遼寧省鐵嶺市美術(shù)中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析

遼寧省鐵嶺市美術(shù)中學(xué)高三生物下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于動物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性B．有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素C．神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用D．內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞參考答案：C2.在“觀察DNA和RNA的細(xì)胞中的分布”試驗(yàn)中，加入8%鹽酸的目的不包括（

）A．改變細(xì)胞膜透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

B．使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離C．有利于DNA與染色劑結(jié)合

D．水解DNA參考答案：D3.HIV（艾滋病病毒）感染T細(xì)胞可使參與細(xì)胞周期調(diào)控的蛋白質(zhì)CDK1失活，并使cyclinB積聚。CDK1是細(xì)胞由DNA復(fù)制后進(jìn)入分裂期的主要酶，cyclinB的降解則是進(jìn)入分裂期的必要條件，因而HIV的感染造成T淋巴細(xì)胞核DNA處于右圖所示的

A．Ⅰ階段

B．Ⅱ階段

C．Ⅲ階段

D．Ⅳ階段參考答案：C4.關(guān)于同一個(gè)體中細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的敘述，正確的是A.兩者前期染色體數(shù)目相同，染色體行為和DNA分子數(shù)目不同B.兩者中期染色體數(shù)目不同，染色體行為和DNA分子數(shù)目相同C.兩者后期染色體數(shù)目和染色體行為不同，DNA分子數(shù)目相同D.兩者末期染色體數(shù)目和染色體行為相同，DNA分子數(shù)目不同參考答案：C5.為了探究T2噬菌體的遺傳物質(zhì)，用放射性同位素標(biāo)記的T2噬菌體侵染未被標(biāo)記的大腸桿菌，經(jīng)保溫培養(yǎng)、攪拌離心，檢測放射性，預(yù)計(jì)上清液中應(yīng)沒有放射性，但結(jié)果出現(xiàn)了放射性。則標(biāo)記的元素及誤差原因是

（

）A．S；培養(yǎng)時(shí)間過長

B．P；培養(yǎng)時(shí)間過長C．P；攪拌不夠充分

D．S；攪拌不夠充分參考答案：B6.下圖為某動物的基因型與其產(chǎn)生的某次級精母細(xì)胞簡圖，已知該動物的初級精母細(xì)胞中發(fā)生染色體交叉互換的幾率為40%，則產(chǎn)生如圖次級精母細(xì)胞的幾率是（

）

A.20%

B.10%

C.5%

D.2.5%參考答案：B7.下列對幼嫩綠葉細(xì)胞中有關(guān)分子的描述，錯(cuò)誤的是A．葉綠素分子中含鎂元素

B．蛋白質(zhì)都是由20種氨基酸構(gòu)成C．纖維素是構(gòu)成細(xì)胞壁的主要成分D．水在細(xì)胞中主要以自由水形式存在參考答案：B8.右圖是某種微生物體內(nèi)某一物質(zhì)代謝過程的示意圖，下列有關(guān)酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A．丁物質(zhì)既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物B．戊物質(zhì)通過與酶④結(jié)合導(dǎo)致酶④結(jié)構(gòu)變化而使其活性下降C．當(dāng)丁物質(zhì)和戊物質(zhì)中任意一種過量時(shí)，酶①的活性都將受到抑制D．若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質(zhì)對酶①的抑制作用參考答案：C9.下列信息的傳遞中，與其他3種不屬于同一類型的是A．小囊蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后，會發(fā)出聚積信息素，召喚同類來共同取食B．榆樹通過分泌一種化學(xué)物質(zhì)，與爍樹產(chǎn)生相互桔抗的現(xiàn)象C．雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波而找到雌蚊D．群居動物通過群體氣味與其他群體相區(qū)別參考答案：答案：C10.科學(xué)家在利用無土栽培法培養(yǎng)一些名貴花卉時(shí)，培養(yǎng)液中添加了多種必需化學(xué)元素，其配方如下：離子K十Na＋Mg2十Ca2十NO3－H2P04－SO42－Zn2十培養(yǎng)液濃度（mol／L）l10.25l210.251其中植物根細(xì)胞吸收最少的離子是（

