排球自墊球教學(xué)設(shè)計

第周第課教學(xué)內(nèi)容：軟式排球———快樂球教學(xué)目標(biāo)認知目標(biāo)：：學(xué)生能說出排球自墊的基本動作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：初步掌握墊球的基本方法和動作要領(lǐng)，提高墊球的技能；運用所學(xué)技術(shù)，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)以及快速反應(yīng)的身體素質(zhì)；情感目標(biāo)：在練習(xí)中表現(xiàn)積極主動，對排球練習(xí)表現(xiàn)出較高的興趣，愿意充分展現(xiàn)自我，體驗成功的快樂。安全措施強調(diào)學(xué)生在“老狼老狼幾點了”游戲中不能推、撞同伴；教學(xué)重點、難點分析重點為“一插二夾三提”;教學(xué)難點為“上、下肢協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確地將球墊擊到前臂的擊球部位上”。課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求準(zhǔn)備部分8分基本部分總27分1、鋪墊游戲5分2、自墊教學(xué)15分一、|師生問好體育委員整隊。師生問好、教師介紹本課內(nèi)容。二、準(zhǔn)備活動：1、5人小組一個球自由玩游戲。2、自編球操⑴伸展運動⑵體轉(zhuǎn)運動⑶體側(cè)運動⑷腹背運動一、排球墊球教學(xué)1、教學(xué)三個鋪墊游戲：⑴拋球擊掌后接球⑵拋球后，讓球落在手臂圍成的圈內(nèi)⑶拋球后，讓球落在伸直的前臂上2、排球自拋自墊練習(xí)1、課堂常規(guī)2、教師宣布本課內(nèi)容3準(zhǔn)備活動⑴、分組游戲：教師講解要求，啟發(fā)學(xué)生進行喜愛的游戲活動。學(xué)生分成八個小組（6人一小組）在小組長帶領(lǐng)下結(jié)合本組同學(xué)的特點、愛好組織游戲活動。教師參與學(xué)生的游戲活動。學(xué)生積極參與，興趣較高⑵球操：①．教師口令、示范②、學(xué)生隨教師示范聽音樂做球操達到了準(zhǔn)備活動的目的1、教學(xué)三個鋪墊游戲：⑴拋球擊掌后接球⑵拋球后，讓球落在手臂圍成的圓內(nèi)。⑶拋球后，讓球落在伸直的前臂上2、排球自拋自墊練習(xí)⑴．教師示范（排球隊隊員示范），請學(xué)生數(shù)數(shù)⑵．教師講解自墊排球的動作要領(lǐng)：一插二夾三提→學(xué)生認真聽講、注意觀察思考→模仿→學(xué)生示范→教師、學(xué)生講評⑶．分組練習(xí)精神飽滿、啟發(fā)學(xué)生進行自主練習(xí)，大膽創(chuàng)新自己設(shè)計各種各樣的“戲球”動作→小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)進行“戲球”練習(xí)（隊形不限）→學(xué)生自由練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，重點幫助一些有困難的同學(xué)練習(xí)，同時要肯定一些有創(chuàng)新動作的同學(xué)努力。勤動腳，找準(zhǔn)落點水平高的同學(xué)幫助水平低的同學(xué)課的流程（時間）教學(xué)內(nèi)容教（學(xué)）法與組織形式要求傳球比賽7分結(jié)束部分5分二、排球傳球比賽1、“傳球比賽”。三、1、放松活動一個放松舞蹈：《請你和我跳個舞》，采取兩人一組的組合形式。舞曲共四段，第一段教師和一名學(xué)生示范，二、三段共同練習(xí)，第四段學(xué)生拍手踏步走成四列橫隊集合。（理想狀態(tài)）2、小結(jié)①在小組長的帶領(lǐng)下練習(xí)排球自拋自墊②學(xué)生根據(jù)自己的水平進行自由練習(xí)，水平較高的同學(xué)嘗試有創(chuàng)新的練習(xí)（球墊成一高一低）③教師巡回指導(dǎo)、糾錯（擊球部位）④在音樂伴奏下進行練習(xí)⑤插兩個游戲:a喊數(shù)抱團。如果教師喊“4”，4人的球與球相碰．喊“5”5人相碰。b、老狼老狼幾點了⑥分男女組別，統(tǒng)一口令，a誰墊到最后一秒為勝者。b、30秒墊球，并請同伴數(shù)一數(shù)自己墊的個數(shù)。4、為a比賽中男、女各前三名頒獎，排球隊發(fā)另外獎項。3、“傳球比賽”⑴．教師講解方法：6名學(xué)生背向傳球目的地，第一回合比賽球從學(xué)生頭上傳，第二回合比賽球從學(xué)生胯下傳。規(guī)則：拿到球的人不能捧球后退；球傳到黃線后才能傳第二個球。線路：籃球場的寬度。⑵表揚優(yōu)勝小組。1、放松活動：⑴．用音樂進行意念和呼吸放松⑵．教師口令：吸氣——呼氣——吸氣學(xué)生的身心得到了放松2、小結(jié)1．教師總結(jié)本課情況，表揚練習(xí)較好的組2．學(xué)生結(jié)合自己情況進行自我評價3．解散器材場地：比賽時，學(xué)生拉開間距做到互不干擾。預(yù)計平均心率130次／分預(yù)計運動密度35%場地器材及教具準(zhǔn)備籃球場1個排球每人一個授課記載班級日期課后反思說課稿尊敬的各位評委、各位老師：你們好！課的設(shè)計一、指導(dǎo)思想根據(jù)新教材的要求，我們在本次課的設(shè)計上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的意識，教學(xué)過程中注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，把教材和游戲有機結(jié)合起來，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生身體素質(zhì)、運動技能的提高，發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。二、教材分析排球教學(xué)引入體育課堂教學(xué)，既新穎、又安全，符合學(xué)生生理和心理特點。本次課的內(nèi)容是熟悉排球球性、排球自拋自墊。由于排球在小學(xué)高段剛剛起步，學(xué)生平時接觸排球的機會很少，所以在本次課上我們注意動作學(xué)習(xí)由易到難，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，學(xué)生在課堂上愉快地學(xué)習(xí)，能夠基本掌握正確的動作技術(shù)，并有足夠的興趣讓他們在以后去繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)練習(xí)、進一步鞏固。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本班學(xué)生生理、心理特點和運動技能水平制定如下目標(biāo)：1．學(xué)生能主動參與運動動作的學(xué)習(xí)，初步掌握排球自墊時“一插二夾三提”的動作要領(lǐng)；鍛煉學(xué)生上、下肢協(xié)調(diào)配合，準(zhǔn)確地將球墊擊到前臂的擊球部位上。2．學(xué)生在體育活動中具有展示自我的愿望和行為。3．學(xué)生在體育活動中能表現(xiàn)出較高的熱情及合作行為。四、教學(xué)方法1．教學(xué)中注意啟發(fā)誘導(dǎo)、有意識培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生個性。2．教學(xué)中精講多練，講練結(jié)合，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。3．教學(xué)中收放結(jié)合，有意識讓學(xué)生自我鍛煉，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性。4．采用游戲，提高學(xué)生積極性。5．運用音樂伴奏，活躍課堂氣氛。五、教學(xué)過程：在整個教學(xué)過程中，準(zhǔn)備部分的設(shè)計包含了三個內(nèi)容：一、上課式；二、在第二項準(zhǔn)備活動中包含了三個步驟：1、韻律球操；為增強學(xué)生的興趣，在上課伊始就集中住學(xué)生的注意力，球操我設(shè)計為配樂練習(xí)形式，而且在音樂前奏的十個八拍里我鑲?cè)肓艘粋€“聽信號暫?！钡挠螒颍阂魳芬黄?，學(xué)生自由在場內(nèi)按音樂節(jié)奏跑動（不拿球），聽教師信號后，保持即時的動作不變，同時鼓勵學(xué)生可做出自己最拿手、最新穎別致、與眾不同的動作，實踐證明這種簡單而有趣的游戲是活躍課堂氣氛的好辦法。2、小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)進行“戲球”練習(xí)；

