業(yè)務的心得體會8篇(模板)

第頁共頁業(yè)務的心得體會8篇(模板)當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)歷。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來理解一下吧。業(yè)務的心得體會篇一一、老師要是一位出色的語言大師。前不久，就因為老師與家長溝通的不好，使得家長對老師的工作產(chǎn)生了誤會，生發(fā)出了一些不必要的費事;在平時課堂上，就因為有一些老師語言表述的不清楚、不貼切、不到位，使得教育教學工作質(zhì)量不盡人意，帶來了一些不應當有的缺憾;在教育學生的過程中，就因為局部老師說話不把握尺度、不注意分寸，使得學生心靈受到很大的傷害，造成了很多無法挽回的杯具等等一些事例，都證明了老師的語言表述本領(lǐng)是何等的重要。老師要完成職業(yè)使命，必須成為一位出色的語言大師!二、老師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生。此刻的孩子心理問題越來越多，要想把學生培養(yǎng)成合格的有用之人，就必須正視孩子們的心理問題，因為心理問題不解決，根本就無法施行正常的教育。影響心理安康的因素有許多，心理問題產(chǎn)生的原因也相當?shù)貜碗s，作為一名新時期的老師，就要經(jīng)過學習多掌握一些心理知識，對有心理問題的孩子進展必要的開解和輔導，使之走出不安康的心理陰影，安康歡樂地學習、生活。所以說，新時期的老師要是一位優(yōu)秀的心理醫(yī)生!三、老師要是一位細心的保健醫(yī)師。前日，一名學生在課堂上突然抽搐倒地，老師嚇得驚慌失措，找來的學校領(lǐng)導比擬有經(jīng)歷，掐了孩子的人中，孩子漸漸恢復，原先孩子有癲癇的家史。由此聯(lián)想隨時可能發(fā)生的其他的一些意外，比方一個淘小子在課間不細心把腳崴了、一位同學突然出了鼻血等等，作為臨場老師應當做哪些工作?隨著季節(jié)的改變、天氣的突變、傳染病的降臨等，老師又要給學生提醒些什么?這些都是每個老師在平時的工作中都要經(jīng)常應對的一些問題，為了不讓意外變成遺憾，做老師的還真要補上醫(yī)療保健這一課，要理解一些易發(fā)生的常見性的“意外”事故的防范知識和處理方法，要掌握一些突發(fā)疾病或傷害的應急常識。所以，新時期的老師要是一位細心的保健醫(yī)師!為了完成教育使命，我們的老師主角越來越多，為了把教育做好，老師到底要扮好哪些主角，還真不好一下子說清楚，也許老師應當成為一名魔法師――能解決很多問題的魔法師!業(yè)務的心得體會篇二通過師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對小學老師職業(yè)道德標準內(nèi)容也更熟悉了。對照《老師法》和《中小學老師職業(yè)道德標準》的要求，結(jié)合自己的教育工作，經(jīng)跟大家一起學習、討論和評議，有了更深的體會。對照中小學老師職業(yè)道德標準、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀老師的要求，我認識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與別人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的根本行為標準或行為準那么，以及在這根底上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。一、各方面的工作總結(jié)1、在愛國守法方面。貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，不違犯黨和國家方針、政策的言行，但有時學習和宣傳教育政策不夠深化。2、在愛崗敬業(yè)方面。能做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心安康思想。愛是老師職業(yè)的根底，愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的根底前提。在備課、上課、修改作業(yè)等方面能認真負責。3、在關(guān)愛學生方面。