）A.Ca2＋

B.Zn2＋

C.SO42—

D.H2P04－參考答案：B11.在一個(gè)細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是（）A．染色體數(shù)目加倍和著絲粒的分裂

B．DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍C．著絲粒的分裂和同源染色體的分離

D．細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)參考答案：A考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．分析：有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)：（1）間期：完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．（2）前期：染色質(zhì)絲螺旋化形成染色體，核仁解體，核膜消失，細(xì)胞兩極發(fā)出紡綞絲，形成紡綞體．（記憶口訣：膜仁消失顯兩體）．（3）中期：染色體的著絲點(diǎn)兩側(cè)都有紡綞絲附著，并牽引染色體運(yùn)動，使染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上．這個(gè)時(shí)期是觀察染色體的最佳時(shí)期，同時(shí)注意赤道板并不是一個(gè)具體結(jié)構(gòu)，是細(xì)胞中央的一個(gè)平面．（記憶口訣：形數(shù)清晰赤道齊）．（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條染色體，分別移向細(xì)胞兩極，分向兩極的兩套染色體形態(tài)和數(shù)目完全相同．（記憶口訣：點(diǎn)裂數(shù)增均兩極）．（5）末期：染色體變成染色質(zhì)，紡綞體消失，出現(xiàn)新的核膜和核仁，出現(xiàn)細(xì)胞板，擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將一個(gè)細(xì)胞分成二個(gè)子細(xì)胞．（記憶口訣：兩消兩現(xiàn)重開始）．解答：解：A、在有絲分裂后期時(shí)，會由于染色體著絲點(diǎn)的分裂，導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍，A正確；B、DNA分子的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂間期，而染色體數(shù)目加倍發(fā)生有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；C、著絲粒的分裂可以發(fā)生在有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期，而同源染色體的分離發(fā)生減數(shù)第一次分裂后期，C錯(cuò)誤；D、植物細(xì)胞有絲分裂過程，細(xì)胞板的出現(xiàn)在末期，而紡錘體出現(xiàn)在前期，D錯(cuò)誤．故選：A．點(diǎn)評：本題考查了有絲分裂各時(shí)期的變化特點(diǎn)等有關(guān)知識，要求考生能夠識記有絲分裂各時(shí)期的有關(guān)變化，并且準(zhǔn)確判斷選項(xiàng)中各變化發(fā)生的時(shí)期，難度不大．12.下列所示的黏性末端是由幾種限制性核酸內(nèi)切酶作用產(chǎn)生的（）A.1種 B.2種 C.3種 D.4種參考答案：D【分析】解答此題只需根據(jù)限制酶的特性解答即可，一種限制酶只能識別一種特定核苷酸序列?！驹斀狻肯拗泼改軌蜃R別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，從而形成兩個(gè)相同的黏性末端。圖中四個(gè)黏性末端均不相同，因此是由四種限制性內(nèi)切酶切割形成的。故選D。13.右圖為某種細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是A.4為該細(xì)胞的邊界

B.該細(xì)胞也可進(jìn)行無氧呼吸C.該細(xì)胞一定不能進(jìn)行光合作用

D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是5、6參考答案：B14.右圖所示為蘋果果實(shí)在一段時(shí)間內(nèi)，隨著環(huán)境中O2濃度的提高，其吸收O2量和釋放CO2量的曲線（底物為葡萄糖）。結(jié)合此圖，不正確的表述是(

)。A．02濃度達(dá)到b以后，果實(shí)基本上靠有氧呼吸提供能量B．O2濃度為a→b時(shí)，果實(shí)的無氧呼吸逐漸降低C．O2濃度為b時(shí)，無氧呼吸與有氧呼吸釋放的CO2量相等D．O2濃度為a時(shí)，若cd=ca，則無氧呼吸消耗的葡萄糖量與有氧呼吸消耗的葡萄糖量的比例為3:1參考答案：C15.假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的?，F(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。據(jù)圖錯(cuò)誤是（

