體育教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板

教學(xué)設(shè)計(jì)基本信息名稱壘球上手傳球執(zhí)教者課時(shí)2所屬教材目錄《體育與健康》3至4年級(jí)全一冊(cè)教材分析“投擲與游戲”教材中明確指出“教會(huì)學(xué)生用肩上屈肘和背后過肩的正確投擲方法，全身協(xié)調(diào)用力，使學(xué)生投得遠(yuǎn)又投得準(zhǔn)。”于是將軟式壘球運(yùn)動(dòng)中注重同伴間配合的肩上傳球動(dòng)作引入教學(xué)，既有效提高學(xué)生投擲的能力，又拓寬了投擲教學(xué)的內(nèi)容和形式，較好的為“投擲與游戲”教材服務(wù)，把二年級(jí)和三年級(jí)的投擲課程銜接起來。學(xué)情分析四年級(jí)是向高年級(jí)轉(zhuǎn)變的重要階段，學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，活潑好動(dòng)，思維能力、團(tuán)體意識(shí)逐漸增強(qiáng)。對(duì)新鮮事物有好奇心，喜歡游戲和比賽、喜歡表現(xiàn)自我，但是注意力不夠集中，情緒不夠穩(wěn)定。在學(xué)生已掌握了下手拋球和上手接球動(dòng)作的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)《肩上傳球》單元教學(xué)。四個(gè)課時(shí)分別學(xué)習(xí)肩上傳球動(dòng)作的基本方法和投遠(yuǎn)、投準(zhǔn)的技巧，學(xué)生評(píng)測(cè)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)通過拋、傳接球練習(xí)，使大部分學(xué)生的學(xué)生基本掌握近距離傳接球的基本方法。一部分學(xué)生能夠穩(wěn)、準(zhǔn)的傳接拋、傳來的球。過程與方法目標(biāo)通過自主練習(xí)和與同伴合作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)軟式壘球的興趣與愛好，并主動(dòng)與同伴和諧相處，充分體驗(yàn)軟式壘球活動(dòng)的樂趣。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的速度、反應(yīng)和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)并體驗(yàn)成功感。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)找到發(fā)力點(diǎn)、動(dòng)作要協(xié)調(diào)難點(diǎn)手臂的角度和手型來控制球的方向教學(xué)策略與設(shè)計(jì)說明本課以練習(xí)和游戲?yàn)橹鳎浞煮w現(xiàn)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主練習(xí)、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題和主動(dòng)思考的能力，以拋接球的練習(xí)開始學(xué)習(xí)傳接球，讓學(xué)生知道打好基礎(chǔ)是多么重要，游戲讓學(xué)生充分喜歡體育課，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育，熱愛運(yùn)動(dòng)的情操。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注明每個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的時(shí)間）教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖開始部分2分鐘1、體委集合整隊(duì)。2、師生問好，宣布本課內(nèi)容3、安排見習(xí)生準(zhǔn)備部分8分鐘1學(xué)生看老師的手指方向來進(jìn)行慢跑。2.熱身操a．頭部運(yùn)動(dòng)b擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)c．振臂運(yùn)動(dòng)d體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)e．正側(cè)壓腿f．踝膝腕關(guān)節(jié)肩肘關(guān)節(jié)的專項(xiàng)活動(dòng)熟悉球性練習(xí)：自拋?zhàn)越幼話亾粽平忧蛳蚯昂笞笥曳较驋伹蚪忧蚪右粡椙驅(qū)W生可以自由發(fā)揮基本部分27分鐘1.復(fù)習(xí)：軟式壘球拋球與接球近距離的平拋球遠(yuǎn)距離的高拋球2.新授：軟式壘球肩上傳球1.講解、示范動(dòng)作。2.集體徒手練習(xí)3.兩人一組做完整動(dòng)作練習(xí)，同伴觀察、討論。4.兩人一組練習(xí)傳球，距離自定。5.拓展訓(xùn)練正方形傳球（順時(shí)針，逆時(shí)針）游戲部分7分鐘1.游戲：“搶種、搶收“接力賽”最后一次游戲直接把球放到框里。結(jié)束部分3分鐘放松活動(dòng)1、示范引導(dǎo)2、鼓勵(lì)表揚(yáng)3、總結(jié)本課情況4、布置收回器材5、宣布下課1、師生問好，語言導(dǎo)入本課內(nèi)容與要求以及簡(jiǎn)單介紹軟式壘球。