我關(guān)心保護學生，尊重其人格;耐心教誨，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面開展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是老師處理與學生之間關(guān)系的準那么，是全部老師職業(yè)道德的精華。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。4、在教書育人方面。團結(jié)協(xié)作是老師處理與同事之間關(guān)系的準那么，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是老師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我可以做到謙虛慎重、尊重同志，就是互相學習、互相幫助還不夠理想;我可以維護其他老師在學生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學校榮譽。廉潔從教是老師處理教育教學活動與個人利益之間關(guān)系的準那么，是市場經(jīng)濟條件下老師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取____，自覺抵抗并反對社會不良風氣影響。5、在為人師表方面。我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準那么，穿著整潔得體，語言安康，舉止文明禮貌，以身作那么，作風正派;尊重家長是老師處理與學生家長之間關(guān)系的準那么，是促進教育合力的形成，進步育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，獲得支持與配合，但由于本單位工作特點，決定與學生家長聯(lián)絡相對減少。家訪主動。6、在終身學習方面。我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識;師德的根底是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，進步業(yè)務程度;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈敏性和改良力度，進步教育、教學和科研程度還不夠快。老師自身的學識與道德程度即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學生，也影響著學生對我的看法，進而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學習。二、針對自己存在的問題，我給自己制訂了改良措施：1、堅持理想，堅決教書育人、為人師表信念。加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)。將系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。思想上清醒、堅決;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：實在加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。2、積極工作。堅持科學的態(tài)度和務實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民效勞。3、加強業(yè)務知識學習，努力進步綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務知識的學習，一是從理論中學，向廣闊的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業(yè)知識，學習教育教學理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改良和進步，以致完善自我，豐富人生。4、利用教育資為踏踏實實做好本職工作，為同學們效勞、為老師們效勞。始終記住“學高為師，德高為范”這名句?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。業(yè)務的心得體會篇三后面還有多篇老師個人業(yè)務學習筆記!教學目的是教學的出發(fā)點和歸宿，它的正確制訂和達成，是衡量課好壞的主要尺度。所以分析^p課首先要分析^p教學目的。