基本部分包括了兩大內(nèi)容：即一個主教材和一個搭配教材：游戲。作為主教材，是這節(jié)課教學(xué)成功與否的關(guān)鍵。要想把這種學(xué)起來枯燥且技術(shù)要求較高的動作教得生動活潑，我考慮到必須發(fā)揮學(xué)生的主動性。主教材的教學(xué)流程為：

整個過程的教學(xué)其特點體現(xiàn)在練習(xí)時注意動作學(xué)習(xí)由易到難，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手來激發(fā)學(xué)生的積極性，讓他們主動參與。首先，通過設(shè)計三個鋪墊游戲讓學(xué)生準(zhǔn)確地將球墊擊到前臂的擊球部位上。其次，排球運動員自墊表演，組織學(xué)生討論動作基本要領(lǐng)，在練習(xí)疲倦時，安排兩個游戲進行放松活動，最后，讓學(xué)生在“誰墊到最后一秒為勝者”（誰最牛?。┑脑u比中獲得了滿足感，提高了學(xué)習(xí)的興趣，也活躍了課堂的氣氛；同時檢驗了課堂教學(xué)效果。結(jié)束部分設(shè)計了的一個放松舞蹈：《請你和我跳個舞》，采取兩人一組的組合形式。舞曲共四段，第一