）

A．由品種AABB、aabb經(jīng)過①②③過程培育出新品種的育種方式稱為雜交育種B．若經(jīng)過過程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb的個(gè)體理論上有97株C．若抗蟲基因D通過④被整合至受體細(xì)胞的某一條染色體中，培育抗蟲植株穩(wěn)定遺傳D．過程⑦的育種方法依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變參考答案：C略16.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)及研究的敘述正確的有（）①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行解離②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色③用微電流計(jì)測量膜電位時(shí)，要將微電流計(jì)的兩極置于膜外或膜內(nèi)④探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時(shí)，可用碘液替代斐林試劑進(jìn)行鑒定⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體⑥在證明T2噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，不可同時(shí)用32P和35S標(biāo)記其DNA和蛋白質(zhì)外殼．A．①②⑤⑥ B．②⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②③④⑤⑥參考答案：B【分析】1、在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離，便于染色劑與DNA結(jié)合．2、健那綠是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料，能將線粒體染成藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無色．3、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．【解答】解：①在觀察細(xì)胞的DNA和RNA分布時(shí)，鹽酸的作用是對細(xì)胞進(jìn)行水解，而不是解離，①錯(cuò)誤；②經(jīng)健那綠染液處理，可以使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色，②正確；③靜息電位時(shí)，膜外和膜內(nèi)分別為正電位、負(fù)電位，不可將微電流計(jì)的兩極置于同側(cè)，③錯(cuò)誤；④碘遇淀粉變藍(lán)色，但是不能檢測蔗糖，所以不能用碘液代替斐林試劑，④錯(cuò)誤．⑤染色體出現(xiàn)在細(xì)胞分裂過程中，因此正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體，⑤正確；⑥T2噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)，其蛋白質(zhì)外殼留在大腸桿菌的外面，而其DNA注入細(xì)菌體內(nèi)，如果同時(shí)標(biāo)記，上清液和沉淀物均具有放射性，不能判斷誰是遺傳物質(zhì)，⑥正確．故選：B．【點(diǎn)評】本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體實(shí)驗(yàn)、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)和酶的專一性實(shí)驗(yàn)，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．17.如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營養(yǎng)級不同）在某河流不同深度的分布情況．下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A．三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙B．若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是溫度的原因C．物種乙的數(shù)量突然增加，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加D．若物種丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級高，所含能量較少參考答案：B【考點(diǎn)】F7：種間關(guān)系；G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用．【分析】分析曲線圖：物種甲是藻類，物種乙是植食性小魚，物種丙是肉食性魚；可構(gòu)成食物鏈為綠藻→植食性小魚→肉食性魚．物種甲在不同水深處，個(gè)體數(shù)量不同，主要受光照的影響；影響種群數(shù)量的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等．【解答】解：A、根據(jù)題目信息判斷物種甲是藻類，物種乙是植食性小魚，物種丙是肉食性魚；可構(gòu)成食物鏈為藻類→植食性小魚→肉食性魚，A正確；B、物種甲在不同水深處，個(gè)體數(shù)量不同，主要受光照的影響，B錯(cuò)誤；C、食物鏈為綠藻→植食性小魚→肉食性魚，因此物種乙的數(shù)量突增，短時(shí)間內(nèi)物種丙由于食物增多，其數(shù)量會增加，C正確；D、根據(jù)題目信息判斷物種甲是綠藻，物種乙是植食性小魚，物種丙是肉食性魚；可構(gòu)成食物鏈為綠藻→植食性小魚→肉食性魚，由于能量在食物鏈中的流動特點(diǎn)是單向流動、逐級遞減，因此肉食性魚的營養(yǎng)級高，其所含能量較少，D正確．故選：B．【點(diǎn)評】本題結(jié)合曲線圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．18.下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以及對秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖，下列相關(guān)說法中不正確的是

