次,我正在寫作業(yè),寫著寫著,我心里面就想:一會我寫完了全部的作業(yè),先去滑二非常鐘滑板,然后再去看一會兒電視。

當(dāng)時(shí),我心里光想著玩,很興奮。

我根本沒把當(dāng)回事。

我一寫完作業(yè),就迫不及待的跑跑出去玩了。

到我回家時(shí),爸爸就告知我的作業(yè)做錯(cuò)了好幾道題。

我的目的是認(rèn)仔細(xì)真寫完作業(yè)后再去玩。

。

我覺得這則寓言有問題:天下哪會有這么笨的人呀我間或會做一些曲折的小事情,你們可不要跟我一樣哦!南轅北轍讀書筆記2今日,我了《南轅北轍》這則寓言。

《南轅北轍》講的是有一個(gè)人,他原來要到南邊的楚國去,但是他卻往北走,有人提示他說方向錯(cuò)了,他卻執(zhí)迷不悟地說他的馬很好,他的車夫是個(gè)好把式,他的盤纏許多。

《南轅北轍》的意思是本想往南,而車卻往北行。

比方行動和目的不全都,背道而馳。

這讓我想起了一件事,又想起一件事了,跟《亡羊補(bǔ)牢》讀后感一樣一樣的,呵呵一天,媽媽給我20元錢,讓我去買奧數(shù)書,我路過一個(gè)書攤觀察了各種各樣的漫畫書,我把媽媽交代的事情忘得一干二凈的,于是,我買了一本《漫畫世界》。

每期都買,我這個(gè)當(dāng)媽媽的直喊“我的人民幣受不了啦”小伴侶,做事要知道自己的目的,肯定要掌握好自己的行為,不要南轅北轍喲。

南轅北轍讀書筆記3寓言故事《南轅北轍》,這個(gè)故事敘述了古代的一個(gè)人要乘車到楚國去,該往南走他卻始終往北走,別人勸他也不聽,結(jié)果離楚國越來越遠(yuǎn)。

我想對這個(gè)南轅北轍的人說:“你不應(yīng)當(dāng)不聽別人的勸說,楚國在南邊,你卻往北走,要多長時(shí)間才能到楚國呀!就算你的馬再好,趕車的本事再大,,你也不行能到楚國,由于你的剛開頭的方向本身就是錯(cuò)誤的。

”有的時(shí)候,比如上課不仔細(xì)聽講,在底下跟同學(xué)說話,做小動作。

我就和這個(gè)人一樣,我想成為好同學(xué),可是行動卻是錯(cuò)誤的,這樣肯定會影響成果。

不過,老師給我點(diǎn)出壞毛病,我會立刻改正。

這樣,就會和大家落得越來越遠(yuǎn)。

”有句俗話說:“懸崖勒馬,為時(shí)不晚。

”以后我們都要多聽聽別人的勸說,有了錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)改正,不要一意孤行,這樣才能不斷取得好的成果。

南轅北轍讀書筆記4今日,我讀了一個(gè)故事。

這個(gè)故事大家可能都聽過。

這個(gè)故事的名字就叫《南轅北轍》。

這個(gè)故事的大致內(nèi)容是:有個(gè)人要從魏國到楚國去。

楚國原來在魏國的南方,而他卻坐著車始終往北走。

有人對他說:“你應(yīng)當(dāng)往南走啊。

”他說:“不要緊,我的馬好。

”那個(gè)人又勸他:“可是你往北走,是到不了楚國的啊。

”他說:“沒關(guān)系。

我?guī)У谋P纏多,再說,我的車夫趕車的本事高。

”他越堅(jiān)持往北走,他離楚國越遠(yuǎn)。

通過這個(gè)故事,說明白一個(gè)道理:無論做什么事情,。

假如方向錯(cuò)了,你的條件越好,距離目標(biāo)就越遠(yuǎn)。

由此,我想起了一件事情,有一天,爸爸叫我去買饅頭,但是,中途我去和小伴侶玩了。

所以,兩個(gè)小時(shí)了還沒回家。

爸爸焦急了,把我叫回了家。

原來我的任務(wù)是去買饅頭,但是我卻去玩兒了,所以沒有完成任務(wù)。

這和南轅北轍的故事講的是一樣的道理。

南轅北轍讀書筆記5《南轅北轍》這則寓言用對話的形式敘述了季梁的一位伴侶要乘車去楚國,但他卻選擇了相反的方向,自己有固執(zhí)己見不聽從季梁的勸說,結(jié)果即便是他的馬再好、駕駛技術(shù)再好、旅費(fèi)再多,唯恐也難以達(dá)到目的地。

告知我們,無論做什么事情,必需選對方向,目標(biāo)明確,朝著既定目標(biāo),一步一個(gè)腳印就肯定能夠達(dá)到成功的彼岸,相反,假如目標(biāo)不明確,方向不清晰,;還要就是凡事要多聽聽伴侶的意見,究竟三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮。

結(jié)合生活實(shí)際,比如說踢足球競賽吧,你技術(shù)再好,協(xié)作的再精妙,可是你把球踢進(jìn)了對方的門里,你說豈不是踢進(jìn)去的越多,你離勝利的距離就越遠(yuǎn)么。

所以,在以后的生活中,我肯定要明確目標(biāo),制定方案,按著方案一步一步的實(shí)施,這樣就不會走彎路,走錯(cuò)路!南轅北轍讀書筆記6故事講的是有一個(gè)人,要從魏國到楚國去。

