哈爾濱市第九中學2024屆物理高一第一學期期中教學質量檢測模擬試題含解析

哈爾濱市第九中學2024屆物理高一第一學期期中教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、a、b兩物體從同一位置沿同一直線運動，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是：()A．a、b加速時，物體a的加速度大于物體b的加速度B．40s時，a、b兩物體速度相等，相距900mC．60s時，物體a在物體b的后方D．20s時，a、b兩物體相距最遠2、一名宇航員在某星球上完成自由落體運動實驗，讓一個質量為1kg的小球從一定的高度自由下落，測得在前3s內的位移是18m，則（）A．小球在2s末的速度是10B．小球在第5s內的平均速度是15C．該星球上的重力加速度為4D．小球在前5s內的位移是25m3、如圖為某質點的速度－時間圖象，下列說法正確的是A．在0～4s內，質點做勻變速直線運動，位移為24mB．在6s～10s內，質點處于靜止狀態(tài)C．在4s末，質點的運動方向發(fā)生變化D．在12s末，質點的加速度為-1m/s24、下列圖像中，表示物體做初速度不為零的勻加速直線運動的是（）A． B． C． D．5、下列物理量中，屬于標量的是（）A．速度 B．加速度 C．路程 D．位移6、下列各組物理量中，都是標量的是()A．位移、時間、速度B．路程、速率、位移C．加速度、速度的變化量、速度D．速率、時間、路程7、對于做變速直線運動的物體，以下說法中表示平均速度的有()A．物體在5s內的速度是4m/sB．物體在第3s末的速度是4m/sC．物體在通過某一點的速度是9m/sD．物體在通過某一段位移時的速度是9m/s8、如圖所示，小球沿足夠長的斜面向上做勻變速運動，依次經(jīng)a、b、c、d到達最高點e。已知ab=bd=6m，bc=1m，小球從a到c和從c到d所用的時間都是2s，設小球經(jīng)b、c時的速度分別為vb、vc，則A．B．vc=3m/sC．de=3mD．從d到e所用時間為4s9、從高度為125m的塔頂，先后落下a、b兩球，自由釋放這兩個球的時間差為1s，則以下判斷正確的是（g取10m/s2，不計空氣阻力）（）A．a球接觸地面瞬間，b球離地高度為45mB．b球下落高度為20m時，a球的速度大小為20m/sC．在a球接觸地面之前，兩球的速度差恒定D．在a球接觸地面之前，兩球離地的高度差恒定10、如圖所示，為A．B．C三個物體從同一地點，同時出發(fā)沿同一方向做直線運動的x﹣t圖象，則在0﹣t0時間內，下列說法正確的是：A．三個物體的平均速度相等B．三個物體的平均速率相等C．三個物體始終沿著同一方向運動D．t0時C物體的速度比B物體的速度大11、汽車在水平地面上因故剎車，可以看做是勻減速直線運動，其位移與時間的關系式，則汽車的初速度和加速度分別為（）A．初速度為16m/s B．初速度為4m/s C．加速度為－4m/s2 D．加速度為－2m/s212、一物體沿直線運動，下列說法中正確的是（）A．若在10s內的平均速度是5m/s，則物體在任何1s內的位移一定是5mB．若某2s內的平均速度是5m/s，則物體在這2s內的位移一定是10mC．若在第2s末的速度是5m/s，則物體在第2s內的位移不一定是5mD．物體通過某段位移的平均速度是5m/s，則物體在通過這段位移一半時的速度是2.5m/s二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）小王同學做探究“合力做功與物體速度變化關系”的實驗裝置如圖甲所示,小車在橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行。先平衡摩擦力,再用1條橡皮筋對小車做的功記為W,當用2條、3條