A.流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能B.圖中有5條食物鏈C.秸稈利用后的廢渣，其中的有機(jī)物被分解者分解后產(chǎn)生CO2和礦質(zhì)元素均可被農(nóng)作物利用D.建立該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较騾⒖即鸢福築19.如圖中的A圖表示溫度對植物吸收鉀離子和銨根離子的影響；B圖表示氧分壓對大麥根吸收鉀離子和銨根離子的影響。請據(jù)圖分析回答：（1）A圖表明，溫度在35℃以下時(shí)，隨著溫度的升高，根吸收兩種離子的量都_____________，其主要原因是___________，從而導(dǎo)致呼吸作用上升，為___________過程提供的能量增加。（2）B圖表明，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量___________，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度___________，此時(shí)糖的主要作用是作為___________，為離子的主動運(yùn)輸提供能量。（3）植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，從本質(zhì)上看，是礦質(zhì)元素離子的吸收與植物的___________（填生理過程）密切相關(guān)。（4）即便是溫度和氧分壓等條件相同時(shí)，根細(xì)胞對鉀離子和銨根離子的吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細(xì)胞膜上___________有關(guān)。（5）有些植物長期水淹后會爛根的原因：無氧呼吸產(chǎn)生的___________對細(xì)胞有毒害作用。參考答案：

(1).上升

(2).低于最適溫度時(shí)酶的活性隨溫度升高而升高

(3).主動運(yùn)輸

(4).增加

(5).下降

(6).呼吸作用的底物（能源物質(zhì)）被分解

(7).呼吸作用

(8).載體的種類和數(shù)量

(9).酒精試題分析：小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶吞攸c(diǎn)：（1）根對礦質(zhì)離子的吸收是主動運(yùn)輸過程，它不僅需要載體，而且需要呼吸作用提供能量，影響呼吸作用的因素（如溫度、氧氣濃度等）都會影響根對礦質(zhì)離子的吸收。據(jù)圖A分析，溫度在35℃以下時(shí)，隨著溫度的升高，與呼吸作用有關(guān)的酶的活性不斷增加，呼吸作用增強(qiáng)，為離子的主動運(yùn)輸提供了能量，所以根吸收兩種離子的量都增加了。（2）由B圖可知，當(dāng)氧分壓增高時(shí)，根吸收離子的量增加，同時(shí)，細(xì)胞中的糖濃度下降，此時(shí)糖的主要作用是作為呼吸作用的底物被分解，為離子的主動運(yùn)輸提供能量。（3）根據(jù)題意分析，植物吸收鉀離子和銨根離子與溫度、氧分壓有關(guān)，表明為主動運(yùn)輸過程，從本質(zhì)上看，植物的呼吸作用為礦質(zhì)元素離子的吸收提供能量。（4）主動運(yùn)輸除了需要能量，還與細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)。（5）植物細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細(xì)胞有毒害作用?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是了解植物細(xì)胞吸收離子的方式是主動運(yùn)輸，不僅需要載體的協(xié)助，還需要消耗能量，因此凡是影響這兩方面的因素都會影響離子的吸收。20.南瓜所結(jié)果實(shí)中白色（A）對黃色（a）為顯性，盤狀（B）對球狀（b）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與"某南瓜"雜交，子代表現(xiàn)型及其比例如右圖所示，則下列敘述正確的是A．"某南瓜"為純合子B．"某南瓜"的基因型為AabbC．子代中A基因頻率與AA基因型頻率相等D．配子形成過程中A和B遵循基因的分離定律參考答案：B21.生命活動的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、膜的基本支架，依次是

A．糖類、脂質(zhì)、磷脂

B．蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C．蛋白質(zhì)、核酸、糖類

D．蛋白質(zhì)、核酸、磷酸參考答案：B22.甲圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過程，圖中a-i表示某物質(zhì)（答題時(shí)用字母表示），①—⑤表示相關(guān)生理過程，據(jù)圖回答：（1）①—⑤過程，能在人體成熟的紅細(xì)胞中進(jìn)行的是

（填標(biāo)號）。（2）圖中a物質(zhì)名稱

，f物質(zhì)表示

，將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是圖中[

]

；人體細(xì)胞中產(chǎn)生的d排出體外至少穿過

層膜。（3）有人利用小球藻做了乙圖所示實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同，請回答：①酵母菌在快速繁殖時(shí)，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式______________________________。②將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間，B、C兩試管中小球藻密度較大的是______________。③將小球藻裝在密閉容器中，一直給予適宜溫度和光照。通入14CO2，反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C3中；反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí)，14C出現(xiàn)在C5中。該實(shí)驗(yàn)是通過控制________（變量）來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。（4）對于下列4張光合作用與呼吸作用圖的敘述，錯(cuò)誤的是

