西園中學文明童謠征集、傳唱活動實施方案

西園中學文明童謠征集、傳唱活動實施方案一、指導思想為強化未成年人思想道德建設，為貫徹市教育局“德育年”工作精神，增強學校德育工作的針對性與實效性，營造全社會關心少年兒童成長的良好風氣，抵制社會上“灰色歌謠”的不良傳播，優(yōu)化校園文明風氣，促進學生養(yǎng)成良好的日常行為文明規(guī)范。二、活動目的由于社會上一些“灰色歌謠”滿天飛，街頭巷尾聽到的一些中小學生對這些不文明的歌謠感興趣，唱得有模有樣，弱化了社區(qū)的健康文化，更影響了下一代的身心健康。另有一些“童謠”雖不帶“灰”，但顯得低級趣味，對學生的文明行為習慣的養(yǎng)成有不良影響。而從生活實際出發(fā)，編寫文明童謠讓學生自己創(chuàng)作能體現(xiàn)文明禮貌、健康向上內(nèi)容的“童謠”、“兒歌”、“順口溜”，是促進兒童少年健康成長進步不可缺少的文化養(yǎng)料。因此，學校決定少先隊與小文社聯(lián)合推出開展征集、傳唱、宣傳、競賽文明童謠系列教育活動。三、活動形式與重點以小文社為龍頭，以少先隊活動為紐帶，以班級為活動陣地，讓孩子們自己創(chuàng)編的文明“童謠”，在校園內(nèi)、社會上以“拍手謠”“跳皮筋”“對對碰”“竹竿舞”“打快板”“玩游戲”“踢毽子”等學生課間喜歡的活動形式進行傳唱。童謠的語言深入淺出，融思想性、知識性、趣味性于一體，言簡意賅有押韻，且易學易唱易本次征集的“童謠”以“文明禮貌、行為養(yǎng)成規(guī)范教育”為主題，在全體同學參與的基礎上，開展競賽，實施獲獎“童謠”的宣傳、傳唱、推廣活動。四、活動要求人人參與動員全體學生人人動筆寫“童謠”“歌謠”或“順口溜”。內(nèi)容圍繞著《小學生日常行為規(guī)范》《文明淮北人行為規(guī)范》《社會公德美》《家庭美德類》《個人品德美》等及實際生活中的文明人文明事。每首以一個主題為主，長短不定、句式可為“三字句、四字句、七字句、八字句”等押韻上口為準，便于唱或跳，與游戲節(jié)拍吻合即可。各班評選5-10首優(yōu)秀童謠作品參與學?！拔拿魍{”評比活動。獲獎作品向全校推廣。個個行動要求學生人人背誦幾首自己喜歡的文明童謠（包括自己寫的作品，本班同學的作品，學校獲獎的作品）。課間期間，投入到跳牛皮筋、拍手謠等活動之中，也可采用自己喜歡的游戲形式傳唱。學校文明督導隊隊員值日期間分年段進行督促或指導，并注意活動場所的安全檢查，提醒同學們游戲活動注意安全。大力宣傳各班以文明童謠為主題出一期班級黑板報，開一次宣傳文明童謠主題班隊會。班主任上交一篇開展文明童謠傳唱班隊會教案。營造氛圍要求學生在學?；顒拥幕A上，利用雙休日、節(jié)假日、放學期間，在自家門口、巷子及其它公共場所等地活動游戲時，均以本校學生自編自創(chuàng)為主的文明童謠（也可傳唱其他童謠或兒歌作品）為傳唱內(nèi)容。杜絕社會流傳的“灰色童謠”，把傳唱文明活動推廣至社區(qū)、街道，促進社會文明的進步和公民道德水準的提高。行為轉化要求各班班主任根據(jù)本班學生具體情況，對個別行為不良的學生，有針對性地選擇適合他的文明童謠內(nèi)容，督促他背、唱，強化他的行為，跟蹤教育，促其轉變。教師根據(jù)該生的表現(xiàn)和轉化過程，寫一案例，記載在《班主任工作手冊》上，并在期末德育工作經(jīng)驗交流會上進行交流，以達到轉化后進生的育人效果。整體內(nèi)化要求借助傳唱文明童謠活動契機，大力宣傳和抓緊抓好抓落實學生的文明行為規(guī)范工作，通過活動，形成習慣，幫助小學生構建道德認知，引導學生通過活動、體驗、做到“自覺自律”，促進“老師要求我這樣做”為“我認為應該要這么做”的內(nèi)化行為。促進學生個體自我價值的生成與發(fā)展，使之做到“發(fā)于點滴、行于心田、融于交流，從于道德”。真正做到“文明禮貌要用心，十字用語掛嘴邊”?！傲己昧晳T要養(yǎng)成、終身奠基萬事成”。五、文明童謠征集、傳唱活動月安排表月份主要內(nèi)容負責人三月份1、組織全體教師學習《市教育局2005年工作要點》；2、提出開展特色德育活動設想；3、召開少先隊、小文社骨干專題討論會；4、召開全體教師會，宣傳征集文明童謠活動精神；5、制定征集、傳唱文明童謠活動實施方案；6、全面啟動征集文明童謠工作；7、學校編審組評比文明童謠；吳學旺吳學旺王少玲校長室王少玲楊巧珍黃招弟四月份錄制各班文明童謠傳唱代表性節(jié)目；直播文明童謠傳唱節(jié)目，示范推廣；召開全體教師會，布置推廣傳唱工作；文明童謠主題黑板報及主題班隊會；落實檢查各班課間開展傳唱活動情況；落實檢查各班黑板報及主題班隊會情況；編選《建小作文報》文明童謠專輯版內(nèi)容；葉青、敏霞葉青、少玲校長室各班主任鄭敏霞葉青編審組五月份開展文明童謠傳唱競賽活動；舉辦文明童謠《班刊》專集評比；迎“六一”編排文明童謠大聯(lián)唱節(jié)目；出版以文明童謠為主的第五輯《新星習作選》鄭敏霞楊巧珍賈新萍王少玲、左俊民編審組六月份活動成果驗收，活動小結；文明童謠征集、傳唱活動總結；各班主任王少玲建安中心小學建安小學文明童謠征集、傳唱活動月安排表月份主要內(nèi)容負責人三月份1、組織全體教師學習《市教育局2005年工作要點》；2、提出開展特色德育活動設想；3、召開少先隊、小文社骨干專題討論會；4、召開全體教師會，宣傳征集文明童謠活動精神；5、制定征集、傳唱文明童謠活動實施方案；6、全面啟動征集文明童謠工作；7、學校編審組評比文明童謠；吳學旺吳學旺王少玲校長室王少玲楊巧珍黃招弟四月份1、錄制各班文明童謠傳唱代表性節(jié)目；2、直播文明童謠傳唱節(jié)目，示范推廣；3、召開全體教師會，布置推廣傳唱工作；4、文明童謠主題黑板報及主題班隊會；5、落實檢查各班課間開展傳唱活動情況；6、落實檢查各班黑板報及主題班隊會情況；7、編選《建小作文報》文明童謠專輯版內(nèi)容；葉青、敏霞葉青、少玲校長室各班主任鄭敏霞葉青編審組五月份1、開展文明童謠傳唱競賽活動；2、舉辦文明童謠《班刊》專集評比；3、迎“六一”編排文明童謠大聯(lián)唱節(jié)目；4、出版以文明童謠為主的第五