實驗時,每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)在實驗準備過程中,小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示,還缺少的器材是（3個）____________________；(2)用一條紙帶穿過打點計時器,該同學發(fā)現(xiàn)有圖丙中的兩種穿法,感到有點猶豫.你認為___________(選填“A”或“B”)的穿法更合理；(3)該同學在實驗過程中,①應平衡摩擦力;②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干;③每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放.以上操作對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助的是_______(填序號)14、（10分）某實驗小組的同學在驗證力的平行四邊形定則時，操作過程如下：①將一張白紙固定在水平放置的木板上，橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩個細繩套，用兩個彈簧測力計互成角度地拉兩個細繩套，使細繩套和橡皮筋的結點位于圖中的O點；②在白紙上記錄O點的位置和兩細繩套的方向，同時讀出兩彈簧測力計的讀數(shù)F1和F2；③選取合適的標度在白紙上作出F1和F2的圖示，由平行四邊形定則作出F1和F2的合力F；④用一個彈簧測力計拉細繩套，使細繩套和橡皮筋的結點仍到達O點；⑤在白紙上記錄細繩套的方向，同時讀出彈簧測力計的讀數(shù)F′；⑥按以上選取的標度在白紙上作出F′的圖示，比較F和F′的大小和方向；⑦改變兩細繩套的方向和彈簧測力計的拉力的大小，重復以上操作，得出實驗結論．（1）對本實驗的下列敘述中正確的是________；A．兩次拉伸橡皮筋應將橡皮筋沿相同方向拉到相同長度B．兩細繩套必須等長C．每次都應將彈簧測力計拉伸到相同刻度D．拉橡皮筋的細繩套要長一些，標記同一細繩套方向的兩點要遠一些（2）某次操作時兩彈簧測力計的指針指在圖中所示的位置，則兩彈簧測力計的讀數(shù)分別為FB＝________N、FC＝______N；（3）如果本實驗所用彈簧測力計的量程均為5N．某同學先用兩個彈簧秤互成一定角度拉橡皮條至O點，再用一個彈簧秤拉橡皮條至同一點O，其中圖甲中F1＝3.00N、F2＝3.80N，且兩力互相垂直；圖乙中，且兩力的夾角為30°；圖丙中F1＝F2＝4.00N，且兩力的夾角為120°．其中明顯不符合操作的是圖________．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）雨滴從125m的高度自由下落，如果沒有空氣阻力，問：(1)雨滴經(jīng)過多長時間落到地面？(2)從開始落下的時刻起，最后1s內的位移是全程的幾分之幾？(g=10)16、（12分）圖所示，某人用輕繩牽住一質量為m=0.6kg的氫氣球，因受水平風力的作用，系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角，此時氣球離地高度h=5m．已知空氣對氣球的浮力豎直向上，恒為15N，人的質量M=50kg，人受的浮力和風力忽略不計．求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）（1）水平風力的大?。唬?）求地面對人的支持力及摩擦力．17、（12分）從離地500m的空中由靜止開始自由落下一個小球，取g=10m（1）經(jīng)過多少時間落到地面；（2）落地時小球的速度；（3）從開始落下的時刻起，最后1s內的位移.

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解題分析】

在速度-時間圖象中切線的斜率表示加速度，加速度向右上方傾斜，加速度為正，向右下方傾斜加速度為負；所以a物體的加速度：a1=△v△t=40-1020m/s2=1.5m/s2，b物體的加速度：a2=△v△t=40-020m/s2=2m/s2，故A錯誤。a、b兩物體從同一位置沿同一方向做直線運動，到40s末之前a的速度一直大于b的速度，a、b之間的間距逐漸增大，40s之后a的速度小于b的速度，b開始追趕a物體，間距減小，所以40s末兩物體相距最遠，xa=(10+40)202m+20×40m=1300m；x【題目點撥】本題是為速度--時間圖象的應用，要明確斜率的含義，知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息，要注意路程和位移的區(qū)別．2、C【解題分析】

AC．小球在前3s內的位移是18m，由得該星球表面的重力加速度為小球2s末的速度為故A錯誤，C正確。B．第5s內的平均速度等于4.5s末的速度，所以有故B錯誤；D．小球在前5s內的位移是故D錯誤。故選C。3、D【解題分析】

A．在0～4s內質點做勻加速直線運動，由圖可知位移為故A錯誤；

B．在6s～10s內，質點以4m/s的速度做勻速直線運動，故B錯誤；

C．在0-14s內，質點的速度都為正，一直沿正方向運動，因而在4s末運動方向沒有改變，故C錯誤；

D．在t=12s末，質點的加速度為故D正確。4、C【解題分析】

A圖表示物體做初速度為0的勻加速直線運動，故A錯誤；B圖表示物體做勻減速直線運動，故B錯誤；C圖表示物體做初速度不為0的勻加速直線運動，故C正確；D圖表示物體做勻速直線運動，故D錯誤．所以C正確，ABD錯誤．5、C【解題分析】

速度、加速度、位移是矢量，既有大小又有方向，遵循平行四邊形定則；路程是標量，只有大小，沒有方向的物理量，故C正確，A、B、D錯誤；故選C。6、D【解題分析】

A.位移、速度既有大小，又有方向，是矢量；時間只有大小，沒有方向，是標量，故A錯誤；B.位移既有大小，又有方向，是矢量；路程、速率只有大小，沒有方向，是標量，故B錯誤。C.加速度、速度的變化量、速度都既有大小，又有方向，是矢量；故C錯誤。D.路程、時間、速率只有大小，沒有方向，是標量，故D正確。7、AD【解題分析】

A．第5s內表示一段過程，對應的速度為平均速度，A正確；B．第3s末表示時刻，對應的速度為瞬時速度，B錯誤；C．通過某一點，表示某個位置，對應的是瞬時速度，C錯誤；D．通過一段位移，表示一段過程，對應的是平均速度，D正確。故選AD。8、BD【解題分析】