此刻的教學目的體系是由“知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀”這三個維度的組成的，表達了新課程“以學生開展為本”的價值追求。如何正確理解這三個目的之間的關(guān)系，也就成了如何準確把握教學目的，如何正確地評價課堂教學的關(guān)鍵了。有人把課堂教學比作一個等邊三角形，而知識與技能、過程與方法、以及情感、態(tài)度、價值觀就恰好是這個三角形的`三個頂點，任何的一個頂點得不到重視，那這個三角形就不平衡。這無疑是一個很恰當?shù)谋扔鳎蜗蟮乇憩F(xiàn)了這三個目的的互相依靠的關(guān)系。反映了這三個目的的不可分割，缺少了任何一個目的的達成，一節(jié)課顯然也就不完好了。(二)從處理教材上做出分析^p評析老師一節(jié)課上的好與壞不僅僅要看教學目的的制定和落實，還要看教者對教材的組織和處理。我們在評析老師一節(jié)課時，既要看老師知識教授的準確科學，更要注意分析^p老師教材處理和教法選擇上是否突出了重點，打破了難點，抓住了關(guān)鍵。(三)從教學程序上分析^p教學目的要在教學程序中完成，教學目的能不能實現(xiàn)要看老師教學程序的設(shè)計和運作。緣此，評課就必需要對教學程序做出評析。教學程序評析包括以下幾個主要方面。1、看教學思路設(shè)計寫作要有思路，寫文章要有思路，上課同樣要有思路，這就是教學思路。教學思路是老師上課的脈絡和主線，它是根據(jù)教學資料和學生程度兩個方面的實際情景設(shè)計出來的。它反映一系列教學措施怎樣編排組合，怎樣銜接過渡，怎樣安排詳略，怎樣安排講練等。老師課堂上的教學思路設(shè)計是多種多樣的。為此，評課者評教學思路，一是要看教學思路設(shè)計符不貼合教學資料實際，符不貼合學生實際;二是要看教學思路的設(shè)計是不是有必須的獨創(chuàng)性，超凡脫俗給學生以新穎的感受;三是看教學思路的層次，脈絡是不是明晰;四是看老師在課堂上教學思路實際運作有效果。我們平時看課看到有些老師課上不好，效率低，很大一個程度就是教學思路不清，或教學思路不貼合教學資料實際和學生實際等造成的。所以評課，必須注重對教學思路的評析。2、看課堂構(gòu)造安排教學思路與課堂構(gòu)造既有區(qū)別又有聯(lián)絡，教學思路側(cè)重教材處理，反映老師課堂教學縱向教學脈絡，而課堂構(gòu)造側(cè)重教法設(shè)計，反映教學橫向的層次和環(huán)節(jié)。它是指一節(jié)課的教學過程各局部確實立，以及它們之間的聯(lián)絡、順序和時間分配。課堂構(gòu)造也稱為教學環(huán)節(jié)或步驟。課堂構(gòu)造的不一樣，也會產(chǎn)生不一樣的課堂效果?？梢娬n堂構(gòu)造設(shè)計是非常重要的。通常一節(jié)好課的構(gòu)造是構(gòu)造嚴謹、環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時間分配合理，密度適中，效率高。計算授課者的教學時間設(shè)計，能較好地理解授課者授課重點、構(gòu)造安排授課時間設(shè)計包括：教學環(huán)節(jié)的時間分配與銜接是否恰當。1、計算教學環(huán)節(jié)的時間分配，看教學環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當?？从袩o前松后緊(前面時間安排多，資料松散，后面時間少，資料密度大)或前緊后松現(xiàn)象(前面時間短，教學密度大，后面時間多，資料松散)看講與練時間搭配是否合理等。2、計算老師活動與學生活動時間分配，看是否與教學目的和要求一致，有無老師占用時間過多，學生活動時間過少現(xiàn)象。3、計算學生的個人活動時間與學生團體活動時間的分配?？磳W生個人活動，小組活動和全班活動時間分配是否合理，有無團體活動過多，學生個人自學、獨立考慮、獨立完成作業(yè)時間大少現(xiàn)象。4、計算優(yōu)差生活動時間?？磧?yōu)中差生活動時間分配是否合理。有無優(yōu)等生占用時間過多，差等生占用時間太少的現(xiàn)象。5、計算非教學時間，看老師在課堂上有無脫離教學資料，做別的事情。浪費珍貴的課堂教學時間的現(xiàn)象。(四)從教學方法和手段上分析^p評析老師教學方法、教學手段的選擇和運用是評課的又一重要資料。什么是教學方法它是指老師在教學過程中為完成教學目的、任務而采取的活動方式的總稱。