A．甲圖中氧氣濃度為a時(shí)，無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 B．乙圖中b點(diǎn)代表光飽和點(diǎn)，b點(diǎn)CO2固定量為12C．丙圖中，光照強(qiáng)度相同時(shí)，t2℃植物凈光合作用最大D．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿卜素參考答案：（1）①⑤（不全不得分）（2）丙酮酸

氧氣

【c】水

9（3）①C6H12O6+6O2+6H2O—酶→6CO2+12H2O+能量（錯(cuò)一處不得分）②

B

③反應(yīng)時(shí)間（4）B23.如果用動物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)應(yīng)該選擇的細(xì)胞核不能是（

）

A、乳腺細(xì)胞的

B、卵細(xì)胞的

C、胃腺細(xì)胞的

D、囊胚時(shí)期的胚胎細(xì)胞的參考答案：B24.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生命活動的敘述，正確的是A.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱B.直接接觸的細(xì)胞間傳遞信息時(shí)不需要信號分子C.硅肺的形成與溶酶體內(nèi)缺乏某種酶有關(guān)D.乳酸菌中核糖體的形成與核仁有關(guān)參考答案：C【分析】細(xì)胞間信息傳遞的方式有三種：第一種是細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)隨血液到達(dá)全身，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞；第二種是相鄰兩個(gè)細(xì)胞直接接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞；第三種是相鄰兩個(gè)細(xì)胞間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻考?xì)胞的生物膜系統(tǒng)是指細(xì)胞內(nèi)的核膜、細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成的膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。直接接觸的細(xì)胞間信息傳遞信息時(shí)也需要信號分子的作用，B錯(cuò)誤。硅肺是指硅塵被吞噬細(xì)胞吞噬，吞噬細(xì)胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻可以破壞溶酶體膜，使其中的水解酶釋放，破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，使細(xì)胞死亡，最終導(dǎo)致肺的功能損傷，C正確。乳酸菌是細(xì)菌，屬于原核生物，細(xì)胞中沒有核仁，D錯(cuò)誤。25.如圖1所示有三種基因，基因A、基因b和基因C控制黑色素的形成，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性．圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系，圖3表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖．下列說法正確的是（）

A．圖2所示的基因型可以推知：該生物體肯定不能合成黑色素B．若b1鏈的（A+T+G）/b2鏈的（A+T+G）=1.2，則b2為RNA鏈C．若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙D．圖3所示基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板是DNA的兩條鏈參考答案：B【考點(diǎn)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)；基因與DNA的關(guān)系；基因與性狀的關(guān)系．【專題】圖形圖表題；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；基因與性狀關(guān)系．【分析】由圖1可知，基因通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝，進(jìn)而間接控制生物的性狀，黑色素形成受三對等位基因的共同控制，基因型為A_bbC_的個(gè)體能合成黑色素；由圖2可知，A（a）、B（b）位于兩對同源染色體上，遵循基因的自由組合定律，圖2沒有給出C（c）的位置，不能判斷A（a）、C（c）及B（b）、C（c）所遵循的遺傳規(guī)律．【解答】解：A、圖2給出兩對等位基因，不知道C（c）在生物體內(nèi)的情況，因此該不能判斷該生物是否能合成黑色素，A錯(cuò)誤；

B、由題意知，圖3表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，b1和b2一條是DNA鏈，一條是RNA鏈，如果b1鏈中含有堿基T，則b1是DNA鏈，b2是RNA鏈，B正確；

C、由題圖甲可知，乙物質(zhì)是甲物質(zhì)在酶②的催化作用下合成的，酶②受基因b的控制，因此如果圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體不能合成出物質(zhì)乙，C錯(cuò)誤；

D、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板進(jìn)行的，D錯(cuò)誤．

故選：B．【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是基因?qū)π誀畹目刂?，基因的轉(zhuǎn)錄過程，DNA和RNA在組成成分上的差異，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并結(jié)合題圖信息綜合解答問題．26.下列關(guān)于生物膜的敘述，不正確的是