2、講解本課評(píng)價(jià)即獎(jiǎng)勵(lì)辦法用語言激勵(lì)學(xué)生，提高注意力。注意前后左右的距離。注意安全。1.教師鏡面示范2.提示動(dòng)作變換3.要求學(xué)生身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到充分的拉伸。強(qiáng)調(diào)手型：手指自然張開，兩手腕相對(duì)，手指指向球的方向，持與胸前。兩腳自然分開，重心下移。拋球高，移動(dòng)快，對(duì)準(zhǔn)球，接住球。提醒學(xué)生不能拋的太高。注意安全。強(qiáng)調(diào)要想接好球，眼睛盯住球。要像迎接你的朋友一樣伸手接球。強(qiáng)調(diào)手型：兩手自然張開，兩拇指相抵呈八字，十指指尖向上，放于胸前，兩肘自然彎曲垂于身體兩側(cè)。強(qiáng)調(diào)手型：兩手稍稍抬起，位于視線下方，接到球后兩手護(hù)球。肩上傳球時(shí)，兩腳分開，左肩正對(duì)傳球方向，右臂后引，抬高，然后右腳蹬地，身體向左轉(zhuǎn)動(dòng)，左

腳向前踏出一小步，腳尖正對(duì)傳球方向，同時(shí)，右肩帶動(dòng)右臂快速將球傳出。眼睛盯住傳球方向，轉(zhuǎn)體注意手肘略高于肩，投球出去以后應(yīng)把后續(xù)動(dòng)作做完。教師巡回指導(dǎo)在老師的統(tǒng)一指揮下對(duì)投，教師巡回指導(dǎo)，和同學(xué)們傳球相互探討。講解傳球之前一定把左肩對(duì)準(zhǔn)傳球方向。1、講解游戲方法、規(guī)則并示范，強(qiáng)調(diào)注意安全，遵守規(guī)則。2、指導(dǎo)學(xué)生比賽，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)則。3、提示學(xué)生根據(jù)本組情況適當(dāng)調(diào)整位置，安排戰(zhàn)術(shù)。4、對(duì)獲勝的組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。要求：1、整隊(duì)快、靜、齊。2、精神飽滿。3、注意力集中。看方向慢跑，注意前后左右的距離，注意力集中，反應(yīng)要快。學(xué)生積極模仿動(dòng)作，盡量做得舒展、到位。注意方向要一致。熟悉球性和鞏固技術(shù)動(dòng)作。做自己喜歡的拋接球方式如果球掉了之后再最短的時(shí)間內(nèi)把球撿起來。接球之前可以喊出“我的”來提高注意力。在接球過程中熟悉的掌握各種接球動(dòng)作，模仿老師的動(dòng)作，跟老師一起做，注意老師提出的注意事項(xiàng)。掌握發(fā)力順序，協(xié)調(diào)用力認(rèn)真觀察，積極討論主動(dòng)體驗(yàn)投得準(zhǔn)，接得穩(wěn)，感受軟式壘球的樂趣觀察投得準(zhǔn)，接得穩(wěn)的同學(xué)，學(xué)習(xí)他們的好方法。在老師的統(tǒng)一指揮下對(duì)投5次，成功的向老師報(bào)告，做到誠實(shí)，不虛報(bào)。向超級(jí)球星學(xué)習(xí)。體驗(yàn)不同隊(duì)形傳球的樂趣，注意提醒同伴的動(dòng)作。傳球遠(yuǎn)近距離自由選擇。1、認(rèn)真聽講，明白游戲方法和規(guī)則。2、游戲中認(rèn)真負(fù)責(zé)，自覺遵守規(guī)則。3、正確對(duì)待勝利與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)再比賽。模仿教師動(dòng)作，按音樂節(jié)拍，動(dòng)作舒展、放松，自然呼吸。自評(píng)互評(píng)，找出優(yōu)點(diǎn)和不足。培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，養(yǎng)成正確的身體姿態(tài)。熱身活動(dòng)，為更好的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)服務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，熟悉球性。熟悉球性和鞏固技術(shù)動(dòng)作。熟悉球性和鞏固技術(shù)動(dòng)作。模仿老師的動(dòng)作體驗(yàn)投球的發(fā)力順序觀察同伴的動(dòng)作，能夠錯(cuò)誤。體驗(yàn)肩上傳球，能夠準(zhǔn)確的接住球。能夠在多樣的練習(xí)方式傳球體驗(yàn)游戲帶來的樂趣，鍛煉學(xué)生的奔跑，速度，反應(yīng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。放松身心.基本恢復(fù)到課前狀態(tài)。課堂小結(jié)2分鐘這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上手傳球，大部分同學(xué)動(dòng)作基本到位，少數(shù)同學(xué)動(dòng)作不協(xié)調(diào)。傳準(zhǔn)是我們比較差的環(huán)節(jié)，大家課下多練習(xí)。布置作業(yè)1分鐘1、徒手練習(xí)投球動(dòng)作。2、拿球?qū)?zhǔn)墻壁練習(xí)投準(zhǔn)。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思1.本節(jié)課學(xué)習(xí)過