但它不是老師孤立的單一活動方式，它包括老師“教學活動方式，還包括學生在老師指導下”“學”的方式，是“教”的方法與“學”的方法的統(tǒng)一。評析教學方法與手段包括以下幾個主要資料。1、看是不是量體裁衣，優(yōu)選活用我們明白，教學有法，但無定法，貴在得法。教學是一種復雜多變的系統(tǒng)工程，不可能有一種固定不變的萬能方法。一種好的教學方法總是相對而言的，它總是因課程，因?qū)W生，因老師自身特點而相應變化的。也就是說教學方法的選擇要量體裁衣，靈敏運用。2、看教學方法的多樣化教學方法最忌單調(diào)死板，再好的方法天天照搬，也會令人生厭。教學活動的復雜性決定了教學方法的多樣性。所以評課既看老師是否可以面向?qū)嶋H恰當?shù)剡x擇教學方法，同時還要看老師能否在教學方法多樣性上下一番功夫，使課堂教學超凡脫俗，常教常新，富有藝術(shù)性。在教學中，老師注重引導學生將獲取的新知識納入已有的知識體系中，真正懂得將本學科的知識與其它相關(guān)的學科的知識聯(lián)絡起來，并讓學生把所學的數(shù)學知識靈敏運用到相關(guān)的學科中去，解決相關(guān)問題，加深了學生對于知識的理解，進步了學生掌握和綜合應用知識的本領(lǐng)。3、看教學方法的改革與創(chuàng)新評析老師的教學方法既要評常規(guī)，還要看改革與創(chuàng)新。尤其是評析一些素質(zhì)好的骨干老師的課。既要看常規(guī)，更要看改革和創(chuàng)新。要看課堂上的思維訓練的設(shè)計，要看創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)，要看主體活動的發(fā)揮，要看新的課堂教學形式的構(gòu)建，要看教學藝術(shù)風格的構(gòu)成等。充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，是教學開展的時代要求。信息技術(shù)為老師供應了更廣闊的知識空間，它為各科教學注入了新的活力，為老師傳授知識、學生學好用好知識供應了堅實的技術(shù)保障，現(xiàn)代信息技術(shù)已成為老師教學的工具，學生學習的工具?？梢哉f信息技術(shù)是人們用來獲取知識、傳授知識、運用知識的媒介。現(xiàn)代化教學呼喚現(xiàn)化教育手段。“一支粉筆一本書，一塊黑板，一張嘴”的陳舊單一教學手段應當成為歷史?？蠢蠋熃虒W方法與手段的運用還要看老師是否適時、適當用了投影儀、錄音機、計算機、電視、電影、電腦等現(xiàn)代化教學手段。(五)從老師教學根本功上分析^p教學根本功是老師上好課的一個重要方面，所以評析課還要看老師的教學根本功。通常，老師的教學根本功包括以下幾個方面的資料。1、看板書：好的板書，首先，設(shè)計科學合理。其次，言簡意賅，再次，條理性強，字跡工整美觀，板畫嫻熟。2、看教態(tài)：據(jù)心理學研究證明：人的表達靠55%的面部表情38%的聲音7%的言詞。老師課堂上的教態(tài)應當是明朗、快活、莊重，富有感染力。儀表端莊，舉止沉著，態(tài)度熱情，熱愛學生，師生情感交融。3、看語言：教學也是一種語言的藝術(shù)。老師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗。老師的課堂語言，首先，要準確清楚，說普通話，精當簡煉，生動形象有啟發(fā)性。其次，教學語言的語調(diào)要上下適宜，快慢適度，抑揚頓挫，富于變化。4、看操作：看老師運用教具，操作投影儀、錄音機、微機等純熟程度。(六)從教學效果上分析^p巴班斯基說：“分析^p一節(jié)課，既要分析^p教學過程和教學方法方面，又要分析^p教學結(jié)果方面。”經(jīng)濟工作要講效益，課堂教學也要講效果?？凑n堂教學效果是評價課堂教學的重要根據(jù)。課堂效果評析包括以下幾個方面。一是教學效率高，學生思維活潑，氣氛熱烈。主要是看學生是否參與了，投入了;是不是興奮，喜歡。還要看學生在課堂教學中的考慮過程。這是非常重要的一個方面。按照課程標準的要求，不僅僅包括知識與技能，還包括解決問題的本領(lǐng)、數(shù)學考慮本領(lǐng)和情感、態(tài)度、價值觀的開展，數(shù)學考慮是非常重要的。有的課學生很忙，但考慮度很側(cè)。二是學生受益面大，不一樣程度的學生在原有根底上都有進步。知識、本領(lǐng)、思想情操目的達成。主要看老師是不是面向了全體學生，實行了因材施教。三是有效利用40分鐘，學生學得簡便愉快，進取性高，當堂問題當堂解決，學生負擔合理。