A．膜的流動性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

B.細(xì)胞分化以后，其細(xì)胞膜的通透性不會改變

C.分泌蛋白產(chǎn)生越旺盛的細(xì)胞，高爾基體膜成分的更新速度越快

D.特異性免疫系統(tǒng)能通過細(xì)胞膜表面的分子識別“自己”和“非己”參考答案：B27.46．下圖A是在胰島B細(xì)胞中合成的，且與血糖調(diào)節(jié)有關(guān)。B是一種淋巴因子，可干擾破壞病毒DNA在宿主細(xì)胞中的復(fù)制。C由漿細(xì)胞合成分泌，且具有免疫作用。D由垂體分泌，可促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生成。下列有關(guān)說法正確的是

（

）A．A、B、C、D結(jié)構(gòu)多樣性只與a有關(guān)B．與A、B、C、D四種物質(zhì)合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體C．A、C、D三種物質(zhì)分別為胰島素、抗體、抗利尿激素D．A與胰高血糖素具有協(xié)同作用，B、C均在特異性免疫中發(fā)揮作用，D的分泌體現(xiàn)了生物膜的流動性參考答案：B28.關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)置的變化”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是A.為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測的方法B.為保證計(jì)數(shù)準(zhǔn)確，每次取樣都必須稀釋C.為保證酵母菌繁殖所需的氧氣，培養(yǎng)容器必須敞開D.為保證酵母菌正常生長，每隔一段時(shí)間需換一次培養(yǎng)液參考答案：A試題分析：A、酵母菌屬于單細(xì)胞生物，為解決逐個(gè)計(jì)數(shù)的困難，可采用抽樣檢測的方法，A正確；B、酵母菌數(shù)量太多時(shí)才需要稀釋，B錯(cuò)誤；C、培養(yǎng)容器敞開會污染酵母菌培養(yǎng)液，導(dǎo)致計(jì)數(shù)不準(zhǔn)確，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)過程中不需要更換培養(yǎng)液，D錯(cuò)誤．故選：A．考點(diǎn)：探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化．29.下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是A．細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的RNA有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同B．個(gè)體發(fā)育的過程中細(xì)胞的分裂、分化對生物體都是有積極意義的，而衰老和凋亡沒有C．細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中，細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段D．細(xì)胞的衰老和機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的參考答案：A30.下列各組動物親緣關(guān)系最近的是A．

文昌魚、七鰓鰻、鯽魚B．

海星、海參、海膽C．

海兔、海牛、柔魚D．

螻蛄、家蠶、蜜蜂參考答案：D31.DNA分子的基本骨架是 A．通過氫鍵相互連接的堿基對

B．通過氫鍵相互連接的核苷酸對 C．交替連接的脫氧核糖和磷酸

D．通過共價(jià)鍵依次相連的脫氧核糖和堿基參考答案：C32.人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是(

)

A.細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條

B.姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1/223

D.染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前參考答案：【知識點(diǎn)】E4減數(shù)分裂和受精作用【答案解析】C解析：人有46條染色體復(fù)制后染色單體有92條，A正確；由于DNA復(fù)制可能會發(fā)生基因突變，B正確；一個(gè)精原細(xì)胞最大可能的可以產(chǎn)生兩個(gè)相同的次級精母細(xì)胞，一個(gè)次級精母細(xì)胞最大可能的產(chǎn)生兩個(gè)相同的精子，所以.一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率最大為1，C錯(cuò)誤；同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，染色單體的交叉互換發(fā)生減數(shù)第一次分裂前期，D正確【思路點(diǎn)撥】本題主要考察減數(shù)分裂的相關(guān)信息，注意知識的不同表達(dá)方式，關(guān)鍵是掌握減數(shù)分裂的過程33.發(fā)酵工程的第一個(gè)重要工作是從混雜的微生物群體中選擇優(yōu)良的單一純種，獲得純種的方法不包括：（

）A．根據(jù)微生物對碳源需要的差別，使用含不同碳源的培養(yǎng)基

B．根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類，在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子

