西師大版六年級數(shù)學下冊 第一單元 百分數(shù)整理與復習（教案）

《百分數(shù)整理與復習》教學設計教材分析整理與復習這部分內容分成了兩部分，一部分是對本單元知識的整理，另一部分是對本單元知識進行鞏固練習，期中教材通過“議一議”“試一試”這兩種形式來整理這一單元所學內容。教材在《練習六》中安排了形式多樣并能全面反映本單元知識的練習，第一題是對百分數(shù)的讀法以及大小比較的鞏固練習，第2題鞏固百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化方法。第5、6題復習一些常見的百分率。第10題詩關于利息的計算，第12題詩稅率的相關計算。第14、15題是有關折扣的實際問題，其余題目大多都是用百分數(shù)解決生活中的實際問題，這些練習不僅可以幫助學生鞏固本單元所學知識，還可以拓展學生的視野，擴大學生的知識面，培養(yǎng)學生分析問題，解決實際問題的能力。教學目標能正確進行百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化，并能講清楚這樣互化的道理。通過嘗試、觀察和推理，經歷探究百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化方法的過程，發(fā)展抽象能力和邏輯推理能力。教學重難點重點：分析理解百分數(shù)應用題的數(shù)量關系，掌握解題方法。難點：運用百分數(shù)知識解決問題。學習內容同學們，今天我們一起來對百分數(shù)這部分內容進行整理與復習。用思維導圖的形式試著回憶梳理一下，我們這一單元都學了哪些知識？把我們學過的知識進行梳理，我們是從認識意義出發(fā)，在這基礎上，認識了百分數(shù)和分數(shù)小數(shù)的關系，掌握了它們互相轉化的方法，再進行生活中的應用。（一）百分數(shù)1.全班同學中有48%是女生。這句話中的48%表示什么意思？試著說一說。生：女生人數(shù)是全班人數(shù)的百分之48.完成計劃的120%。生：這里的120%是指，完成任務是計劃任務的120%.在不同的問題情境中，我們要理解百分數(shù)的含義才能更好的應用百分數(shù)，除了像這樣含有百分數(shù)的句子當中呈現(xiàn)了百分數(shù)的信息，百分數(shù)還有一些特定的名稱，比如出勤率、合格率、成活率、出油率，等等，，類似的例子還有很多，如果你理解了這些百分數(shù)的含義，就能讀懂更多關于百分數(shù)的信息，解決有關問題。（二）百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化。百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，表示的是兩個數(shù)量之間的關系，而分數(shù)不僅表示兩個數(shù)量之間的關系，也可以表示具體的數(shù)。①百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)的方法：百分數(shù)化分數(shù)，先把百分數(shù)寫成分母是100的分數(shù)，再化成最簡分數(shù)；百分數(shù)化小數(shù)，可以直接去掉百分號，同時將小數(shù)點向左移動兩位。②分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)的方法。把小數(shù)化成百分數(shù)時，小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號；把分數(shù)化成百分數(shù)時，一般先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時，通常保留三位小數(shù)，即百號前保留一位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù)。（三）百分數(shù)的應用。①2010年某市天然氣年用氣量為60億m3，預計到2020年年用氣量將增加50%.2020年該市需要天然氣多少億立方米？求比一個數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少：一個數(shù)×（1+多的百分率）一個數(shù)+一個數(shù)×多的百分率。②吳阿姨2012年買了5000元國家建設債券，定期3年，年利率是5.74%.到期時本金和利息一共是多少元？利息=本金×利率×時間③李叔叔購買了一套新房，總價45萬元。按規(guī)定，李叔叔還要按購房總價的1.5%繳納契稅，按購房總價的0.03%繳納印花稅。他一共要納稅多少元？應納稅額=收入×稅率小結通過本節(jié)課的學習，你學到了什么？板書設計百分數(shù)整理與復習知識梳理2010年某市天然氣年用氣量為60億m3，預計到2020年年用氣量將增加50%.2020年該市需要天然氣多少億立方米？吳阿姨2012年買了5000元國家建設債券，定期3年，年利率是5.74%.到期時本金和利息一共是多少元？李叔叔購買了一套新房，總價45萬元。按規(guī)定，李叔叔還要按購房總價的1.5%繳納契稅，按購房總價的0.