課堂效果的評析，有時也可以借助于測試手段。即當上完課，評課者出題對學生的知識掌握情景當場做以測試，而后經(jīng)過統(tǒng)計分析^p來對課堂效果做出評價。綜合分析^p還包括從老師教學個性上分析^p，從教學思想上分析^p等。整體評析法的詳細操作，不必須一開場就從七個方面逐一分析^p評價，而要對所聽的課先理出個頭緒來。怎樣理：第一步，從整體人手，粗粗地看一看，全課的教學過程是怎樣安排的，有幾個大的教學步驟。第二步，由整體到局部，逐步分析^p各個教學步驟，要分別理出上頭的七個資料。第三步，從局部到整體，將各個教學步驟理出的資料匯總起來。然后再按照必須的順序，從全課的角度逐個分析^p評價?？傊n堂評價直接影響新課程改革的進程，僅有全面、客觀、公正的評價，才能保護老師的課改善取性，正確引導課改走向深化。個人業(yè)務知識心得體會業(yè)務的心得體會篇四個人業(yè)務知識心得體會業(yè)務的心得體會篇五___年春季，我有幸參加學校舉行的政治業(yè)務學習活動，本學期聽了美麗老師的《學習貫徹中小學老師違背職業(yè)道德行為處理方法》、紫云老師的《課堂教學設(shè)計的秘決》、秀樓老師的《實現(xiàn)教學最優(yōu)化》、梅蘭老師的《課堂提問的有效性》、美月老師的《如何在小學語文教學中浸透德育》、芝慧老師的《別讓數(shù)學教學淪為解題教學》、奇燕老師的《老師要做有“心人”》、文養(yǎng)老師的《培養(yǎng)良好的學習習慣》、雅蓉老師的《新課標中老師角色的十大轉(zhuǎn)變》、麗玲老師的《淺議新課改背景下如何進步小學生的閱讀才能》的業(yè)務學習講座，他們的講座分別從老師的專業(yè)化成長、老師的課堂教學等方面，作了全方位的講授，使我感觸頗深、受益匪淺。現(xiàn)將參加本學期的政治業(yè)務學習活動結(jié)合自身工作實際，談談自己粗淺的體會。一、問渠那得清如許，為有頭活水來每次的學習，對于我來說都有一定的觸動。這學期來，眾多老師具有專業(yè)方面的講座，更讓我深深地感覺到老師的責任重大。面對日新月異的時代，唯有不斷地學習，才能真正進步自己的業(yè)務素質(zhì)。同時通過這次的業(yè)務學習，使我更深化地認識到做為一名老師，特別是一名語文老師的不易。如聽了紫云老師的《課堂教學設(shè)計的秘決》，讓我明白了老師個人素質(zhì)至關(guān)重要，備課時要吃透教材，對課文的知識點才有充分的把握，也才能設(shè)計出切合本班學生實際的教學設(shè)計。因為教無定法，只有立足于本班實際情況，根據(jù)學生的心理開展特點設(shè)計出有層次性的、關(guān)注學生差異的導學案來，全班學生才能優(yōu)生不會撐死，差生不會餓死。聽了麗玲老師的《淺議新課改背景下如何進步小學生的閱讀才能》感受頗深，因為這也是我一直期待打破的難題。每一位語文老師都明白，學生閱讀才能的進步，對語文的學習起著至關(guān)重要的作用。所以，我一直期待能做一個“親子閱讀”的活動嘗試，但是，我的這種想法以及做法出爐不久就灰灰湮滅了，因為家長朋友們都不把這當回事，沒有了家長的熱情參與，這活動也就夭折了，想想也是真的很可惜。但是，課外沒有方法做到的，課內(nèi)我都會努力去做，課余時間我會激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們走進課文書中去尋找知識的泉，課內(nèi)我會利用語文課，讓他們反復朗讀課文，以讀促悟，這樣施行的同時也踐行了我們學校校本教研主題《讀悟相融，有效閱讀》。聽了奇燕老師的《老師要做個有“心人”》讓我明白了老師“心”，是啊，一個人的心只有拳頭那么大，可是一個有心人的“心”可以容得下整個世界。所以說，老師這個工作是平凡的，但是想要做出不平凡，想要包容下這些孩子們的優(yōu)缺點，真的，那顆“心”太重要了。是啊，“活到老，學到老”我們老師更應該如此，我們要給學生新穎的水，所以我們必需要有不斷的活水充實自己，好保持體力，輕松上陣。二、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行學多了，感悟自然而然就多了。是的，學了，就該做了。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。詩人陸游的這句話，我覺得用在這是最恰當不過了。所以本學期我備課的方向也有了一定的轉(zhuǎn)變，學校規(guī)定的老師必上的公開課上，我圍繞學校的教研主題《讀悟相融，有效閱讀》，再參照老師們講座中的精彩觀點