C．利用高溫高壓消滅不需要的雜菌D．根據(jù)微生物對抗生素敏感性的差異，在培養(yǎng)基中加入不同的抗生素參考答案：C34.右圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述，正確的是（

）A．氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官B．氧濃度為b時(shí)，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C．氧濃度為c時(shí)，無氧呼吸最弱D．氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無氧呼吸強(qiáng)度相等參考答案：B35.長跑比賽時(shí)，運(yùn)動員的機(jī)體進(jìn)行著系列的生命活動調(diào)節(jié)。請回答下列問題：（1）聽到裁判員喊出“準(zhǔn)備”口號時(shí)，運(yùn)動員很快傾身站位做好起跑姿勢，這反映了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有_____的特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)動員體內(nèi)腎上腺素水平迅速升高，通過________的運(yùn)輸，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞。（2）長跑過程中，機(jī)體產(chǎn)熱增多，此時(shí)產(chǎn)熱的主要方式是______________；機(jī)體大量排汗后尿量減少的機(jī)理是：____________分泌的抗利尿激素_________(填“增加”或“減少”），從而促進(jìn)____________。（3）比賽中運(yùn)動員大量消耗血糖但機(jī)體血糖仍保持相對穩(wěn)定，這是因?yàn)橐雀哐撬啬艽龠M(jìn)_____________，從而使血糖升高；胰高血糖素的作用結(jié)果會反過來影響胰高血糖素的分泌，這種調(diào)節(jié)機(jī)制是___________。（4）某運(yùn)動員比賽中不小心被生銹的鐵釘扎破腳，需到醫(yī)院注射破傷風(fēng)抗體或破傷風(fēng)疫苗進(jìn)行緊急治療，這兩種治療方案的突出優(yōu)點(diǎn)依次是：破傷風(fēng)抗體___________；破傷風(fēng)疫苗_______________。參考答案：

(1).反應(yīng)迅速

(2).體液（或血液）

(3).骨骼肌收縮

(4).下丘腦

(5).增加

(6).腎小管、集合管對水分的重吸收

(7).(肝）糖原的分解和一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

(8).