AB．物體在a點時的速度大小為v0，加速度為a，則從a到c有：xac=v0t1+at12即：7=v0×2+×a×4得7=2v0+2a物體從a到d有：xad=v0t2+at22即：12=v0×4+a×16得3=v0+2a故：a=-0.5m/s2故：v0=4m/s根據(jù)速度公式vt=v0+at可得：vc=4-0.5×2=3m/s。從a到b有：vb2-va2=2axab解得：vb=m/s選項A錯誤，B正確；

C．根據(jù)速度公式vt=v0+at可得：vd=v0+at2=4-0.5×4=2m/s則從d到e有：-vd2=2axde則：選項C錯誤；D．由vt=v0+at可得從d到e的時間為：故D正確。9、AC【解題分析】根據(jù)知，a球下落的時間，當a球接地瞬間，b球還有1s時間才落地，故b離地高度為，A正確；b球下落高度為20m時，b球運動了，即a球運動了3s，所以a球的速度大小為，B錯誤；設b球下降時間為t時，b球的速度，a球的速度，則，與時間無關，是一定量，C正確；設b球下降時間為t時，b球下降的高度，a球下降的高度，兩球離地的高度差等于下降的高度差，隨時間的增大，位移差增大，D錯誤．10、AD【解題分析】

試題分析：由位移時間圖像知，在0﹣t0時間內，A、B、C三個物體的位移相等，知A對；由位移時間圖像知，路程A最大，知平均速率A最大，則B錯；在速度時間圖像中，斜率大小表示速度的大小，斜率正負表示運動的方向，因此BC一直向前運動，A物體先向前運動后向后運動，C錯誤D對．考點：位移時間圖像．【名師點睛】x－t圖象(1)概念在平面直角坐標系中用縱軸表示位移x，橫軸表示時間t，畫出的圖象就是位移－時間圖象．(2)基本特征x－t圖象反映了物體運動的位移隨時間變化的規(guī)律．如圖所示．①勻速直線運動的x－t圖象是一條傾斜直線．②勻變速直線運動的x－t圖象是一條曲線．(3)圖線斜率的物理意義圖線斜率的大小表示物體的速度的大小，斜率的正負表示速度的方向．11、AC【解題分析】

根據(jù)勻變速直線運動的位移時間關系得v0＝16m/s，a＝?2即a＝?4m/s2；故選AC。12、BC【解題分析】因物體的運動情況未知，若在10s內的平均速度是5m/s，則物體在任何1s內的位移不一定是5m，選項A錯誤；若某2s內的平均速度是5m/s，則根據(jù)x=vt可知，物體在這2s內的位移一定是10m，選項B正確；若在第2s末的速度是5m/s，則物體在第2s內的平均速度不一定為5m/s，則第2s內的位移不一定是5m，選項C正確；物體通過某段位移的平均速度是5m/s，因物體的運動情況未知，則物體在通過這段位移一半時的速度不一定是2.5m/s，選項D錯誤；故選BC.二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、(1)6V交流電源、刻度尺、導線

（2）B

(3)②③【解題分析】（1）在實驗準備過程中，小詩整理了一些實驗器材如圖乙所示，還缺少的兩個器材是：6V交流電源、刻度尺、導線；

（2）電磁打點計時器紙帶應壓在復寫紙的下面，故B更合理；

（3）①平衡摩擦力是在實驗之前，所以對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求沒有幫助；②應選長短、粗細一樣的橡皮筋若干，保證每條橡皮筋彈力相同，③每次實驗都讓小車從同一地點靜止釋放，保證位移相同，故對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助；

故選：②③

點睛：本題考查了實驗器材、實驗注意事項與實驗數(shù)據(jù)處理方法，掌握實驗原理與實驗器材、實驗注意事項即可解題；本題是一道基礎題，掌握基礎知識即可解題，平時要注意基礎知識的學習與掌握．14、AD3.202.60乙【解題分析】

本實驗的目的是驗證力的平行四邊形定則，研究合力與分力的關系，而合力與分力是等效的，本實驗采用作合力與分力圖示的方法來驗證，根據(jù)實驗原理和方法來選擇，由彈簧測力計的讀數(shù)規(guī)則讀出彈簧秤的示數(shù)，抓住彈簧測力計的量程，通過平行四邊形定則求出合力的大小，從而判斷彈簧測力計能否測量合力的大??；【題目詳解】（1）A、在該實驗中要求每次拉橡皮筋的時要使橡皮筋形變的長度和方向都相同，即要到同一位置，這樣兩次的效果才等效，才符合“等效替代”法，故A正確；

B、繩子的長短對分力大小和方向亦無影響，所以繩子不需要等長，故B錯誤；

C、拉力的大小沒有限制，每次做實驗的時候，拉力大小不要求相等，所以不需要將彈簧測力計拉伸到相同的刻度，故C錯誤；

D、為了減小誤差，拉橡皮條