他帶了許多盤纏,雇了上好的馬車,請了技術(shù)精湛的車夫,就上路了。

楚國在魏國的南面,可這個(gè)人卻往北走。

這個(gè)故事告知我們,無論做什么事情,都要看準(zhǔn)自己想去的`方向才能行動,假如反方向而行,那么,再好的條件也會受到阻礙,因此,做事情要三思而行,不能盲目行事。

南轅北轍讀書筆記7今日我又看了其次篇寓言,這就是《南轅北轍》,故事不長也很簡潔,但是卻讓我一下子之間明白許多道理,這個(gè)故事無非是敘述了一個(gè)人要乘車去楚國,由于選擇了相反的方向又不聽別人的勸說,只能離楚國越來越遠(yuǎn)了。

表面上這個(gè)小故事只是比方行動和目的正好相反。

但是我覺得這更是給我們以啟示,現(xiàn)在有太多的人重返南轅北轍這條路了,比如說現(xiàn)在有的同學(xué)小時(shí)候不好好原來你是天才,卻由于自己的玩性斷送了自己的將來。

還有現(xiàn)在社會上都要求清潔環(huán)保,但是嘴里說著手里任憑扔掉食品袋和一次性瓶子。

實(shí)際上這都是南轅北轍,所以我們必需要避開這些事,不能讓悲劇再次上演,我覺得這個(gè)寓言還告知我們?nèi)艘犎e人的意見,把自己做到最好。

媽媽常常給我說:人應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,不要好高騖遠(yuǎn),也不要混日子,人這一生要把自己的價(jià)值活出來,即使是平平淡淡,也不能讓南轅北轍再次發(fā)生在我們身上!南轅北轍讀書筆記8今日,我們了《南轅北轍》這則寓言,主要講了:一個(gè)人原來要往南邊走,卻駕車往北行,這樣馬跑的越快,錢帶的越多,駕車技術(shù)越好,偏離目的地就會越遠(yuǎn)。

比方行動和目的是截然相反的,行動越賣力,離目標(biāo)反而會越遠(yuǎn)。

讀完了這篇文章,,在暑假里,我在學(xué)拉丁舞,老師教了一套舞蹈,結(jié)果我回到家練的時(shí)候,把一重要的地方跳錯(cuò)了,到競賽時(shí),那段舞蹈和舞伴跳不到一起,結(jié)束后,在老師的指導(dǎo)下改了過來。

這使我明白了,作為現(xiàn)代人的我能夠發(fā)覺問題,準(zhǔn)時(shí)改正,不至偏離目標(biāo)太遠(yuǎn)。

結(jié)合生活實(shí)際,我在想,我們班里也有這種人,其實(shí)很聰慧,也想好,就是改不了上課說話,下課貪玩的壞毛病,結(jié)果每次考試都考不好。

我盼望他們能準(zhǔn)時(shí)改正,由于現(xiàn)在還不算太晚。

看完這篇文章,我知道那個(gè)楚國人不聽伴侶的勸說,執(zhí)意往北邊走,就離目標(biāo)越遠(yuǎn),最終的那五個(gè)“越”告知了我們那個(gè)人的結(jié)局。

盼望我們引以為戒,不再犯類似的錯(cuò)誤。

南轅北轍讀書筆記9做事要看準(zhǔn)方向從前有個(gè)人,坐著馬車在大道上飛跑,他的伴侶觀察了問他上那錯(cuò)別字,應(yīng)為哪兒,他說去楚國,他的伴侶很驚奇,于是問他,楚國在南邊,為何往北走他回答,自己的馬跑的快,伴侶又問,那樣離楚國不就更遠(yuǎn)了嗎,他卻說車夫技術(shù)很好,伴侶問他那錯(cuò)別字,應(yīng)為哪天能到達(dá)楚國,他不知道,于是就說自己不怕遠(yuǎn),由于帶的錢夠用。

伴侶搖搖頭,走了。

讀了這個(gè)故事,我明白在生活中,無論做什么事假如方向錯(cuò)了,就肯定會起到相反的作用,故事中的`人就由于楚國在南邊,他卻要向北走,他的馬跑的快,車夫越好,連路的速度也就越快,錢帶的越多,走的路也越遠(yuǎn),不就越到不了楚國了嗎南轅北轍讀書筆記10今日,我讀了成語故事《南轅北轍》,從中知道了做人要聽從別人的正確勸說,不要自以為是,帶的`盤纏最多始終會吃完,馬跑的再快始終會累,馬夫把式再好早也會疲乏的。

所以我們要聽從別人正確的勸說,知錯(cuò)就改,目標(biāo)和行動要全都!在和生活中我們不要做其次個(gè)“南轅北轍”了!完南轅北轍讀書筆記11今日我們班學(xué)了“南轅北轍”這篇小古文,讀了這篇小古文讓我受益匪淺。

“南轅北轍”講的就是:從前有一個(gè)人要去楚國,楚國的方向在南邊,他卻往北邊走,別人多次提示他,他卻用不同的理由反對別人的意見,不虛心接受別人的建議。

即使他的工具用得再好,假如不能正確的運(yùn)用和發(fā)揮好,就會背道而馳,離楚國也就越來越遠(yuǎn),再也到不了楚國了。

讀了這篇小古文,我想起了發(fā)生在我身上的一件事情。

有一次,我參與聽雨軒琴行的一個(gè)活動,肖老師在教學(xué)中多次指出我的指法問題,而我沒有聽取老師的意見仍舊根據(jù)我原來的指法彈奏。

直到有一次公開演出,由于指