負(fù)反饋（或反饋調(diào)節(jié)）

(9).免疫反應(yīng)速度快（或者抗體與抗原迅速結(jié)合，或者答抗體存在時(shí)間短）

(10).作用于機(jī)體產(chǎn)生記憶細(xì)胞，保持對抗原記憶，時(shí)效持久（或答記憶細(xì)胞存在時(shí)間長）本題主要考查學(xué)生對人體生命活動調(diào)節(jié)的理解。要求學(xué)生熟知各種生命活動的調(diào)節(jié)過程，并根據(jù)調(diào)節(jié)過程分析相應(yīng)的生命活動現(xiàn)象。（1）聽到準(zhǔn)備口號后運(yùn)動員很快傾身站位并拉緊繩子做好姿勢體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)具有作用迅速的特點(diǎn)；腎上腺素通過體液運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞。（2）比賽過程中運(yùn)動員大量消耗能量，骨骼肌劇烈運(yùn)動，代謝增強(qiáng)供能的同時(shí)也釋放更多熱量，而后下丘腦通過調(diào)節(jié)使皮膚中毛細(xì)血管舒張和汗腺分泌增加，以增加散熱而維持體溫穩(wěn)定；機(jī)體大量排汗后導(dǎo)致血漿滲透壓上升，然后刺激下丘腦分泌抗利尿激素，抗利尿激素可促進(jìn)腎小管與集合管對水分的重吸收，減少尿量。（3）運(yùn)動員大量消耗血糖后，可促進(jìn)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，作用于肝臟等靶器官，促進(jìn)肝糖原分解與非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，維持血糖穩(wěn)定；血糖升高后又會抑制胰高血糖素的分泌，進(jìn)而保持血糖穩(wěn)定，這體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。（4）破傷風(fēng)抗體可直接與抗原結(jié)合，其免疫反應(yīng)速度快。破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于抗原，作用于機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫，從而形成記憶細(xì)胞，保持對抗原記憶，時(shí)效持久。36.下圖表示光合作用和呼吸作用過程中CO2和［H］的變化。有關(guān)敘述正確的是A．過程①發(fā)生在葉綠體內(nèi)的類囊體薄膜上，過程②發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中B．過程③發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，過程④發(fā)生在線粒體中C．過程⑤⑥均需要［H］和ATP提供還原劑和能量D．①③過程產(chǎn)生的［H］都將與氧結(jié)合產(chǎn)生水，過程⑧僅在線粒體中進(jìn)行參考答案：A37.下列數(shù)據(jù)是人體部分器官中所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目，有關(guān)敘述不正確的是器官或細(xì)胞眼唾液腺皮膚甲狀腺血細(xì)胞心臟所表達(dá)基因的估計(jì)數(shù)目193218630432381235059400 A．人體各器官基因表達(dá)數(shù)目有差異說明細(xì)胞中所含蛋白質(zhì)有差異 B．血細(xì)胞所表達(dá)的基因的數(shù)目最多說明其遺傳物質(zhì)相對含量較高 C．人體各器官表達(dá)的基因數(shù)目有差異是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)造成的 D．不同功能的細(xì)胞表達(dá)的基因不相同，這是與細(xì)胞具有的不同功能相適應(yīng)的參考答案：B38.關(guān)于微生物的敘述，不正確的是A．土壤農(nóng)桿菌的質(zhì)?？勺鳛榛蚬こ痰妮d體B．藍(lán)藻具有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者C．酵母菌有氧呼吸的終產(chǎn)物可通過自由擴(kuò)散運(yùn)出細(xì)胞D．大腸桿菌遺傳信息在擬核轉(zhuǎn)錄，在核糖體翻譯參考答案：B藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含藻藍(lán)素和葉綠素，是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者。39.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的有關(guān)分析，選項(xiàng)錯(cuò)誤的是：

A．一個(gè)相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個(gè)種群，其能量調(diào)查為：甲（2.50×107kJ.m-2）乙（13.30×107kJ.m-2）丙（10.80×107kJ.m-2）?。?.28×107kJ.m-2）戊（250.00×107kJ.m-2），則乙與丙一定是捕食關(guān)系B．增加物種數(shù)量能提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性C．當(dāng)草食動物從天然草場的生態(tài)系統(tǒng)轉(zhuǎn)移離開后，植物之間的競爭強(qiáng)度將加劇。D．人為因素導(dǎo)致生物交流的加強(qiáng)，使地理隔離不再是阻礙生物遷移、不同種群基因交流的關(guān)鍵因素參考答案：答案：A40.果蠅的翅形長翅和殘翅是一對相對性狀(常染色體遺傳)，現(xiàn)將長翅果蠅和殘翅果蠅交配獲得F1，無論正交和反交F1全部為長翅果蠅，將F1中雌雄果蠅交配得F-2，再讓F2中雌雄果蠅交配得F3。在F3中長翅果蠅和殘翅果蠅的比例為（

）

A．3∶1

B．8∶1

C．9∶1

D．5∶3參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖是綠色植物所進(jìn)行的某種活動，據(jù)圖完成問題．（1）該生理活動的名稱是．（2）它主要是在葉肉細(xì)胞內(nèi)被稱為

的細(xì)胞器中進(jìn)行的．（3）寫出圖中字母A、B、C各自所代表的物質(zhì)的名稱．A，B，C．（4）需要消耗物質(zhì)A和B的生理過程③的名稱是．（5）圖中編號①所表示的生理過程是．

參考答案：（1）光合作用（2）葉綠體（3）ATP[H]（CH2O）（4）C3的還原（5）水的光解【考點(diǎn)】3J：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】1、分析圖示：Ⅰ是光反應(yīng)階段，Ⅱ是暗反應(yīng)階段；①是水的光解，②是CO2的固定，③C3的還原；A是ATP，B是[H]，C是（CH2O）．2、光合作用的具體過程：①光反應(yīng)階段：場所是類囊體薄膜a．水的光解：2H2O4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+PiATP②暗反應(yīng)階段：場所是葉綠體基質(zhì)a．CO2的固定：C